İzmir Büyükşehir Belediyesi, İzmir Ticaret Odası (İZTO) ve Ege Ekonomiyi Geliştirme Vakfı’nın (EGEV) iş birliğiyle organize edilen “Teknoloji ve İnovasyon” temalı İzmirmeets buluşması Ahmed Adnan Saygun Sanat Merkezi’nde (AASSM) başladı. Gün boyunca panellerle devam edecek programın açılış konuşmalarının ardından Microsoft Türkiye Genel Müdürü Levent Özbilgin ‘AI ile Güçlenen Yaşam’ başlığı altında kullanımı evrensel boyuta erişen yapay zekanın durumu hakkında bilgiler verdi.

“Muazzam bir eşiğin aşıldığını düşünüyoruz”

Yapay zekanın gündelik hayata etkisi, kurumların dönüşümündeki rolü ve geleceğe açtığı yeni kapılar hakkında konuşan Özbilgin, Microsoft olarak bakış açılarına ilişkin açıklamalarda bulundu. Özbilgin, yapay zekanın kullanıcılarına anlamlı cevaplar verebilmesi, verilerin ülkeler arasında gezdirilmesi, veri yönetişimi, etik değerlerin sınırlarının çizilmesi ve zararlı olanların ayıklanmasıyla ilgili yoğun bir mesai harcandığını belirtti. Özbilgin, “Yapay zeka nedir? Bunun bir icat olduğunu düşünmemeye başladık. Yapay zekanın çalışma hayatımıza yeni boyut kattığını düşünüyoruz. Bir tarafta insan var, bir tarafta her an tam kapasitede yardımcı olacak bir zeka var. Ve o orada bekliyor. Biz istesek de istemesek de kurumlarımızda ve kamuda yapay zeka kullanılıyor. Son 18 ayda özellikle özel kurumlarda çalışanların yüzde 78’inden fazlası yapay zeka aracı kullanıyor. Buradaki soru kullanıp kullanmadığı değil güvenli bir şekilde kullanıyor mu? Çıktılar doğru mu? Teslim ettiği veri güvende mi? Kullanım olarak çok muazzam bir eşiğin aşıldığını düşünüyoruz” dedi.

“Yapay zekanın en önemli kısmı veri”

‘Verinin Geleceği’ başlığı altındaki panelde konuşan Teknoloji Danışmanı Çiçek Çizmeci Devge ise, “Veri aslında şu anda kullandığımız yapay zekanın en önemli kısmı. Veriyi biraz insana benzetiyorum. Biz de veriyle, bilgiyle çalışıyoruz ve onu işliyor, kullanıyoruz. Şimdi de bütün bu sistemlerde veri neden önemli, nasıl daha iyi kullanabiliriz, Amerika’da, yurt dışında neler oluyor, Türkiye nasıl ulaşabilir? Panelde onlara bakacağız” ifadelerini kullandı.

“Veriyi suya benzetiyoruz”

Yapay zeka kullanımının önemine dikkat çeken KPMG Türkiye İnovasyon ve Teknoloji Danışmanlığı Lideri, Şirket Ortağı Gökhan Mataracı da, “Hepimizin içtiği su. Şişelerin arkasında insan sağlığı için dikkat ettiği tanımlar var. Biz de diyoruz ki; insan için su neyse kurumlar için veri odur. Biz verimizi tanımlamazsak, ne olduğunu bilmezsek, kalitesini ölçmezsek yapay zeka teknolojileri bizi zehirler. Çünkü yanlış kararlar almamıza neden olur. İçindekilerin ne olduğunu bilirsek, emin olursak sağlığımıza dokunmaz. Veriyi suya benzetiyoruz” diye konuştu

“Veri ve yapay zeka günümüzdeki insanlık tarihini değiştirecek noktada”

Panelde söz alan Consulting 4 Genel Müdürü Serter Baltacı ise, “Cemil Başkan’ımız geleceği yazmak istiyoruz İzmir olarak dedi. Biz de yedi şirketimizde yeni teknolojileri kullanarak geleceği yazacağız. İnsanın hayatına dokunan inovasyonlara bakalım. Kimse internetsiz yaşayacağını düşünmüyor. Öncesinde cep telefonu, telefon, elektrik var. En gerilere gidersek bence insanlık tarihindeki en büyük inovasyon ateş. O gün ateş yakmak için kullanılan odun, ağaç neyse bugün de veri aslında o. Bugünün en büyük inovasyonu yapay zeka. O zamanın yakıtı odunsa bugünün de yakıtı aslında veri. Veri ve yapay zeka günümüzdeki insanlık tarihini değiştirecek noktada” dedi.

Program; ‘Şehircilikte Gelecek’, ‘Enerjide ve Teknolojide Gelecek’, ‘İZQ ile Girişimcilik ve Dijital Dönüşümde Gelecek’, ‘Sporda Gelecek’, ‘Gelecekte Yeni Medya’ panelleriyle devam etti.

Teknoloji ve İnovasyon Zirvesi’nde söz uzmanların: “Yapay zekayla insanlık tarihini değiştirecek muazzam eşik aşıldı” yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

TEMA Vakfı, çocukların iklim değişikliğinin nedenlerini, sonuçlarını, etkilerini öğrenmeleri ve iklimdeki değişikliklerin diğer sistemleri nasıl etkilediği konusunda farkındalık geliştirmeleri amacıyla geliştirdiği İklim TEMA Eğitim Portalı’nı (iklimtema.org), 2022 yılının mayıs ayında tüm öğretmenlerin kullanımına açmıştı.

Çocukların, sadece iklim değişikliği değil; kuraklık, biyolojik çeşitlik kaybı, atıkların yarattığı kirlilik gibi farklı ekolojik krizlere karşı da farkındalık kazanmalarını hedefleyen portalda, dünyadan ve Türkiye’den iklim değişikliği ve doğa eğitimi konusunda uzman isimlerin görüşlerine yer veriliyor. Bu görüşlerin öğretmenlere “çocukların doğa ile ilişkisi, doğa eğitimi, iklim değişikliği ve sürdürülebilirlik” gibi konularda rehberlik etmesi amaçlanıyor.

Uzman isimler yazı ve görüşleriyle rehberlik ediyor

“Ekofobiyi Aşmak” kitabının yazarı, akademisyen ve doğa eğitimcisi David Sobel, “Doğadaki Son Çocuk” kitabının yazarı Richard Louv, TEMA Vakfı Bilim Kurulu Üyesi Prof. Dr. Gelengül Haktanır, çocuk/genç ve yetişkin psikiyatristi Prof. Dr. Yankı Yazgan, TEMA Vakfı Yönetim Kurulu Üyesi Dr. Özgür Bolat, akademisyen Doç. Dr. Deniz Kahriman Pamuk, Eğitimde Sistem Düşüncesi Derneği’nden Dr. Ülkem Yararbaş ve Emre Göktepe portalda doğa eğitimiyle ilgili görüşlerine başvurulan uzmanlar arasında yer alıyor.

“Çocukların açık havada, serbestçe oyun oynamalarına izin vermeliyiz”

İklim TEMA Eğitim Portalı’nda söyleşisi yayınlanan isimlerden David Sobel, etkili bir doğa eğitiminin; kilometrelerce ötedeki bir çevre sorununu konuşarak değil, çocukların içinde yaşadıkları çevreyle güçlü bağlar kurarak sağlanabileceğini belirtiyor.

Doğa sevgisi olmadan, çocukların dünyayı korumak için harekete geçmeye hevesli olmayacaklarını savunan Sobel, “Çocukların her gün doğal ortamlarda, açık havada serbest oyun oynamalarına izin vermeliyiz. Çocuklara hayvan bakımı ve bahçe işleri için fırsatlar vermeliyiz. Doğada koşmayı, yürüyüş yapmayı, yüzmeyi, bisiklete binmeyi öncelik haline getirmeliyiz” ifadelerini kullanıyor.

Sobel, çocuklara iklim değişikliğini anlatmak konusuna “umudu çoğaltan bir perspektiften” yaklaştığını da belirterek “İklim değişikliğinin bütün trajik etkilerini öne çıkarırsak çocukları umutsuzluğa sürükleme riskiyle karşı karşıya kalırız” eklemesinde de bulunuyor.

“Çocuklar için doğa kendi başına bir laboratuvardır”

Prof. Dr. Gelengül Haktanır, portalda yayınlanan söyleşisinde çocuklar için doğanın kendi başına bir laboratuvar olduğuna vurgu yaparak “Bu zengin laboratuvarın, onlarla yapılacak farkındalık ve bilgi kazandırıcı bütün eğitimlerde kullanılması son derece önemlidir” ifadelerini kullanıyor. “İnsan sevdiğini korur, bu nedenle çocuklara hayvanları ve bitkileri sevdirmek, çevre eğitiminin en temel amaçlarından birisi olmalıdır” diyen Haktanır, “Çevre eğitimi, belirli bir etkinlik saatiyle sınırlandırılmayıp her etkinlikle ilişkilendirilerek sunulmalıdır. Bunun için de her öğretmen çevre sorunlarına karşı duyarlı olmak yani çevre bilincine sahip bir birey olmak zorundadır” sözleriyle doğa eğitiminde öğretmenlerin önemini anlatıyor.

“Doğa deneyimi çocuk obezitesi için bir tampon olabilir”

Çocukların doğada geçirdikleri zamanın psikolojik ve fiziksel yararlarının yanı sıra akademik başarı açısından da önemine dikkat çeken Richard Louv ise “Doğada zaman geçirmenin, çocuğun kendine güven duymayı öğrenmesinde, dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğunun semptomlarını azaltmada, sakinleşme ve odaklanmada faydaları var. Doğal oyun alanlarına ve doğal öğrenme alanlarına sahip okulların, çocukların akademik olarak daha iyi performans göstermelerine yardımcı olduğu düşünülüyor” ifadelerini kullanıyor. Doğal oyun alanlarının zorbalığı azaltabileceğine dair bazı göstergeler olduğunu belirten Louv, “Doğa deneyimi aynı zamanda çocuk obezitesi ve fazla kilo problemleri için bir tampon olabilir. Doğada geçirilen zaman açıkça bir tedavi değildir, ancak özellikle kontrollerinin ötesindeki koşullar nedeniyle stresli olan çocuklar ve yetişkinler için çok büyük bir yardımcı olabilir” diyor.

“Dijital dünyaya doğan bir nesil yetiştirdiğimiz gerçeğini kabullenmeliyiz”

Tüm dünyada çocukların açık havada oyun oynama sürelerinin giderek azaldığını ve oyun alışkanlıklarındaki dengesizliklerin artığını belirten Prof. Dr. Yankı Yazgan ebeveynlere düşen sorumluluğu, “Dijital dünyaya doğan bir nesil yetiştirdiğimiz gerçeğini kabullenmeliyiz. Çocukların dijital teknolojiyle iç içe büyümesine karşı çıkmak hayatın akışına aykırı. Burada dikkat edilmesi gereken, teknolojiyi ve ekranları çocuk bakıcısı olarak ya da ilişkiyi, sahici deneyimi engelleyici biçimde kullanmamak. Ekran ile ilişki artıp, ekran hem bir oyun yeri ve hem de oyun arkadaşı haline gelince oyun dengesizliği karşımıza çıkıyor. Ebeveynlere düşen sorumluluk içeride ve açık alanda oynanan oyunlar ile ekran başında ve ekran dışında oynanan oyunlar arasında bir zaman dengesi kurabilmeleri için çocuklarına rehber olmak” sözleriyle özetliyor.

“Amaç tam olarak doğada olmak değil, doğanın parçası olmak”

Dr. Özgür Bolat da İklim TEMA Eğitim Portalı’nda yayınlanan söyleşisinde, öğretmenlerin doğa eğitimindeki rolünü değerlendirerek “Öğretmenlerin sadece çocukların doğada olmasını sağlamamalı, aynı zamanda onlara her canlıya saygı duymayı, canlıları beslemeyi, doğaya fidan kazandırmayı, evde doğal beslenmeyi, doğal materyaller kullanmayı, geri dönüşüme önem vermeyi, suni materyallerden uzak durmayı, kendi besinlerini yetiştirmeyi ve hazırlamayı öğretmelidir. Aslında amaç tam olarak doğada olmak değil, doğanın parçası olmak” diyor.

Uzman isimlerin doğa eğitimiyle ilgili yazı ve söyleşilerine iklimtema.org’da yer alan “Uzman Görüşleri” bölümünden ulaşmak mümkün.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Dünyadan ve Türkiye’den uzmanların görüşleri: Çocuklarla doğa eğitimi neden önemli? yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.