İnegöl Belediyesi ile İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından lise öğrencilerinin hitabet yeteneklerini geliştirmek, tarih ve kimlik bilinci kazanmalarına katkı sağlamak ve sosyal yönlerini güçlendirmek amacıyla düzenlenen Liseler Arası Hitabet Yarışması, bu yıl ikinci kez gerçekleştirildi. İnegöl Belediyesi’nin 2026 yılını Gençlik Yılı ilan etmesiyle bu yıl Gençlik Yılı kapsamında yapılan yarışmanın bu yılki teması ise Türk düşünce hayatının önemli isimlerinden Nurettin Topçu olarak belirlendi. Öğrenciler, Topçu’nun fikir dünyasını ve düşüncelerini kendi yorumlarıyla sahneye taşıdı.

17 OKULDAN ÖĞRENCİLER KATILDI
Beşinci Mevsim Kültür Sanat Merkezinde gerçekleştirilen Liseler Arası Hitabet Yarışmasına, İnegöl genelindeki 17 farklı liseden birer öğrenci katıldı. Yarışmada her öğrenciye danışmanlık yapan bir öğretmen de sürece eşlik etti. Katılımcılar, 7 ila 10 dakika arasında değişen sürelerde hitabetlerini sergileyerek jüri karşısında performanslarını ortaya koydular. Alanında deneyimli isimlerden oluşan jüri heyetinde ise Emekli Öğretmen Şahin Aktaş, Türkçe öğretmenleri Onur Akçakaya ve Şengül Çoban, Din Hizmetleri Uzmanı Tevfik Cihat Koçak ile Uzman Vaiz Faik Oğuz yer aldı. Gençlerin kendilerini ifade etme becerilerini geliştirmeyi hedefleyen yarışma aynı zamanda öğrencilerin düşünce dünyalarını zenginleştirmelerine ve toplumsal konulara daha bilinçli yaklaşmalarına katkı sağlarken, yarışmanın bir bölümünü Kaymakam Eren Arslan ve Belediye Başkanı Alper Taban ile beraberindeki protokol üyeleri de takip etti.

DERECEYE GİREN OKULLAR
Yarışmanın sonunda dereceye giren öğrencileri kürsüye protokol üyeleri duyurdu. Hitabet yarışmasının birincisi Turgutalp Anadolu Lisesi olurken, Halil İnalcık Sosyal Bilimler Lisesi ikinci, Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi ise yarışmayı üçüncü olarak tamamladı. Dereceye giren okulun öğrenci ve danışman öğretmenlerine başarı belgesi ve hediye takdimleri yapıldı.

BURAYA KATILMA CESARETİ GÖSTEREN TÜM ÖĞRENCİLER GÖNLÜMÜZÜN KAZANANIDIR
Hitabet Yarışmasının ödül töreninde kürsüye gelen Belediye Başkanı Alper Taban, burada kısa bir selamlama konuşması da yaptı. Başkan Taban, “İnegöl’de ben kendimi çok şanslı hissediyorum. Çünkü böylesine güzel bir öğrenci topluluğuna sahibiz, çok değerli idare ve öğretmenlerimiz var. Bugün de öğrencilerimizin hitabet performanslarını dinleme fırsatımız oldu. Emeklerine sağlık. Tüm öğrencilerimizi kutluyorum. Bu vesileyle önemli şahsiyetlerimizi de anmış oluyoruz. Onların fikir ve fikriyatları noktasında neler yaptığını görmüş oluyoruz. İnşallah bizler de bugünün güzel insanları olmayı başaralım. Yarışmada emek veren herkese, katılan öğrencilerimize, okullarımıza teşekkür ediyorum. Buraya katılan tüm öğrenciler gönlümüzün birincisi. Bir sıralama olacak mutlaka ama önemli olan o cesareti gösterip buraya çıkmanız. Sizler kendinize güvenmeye devam edin. Hedeflerimize mutlaka varacağız” dedi.

SİZLER BU ÜLKENİN GELECEĞİSİNİZ
Kaymakam Eren Arslan da kürsüde yaptığı konuşmada çok mutlu olduğu bir programda olduğunu ifade ederek; “Çünkü zaman zaman birçok yerde gençlikle ilgili yakınmalar duyuyoruz. Bir kısmı doğru olabilir ama önemli bir kısmının da haksız olduğunu bugün burada sizin gibi kıymetli gençleri görünce bir kez daha anladık. Sizleri yetiştiren değerli ailelerinize ve öğretmenlerinize teşekkür ediyorum. Bu değerli konsepti hazırlayan Belediye Başkanımıza ve Milli Eğitim Müdürümüze de teşekkür ediyorum. Biz gençlerimizle gurur duyuyoruz. İçerisinde Gençlik ve Spor Bayramı ile Gençlik Haftasının bulunduğu Mayıs ayına giriyoruz. Neden bir ülke gençlerine, çocuklarına bayram armağan eder? Çünkü sizler gerçek manada geleceksiniz. Bu ülkenin geleceğisiniz. Ne kadar donanımlı yetişirseniz, ülkemizin geleceği de o kadar emin ellerde demektir. Biz sizlere çok güveniyoruz. Sadece ülkemizi değil, insanlığı da sizler kurtaracaksınız” diye konuştu.

İnegöl’de Lise Öğrencileri Hitabet Yeteneğini Konuşturdu yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Öğretmen Melahat Aksoy Sosyal Bilimler Lisesi şampiyonluk yolunda yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nda gerçekleştirilen program kapsamında, akşam namazının ardından ilçe genelindeki camilerde Kur’an-ı Kerim tilaveti ve dualar edildi. Saldırıda hayatını kaybeden öğretmen Ayla Kara ile öğrenciler başta olmak üzere tüm şehitler rahmetle anıldı. Düzenlenen programla acılı ailelerin hüznü paylaşılırken, birlik ve dayanışma mesajı verildi. Mevlit programının ardından cami çıkışlarında vatandaşlara lokma tatlısı ve çeşitli ikramlarda bulunuldu.

“Rabbim milletimize bir daha böyle acılar yaşatmasın”

Keçiören Belediye Başkanı Dr. Mesut Özarslan paylaştığı mesajında, “Şanlıurfa ve Kahramanmaraş’ta yaşanan acı hadisenin ardından kaybettiğimiz öğretmenimiz, yavrularımız ve Cumhuriyetimizin kurulması için şehit düşen atalarımız için Keçiören’imizin dört bir yanında dualarda buluştuk. Hemşehrilerimizle birlikte camilerimizde okutulan Mevlid-i Şerif ile aynı gönülde, aynı duada bir araya geldik. Rabbim ettiğimiz dualarımızı kabul eylesin, milletimize bir daha böyle acılar yaşatmasın.” ifadelerine yer verdi.

Okul Saldırısında Hayatını Kaybeden Öğretmen Ve Öğrenciler İçin Keçiören’deki Camilerde Mevlit Okutuldu yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

“Edebiyat Akademisi” çerçevesinde düzenlenen programda, halk irfanının köklü birikimi “Sazdan Söze, Sözden Manaya – Dert ile Tabip” başlığıyla ele alındı. Cumhuriyet Eğitim Müzesinde gerçekleştirilen etkinlikte, Doç. Dr. Bülent Akın’ın katkılarıyla sözlü kültürün taşıdığı derin anlamlar eğitim diliyle yeniden yorumlandı. Programda, geleneğin bilgeliği ile günümüzün anlam arayışının aynı zeminde buluştuğu vurgulanırken öğretmenler, kültürümüzün zengin söz dünyasına dair ilham verici bir içerikle buluştu.

“Şehir ve Kültür Akademisi” bünyesinde gerçekleştirilen “İzmir Limantepe Kara ve Sualtı Tarihi” başlıklı programda, Ege’nin binlerce yıllık geçmişine ışık tutuldu. Ankara Üniversitesi Mustafa V. Koç Deniz Arkeolojisi Uygulama ve Araştırma Merkezi ev sahipliğinde gerçekleştirilen programda, Prof. Dr. Vasıf Şahoğlu’nun sunumu ile Limantepe kazıları üzerinden bölgenin; denizcilik, ticaret ve yerleşim tarihi, bilimsel veriler eşliğinde ele alındı. Programın devamında Urla Karantina Adası ziyaret edilerek adanın tarihî ve kültürel mirası, Karantina Adası Müdürü Turgut Yılmaz tarafından katılımcılarla paylaşıldı.

“Felsefe ve Düşünce Akademisi” çerçevesinde gerçekleştirilen “Paideia: İdeal Yurttaş Yetiştirme Sanatı Üzerine” başlıklı programda, felsefenin başlangıcından günümüze uzanan “iyi insan, iyi yurttaş” arayışı ele alındı. Cumhuriyet Eğitim Müzesinde gerçekleştirilen programda, Prof. Dr. Kubilay Aysevener tarafından eğitimin yalnızca bilgi aktarımından ibaret olmadığı; erdemli ve bilinçli bireyler yetiştirme süreci olduğu vurgulandı. Programda; birey, toplum ve eğitim arasındaki güçlü bağ “paideia” kavramı çerçevesinde değerlendirildi.

“Müzik Akademisi” kapsamında gerçekleştirilen “İzmir’in Değerleri: Rakım Erkutlu” başlıklı programda ise Türk musikisinin önemli isimlerinden Rakım Erkutlu’nun sanat hayatı, eserleri ve İzmir’in kültürel mirasına katkıları ele alındı. Cumhuriyet Eğitim Müzesinde gerçekleştirilen etkinlikte, Doç. Dr. Halil Altınköprü’nün sunumlarıyla geçmişten günümüze uzanan musikî birikimi öğretmenlerle paylaşıldı.

İzmir Öğretmen Akademileri kapsamındaki eğitim faaliyetleri, planlanan takvim doğrultusunda farklı başlıklarda devam edecektir.

İzmir Öğretmen Akademileri’nde Bu Hafta Çok Yönlü Programlar Gerçekleştirildi yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Osmangazi Belediyesi Meslek Edindirme Kursları (OSMEK) bünyesinde faaliyet gösteren Hüdavendigar Sosyal Gelişim Merkezi’nin öğrenci ve öğretmenleri, geçtiğimiz günlerde LÖSEV Bursa Şubesi’ni ziyaret etti. Bu ziyaretten oldukça etkilenen öğretmenler ve kursiyerler, lösemi ve kanser tedavisi gören çocuklar

için anlamlı bir çalışma yapmak için harekete geçti. Bu kapsamda; Hüdavendigar Sosyal Gelişim Merkezi, Seyyid Usul Kültür Merkezi, Doburca Hizmet Binası ve Hamzabey Kurs Merkezi’nden 8 öğretmen ve yaklaşık 300 kursiyer gönüllülük esasıyla bir araya gelerek, 23 Nisan etkinliklerinde kullanılmak üzere animatörlerin giyeceği karakter kostümlerini ve çeşitli kutlama malzemelerini titizlikle hazırladı.

Hazırlanan kostüm ve malzemeler, OSMEK yetkilileri tarafından Bursa Lösemili Çocuklar Bilim ve Doğa Köy Enstitüsü’ne teslim edildi. Teslim edilen kostümler, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nda animatörler tarafından giyilerek lösemi ve kanserle mücadele eden çocuklara büyük moral ve mutluluk verecek.

“Ortaya Çıkan Bu Dayanışma ve Paylaşma Ruhunu Çok Kıymetli”

Lösemili çocukları mutlu etmek için güzel bir projeye imza attıklarını ifade eden OSMEK Sorumlusu Aleyna Rabia Çalı, “Osmangazi Belediyesi Meslek Edindirme Kursları (OSMEK) olarak, Hüdavendigar Sosyal Gelişim Merkezi’ndeki öğrenci ve öğretmenlerimizle birlikte LÖSEV’e bir ziyaret gerçekleştirmiştik. Bu ziyaret sırasında öğrencilerimiz o kadar etkilendi ki, tamamen gönüllülük esasıyla Bursa LÖSEV’e 8 adet yetişkin kostümü ve bine yakın balon hazırlayıp teslim ettik. Bu süreç hem öğrencilerimiz hem de öğretmenlerimiz için büyük bir mutluluk kaynağı oldu. Ortaya çıkan bu dayanışma ve paylaşma ruhunu çok kıymetli buluyoruz. Bundan sonraki süreçte de LÖSEV’e yönelik benzer desteklerimizi sürdürmeye devam edeceğiz.” şeklinde konuştu.

Gerçekleştirdiği özel etkinlikler ve projelerle çocukların yüzünü güldüren Osmangazi Belediyesi, bu anlamlı çalışmayla, lösemiyle mücadele eden çocuklara mutluluk yaşatmanın sevincini bir kez daha paylaştı.

Osmangazi Belediyesi’nden Lösemili Çocukları Mutlu Eden Hediye yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Menemen Belediyesi, şehit aileleri ve gazilere yönelik iftar programıyla başlayan Ramazan boyunca iftar maratonunda sona yaklaşırken, öğretmen ve sağlık çalışanlarını da aynı sofrada buluşturdu. Tepe Sosyal Tesisleri’nde düzenlenen iftar programlarına katılım yoğun olurken, her iki programda tasavvuf dinletisi, semah ve dualarla, Ramazan’ın ruhuna uygun bir manevi beraberliğe sahne oldu.

“Bir şehrin gerçek yatırımı eğitimdir”

Öğretmenlere yönelik düzenlenen iftara Menemen Belediye Başkanı Aydın Pehlivan ile birlikte Menemen Kaymakamı Vedat Yılmaz, İzmir İl Milli Eğitim Müdürü Ömer Yahşi, Menemen İlçe Milli Eğitim Müdürü Sibel Ağaoğlu Özer, Menemen Cumhuriyet Başsavcısı Hüseyin Kaçar, siyasi parti, kamu kurum ve kuruluşları ile STK temsilcileri ve öğretmenler katıldı. Menemen Belediye Başkanı Aydın Pehlivan, “Tahtaya yazılan her harfin arkasında sizin emeğiniz var. Bir öğrencinin başarısında sizin sabrınız var. Bir okulun ruhunda sizin yüreğiniz var. Sizler sadece ders anlatmıyorsunuz, bir nesil yetiştiriyorsunuz. İşte bu yüzden sizlere minnettarız. Eğitime dokunan, öğrencimize güç veren, öğretmenimizin yükünü hafifleten çalışmalar yaptık. Okullarımızın fiziki ihtiyaçlarında yanınızda olduk. Bakım, onarım ve çevre düzenlemeleriyle eğitim ortamlarını iyileştirdik. Öğrencilerimizin daha iyi şartlarda eğitim alabilmesi için
desteklerimizi artırdık. 8 ve 12. sınıf öğrencilerimize son 3 yılda 30 bin dijital eğitim paketi dağıttık. Sosyal ve kültürel projelerle çocuklarımızın sadece akademik değil, sosyal yönden de gelişmesini sağladık. Okulda aldıkları eğitimin yanında tamamen ücretsiz sanat ve spor kurslarıyla, gelişimlerini pekiştirdik. Bilim, sanat ve spor alanında düzenlediğimiz organizasyonlarla gençlerimizin yeteneklerini keşfetmelerine imkân sunduk. Kütüphanelerimiz, etüt merkezlerimiz, gençlik ve eğitim projelerimizle onların yanında olduk. Eğitim yolculuğunda fırsat eşitliğini büyütmek için ihtiyaç sahibi öğrencilerimize destekler verdik.” dedi.

Şehit öğretmenler unutulmadı

Konuşmasında Neşe Alten’den Aybüke Yalçın’a kadar şehit edilen öğretmenler ve son olarak okulunda katledilen Fatmanur Çelik öğretmene de yer veren Başkan Pehlivan, “Geçtiğimiz günlerde ne yazık ki menfur bir saldırıyla hayatını kaybeden Fatmanur Çelik öğretmenimizi derin bir acıyla anıyorum. Başöğretmenimiz Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ten, Neşe Alten’e; Necmettin Yılmaz’dan, gönlümüzde gülümsemesiyle yaşayacak olan Aybüke Yalçın’a kadar, bu milletin evlatlarına bir harf öğretmek uğruna ömrünü adayan, şehit olan, yüreğini bu millete adamış tüm öğretmenlerimize minnet duygularımı sunuyor, aziz hatıralarını rahmetle anıyorum.” dedi.

14 Mart Tıp Bayramı, iftar sofrasında kutlandı

Menemen’de gönül sofralarının bir diğeri 14 Mart Tıp Bayramı’nda kuruldu. Menemen Belediye Başkanı Aydın Pehlivan’ın ev sahipliğinde düzenlenen iftara Menemen Kaymakamı Vedat Yılmaz, Menemen Cumhuriyet Başsavcısı Hüseyin Kaçar, Menemen İlçe Sağlık Müdürü Burak Çetin, Menemen Devlet Hastanesi Başhekimi İrfan Okudur, Menemen Diş Hastanesi Başhekimi Nursel Adar ve çok sayıda sağlık çalışanı katıldı.

“Sağlık, bir şehrin vicdanıdır”

İftar programında sözlerine “Bir hastanın gözündeki umut ışığında sizin emeğiniz var” diyerek başlayan Pehlivan, “Bir iyileşme hikâyesinde sizin sabrınız var. Bu şehrin huzurunda sizin alın teriniz var. Rabbim şifa dağıtan ellerinize güç versin. Bizler de Menemen’de belediyeciliği sadece yol, kaldırım, bina yapmak olarak görmedik. İnsanı merkeze alan bir şehir kurmaya gayret ettik. Sağlık kuruluşlarımızın ihtiyaçlarında yanınızda olduk. Fiziki iyileştirmelerle, çevre düzenlemeleriyle, destek hizmetleriyle katkı sunduk. Evde bakım hizmetlerimizle yalnız olmadığını hissettirdiğimiz büyüklerimiz oldu. Hasta nakil hizmetlerimizle çaresizliğin önüne geçtik. Sosyal desteklerimizle tedavi sürecindeki vatandaşlarımızın yükünü hafiflettik. Sağlık taramalarıyla erken teşhise vesile olduk. Farkındalık projeleriyle hayat kurtardık. Engelli vatandaşlarımız için hayatı kolaylaştıran uygulamalarla sadece bireylere değil, ailelere nefes olduk. Hiçbir yerde olmayan evde fizyoterapi hizmetini hayata geçirdik. Çünkü biz şunu çok iyi biliyoruz: Sağlık, sadece hastanede verilen bir hizmet değildir. Sağlık, bir şehrin vicdanıdır. Bu duygu ve düşüncelerle 14 Mart Tıp Bayramı’nı gönülden kutluyorum.” dedi.

Başkan Pehlivan’dan öğretmen ve sağlık çalışanlarına vefa yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Konya Büyükşehir Belediyesi’nin Mart ayı Meclis Toplantısı’nda anlamlı bir karar alındı.

Konya Büyükşehir Belediyesi Mart ayı Meclis Toplantısı, Konya Büyükşehir Belediye Başkanı Uğur İbrahim Altay başkanlığında gerçekleştirildi. Toplantıda, İstanbul’daki bir okulda menfur saldırı sonucu hayatını kaybeden Konyalı öğretmen Fatma Nur Çelik’in isminin Konya’da bir caddede yaşatılması, ek gündem maddesi olarak gündeme alındı ve oy birliği ile komisyona havale edildi.

“ÖĞRETMENİMİZİN İSMİNİN KONYA’MIZDA YAŞATILMASINI SAĞLAMIŞ OLACAĞIZ”

Konuyla ilgili konuşan Başkan Altay, İstanbul’da bir  okulunda yaşadığı elim bir olaydan dolayı vefat eden Fatma Nur Çelik’e rahmet dileyerek, “Hakikaten eğitim camiası adına büyük bir kayıp. Okulda olması da ayrıca çok üzüntü verici. Geçtiğimiz gün Milli Eğitim Bakanımız ve İçişleri Bakanımızla birlikte aileyi ziyaret ettik. Meclisimizin vereceği kararla öğretmenimizin isminin Konya’mızda yaşatılmasını sağlamış olacağız. Kendisine Allah’tan rahmet diliyor, eğitim camiamıza ve ailesine de başsağlığı diliyorum” ifadelerini kullandı.

Daha sonra yapılan oylamada oy birliği ile konu komisyona havale edildi. Komisyon raporu sonrası Konya Büyükşehir Meclisi’nde alınacak kararla Fatma Nur Çelik öğretmenin ismi Konya’da bir caddede yaşatılacak.

Başkan Altay: “Fatma Nur Çelik Öğretmenin İsmi Konya’da Yaşatılacak” yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Torbalı’da görevi başında hayatını kaybeden Biyoloji Öğretmeni Fatma Nur Çelik’in hatırası yaşatılmaya başlandı. Önceki gün gerçekleşen Torbalı Belediyesi Mart Ayı Olağan Meclisi’nde alınan kararın ardından Alpkent Mahallesi’nde bulunan 1032. Sokak, düzenlenen törenle “Öğretmen Fatma Nur Çelik Sokağı” olarak açıldı. Türkiye’de bu öğretmen için yapılan ilk anlamlı adım olma özelliği taşıyan uygulama, ilçede büyük takdir topladı. Düzenlenen törende sokağa yeni tabela monte edilirken, öğretmenin öz geçmişinin yer aldığı ve Torbalı Belediye Başkanı Övünç Demir’in mesajını içeren özel bir anı panosu da hazırlandı. Törene katılan vatandaşlar, öğretmenin anısını yaşatmak için panonun önüne karanfiller bırakarak duygu dolu anlar yaşadı.

BAŞKAN DEMİR: İNŞALLAH BU SON OLUR

Torbalı Belediye Başkanı Övünç Demir, yaptığı konuşmada hem bir belediye başkanı hem de bir öğretmen eşi olarak yaşanan olayın kendisini derinden etkilediğini ifade etti. Demir, öğretmenlerin toplumdaki yerinin çok kıymetli olduğunu vurgulayarak şu ifadeleri kullandı:

“Biz mavi önlüklü çocuklardık, abilerimiz ablalarımız siyah önlüklü çocuklardı. Mavi ve siyah önlükle yetişen çocukların hiçbiri öğretmen katili olmadı, bırakın katil olmayı karıncayı incitmedi. Şimdi başka bir yere evriliyor olay. Bu siyaset üstü bir olay. El birliğiyle hep birlikte ne gerekiyorsa üzerimize düşeni yapmalıyız. İnşallah bu son olur. Bir daha da bu tür saldırılar gerçekleşmez. Bu nedenle biz Alpkent Mahallesi 1032. Sokak’ta öğretmenimizin adını yaşatmak istedik.”

HATIRASI TORBALI’DA YAŞAYACAK

Eşinin de öğretmen olduğunu hatırlatan Demir, öğretmenlerin toplumun geleceğini şekillendiren en önemli değerlerden biri olduğunu belirterek, bu tür olayların bir daha yaşanmaması için herkesin sorumluluk alması gerektiğini dile getirdi. Torbalı’da gerçekleştirilen bu anlamlı karar, eğitime hayatını adayan öğretmenlerin değerini bir kez daha hatırlatırken, Fatma Nur Çelik’in hatırasının ilçede ve bu sokakta yaşamaya devam edeceğini gösterdi.

Torbalı’da anlamlı vefa: Öğretmen Fatma Nur Çelik’in adı sokakta yaşayacak yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

İETT, Fatma Nur öğretmen için bir otobüsünü özel olarak tasarladı ve 8 Mart Emekçi Kadınlar Günü’nden itibaren başlamak üzere İstanbul Anadolu Yakası’nda göreve başlattı. 

Özellikle Fatma Nur öğretmenin görev yaptığı okul bölgesinde hizmet verecek olan İETT Otobüsü UM40 Atatürk Mahallesi – Necip Fazıl Metro Hattı ile ve 9K Atatürk Mahallesi – Kadıköy hatlarında hizmet verecek. 

İETT ayrıca, Fatma Nur öğretmenin görev yaptığı ve şimdi onun adını taşıyan Taşdelen Borsa İstanbul Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi bölgesindeki durağın adını da Öğretmen Fatma Nur Çelik durağı olarak değiştirme kararı aldı.

İETT, Fatma Nur Çelik öğretmenin anısını ilelebet yaşatacak yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Bayraklı’da düzenlenen etkinliğe Bayraklı Belediye Başkanı İrfan Önal, Ayda Gezgin babası Uğur Gezgin ile birlikte katılırken, İzmir Depremzedeleri Dayanışma Derneği (İZDEDA) Başkanı Haydar Özkan da buluşmada yer aldı. Duygusal anların yaşandığı etkinlikte çocuklara deprem gerçeği ve afet bilincinin küçük yaşta öğrenilmesinin önemi anlatıldı.

Aynı Enkazın İki Hikâyesi

30 Ekim 2020’de yıkılan Rıza Bey Apartmanı, İzmir depreminin en acı sembollerinden biri olarak hafızalara kazınmıştı. Aynı apartmanda yaşayan Ayda Gezgin, 91 saat sonra enkazdan sağ çıkarılarak büyük bir mucizeye imza atmış; öğretmen Nilay Yücel ise kızları Vera ve Lena başta olmak üzere yakınlarını kaybetmişti. Yıllar sonra aynı felaketin iki farklı hikâyesi, Bayraklı Belediyesi tarafından Ayda’nın adının verildiği anaokulunda bir araya geldi. Etkinlikte çocuklara deprem bilincinin küçük yaşta kazandırılmasının önemine dikkat çekildi.

Çocuklara Deprem Bilinci Anlatıldı

Okul öncesi öğretmeni Nilay Yücel, depremde kaybettiği kızlarının anısını yaşatmak amacıyla kaleme aldığı “Vera & Lena Doğada Neler Oluyor?” adlı kitabı çocuklara okudu. Aynı zamanda 22 öğrencisi bulunan bir okul öncesi öğretmeni olduğunu belirten Yücel, çocuklara depremi ve doğa olaylarını onların anlayabileceği bir dille anlattı. Etkinlikte ayrıca, Yücel’in kızları Vera ve Lena’nın fotoğraflarından yapay zekâ yardımıyla hazırlanan kısa bir video da çocuklara izletildi. Minik öğrencilerin dikkatle takip ettiği video, etkinliğe katılanlara duygu dolu anlar yaşattı.

Deprem Haftası kapsamında düzenlenen etkinlikte Nilay Yücel, deprem gerçeğini çocukların yaşına uygun bir dil ve hikâye anlatımıyla aktararak miniklere afet bilinci kazandırdı.

Başkan Önal: “Acıyı Bilince Dönüştüren Bir Buluşma”

Bayraklı Belediye Başkanı İrfan Önal, etkinliğin deprem gerçeğini unutmamak ve çocuklara bilinç kazandırmak açısından önemli olduğunu belirterek şunları söyledi: “Bugün burada çok anlamlı bir buluşmaya tanıklık ediyoruz. Nilay öğretmenin yaşadığı büyük acıyı çocuklarımıza deprem bilinci kazandıran bir hikâyeye dönüştürmesi hepimiz için çok kıymetli. Kaybettiği evlatlarının hatırasını yaşatırken aynı zamanda başka çocukların hayatına dokunması büyük bir sorumluluk ve örnek bir davranıştır. Bizler de Bayraklı Belediyesi olarak deprem gerçeğini asla unutmayacağız ve çocuklarımızın daha bilinçli bir toplumda büyümesi için çalışmaya devam edeceğiz”dedi.

Deprem Haftası kapsamında gerçekleştirilen etkinlikte çocuklara deprem sırasında yapılması gerekenler anlatılırken, afet bilincinin küçük yaşta kazanılmasının önemine dikkat çekildi.

İzmir Depreminin Mucizesi Ayda ile Evlatlarını Kaybeden Anne Çocuklara Depremi Anlattı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Ücretsiz derleme; uzaktan öğretimle ilgili 25 başlıkta başlangıç rehberleri, pratik ipuçları, özel hususlar ve ek kaynaklar içermektedir. Bu başlıklar arasında çevrim içi güvenlik, kapsayıcılık, ebeveyn ve öğrenci desteği, çevrim içi ölçme ve değerlendirme, telefon ve SMS kullanımı, Zoom, Facebook ve YouTube gibi platformlar ile öğretmenlerin refahı (wellbeing) yer almaktadır.

British Council İngilizce ve Okul Eğitimi Akademik Direktörü ve e-kitap katkıcısı Amy Lightfoot şöyle diyor:
“Pandemi 2020’de başladığında, çevrim içi öğretim hala oldukça niş bir alandı ve çoğu öğretmenin buna ihtiyaç duyduğu bir durum yoktu. 2026’ya geldiğimizde ise bunu çok daha rahat yapıyoruz. Yine de temellere dair bilgilerimizi tazelemek önemli ve bu yayın tam olarak bunu yapmanıza yardımcı oluyor. Öğrencilerimizin güvenliğini sağlamaktan, ekran başındayken öğrencileri konuşturmanın farklı yollarına kadar, bu kitap öğretmenlerin uzaktan öğretim becerilerini geliştirmelerine yardımcı olacak pratik fikirlerle dolu.”

Uzaktan İngilizce öğretimini desteklemek için 10 pratik ipucu

1. Öğrencileri çevrim içi ortamda güvende tutmak.
 Öğrenciler ve daha küçük yaştaki öğrencilerin ebeveynleri, olası çevrim içi risklerin ve eğitim kurumları tarafından oluşturulan koruma ve bildirim süreçlerinin farkında olmalıdır. Öğretmenler güvenli, kuruma ait cihazlar kullanmalı ve kişisel bilgileri korumalıdır.

Güvenli bir sanal ortam oluşturmak; çevrim içi derslere erişimi kontrol etmeyi, katılımı izlemeyi, yetkisiz erişimi önlemeyi, bulanık arka planlar kullanmayı, dersleri kaydetmekten kaçınmayı ve siber zorbalık riskini azaltmak için öğrenciler arasındaki özel sohbetleri devre dışı bırakmayı içerir. Öğrenciler, mümkün olduğunda bir yetişkinin gözetiminde, evde uygun ortak alanlardan derslere katılmalıdır.

2. Zoom: çevrim içi İngilizce öğretimi için en iyi ipuçları.
 British Council uzmanlarının Zoom kullanımıyla ilgili önerileri; ekran, video ve ses paylaşımı konusunda net yönergeler sunmayı, etkileşimi artırmak için beyaz tahta ve açıklama araçlarını kullanmayı ve katılımcıları beklemeye alarak, özel sohbetleri kullanarak ya da ayrı odalarda çalışarak gruplar ve bireylerle ayrı ayrı iletişim kurmayı içerir.

3. Çevrim içi öğretimde nöroçeşitliliği desteklemek.
 “Nöroçeşitlilik”, beyinlerin farklı şekillerde gelişmesini ve bunun düşünme ve öğrenmeyle ilgili çeşitli güçlü yönler ve zorluklar ortaya çıkarmasını ifade eder. Nöroçeşitli öğrenciler için uzaktan öğretimi daha destekleyici hale getirme yolları arasında, ebeveynler veya vasilerle konuşarak öğrencileri ve öğrenme ortamlarını daha yakından tanımak yer alır.

Ayrıca, öğrencilere aynı öğrenme hedeflerine ulaşmaları için rehberlik ederken; verdikleri yanıtların düzeyi, kullandıkları kaynaklar ve etkinlikleri tamamlama biçimleri konusunda seçenekler sunarak öğretimi farklılaştırmak da önemlidir.

4. Ebeveynlerin ve bakıcıların uzaktan öğrenmeyi desteklemesine yardımcı olmak.
 İlk adım, öğretmenlerin ebeveynlerle, e-posta ya da düzenli internet erişimleri olmasa bile, iletişim kurabileceği yollar bulmaktır. Diğer ipuçları arasında, çocuklarının ne öğreneceğine dair açık ve sade bilgiler paylaşmak ve teknik terimler yerine günlük bir dil kullanmak yer alır.

Konuların ev ve aile yaşamıyla nasıl bağlantılı olduğunu vurgulamak, çocuğun halihazırda bildiklerinin üzerine inşa edilen pratik etkinlikler önermek ve aileleri uygun ders kitabı bölümlerine yönlendirmek, çocukların sürekli öğretmen desteği olmadan daha bağımsız çalışmasına yardımcı olabilir.

5. Uzaktan öğretimde öğrenci motivasyonunu sürdürmek.
 Motivasyonu sürdürmek, öğrencileri fikirlerini, tercihlerini ve geri bildirimlerini sorarak sürece aktif biçimde dahil etmekle başlar; böylece kendilerini duyulmuş ve değerli hissederler. Ters yüz öğrenme, grup projeleri ve akran öğretimi gibi çeşitli ders formatları kullanmak, öğrenmeyi canlı ve ilgi çekici kılar.

Dersleri yönetilebilir parçalara bölmek, öğrenmeyi daha az bunaltıcı hale getirir ve zorluklar ortaya çıktığında esneklik sağlar. Son olarak, olumlu bir tutum öğrencilere güven verirken, roller ve sorumluluklar vermek aidiyet ve özgüven kazandırır.

6. Ders kitabınızı çevrim içi kullanmak.
 Öğretmenlerin, gerekli içeriği kapsarken aynı zamanda ilgi çekici çevrim içi dersler sunmak için ders kitabı etkinliklerini uyarlayabilecekleri pek çok yol vardır. Öğretmenler, ders kitaplarının dijital sürümlerini talep ederek ya da belirli etkinlikleri öğrencilere göstermek için fotoğraf çekme izni alarak işe başlayabilirler.

Diğer faydalı fikirler arasında ek açıklamalar sunmak için video ve ses kayıtları hazırlamak, konuyla ilgili videoları çevrim içi paylaşmak, eş zamansız öğrenme ve geri bildirim için paylaşımlı sürücüler veya çevrim içi sınıflar kullanmak ve canlı derslerde ara odalar veya grup sohbetleriyle etkinlikler geliştirmek yer alır.

7. Kendi görsel-işitsel içeriğinizi oluşturmak için ipuçları ve araçlar.
 Uzaktan öğretim yaparken öğrenciler için içerik oluşturmak, dersleri kişiselleştirmeye ve çeşitlendirmeye yardımcı olur. Temel ipuçları arasında dersleri daha küçük bölümlere ayırmak, ana mesajları içeren metinler hazırlamak, kayıt sürecinin teknik yönlerini dikkate almak ve YouTube, ses kayıt cihazları veya OneNote gibi erişilebilir araçlar kullanmak bulunur.

8. Öğrencileri çevrim içi değerlendirmek.
 Uzaktan çalışırken öğretmenlerin, ders sırasında ve ödevler yoluyla neyi değerlendirmek istediklerini belirlemeleri gerekir. Katılım, yaratıcılık ve özgüven gibi geleneksel olmayan değerlendirme biçimleri de dahil edilebilir.

Sürekli kayıt tutmak, öğretmenlerin ilerlemeyi takip etmelerine, dersleri planlamalarına ve dönem sonu ya da yıl sonu raporları yazmalarına yardımcı olur. Gözlem, öz değerlendirme ve akran değerlendirmesi etkinlikleri ile çevrim içi anketler ve quizler faydalı teknikler arasındadır.

9. Sınırlı teknolojiyle uzaktan öğretim yapmak.
 İnternet erişiminin çok sınırlı olduğu bağlamlarda, uygun platformları seçerken öğrencilerin farklı teknolojilere erişimlerini ve bunları nasıl kullandıklarını araştırmak büyük önem taşır. Küçük yaştaki öğrencilerin ebeveynleriyle izin ve gizlilik kontrolleri yapmak da kritik öneme sahiptir.

Telefonlar ve SMS, materyal paylaşımı için etkili araçlar olabilir; Facebook veya WhatsApp’taki kapalı gruplar, dinleme ve telaffuz çalışmaları için video ya da televizyon içerikleri ve okuma, dil bilgisi ile kelime çalışmaları için basılı kaynaklar da uzaktan öğrenmeyi destekleyebilir.

10. Uzaktan öğretim yaparken öğretmen refahını yönetmek.
 Öğretmenlik en stresli mesleklerden biridir ve refahı sağlamak, her birey için hangi stratejilerin en iyi sonucu verdiğini ve hangi stres faktörlerinin kontrolümüzde olup olmadığını belirlemekle başlar.

Uzaktan öğretim yaparken net çalışma saatleri belirlemek, özel bir çalışma alanı oluşturmak ve günlük rutinler geliştirmek, iş ve ev yaşamını ayırmaya yardımcı olabilir. Güne hareketle başlamak ve bitirmek, aileler ve öğrencilerle müsaitlik konusunda net olmak, her gün işleri toparlayıp kaldırmak ve ertesi gün için kısa bir yapılacaklar listesiyle günü sonlandırmak, uzun vadeli stresi azaltmaya katkı sağlar.

Türk öğretmenler için uzaktan öğretime yönelik 10 ipucu yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

CIP Proje Koordinatörü Boyacıgil ile öğretmenler öğrencilerin robotik kodlama, yapay zeka, yaratıcı zeka, Mun Birleşmiş Miletler Simülasyonu gibi dallarda yaptığı çalışmalarla ilgili Başkan Topaloğlu’na bilgi verdi. Projede, Göynük Fen Lisesi’nden 44, Robert Koleji’nden 19 öğretmen yer alıyor.

Başkan Topaloğlu, Göynük Fen Lisesi Müdürü Ali Yıldırım ile CIP Proje Koordinatörü Özge Boyacıgil, öğretmenler ve öğrencilerin ziyaretinden duyduğu memnuniyeti dile getirdi.

Emekli bir öğretmen olması nedeniyle eğitime bakış açısının farklı olduğunu ifade eden Başkan Topaloğlu, ziyarette yaptığı konuşmasında, “Eğitim bizim için çok önemli. Kemer Belediyesi olarak eğitime büyük destek sağlıyoruz. Göynük Fen Lisesi, Göynük Belediye Başkanlığım dönemimde eğitime kazandırdığımız Türkiye’nin ilk belde fen lisesidir. Yılda eğitime harcadığımız para yaklaşık 150 milyon lira. Anaokulundan sekizinci sınıfa kadar olan 6 bin 500 öğrencinin kırtasiye malzemelerini Kemer Belediyesi olarak biz karşılıyoruz. 1400 lise öğrencisinin ücretsiz olarak taşımasını yapıyoruz. Ahmet Erkal Destek Eğitim Kursumuz var. Burada öğrencilerimizi ücretsiz olarak üniversite sınavına hazırlıyoruz. Üniversiteye giden 975 öğrencimize turizmcilerin desteğiyle ayda 3500 lira burs desteği veriyoruz.” dedi.

Başkan Topaloğlu, Türkiye’de eğitim ve sağlığın paraya döndüğüne işaret ederek, “Öğrencilerimize ve ailelerine bir nebze de olsa yardımcı olmaya gayret gösteriyoruz. Ülkemizin geleceği gençlere emanet ve bizim de çocuklarımıza sahip çıkmamız gerekiyor. Robert Koleji ve Göynük Fen Lisesi ortaklaşa çok güzel bir proje yapıyor. Öğrencilerimize ve öğretmenlerimize teşekkür ediyorum. Tüm öğrencilerimize başarılar diliyorum.” diye konuştu.

Başkan Topaloğlu’nun eğitim için büyük destek verdiğine dikkat çeken öğretmenler ise Türkiye’de eğitim denilince akla gelen ilk belediye başkanlarından birisinin Başkan Topaloğlu olduğunu söyledi.

Proje kapsamında yaptıkları çalışmalar hakkında bilgi veren öğrenciler konaklama, ulaşım ve diğer desteklerinden dolayı Başkan Topaloğlu’na teşekkür ettiklerini dile getirdi.

Ziyaret sonrası Başkan Topaloğlu, öğretmen ve öğrencilerle hatıra fotoğrafı çektirdi.

Göynük Fen Lisesi ile Robert Koleji’nden ortak CIP Projesi yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Tüm Türkiye’de olduğu gibi Kocaeli’de de öğrenciler, yarın (16 Ocak Cuma) ilk dönem karnelerini alacak. Kocaeli Büyükşehir Belediye Başkanı Tahir Büyükakın, sömestr tatiline giren öğrencilere, “sağlık, neşe ve eğlenceli bir yarıyıl tatili” dileğinde bulundu. Başkan Büyükakın mesajında şunları dile getirdi:

“Sevgili çocuklar;

Uzun bir dönemi geride bıraktınız. Kimi zaman zorlandınız, kimi zaman sevindiniz; ama her gün yeni bir şey öğrenerek yolunuza devam ettiniz. Şimdi emeklerinizin karşılığını alıyor, karnelerinizle birlikte dinlenmeyi de hak ediyorsunuz. Hepinizi yürekten kutluyorum.

Yarıyıl tatili, hayal kurmak ve sevdiklerinizle vakit geçirmek için güzel bir fırsattır. Ailenizle geçireceğiniz her an, sizi hem mutlu edecek hem de yeni döneme daha güçlü hazırlayacaktır.

Unutmayın; okulda öğrendiğiniz her bilgi, geleceğe atılmış küçük ama çok değerli bir adımdır. Öğretmenlerinizin sözlerinde hayatı daha iyi anlamanın ipuçları vardır. Düzenli çalışmak, öğrendiklerinizi tekrar etmek ve merak etmeyi bırakmamak sizi her zaman ileriye taşır. Büyük başarılar, küçük ama sürekli adımlarla gelir.

Bu yolda sizlere sabırla rehberlik eden kıymetli öğretmenlerimize ve her zaman yanınızda olan anne babalarınıza da teşekkür ediyorum. Onların sevgisi ve emeği, sizin en büyük gücünüzdür. Bu duygularla geleceğimizin teminatı gençlerimizi sabırla, özenle işleyen, onların rehberi olan değerli öğretmenlerimize ve kıymetli öğrencilerimize sağlık, neşe ve eğlenceli bir yarıyıl tatili diliyorum. İkinci döneme daha mutlu ve daha hazır dönmenizi diliyorum”.

Büyükakın, öğretmen ve öğrencileri tebrik etti yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Türkiye genelinde büyüyen etki…

Her yıl kapsamı genişleyen program öğretmenlerin bilgi paylaşımı, deneyim alışverişi ve geleceğin eğitim dünyasına birlikte yön verme fırsatı sunarak Kadir Has Üniversitesi’nin topluma katkı misyonunu güçlendiriyor. İstanbul’un yanı sıra Tekirdağ, Kocaeli, Bursa, Kahramanmaraş, Gaziantep, Denizli, Adana, İzmir, Muğla, Trabzon, Ordu, Kayseri, Antalya, Kars ve Eskişehir’den gelen öğretmenlerin katılımıyla program, Türkiye genelinde giderek daha geniş bir yayılım gücüne ulaşıyor. Bugüne kadar 16 farklı il ve 500’ü aşkın okuldan gelen öğretmenleri bir araya getiren ‘Geleneksel Öğretmen Akademileri’, farklı bölgelerden eğitimcilerin bilgi ve deneyim alışverişini destekleyerek güçlü ve kapsayıcı bir eğitim ağı oluşturuyor. Bu sayede Türkiye’nin her köşesindeki öğretmenler, ortak bir amaç doğrultusunda buluşuyor ve eğitimin geleceğini birlikte şekillendiriyor.

Güçlü akademik kadro ile zengin eğitim içeriği…

Geleneksel Öğretmen Akademileri kapsamında verilen eğitimler, Kadir Has Üniversitesi’nin 5 fakültesinden seçilen güçlü akademik kadro tarafından yürütülüyor. Bugüne kadar 70 akademisyen eğitimde yenilikçi yaklaşım, teknoloji entegrasyonu, sürdürülebilirlik, iletişim ve pedagojik beceriler gibi öğretmenlerin ihtiyaç duyduğu güncel konu başlıklarında bilgi ve deneyimlerini paylaştı.

Her akademide yer alan 5 oturum, akademisyenlerin 30 dakikalık sunumlarının ardından gerçekleşen etkileşimli soru-cevap bölümleriyle zenginleşiyor. Bu yapı sayesinde öğretmenler, yalnızca dinleyici olmakla kalmayıp uzmanlarla doğrudan iletişim kurarak kendi sınıflarına taşıyabilecekleri değerli çıktılar elde ediyor. Programın disiplinler arası yapısı, öğretmenlerin hem mesleki kazanımlarını artırıyor hem de kişisel gelişim yolculuklarına yeni bir perspektif kazandırıyor.

Akademik öğrenme, kültürel deneyimle buluşuyor…

Katılımcı tüm öğretmenlere isimlerine özel katılım belgeleri sunulan program, yalnızca akademik içerikle sınırlı kalmayıp kültürel deneyimlerle de zenginleşiyor. Her akademinin sonunda düzenlenen Balat Kültür Turu, öğretmenlerin İstanbul’un tarihsel ve kültürel dokusunu yerinde keşfetmesini sağlıyor.

Kadir Has Üniversitesi’nin hayata geçirdiği Geleneksel Öğretmen Akademileri, ulaştığı öğretmen sayısı, yüksek nitelikli akademik içeriği ve Türkiye’nin farklı illerinden gördüğü yoğun ilgiyle kısa sürede güçlü bir eğitim markası haline geliyor. Üniversite, önümüzdeki dönemde programın kapsamını daha da genişleterek çok daha fazla öğretmene ulaşmayı hedefliyor.

Kadir Has Üniversitesinden Eğitime Güç Katan Akademi yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Öğretmenlerin onlarca öğrenciyi takip etmeye gücü yetmiyor, veliler çocuklarının gerçek durumunu göremiyor, kurumlar hâlâ değişmeyen yöntemlerle süreç yönetmeye çalışıyor. 

Özellikle üniversite hazırlık süreci dağınık, verimsiz ve yorucu. 

İşte bu tabloyu kökten değiştirmeye aday bir yapay zekâ geliştirildi: v7 Groove.

Take Off İstanbul’da ilk kez sahneye çıkacak olan v7 Groove, üniversite sınavı hazırlığında Türkiye’de bugüne kadar görülmemiş düzeyde kişisel bir öğrenme deneyimi sunuyor.

Her öğrenciye kendi koçu!

v7 Groove, her öğrenci için tamamen kişiye özel bir çalışma planı oluşturuyor.

Öğrencinin seviyesi, eksikleri, çalışma ritmi ve günlük duygu durumunu dikkate alarak otomatik bir program oluşturuyor; havuzdaki en uygun soruları tam zamanında öğrenciye sunuyor.

Bu, “gerçek anlamda bire bir koçluk” deneyimi. Üstelik tamamen yapay zekâ ile.

Çalışma düzeni + duygu düzeni = Sınav başarısının iki temel taşı

Platform, öğrencinin yalnızca “hangi konuyu bilmediğini ve neye çalışması gerektiğini” değil, nasıl daha iyi odaklandığını, ne zaman mola vermesi gerektiğini, hangi çalışma ritmiyle en verimli olduğunu da takip ediyor.

v7 Groove, son yılların en etkili yaklaşımı olan “öğrenci davranışı ve duygu düzeni” modelini Türkiye’de ilk kez bu düzeyde uygulayan sistem.

Sınav değerlendirmede bir dönem kapanıyor: Optik okuyucuya veda

v7 Groove’un en çok ses getirecek yeniliklerinden biri de optik okuyucuya ihtiyacı kaldırması. v7 Groove, telefonla çekilen bir sınav kâğıdını birkaç saniyede okuyor. Optik okuyucu yok. Makine yok. Ek maliyet yok. Bu teknoloji sayesinde sınav değerlendirme süreç yönetimi çok daha hızlı, hatasız ve erişilebilir hâle geliyor.

Öğretmen ve kurumlar için tam otomasyon

Ödev takibi, ilerleme analizi ve yıllık akademik akış… Hepsi otomatik. Öğretmenler artık zamanlarını veriye değil, öğrencilerine ayırabilecek. Oluşan öneri çalışma programı tamamen öğretmenin kontrolünde! Öğretmen isterse “bir komutla” programı baştan düzenleyebilecek, isterse ekleme/çıkarma yapabilecek. Böylece öğrencisine en uygun yolu belirlerken güçlü bir veri altyapısını yanında bulmuş olacak. Kurumlar ise tüm süreci tek bir panelden yönetebilecek.

Pilot uygulama Şubat 2026’da başlıyor

• 20.000’den fazla soru işlendi.

• 10 pilot kurum hazır.

• İlk fazda 2.000 öğrenci platforma dahil olacak.

Türkiye’de üniversite sınavına hazırlık kültürünü dönüştürecek bu adımın sahibi,  v7 Teknoloji Kurucusu Musab Ensar Ertürk. Ertürk, v7 Groove’u “Her öğrenciye kendi kişisel destek koçunu veriyoruz. Eğitimde dağınıklığı bitirip öğrenciyi, öğretmeni, kurumu ve veliyi aynı ekosistemde buluşturuyoruz.” şeklinde özetliyor.

Take Off İstanbul’da deneyim alanı

v7 Groove’un basınla ilk buluşması, Take Off İstanbul’da olacak. Basın mensupları, fuar alanında:

• kişisel öğrenme planının nasıl oluşturulduğunu,

• telefonla sınav okuma sistemini,

• öğretmen panelinin otomatik işleyişini bire bir deneyimleyebilecek.

Üniversite Sınavına Hazırlıkta Yapay Zekâ Devrimi! yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Türk kültür tarihinin önemli isimlerinden Muallim Cevdet, vefatının 90. yılında Zeytinburnu Kültür Sanat’ta anıldı. Muallim Cevdet’in yaşamının ve kültür dünyamızdaki rolünün ele alındığı panelde Muallim Cevdet farklı yönleriyle değerlendirildi. Moderatörlüğünü Ramazan Minder’in üstlendiği programa Prof. Dr. Betül Batır, İrfan Dağdelen, Sinan Çuluk ve Turan M. Türkmenoğlu konuşmacı olarak katkıda bulundu. Muallim Cevdet’in makalelerinden oluşan kitap, dinleyicilere hediye edildi. 

“Her fırsatta Muallim Cevdet’in ismini duyurmaya çalıştım.”

Turan M. Türkmenoğlu, Muallim Cevdet’in makalelerinden oluşan kitabın yayımlanma sürecinden söz etti:

“Her fırsatta Muallim Cevdet’in ismini duyurmaya çalıştım. Akraban mı senin, diye soran çok oldu. Osmanlıca yayımlanmış makalelerini temin edip onları yeni harflere çevirdim. Bir gün Betül Batır hocamla karşılaştık. Ona bu makaleleri hazırladığımı ve bir kitaba ya da projeye dönüşebileceğini söyledim. Hocam beni kırmadı ve bu makaleler üzerine çalışmalar yaptı. Ama bir türlü kuvveden fiile geçmedi bu tasarımız. Ramazan Minder ile konuşurken bir gün Muallim Cevdet’in vefatının 90. yılı olduğu gündeme gelince ben de bu fikrimizi ona açıkladım. O da ne yapmamız gerekiyorsa yapalım, dedi ve bu kitap ortaya çıktı.”

“Muallim Cevdet, örnek alınması gereken bir eğitimci.”

Prof. Dr. Betül Batır; Muallim Cevdet’in öğretmenliği sınıfla sınırlamadığını, eğitimi topyekûn bir faaliyet olarak gördüğünü vurguladı:

“Muallim Cevdet, topyekûn eğitimi şart görüyor. Öğretmenlik görevi ona göre okulla ya da sınıfla sınırlı kalmamalı. Öğretmen her yerde öğretici olmalı. Her yerde bilgi vermeli ve merak uyandırmalı. Bakü’deki görevinden İstanbul’a döndüğünde yerleştiği Rumelihisarı’nda hamallara her gece tarihî ve dinî konferanslar veriyordu. Bu öğretmenliği tam anlamıyla yaptığını gösteriyor. Hakikaten örnek alınması gereken bir eğitimci.”

“Muallim Cevdet’in bıraktığı miras, tezlere konu olmuştur.”

İrfan Dağdelen, Muallim Cevdet’in evrakından ve bıraktığı ilmî mirastan bahsetti:

“Muallim Cevdet’in evrakının incelenmesi gerekir. Kataloğu yayımlandı ama ince, ayrıntılı bir tasnifi yapılmadı. Bu evrakta eğitimle ilgili çok sayıda yazısı, görüşleri öğrenci sınav kağıtları var. Öğrencilere verdiği ödüller de o arşivde bulunuyor. Sonuç olarak Muallim Cevdet’in bize bıraktığı miras tezlere konu olmuş bir miras. Hâlâ da bu etki devam ediyor.”

“Hazine-i Evrak’tan belge satıldığı anlaşılınca Muallim Cevdet tasnif heyetinin başına geçti.”

Sinan Çuluk, Muallim Cevdet’in tasnif heyetinin başına geçmesine neden olan tarihsel süreci anlattı:

“Muallim Cevdet’i tasnif heyetinin başına getiren olay, Hazine-i Evrak’tan Bulgaristan’a belge satılması hadisesi. Bunlar Sirkeci’den trenlere yüklenip götürülmüş. Halil İbrahim Konyalı ve Muallim Cevdet bunu fark etmiş. Ortalığı ayağa kaldırıyorlar. İsmet İnönü o dönemin başbakanı. Muallim Cevdet bütün imkanlarını, aracılarını kullanarak çok şiddetli bir şikayet mektubu yazıyor. Bunlar arşivlerde mevcut. Daha sonra Muallim Cevdet İsmet İnönü’ye yüklendiği için bir ‘tokat’ yemeyi beklerken tasnif heyetinin başına getiriliyor.”

Muallim Cevdet Kimdir?

1883’te Bolu’da doğan ve hukuk öğrenimini yarıda bırakarak kendini öğretmenliğe adayan Muallim Cevdet (Mehmed Cevdet İnançalp), Osmanlı’dan Cumhuriyet’e uzanan dönemde hem eğitim hem de kültür hayatında derin izler bırakmış bir aydındır. Türkiye’de pedagoji anlayışının gelişmesine katkı sağlayan Cevdet, Bakü’de Türk kültürünün uyanışına destek olmuş, Avrupa’da Bergson ve Durkheim gibi dönemin önemli düşünürlerinin derslerini takip ederek fikrî bir birikim kazanmıştır. Dârülmuallimîn başta olmak üzere birçok okulda öğretmenlik yapan, din ve kültür konularında yazan Cevdet, özellikle Osmanlı arşiv belgelerinin korunması ve tasnifine öncülük ederek Türk arşivciliğinin kurucusu kabul edilmiştir. Hayatı boyunca bilgiye ve öğrenmeye adanmışlığıyla tanınan Muallim Cevdet, 1935’te vefat ettiğinde ardında kıymetli eserler, geniş bir arşiv koleksiyonu ve saygın bir ilmî miras bırakmıştır.

Zeytinburnu Kültür Sanat’ta her ay, kültür dünyamızın önemli isimleri hatırlanıyor. yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Etkinliğe, Balıkesir Üniversitesi Necatibey Eğitim Fakültesi Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü Doç. Dr. Eylem Ezgi Ahıskalı, İzmir İl Millî Eğitim Müdürlüğü İzmir Öğretmen Akademileri Koordinatörleri ve çok sayıda öğretmen katıldı.

Etkinlikte, Doç. Dr. Eylem Ezgi Ahıskalı liderliğinde Türkçe ve Türk dili ve edebiyatı derslerinde öğretmenlerin kullanabilecekleri ilgili derslerin kazanımlarına ve sınıf düzeylerine uyarlanabilecek atölye çalışmaları gerçekleştirildi. Edebi ve sanatsal uyaranların, yaratıcı drama yöntemiyle birleştirilmesiyle öğrencinin konuyu bedenle, sesle ve duyguyla deneyimlemesini amaçlayan çalışmalar yapıldı.

“Kavramsal Bilgileri Somut Yaşantılara Dönüştürüyoruz”

Dil ve edebiyat öğretiminde edebî ve sanatsal uyaranlar kullanmanın öğrencilerin dört temel dil becerisini geliştirmedeki önemini vurgulayan Ahıskalı, bu uyaranların; öğrencilerin zihinsel anlam kurmada imge, duygu ve sembolleri yorumlayarak dilin çok katmanlı yapısını deneyimlemesine ve estetik bakış açısı kazanmasına olanak tanıyacağını ifade etti.

Kavramsal bilgiler somut yaşantılara dönüşerek öğrenmeyi kalıcı hale getirdiğinin altını çizen Ahıskalı, “Öğrenciler, bir olaya ya da olguya ilişkin farklı bakış açılarını canlandırır. Böylece onların yaratıcı düşünme, eleştirel düşünme, problem çözme, empati kurma gibi bilişsel ve duyusal becerileri desteklenmiş olur. Dil becerilerinin çok yönlü gelişimini destekleyen edebi ve sanatsal uyaranlar, teknolojik araçlarla da birleştirildiğinde öğrencilerin dikkatini odaklayan, etkili ve eğitsel araçlara dönüşür. Bu nedenle gerçekleştirilen atölye çalışmasında kullanılan bu yöntemler, çağdaş Türkçe ve edebiyat öğretimi yaklaşımlarının neredeyse tamamında temel öğretim stratejisi olarak kullanılabilir. Özellikle eğitimciler için hem pedagojik hem de gelişimsel açıdan çeşitli edebi ve sanatsal uyaranların sınıfa taşınması son derece önemlidir.” dedi.

Etkinlik, belge takdimi ve toplu fotoğraf çekiminin ardından sona erdi.

Öğrencilerin Zihin ve Gönül Dünyalarına Dokunan Teknikler Üretiyoruz

Yapılan etkinlik hakkında düşüncelerini aktaran İzmir İl Millî Eğitim Müdürü Dr. Ömer Yahşi, çağın dijitalleşme çağı olduğunun altını çizerek teknolojinin insan ruhuna dokunan sanatla birleştiğinde gerçek bir eğitim aracına dönüşebileceğini vurguladı. Dil ve edebiyat öğretimine yeni bir soluk getiren, öğrencilerin zihin ve gönül dünyalarına dokunan kıymetli bir atölye çalışması yapıldığını ifade eden Yahşi, “Eğitim, bilginin hayata, duyguya ve davranışa dönüşmesi sürecidir. Dil öğretimi ise bu sürecin en hassas noktasıdır. İzmir eğitim ailesi olarak çağdaş Türkçe ve edebiyat öğretimi yaklaşımlarını sınıflarına taşıyan, derslerini bir sanat atölyesine dönüştüren tüm öğretmenlerimizin yanındayız.” dedi.

“İzmir Öğretmen Akademileri” Kapsamında ”Edebiyat Akademisi” Etkinliklerine Devam Ediyor yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

“Eğitim varsa gelecek var” projesi kapsamında Kemer’e kazandırılan ve üniversite sınavlarında başarıdan başarıya koşan kursta ücretsiz eğitim alan öğrenciler, eğitime ve öğrencilere yaptığı desteklerden dolayı Başkan Topaloğlu’nu makamında ziyaret ederek, teşekkür etti.

Kurs Müdürü Suat Göv, ziyarette, kursta yapılan çalışmalar ve öğrencilerin durumları hakkında Başkan Topaloğlu’na bilgi vererek, “Ekim ayından itibaren kursumuzda eğitimlere başladık. Yoğun bir şekilde çalışıyoruz. Öğrencilerimiz sürekli ders çalışıp etütlere katılıyorlar. Güzel bir tempoda ilerliyorlar. Türkiye geneli deneme sınavlarına ve kendi deneme sınavlarımıza girip çıkıyorlar. Eğitime ve öğrencilere yaptığı desteklerden dolayı Başkanımıza çok teşekkür ediyoruz.” dedi.

ÖĞRENCİLERDEN BAŞKAN TOPALOĞLU’NA TEŞEKKÜR

Öğrencilerden Nisa Sek ise “Hedefim Eczacılık okumak. Necati Başkanımızın ve öğretmenlerimizin desteğiyle bunu başaracağım. Kursumuzda güzel ve kaliteli bir eğitim görüyoruz. Deneme sınavlarına ücretsiz girebiliyoruz ve etütlere kalabiliyoruz. Öğretmenlerimizin bize yaklaşımı çok pozitif. Bu bizi olumlu etkiliyor. Akşamları servislere güvenli şekilde binerek evimize gidebiliyoruz. Destekleri için Başkanımıza çok teşekkür ediyorum.” diye konuştu.

Öğrencilerden İnci Dilan Güneş de “Benim hedefim hukuk okumak. Ücretsiz denemelere girebiliyoruz. Farklı yayınlara ücretsiz şekilde erişebiliyoruz. Öğretmenlerimiz bize arkadaş gibi davranıyor. Bize sağladığı tüm katkılardan dolayı Kemer Belediye Başkanımız Sayın Necati Topaloğlu’na teşekkür ediyorum.” ifadelerini kullandı.

Hukuk Fakültesinde okumak istediğini ifade eden öğrencilerden Zeynep Akçağlayan, eğitime ve kendilerine verdiği katkılar için Kemer Belediye Başkanı Necati Topaloğlu’na teşekkür ettiğini dile getirdi.

Öğrencilerden Mehriban Selim ise “Benim hedefim tıp fakültesi. Ablam da geçen sene burada ücretsiz eğitim almıştı ve Başkanımızın sayesinde şu anda Isparta’da tıp okuyor. Öğretmenlerimiz çok iyi. Ücretsiz denemeler ve kitaplar bize çok fayda sağlıyor. Ücretsiz servis imkanı sayesinde de evimize güvenle gidebiliyoruz. Bize sağladığı tüm destekler için Başkanımıza teşekkür ediyorum.” dedi.

Öğrencilerden Selda Ay da şunları söyledi:

“Ben geçen sene de kursa geldim. Bu sene daha fazla katkısı olduğunu düşünüyorum. Başkanımızın sayesinde daha güzel bir ortamda eğitim alıyoruz. Emeklerinden ve desteklerinden dolayı Başkanımıza teşekkür ediyorum.”

Öğrencilerden Osman Efe Embiyaoğlu da “Kitapların, testlerin ve servis imkanının ücretsiz olması nedeniyle Başkanımıza teşekkür ediyorum. Motivasyonumuzu artırıcı etkinler için de ayrıca kendisine teşekkür etmek istiyorum. Hedefim, Uluslararası Ticaret ve Finansman.” dedi.

Öğrencilerden Kaan Özdemir, “Ben mimarlık okumayı düşünüyorum. Başkanımızın açtığı ücretsiz kursun her şeyinden yararlanıyoruz. Tüm vaktimiz dolu dolu geçiyor. İnşallah hedeflerimize ulaşırız.” diye konuştu.

Öğrencilerden Kayra Şerefoğlu ise “Bize sağladığı tüm imanlardan dolayı Başkanımıza ve ekip arkadaşlarına teşekkür ediyoruz. Başkanımıza olan borcumuz ödenmez. İstanbul’da okumayı hedefliyorum. Kurstaki hocalarıma çok teşekkür ediyorum.” dedi.

Öğrencilerden Mehmet Çetinkaya da “Hukuk Fakültesi okumayı hedefliyorum. Tüm desteklerinden dolayı Başkanımız Necati Topaloğlu’na teşekkür ediyorum. Ücretsiz kitap ve deneme sınavları gelişmemize yardımcı oluyor.” ifadelerini kullandı.

EĞİTİME HARCADIĞIMIZ PARA SENELİK 130-150 MİLYON LİRA ARASINDA

Başkan Topaloğlu da öğrencilerin ziyaretlerinden duyduğu memnuniyeti dile getirerek, “Bizim için önemli olan öğrencilerimizin iyi bir eğitim alması. Tüm çabamız bu yönde. Türkiye’de artık eğitim ve sağlık paraya döndü. Emekli öğretmen olduğum için sizlerin zorluklarını zamanında yaşayıp gördüm. Bu zorlukları çocuklarımız yaşamasın diye uğraşıyoruz. Senelik bizim eğitim ve öğretime harcadığımız para 130 ile 150 milyon arasında. Sadece ücretsiz servis taşımasına 55 milyon lira veriyoruz. Burs desteği 35 milyon tutuyor. Ahmet Erkal Destek Eğitim Kursu’nun imkanları çok fazla. Üniversite sınavında çok fazla rakibiniz var. İyi bir yer kazanmanız için çok çalışmanız lazım. Bu işler çalışmadan olmuyor. Emek sarf etmeniz lazım. Kemer’de çıtayı yükselterek gitmemiz lazım. Özverili çalışmalarınızdan dolayı size ve ailenize teşekkür ediyorum. Suat hocama ve öğretmen arkadaşlarıma da emeklerinden dolayı teşekkür ediyorum.” dedi.

Öğrencilerden Başkan Topaloğlu’na teşekkür ziyareti yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Üsküdar Üniversitesi ev sahipliğinde düzenlenen Akran Nezaketi Zirvesi, öğretmenler, akademisyenler ve Milli Eğitim temsilcilerini bir araya getirdi. Zirvede, pozitif psikoloji ve iletişim yaklaşımlarıyla gençler arasındaki zorbalığın önlenmesi ve nezaket kültürünün güçlendirilmesi hedeflendi.

Prof. Dr. Güngör: “Hayata dönüşmeyen bilimsel bilginin kıymeti yoktur.”

Zirvenin açılışında konuşan Üsküdar Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Nazife Güngör, zirvenin önemine vurgu yaptı. Üniversitenin bilimsel üretimin toplumsal katkıya dönüşmesi hedefiyle çalışmalar yürüttüğünü belirten Prof. Dr. Güngör, “Hayata dönüşmeyen bilimsel bilginin kıymeti yoktur. Üniversite olarak eğitimin yanında toplumsal sorumluluk projelerine de öncelik veriyoruz” dedi. 

Konuşmasında, öğretmenlerin ve Milli Eğitim’in zirvede en önemli çözüm ortakları olduğunu vurgulayan Prof. Dr. Güngör, “Bugünkü konumuz ‘Akran Nezaketi’. Bugüne kadar bu konu genellikle ‘Akran Zorbalığı’ olarak adlandırılıyordu. Ancak burada, sizlerin de fark ettiği gibi, bir yandan pozitif psikolojinin, öte yandan pozitif iletişimin söylemini kullanarak, ciddi bir sorunu daha nazik, daha gurur verici ve gönülleri ferahlatıcı bir şekilde ele almayı amaçlıyoruz. Akran zorbalığı her zaman vardı; ancak dijital iletişim teknolojilerinin yaygınlaşmasıyla bu sorun çok daha görünür hâle geldi ve zaman zaman şova dönüşmeye başladı. Görünürlük, sorunun fark edilmesi açısından olumlu bir fırsat sunuyor. Bu sayede, özellikle ergenlik döneminde daha yaygın olan sorunlara karşı, birlikte duyarlılık noktaları oluşturabilir, toplumda farkındalık yaratabilir ve çözüm yollarını birlikte geliştirebiliriz.” dedi.

Üsküdar Üniversitesi Rektör Danışmanı Halide İncekara, açılışta yaptığı konuşmada, zirveye katılanlara teşekkür ederek, etkinliğin iş birliği ve birlikte çalışmanın önemine işaret etti. 

İl Milli Eğitim Müdürü Yentür: “Nezaket ve tevazu kalıcı davranışlarla örneklenmelidir”

İstanbul İl Milli Eğitim Müdürü Murat Mücahit Yentür ise öğretmenlerin önemine dikkat çekti ve nezaketin en güzel örneklerinin sınıf ve okul ortamında sergilendiğini belirtti. Yentür, “Öğretmenlerimiz sadece sınıfta değil, evde de öğrencilerimizin yol göstericisidir. Nezaket ve tevazu insana yakışır, insanla anlamlanır. O yüzden bu tevazuda da öğretmenlerin, eğitimin rolü çok büyük. Nezaket ve tevazu kalıcı davranışlarla örneklenmelidir” diyerek kendi deneyimlerinden örnekler verdi.

Zirvede daha sonra Akran Nezaketi Paneli gerçekleştirildi. Panelde Üsküdar Üniversitesi Kurucu Rektörü ve Yönetim Üst Kurulu Başkanı Prof. Dr. Nevzat Tarhan, Eski Millî Eğitim Bakanı Prof. Dr. Nabi Avcı ve Prof. Dr. Nilüfer Pembecioğlu yer aldı.

“Önce selam, sonra kelam”

Panelde konuşan Eski Millî Eğitim Bakanı Prof. Dr. Nabi Avcı, sözlerine Fethi Gemuhluoğlu’nun “Önce selam, sonra kelam” sözünü hatırlatarak başladı ve nezaketin yalnızca bir davranış biçimi değil, kökeni ve anlamı olan kültürel bir değer olduğunu, kelimelerin etimolojisine bakmanın “zihni zinde tutan bir egzersiz” olduğunu belirtti.

“Nezaket” kelimesinin Farsçada “nazuk”, yani ince anlamından geldiğini hatırlatan Prof. Dr. Avcı, nezaketin özünde incelik ve insanın insana duyduğu saygı olduğunu söyledi.

“İnsan insanın kurdu mudur, yoksa kutsalı mı?”

Konuşmasında Hobbes’un ünlü “İnsan insanın kurdudur” sözüne de değinen Prof. Dr. Avcı, bu ifadenin çoğu zaman bağlamından koparıldığını ifade etti. Hobbes’un aynı yerde “İnsan insanın tanrısıdır” sözünü de söylediğini dile getiren Prof. Dr. Avcı, “Bu, insanın insan için bir tehdit olduğu kadar bir değer ve kutsiyet taşıdığı anlamına gelir” dedi.

Prof. Dr. Avcı, Martin Buber’in “Ben-Sen” ilişki modeline de değinerek insan ilişkilerinin ya “özne-nesne” ya da “özne-özne” formunda yaşandığını, nezaketin ise ancak özne-özne ilişkilerinde gelişebileceğini vurguladı.

“Dinleme süresi 3 dakikaya düştü”

Prof. Dr. Nabi Avcı, özellikle genç kuşaklarda dinleme süresinin dramatik biçimde kısaldığına dikkat çekerek, eskiden öğrencilerin 15 dakikaya kadar dikkatle dinleyebildiğini, bugün ise bu sürenin 3 dakikaya kadar düştüğünü belirtti. Prof. Dr. Avcı, şöyle konuştu:

“Bugün geldiğimiz noktada gençlerin kaliteli dinleme süreleri yaklaşık 3 dakika. Üç dakika! Sonrasında konuşanın saçına, gözüne, sakalına, bıyığına, elindeki kaleme, saate bakıyorlar; yani dinlemiyor, seyrediyorlar. Bu durum sadece gençlere özgü değil, bize de sirayet etmiş durumda. Seyretmek daha kolay ve daha zevkli geliyor; ‘Ne biçim giyinmiş, nasıl oturuyor…’ diye dedikoduya yöneliyoruz. Mesele şu: Beyinde öğrenme alışkanlıklarımız patikalar oluşturuyor ve bu patikaların dışındaki süreçleri artık alamıyoruz. Günde 3–5 saat Twitter, Instagram, Facebook kullanınca, zihniniz 200 karakterlik bir alan içinde düşünmeye, mesajlaşmaya, iletişim kurmaya alışıyor. Kendinizi ancak 200 karakterle ifade edebilir hâle geliyorsunuz.”

Prof. Dr. Tarhan: “Öğretmen çocuğun beyninde sosyal ve duygusal mimariyi inşa eder”

Üsküdar Üniversitesi Kurucu Rektörü ve Yönetim Üst Kurulu Başkanı Prof. Dr. Nevzat Tarhan, çocuklarda sosyal ve duygusal sermayenin erken yaşlarda şekillendiğini, öğretmenlerin bu süreçte “ikinci mimar” konumunda olduğunu ifade ederek, “Çocuğun ruhuna ilk sosyal ve duygusal sermayeyi anne verir, okulda ise öğretmen çocuğun beyninde sosyal ve duygusal mimariyi inşa eder” dedi.

“Zeki ve çalışkan çocuk yetmez; iyi insan yetiştirmek şart”

Modern eğitimin çocuklara yalnızca somut hedefler verdiğini belirten Prof. Dr. Tarhan, “Modernizm çocuğa ‘zeki ve başarılı ol’ diyor. Ama zeki, çalışkan ve başarılı bir kişi erdem ahlakından yoksunsa, riskli alanlara kayabiliyor. Sentetik uyuşturucu üreten, yasa dışı yapılanmalara giren, etik dışı davranan iyi eğitimli gençleri bu yüzden görüyoruz. Üçüncü parametre olan ‘iyi insan yetiştirmek’ eksik bırakılıyor.” dedi.

Erdem ahlakının 4-6 yaş arasında kazanıldığını söyleyen Prof. Dr. Tarhan, bu dönemden sonra bu eğitimin çok daha zorlaştığını belirtti. Japonya ve Çin’de karakter eğitiminin akademik eğitimin önüne konulduğu örneğini de verdi.

“Eğitimin asıl amacı çocuğu hayata hazırlamaktır”

Çocuğa tarih, coğrafya, matematik öğretmenin erken dönemde ikinci planda olduğunu ifade eden Prof. Dr. Tarhan, “O yaşlardaki çocuğa, akvaryumdaki balığın ölebileceğini bile öğretiriz; çünkü çocuk hayatın gerçeklerini tanısın isteriz. ‘Aman strese girmesin, aman üzülmesin’ diyerek büyütülen çocuk mutlu olur ama hayata hazırlanmamış olur. Eğitimin asıl amacı çocuğu hayata hazırlamaktır.” diye konuştu.

“Nezaket, akran ilişkilerine çok yakışan bir kavramdır”

Çocukların emek verebileceği, uğrunda çaba gösterebileceği bir amaçlarının olması gerektiğine de işaret eden Prof. Dr. Tarhan, “Nasıl ki ekonomik sermayeden söz ediyorsak, sosyal sermaye ve duygusal sermaye de çocuğun hayat amacıyla ilgilidir. Bu noktada nezaket çok önemli bir kavramdır. Saygı değerlidir ama nezaket, saygının da üzerinde bir kavramdır. Nezaket, incitmek istememe duygusudur. Kültürümüzdeki nezaket kavramının kökeni de bunu gösterir. Bizde incelik anlamına gelir; karşı tarafı kırmamaya dayanır. En ağır söz bile en nazik şekilde söylenebilir — buna diplomasi denir, politik davranmak değil. Nezaket hem kültürel bir değerdir hem de akran ilişkilerine çok yakışan bir kavramdır.” dedi.

“Ergenlik, çocuğun ‘Ben artık ailemden ayrı bir bireyim’ deme dönemidir”

Gençlerin kendilerinden önceki kuşağı eleştirmekten hoşlandığını, ergenlikte bunun daha da belirginleştiğini kaydeden Prof. Dr. Tarhan, “Çünkü ergenlik, çocuğun ‘Ben artık ailemden ayrı bir bireyim’ deme dönemidir. Ergenlik psikolojisinin temelinde bu ayrışma ihtiyacı yatar. Evden uzaklaşmak ister, kendi alanını kurmak ister. Geleneksel nasihat dili yerine, nezaketin özellikle empati boyutunu ön plana çıkaran bir yaklaşım çok daha etkili olur. Yani asıl vurgu, empatik iletişim olmalıdır.” şeklinde konuştu.

“Modernizmin bugün öğrettiği yaşam amacı hedonizmdir.”

Modernizmin dayattığı haz kültürünün genç kuşakları zayıflattığını vurgulayan Prof. Dr. Tarhan, çözümün “empati, akran nezaketi ve pozitif okul iklimi” olduğunu söyledi.

Prof. Dr. Tarhan, modern haz kültürünün nörobiyolojik ve toplumsal etkilerine dikkat çekerken, endokrinolog Robert Lustig’in 2017 tarihli kitabına da atıfta bulunarak, “Lustig kitabında ‘Amerikan ekonomisinin Amerikan beynini hacklemesi’ diyor. Biz bu kitabı Türkçeye kazandırmak istiyoruz. Modernizmin hastalığı dediğimiz şey toplumlara hızla yayılıyor; bu durum ‘Kaliforniya Sendromu’ olarak da biliniyor.” dedi.

“Bugün tek ebeveynli hane oranlarının %30–35 seviyesine ulaştı”

Prof. Dr. Tarhan, Türkiye’de aile yapısındaki dönüşüme dikkat çekerek, tek ebeveynli hanelerin belirgin biçimde arttığını söyledi. Daha önce geniş aile oranlarının yüksek olduğunu ancak bugün tek ebeveynli hane oranlarının %30–35 seviyesine ulaştığını belirten Prof. Dr. Tarhan, bunun “ciddi bir hane kırılganlığı” anlamına geldiğini vurguladı.

Bu dönüşümde modern yaşamın etkisine işaret eden Prof. Dr. Tarhan, kültür aktarımının geçmişte aile ve eğitim sistemi tarafından sağlandığını ancak günümüzde bu rolü büyük ölçüde sosyal medyanın üstlendiğini ifade etti.

“Mutluluk Bilimi ve Değerler” kitabının ilk baskısı tükendi

Prof. Dr. Tarhan, karamsarlığa kapılmamak gerektiğinin altını çizerek dijital çağda çözüm üreten yaklaşımların da bulunduğunu belirterek, Üsküdar Üniversitesi olarak bu alanda sorumluluk aldıklarını, 20 psikolog ile birlikte bir eğitim projesi hazırladıklarını aktardı.

Proje kapsamında hazırlanan ve Milli Eğitim Bakanlığı Yardımcı Ders Kitabı formatında 2022’de yayımlanan “Mutluluk Bilimi ve Değerler” kitabının ilk baskısının tükendiğini, ikinci baskının da yayımlandığını söyleyen Prof. Dr. Tarhan, kitabın “hayatın anlamı ve amacı” temasıyla başladığını, gençlere dikkat piramidi, önem–öncelik piramidi, hedef belirleme, ardından bağışlayıcılık, empati, stres yönetimi, şükran ve minnettarlık gibi becerilerin öğretildiğini ifade etti. Prof. Dr. Tarhan, Anadolu irfanının modern psikoloji ve pozitif bilimle birleştiği bu sistemin, gençlerin duygu ve değer dünyasını güçlendirmeyi amaçladığını ifade ederek, üniversitenin bu çalışmayı PDF formatında ücretsiz olarak halka ve tüm eğitim sistemine açtığını da dile getirdi.

“Hedef Arkadaşlığı modeli, akran zorbalığını azaltıyor”

Üsküdar Üniversitesi’nde geliştirdikleri Hedef Arkadaşlığı modelinin Hacettepe Üniversitesi’nde yayımlanan bir makalede olumlu etkilerinin gösterildiğini belirten Prof. Dr. Tarhan, sistemin işleyişini şöyle anlattı:

“Akran mentorluğu ve akran arabuluculuğu sistemi kurduk. Bir sorun olduğunda önce akranlar çözmeye çalışıyor. Türk bir öğrenciyle yabancı öğrenciyi eşleştiriyoruz; body sistemi gibi. Hem gruplaşmayı hem tartışmaları azaltıyor.”

Ergenlikte yaşanan her problemin “büyüme fırsatı” olduğunu da ifade eden Prof. Dr. Tarhan, “Zorbalık yapıyorsun demek yerine ‘akran arabuluculuğu yapalım’ demek lazım. Pozitif davranışları güçlendirdiğinizde negatif kendiliğinden söner.” ifadelerini kullandı.

Bir chatbot ile akran nezaketini öğretebiliriz

Prof. Dr. Tarhan, yapay zekânın bu süreçte önemli bir araç olduğunu söyleyerek, yeni bir proje önerisini de paylaştı:

“Akran Nezaketi Projesi için neler yapılabileceğini düşündüm. Bir chatbot ile akran nezaketini öğretebiliriz. Gençler yapay zekâ ve dijital ortamları çok seviyor. Bu nedenle bir chatbot geliştirilebilir. Bu chatbotun yazılım diline, bir ekip olarak üç ayrı modül ekleyebiliriz: öğrenci modülü, öğretmen modülü ve veli modülü. Sınıfta bir zorbalık ya da dışlanma yaşandığında öğrenci chatbot’a gelip sorusunu yöneltebilir. Bizim önerdiğimiz en temel şey, ‘sen dili’ yerine ‘ben dili’ kullanmak. Mesela çocuk, ‘Niye beni dışladınız?’ dediğinde karşı taraf da sert bir şekilde cevap verir ve kavga çıkar. Oysa ‘Beni dışladığınızda kendimi çok kötü hissettim’ dese, çatışma büyük ölçüde önlenir. Bu kadar basit bir beceri bile pek çok sorunu çözer.

Bütün öğrencilere bunu tek tek anlatmak hem zor hem de zaman alıcı olabilir. Fakat bir chatbot üzerinden altı ay ya da bir yıl içinde kapsamlı bir eğitim uygulanabilir. Üsküdar Üniversitesi olarak elimizde böyle bir içerik hazır. Milli Eğitim Bakanlığı ve bir yazılım takımıyla birlikte bu sistemi kurarsak, chatbot’u Türkiye’deki tüm ortaokul ve lise düzeyindeki okullarda kullanabiliriz.”

Akran Nezaketi kavramının doğru bir kavram olduğunu kaydeden Prof. Dr. Tarhan, “Akran zorbalığını sürekli konuşmak yerine, pozitif davranışları artırırsak zorbalık zaten kendiliğinden azalır. Okullarda empati eğitimini ve iyilik davranışlarını çoğalttığımızda, zorbalık da doğal olarak yavaş yavaş sönmeye başlayacaktır.” ifadesinde bulundu.

Prof. Dr. Nilüfer Pembecioğlu: “Nezaket aslında çocukken öğrenilen bir şeydir.”

İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi Radyo Televizyon Sinema Bölümünden Prof. Dr. Nilüfer Pembecioğlu, çocukların nezaket ve empati gibi değerleri öğrenmesinde erken dönemin önemine dikkat çekerek, “Her çocuk doğduğunda müthiş bir kapasiteyle geliyor. Nezaket aslında çocukken öğrenilen bir şeydir. Eğer doğru zamanda öğrenmezsek, belki de hiç öğrenemeyeceğiz.” dedi.

Dijital çağın çocuklar üzerindeki etkilerden de bahseden Prof. Dr. Pembecioğlu, “Çocuklar ekran aracılığıyla dünyayı ve insanları, gelen bilgilerin yönlendirmesiyle algılıyor. Dijital ortamda çocuklar yalnızlaşıyor; izlediklerinde özdeşleşebilecekleri, rol model alabilecekleri bireyler bulamıyorlar. Nezaket ve empatiyi öğrenemeyen çocuk, başkalarına değerli davranışlar sergileyemez. Önce çocuğun kendisini değerli hissetmesi gerekiyor.” diye konuştu.

Prof. Dr. Pembecioğlu, “Çocuklar öğretmenleriyle de aileleriyle de kendilerini ifade ediyor. Gerçek ve samimi iletişim, onları motive ediyor ve kendilerini keşfetmelerine olanak sağlıyor. Dijital yalnızlık ve ekran bağımlılığı, çocukların diğer becerilerini köreltiyor. Çocuğun karşısına bilgisayar koymak, onları yalnızlaştırıyor. Onlarla birebir iletişim kurmak, bugün her zamankinden daha önemli.” ifadesinde bulundu.

Akran Nezaketi Zirvesi Üsküdar Üniversitesi ev sahipliğinde yapıldı! yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

5 OKULDA 61 ÖĞRETMEN VE 990 ÖĞRENCİYE ULAŞILDI

Büyükşehir Belediyesi tarafından yürütülen çalışma kapsamında Kartepe’de 5 farklı okul ziyaret edildi. Programda 61 öğretmen ile 990 öğrenciye afet kültürünün temel prensipleri aktarıldı. Eğitimler sırasında afet risklerinin günlük hayatla nasıl ilişkilendirileceği ve okullarda alınacak yapısal ve yapısal olmayan önlemler örneklerle anlatıldı.

ÖĞRETMENLERE UYGULAMALI TAHLİYE PLANLAMASI EĞİTİMİ

Öğretmenlere yönelik eğitimlerde okul tahliye planlarının hazırlanması, tahliye rotalarının doğru belirlenmesi, sorumlu öğretmenlerin rol dağılımları, sınıf içi yönlendirmeler ve toplanma alanlarının kontrolü gibi kritik noktalar işlendi. Eğitimler sonrasında öğretmenler, okul bazlı acil durum planlarını daha etkin kullanabilecek seviyeye getirildi.

AFET BİLİNCİ VE DOĞRU DAVRANIŞ ŞEKİLLERİ ANLATILDI

Öğrenciler için hazırlanan eğitimlerde deprem, sel, yangın gibi farklı afet türlerinde nasıl davranılması gerektiği örnek videolar ve uygulamalar eşliğinde anlatıldı. “Çök-Kapan-Tutun”, güvenli ve tehlikeli alanların ayırt edilmesi, acil durumda iletişim kurarken yapılması gerekenler gibi bilgiler öğrencilerin yaş grubuna uygun şekilde aktarıldı.

AİLE PLANI VE HAYVAN GÜVENLİĞİ EĞİTİMİ

Eğitimlerde yalnızca okul içi süreçler değil, aile ortamında alınması gereken önlemler de işlendi. Çocuklar, yaşlılar ve özel gereksinimli bireyler için afet anında doğru yaklaşım yöntemleri, evcil hayvanların afet sırasında güvenliğinin sağlanması ve aile afet planı oluşturmanın önemi vurgulandı. Eğitmenler ayrıca afet çantasının içeriğini ve her yaş grubunun ihtiyaçlarına göre nasıl güncellenmesi gerektiğini uygulamalı olarak gösterdi.

DEPREM TAHLİYE TATBİKATI BAŞARIYLA GERÇEKLEŞTİRİLDİ

Eğitimlerin ardından okullarda gerçekleştirilen deprem tahliye tatbikatlarında öğrenciler alarm sesiyle birlikte belirlenen sınıf düzenine geçerek öğretmenlerinin yönlendirmesiyle güvenli çıkış noktalarına doğru hareket etti. Tahliye süreci okul yönetimleriyle koordineli şekilde saniyeler içinde tamamlandı ve öğrencilerin sorunsuz şekilde toplanma alanlarına ulaşmaları sağlandı. Tatbikat sonrası yapılan kısa değerlendirmelerde tahliye süreleri ölçüldü, güçlü yönler ve iyileştirilmesi gereken noktalar okul idareleriyle paylaşılırken, uygulamaların gerçek afet durumunda hayat kurtarıcı olduğunun altı çizildi.

HAZIRLIKLI TOPLUM VURGUSU

Kocaeli Büyükşehir Belediyesi Afet İşleri Dairesi Başkanlığı, afet farkındalığının özellikle çocukluk döneminde kazandırılmasının kritik önem taşıdığını vurgulayarak, eğitim çalışmalarının yıl boyunca farklı ilçelerde devam edeceğini bildirdi. Eğitimlerin temel amaçlarının; afetlere karşı bilinçli, doğru karar verebilen, organize hareket edebilen bir toplum yapısı oluşturmak ve hem öğretmenlere hem de öğrencilere afet anında hayat kurtaran davranış modellerini kazandırmak olduğu ifade edildi.

Kartepe’deki okullarda afet eğitimi ve tatbikatı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Konferans boyunca düzenlenen atölyeler, sunumlar ve etkileşimli oturumlar öğretmenlere güncel eğitim yaklaşımlarını bütünsel bir çerçevede deneyimleme fırsatı sundu. Katılımcılar farklı öğrenen profillerine yönelik sınıf içi uygulamaları, çok dillilik ve travma bilgili pedagojinin öğrenme süreçlerine yansımalarını ve yapay zekanın ders planlamasında bilinçli kullanımına yönelik örnekleri değerlendirme imkânı buldu. Öğretmen esenliğini destekleyen yöntemler yoğun ilgi görürken, kapsayıcı İngilizce öğretimine odaklanan ve her öğrencinin öğrenme sürecinde kendini değerli hissetmesini amaçlayan bütüncül yaklaşımlar konferansın öne çıkan içerikleri arasında yer aldı. Öğretmenler aynı zamanda meslektaşlarıyla deneyim paylaşarak yeni iş birlikleri geliştirdi.

Etkinlik, British Council’ın Türkiye genelindeki öğretmen topluluğunu güçlendirmeye yönelik çalışmalarının önemli bir parçası olurken, Sabancı Vakfı ve Çukurova Üniversitesi’nin katkılarıyla bölgesel çapta geniş bir öğretmen kitlesine ulaştı. İş birliği sayesinde hem devlet hem özel okul öğretmenleri ücretsiz bir şekilde etkinlikten faydalanabildi.

British Council Eğitim Direktörü Ayşen Güven, etkinlikle ilgili şunları söyledi:
“Bu konferansın ortaya çıkışında öğretmenlerin ihtiyaçları ve deneyimleri belirleyici oldu. Öğretmenler için, öğretmenlerle birlikte ve öğretmenlerin katkılarıyla şekillenen bu buluşma, Adana’dan Türkiye’nin farklı şehirlerine ve uluslararası uzman topluluklarına uzanan geniş bir paylaşım ağı oluşturdu. Bölgesel düzeyde başlayan bu girişimin ulusal ve uluslararası etkileşimlerle zenginleşmesi bizlere güçlü bir mesleki dayanışmanın gerekliliğini ve değerini gösteriyor.”

Sabancı Vakfı Genel Müdürü Nevgül Bilsel Safkan ise etkinliğin bölgesel eğitim kapasitesine katkısına dikkat çekerek şöyle konuştu: “Sabancı Vakfı olarak, 50 yılı aşkın süredir tüm faaliyetlerimiz arasında eğitime önemli bir yer ayırıyor; nitelikli eğitim ve eğitimde fırsat eşitliğini sağlamak amacıyla çalışmalarımızı sürdürüyoruz. Toplumsal ihtiyaçlar doğrultusunda, eğitim alanındaki paydaşlarımızla geliştirdiğimiz stratejik iş birlikleri sayesinde yenilikçi ve etkili uygulamaların hayata geçmesine katkı sunuyoruz. British Council, Çukurova Üniversitesi ve Vakfımızın güç birliğiyle gerçekleştirdiği bu konferans ise eğitimde kritik role sahip olan öğretmenler için değerli bir kaynak niteliği taşıyor. Bu kıymetli buluşmanın, İngilizce öğretmenlerinin mesleki donanımlarını daha da güçlendirerek gelecek nesillerin nitelikli bir eğitim vizyonuyla yetişmesine katkı sağlayacağına gönülden inanıyoruz.”

Çukurova Üniversitesi’nden Prof Dr Rana Yıldırım ise iş birliğinin önemini vurgulayarak şunları ekledi:
“Çukurova Üniversitesi ev sahipliğinde gerçekleştirilen bu konferans, yalnızca öğretmenleri ve öğretmen adaylarını bir araya getirerek mesleki dayanışmayı güçlendirmekle kalmamış, İngilizce öğretiminin niteliğini arttırmaya yönelik önemli bir akademik platform oluşturmuş ve yenilikçi öğretim yaklaşımlarının ülke genelinde yayılmasına değerli bir katkı sunmuştur.”

Konferans hakkında daha fazla bilgi için: britishcouncil.org.tr/en/teach/regional-english-language-teachers-conference  

Bölgesel İngilizce Öğretmenleri Konferansı Adana’da İki Yüz Öğretmeni Güncel Eğitim Yaklaşımları Etrafında Buluşturdu yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

ÖĞRETMENLERE 24 KASIM ARMAĞANI
Kocaeli Büyükşehir Belediyesi, 24 Kasım Öğretmenler Günü kapsamında düzenlediği etkinliklerini iki ayrı konserle taçlandırdı. Gebze’de Uğur Önür ve Umut Sülünoğlu’nun türkülerini dinleyen öğretmenler, İzmit’te ise Tuğçe Kandemir’in şarkılarıyla eğlendi. Renkli görüntülerin yaşandığı konserlere öğretmenlerin neşesi damga vurdu. Kocaeli Kongre Merkezi’nde düzenlenen Tuğçe Kandemir konserinde ise adeta yer yerinden oynadı. Öğretmenler günlerini eğlenerek, halaylar çekerek kutladı.

KOCAELİ KONGRE MERKEZİ’NDE KANDEMİR RÜZGÂRI ESTİ
24 Kasım Öğretmenler Günü’nün akşamında İzmit’te Tuğçe Kandemir konseri gerçekleştirildi. Kocaeli Kongre Merkezi’ndeki konserde öğretmenler unutulmaz bir akşam yaşadı. Tuğçe Kandemir konserini çok sayıda öğretmenle birlikte Başkan Vekili Berna Abiş, Kültür ve Sosyal İşler Dairesi Başkanı Murat Yavuz, İl Milli Eğitim Müdürü Emrullah Aydın, ilçe eğitim şube müdürleri ile aynı zamanda bir eğitimci olan gazeteci-yazar Galip Ataman izledi.

ALKIŞLAR ARASINDA SAHNEYE GELDİ
Alkışlar arasında sahneye gelen Tuğçe Kandemir konserine, “Aradan Çok Yıllar” geçti adlı çok sevilen şarkısı ile başladı. Beste ve yorumculuğunun yanı sıra bir edebiyat öğretmeni olan Tuğçe Kandemir, meslektaşlarına yönelik kutlama konuşması yaptı. “Bu akşam bir meslektaşınız olarak aranızdayım” diyen Kandemir, “Bütün zümrelerimi, öğrencilerine doğru yolu gösteren tüm meslektaşlarımı kutluyorum. Siz olmayınca olmuyor. Dünyanın neresine giderseniz gidin bu meslekten vazgeçilmez” dedi.

KANDEMİR’DEN, ÖĞRETMEN BAŞKANA TEŞEKKÜR VE KUTLAMA
Kandemir, Başkan Büyükakan’ın akademisyen kimliğine de dikkat çekerek, “Bu özel ve anlamlı gecede beni siz meslektaşlarımla buluşturduğu için Başkan Tahir Büyükakın’a teşekkür ederim. Aynı zamanda bir akademisyen olan Başkanımızın öğretmenler gününü kutlarım” şeklinde konuştu.

ABİŞ, ÖĞRETMENLER GÜNÜ’NÜ KUTLADI
Konser arasında sahneye gelen Başkan Vekili Berna Abiş de sanatçıya çiçek vererek teşekkür etti. Günün konukları olan öğretmenlere hitap eden Berna Abiş, “Sevgili öğretmenlerimiz, kendisi de bir akademisyen olan Başkanımızın sizlere selam ve sevgilerini getirdim. Ülkemizin en kutsal mesleğini yapan tüm öğretmenlerimizi kutluyorum hoş geldiniz” dedi.

“TOPLUMA SİZLER YÖN VERİYORSUNUZ”
Tüm öğretmenlerin öğrencileri üzerinde hayati emeği olduğuna dikkat çeken Başkan Vekili Abiş, “Sizler bir topluma yön veriyorsunuz. Her birinize tek tek teşekkür ediyorum. Bunun yanı sıra başta Başöğretmenimiz Mustafa Kemal Atatürk olmak üzere, ebediyete intikal etmiş ve görevi başındayken şehit düşmüş tüm öğretmenlerimizi rahmet, minnet ve şükranla anıyorum” şeklinde konuştu. Abiş, Tuğçe Kandemir’in öğretmen olduğunu da hatırlatarak, “Sizin bir öğretmen olarak bu özel gecede aramızda olmanız bizi daha da mutlu etti. Öğretmenler gününüz kutlu olsun” dedi.

HALAYLAR VE TÜRKÜLERLE COŞKULU KUTLAMA
Konuşmaların ardından sanatçı en sevilen şarkılarını meslektaşları için seslendirdi. Konser repertuarında hareketli türkülere de yer veren Kandemir muhteşem sahne performansı ve sempatik tavırlarıyla göz doldurdu. Kandemir’in seslendirdiği türkülere kayıtsız kalmayan meslektaşları ise hep birlikte halaylar çekerek sanatçıya eşlik etti. Coşku dolu konserde Kandemir’in davul performansı da konsere renk kattı.

VOLKAN KONAK VE AYBİKE ÖĞRETMENİ UNUTMADI
Sanatçı konserinde kısa bir süre önce vefat eden Volkan Konak ve şehit düşen Aybike öğretmeni unutmadı. “Uyan Ali’m” türküsünü Konak ve Aybike Öğretmen için seslendiren sanatçıya salondaki meslektaşları eşlik etti.

GEBZELİ ÖĞRETMENLER TÜRKÜLERLE GÜNLERİNİ KUTLADI
Büyükşehir Belediyesi Gebze’deki öğretmenler için de muhteşem bir konser düzenledi. Gebze Osman Hamdi Bey Kültür Merkezi’ndeki konsere Kocaeli Büyükşehir Belediye Başkan Vekili Hasan Soba, Gebze İlçe Milli Eğitim Müdürü Şenol Pekgöz ile Çayırova İlçe Milli Eğitim Müdürü Recep Demir katıldı.

BAŞKAN VEKİLİ SOBA’DAN ANLAMLI KONUŞMA
Konser öncesinde bir konuşma yapan Başkan Vekili Hasan Soba, sözlerine Kocaeli Büyükşehir Belediye Başkanı Tahir Büyükakın’ın selamlarını ileterek başladı. Öğretmenlerin gelecek nesillerin yetişmesindeki önemine dikkat çeken Başkan Vekil Soba, “Bizim dinimizin ilk emri biliyorsunuz ki, ‘oku’. ‘Bana bir harf öğretenin kırk yıl kölesi olurum’ diyen ümmetin çocuklarıyız. Geleceğimizi, evlatlarımızı size emanet ediyoruz. Sizler geleceğimizin mimarlarısınız. Emekleriniz ve evlatlarımıza olan sevginiz için her birinize şükranlarımızı sunuyoruz” şeklinde konuştu.

ÖĞRETMENLER HALAYLARLA TÜRKÜLERE EŞLİK ETTİ
Konuşmanın ardından sahneye sevilen sanatçılar Uğur Önür ve Umut Sülünoğu geldi. Sanatçılar, en güzel türkülerini Gebzeli öğretmenler için seslendirdi. Orta Anadolu ve Ege’nin gönüllere taht kuran eserlerini okuyan ikili;  Neşat Ertaş türkülerindeki performanslarıyla göz doldurdu. Konser renkli anlara sahne oldu. Hareketli türkülerde sahne önüne gelen öğretmenler halay çekti. Sahne önüne gelemeyen öğretmenler ise oturdukları yerden oyunlarıyla türkülere eşlik etti. Konserin sonunda Başkan Vekili Hasan Soba ve ilçe milli eğitim müdürleri sanatçılara çiçek vererek teşekkür etti.

ÖĞRETMENLERE ÖZEL KATI’I ATÖLYESİ
Büyükşehir Belediyesi konserlerin yanı sıra Sanat ve İhtisas Merkezi’nde öğretmenlere özel olarak Katı’ atölyesi düzenledi. “Kağıtla Çiçek Açalım” adını taşıyan Kat-ı atölyesinde öğretmenler, ince kağıt oymacılığı anlamına gelen bu önemli sanatı tanıma fırsatı buldu. Öğretmenler daha sonra Büyükşehir Belediye Konservatuvarı eğitmenlerinin gözetiminde uygulama gerçekleştirdi.

Öğretmenlere müzik ziyafetiyle 24 Kasım teşekkürü yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

24 Kasım Öğretmenler Günü, Menemen’de birlik ve dayanışma gecesiyle kutlandı. Menemen Belediyesi Tepe Sosyal Tesisleri’nde Menemen Belediyesi tarafından düzenlenen etkinliğe, Menemen Belediye Başkanı Aydın Pehlivan, Menemen Garnizon Komutanı Topçu Albay Zekeriya Tosun, Menemen İlçe Milli Eğitim Müdürü Sibel Özer, AK Parti Menemen İlçe Başkanı Hakkı Durmaz, MHP Menemen İlçe Başkanı Barbaros Çalışçı, geçmiş dönem Koyundere Belde Belediye Başkanı Selahattin Yeşilkaya, kamu kurum ve kuruluşları ile STK başkan ve temsilcileri ve binin üstünde öğretmen katıldı. Geceye katılan erkek öğretmenlere kravat, kadın öğretmenlere fular hediye edildi. Gecede Oğuz Görceğiz ve Yılmaz Demirtaş, en güzel parçalarını öğretmenler için seslendirdi. Menemen Belediye Başkanı Aydın Pehlivan’ın geceye katılan öğretmeni Fatma Yalçın’ın elini öpmesi, duygusal anlara sahne oldu.

“Eğitime dokunan her adımınız için minnettarız”

Gecede konuşan Menemen İlçe Milli Eğitim Müdürü Sibel Özer, “Belediyemizin eğitim camiasına sunduğu destek yalnızca bir hizmet değil, aynı zamanda bir gönül dostluğu ve yol arkadaşlığıdır. Eğitime dokunan her adımınız için minnettarız.” diyerek Menemen Belediye Başkanı Aydın Pehlivan’a teşekkür etti.

“Bir milletin istikbali, öğretmenlerin elindedir”

Eğitimin önemine dikkat çeken Menemen Belediye Başkanı Aydın Pehlivan, “Başöğretmenimiz Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ten, Neşe Alten’e; Necmettin Yılmaz’dan, gönlümüzde gülümsemesiyle yaşayacak olan Aybüke Yalçın’a kadar, bu milletin evlatlarına bir harf öğretmek uğruna ömrünü adayan, şehit olan, yüreğini bu millete adamış tüm öğretmenlerimize minnet duygularımı sunuyor, aziz hatıralarını rahmetle anıyorum. Sanatta, sporda, bilimde ve beşeri alanlarda yetişen evlatlarımızla gurur duyuyorsak; savunma sanayimizin başarılarını gıptayla izliyorsak, bu gururun temelinde öğretmenlerimizin alın teri, emeği ve gönül zenginliği vardır. Bir ülkeyi ileriye taşıyan en büyük güç öğretmenleridir; bir milletin istikbali, öğretmenlerinin elindedir. Biz de Menemen Belediyesi olarak eğitimi kırmızı çizgimiz, vazgeçilmez önceliğimiz kabul ediyoruz. İmkanlarımız ölçüsünde elimizden ne geliyorsa yapmaktan geri durmuyoruz. Bu doğrultuda MEBGEM şubelerimizi üçe çıkararak lise ve üniversite sınavlarına hazırlanan öğrencilerimize ciddi bir destek sağlıyoruz. 8. ve 12. sınıflarda üç yılda yaklaşık 30 bin dijital eğitim paketi dağıtarak adeta dershaneyi çocuklarımızın evlerine taşıdık. İlkokuldan liseye kadar sağladığımız kırtasiye destekleri, üniversiteyi kazanan ve yeni mezun olan gençlerimize sunduğumuz katkılar ve nicesi, Menemen’in evlatlarına yapılan birer gönül yatırımıdır. Üniversite sınav harçlarını Menemen Belediyesi olarak biz karşılıyoruz. Maddi durumu yetersiz ailelerimizin çocukları sıkıntı çekmesin diye çantalarından defterlerine tüm ihtiyaçlarını biz temin ediyoruz. Üniversiteli gençlerimize sınav dönemlerinde sabahları sıcak çorbalarını ikram ederek güne zinde başlamalarını sağlıyoruz. Çünkü biliyoruz ki; öğretmen mutlu olursa, öğrenci mutlu olursa, Türkiye mutlu olur. Ben sizlere güveniyorum. Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün eğitim camiasına duyduğu güvenin aynısını taşıyorum. Menemen Belediyesi olarak emrinizdeyiz. Bugüne kadar yanınızda olduk, bundan sonra da daima yanınızda olmaya devam edeceğiz. Öğretmenler Günü’nüzü yürekten kutluyorum.” dedi.

Menemen’de Öğretmenler Günü, dayanışma ve coşkuyla kutlandı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Kadıköy Belediyesi, her yıl olduğu gibi bu yıl da 24 Kasım Öğretmenler Günü’nü özel bir etkinlikle kutladı. Geceye Kadıköy Belediye Başkanı Mesut Kösedağı ve eşi Nihal Kösedağı’nın yanı sıra Kadıköy CHP İlçe Başkanı Caner Sarıtaş, belediye başkan yardımcıları ve meclis üyeleri de katıldı. Etkinlik öncesinde tüm öğretmenlere Sunay Akın’ın “Koyu Mavi Memleket Kumaşı” adlı kitabı hediye edildi.
Kadıköy Belediye Başkanı Mesut Kösedağı, şair ve yazar Sunay Akın’ın gösterisi öncesinde yaptığı konuşmada şunları söyledi: “Bu akşam burada, yüreklerimizi ısıtan çok özel bir amaç için toplandık: Cumhuriyetin temel taşlarını döşeyen, aydınlık yarınların mimarları, insan olmanın onurunu, bilgeliğini ve sabrını temsil eden siz değerli öğretmenlerimizi kutlamak için. Bugün 24 Kasım Öğretmenler Günü. Bu gün, sadece bir mesleğin değil; bir yaşam biçiminin, bir adanmışlığın, bir inancın günü. Ama ben bugün size bir kutlama konuşması yapmaktan fazlasını yapmak istiyorum. Bu ülkenin bir evladı, bu kentin bir yurttaşı, bir baba ve bir belediye başkanı olarak sizlere teşekkür etmek istiyorum. Çünkü siz olmasaydınız, hiçbirimiz olmazdık. Var olun, eksik olmayın. Biliyoruz ki bir öğretmen sadece ders anlatmaz; çocuğun ilk hayal ortağıdır. Bir öğretmen, yalnızca beyne değil kalbe de dokunur; bir çocuğun geleceğe olan inancını, özgüvenini, karakterini inşa eder. Öğretmenlik, çoğu zaman görünmeyen bir emeğin adıdır. Bugün bir doktorun şifa dağıtan elinde, bir mühendisin inşa ettiği köprüde, bir sanatçının notasında, bir yazarın satırlarında, bir belediye başkanının cümlelerinde hep sizin iziniz var.”

“Bir Kent Ancak Öğretmenlerine Verdiği Değer Kadar Güçlüdür”
Başkan Kösedağı konuşmasına şöyle devam etti: “Madem Kadıköy’deyiz, birkaç cümle de Kadıköy’den bahsedelim. Kadıköy, sadece İstanbul’un değil, Türkiye’nin en aydınlık ilçelerinden biri. Çünkü burada öğretmen olmak, yalnızca bir meslek değil; bir yaşam biçimidir. Bu ilçede görev yapan her öğretmen, sadece okulların değil, bu mahallenin ve toplumun da yol göstericisidir. Kadıköy Belediyesi olarak, her zaman olduğu gibi bugünden sonra da öğretmenlerimizin yanında olmaya devam edeceğiz. Çünkü biliyoruz ki bir kent ancak öğretmenlerine verdiği değer kadar güçlüdür.”

“Karşımıza Çıkan Her Aydınlık Genç, Sizin Eserinizdir”
Başkan Kösedağı sözlerini şöyle tamamladı: “Unutmayalım ki bu toprakların en büyük öğretmeni hala Gazi Mustafa Kemal Atatürk’tür. O, öğretmenlere ‘Yeni nesil sizin eseriniz olacaktır’ diyerek bu ulusun en büyük sorumluluğunu sizlere emanet etti. Ve görüyoruz ki siz bu emaneti taşıyorsunuz. Karşımıza çıkan her aydınlık genç, her bilinçli yurttaş, sizin eserinizdir. Kadıköy’de eğitimin daha iyi koşullarda olması, öğretmenlerimizin sosyal ve kültürel yaşamda daha fazla yer bulabilmesi için sizlerle birlikte çalışmayı sürdüreceğiz. Belediyemizin kapıları her zaman sizlere açık olacak. Çünkü sizler bu kentin geleceğini aydınlatan ışıklarsınız ve biz o ışığı her zaman onurlandıracağız.”
Başkan Kösedağı konuşmasının ardından, öğretmen olan eşi Nihal Kösedağı’nın da Öğretmenler Günü’nü kutlayarak kendisine çiçek takdim etti.
Etkinlik, Sunay Akın’ın kendine özgü anlatımıyla aktardığı hikâyelerin öğretmenlerle buluştuğu unutulmaz bir geceye dönüştü.

Kadıköy’de Öğretmenler Günü Sunay Akın Gösterisiyle Kutlandı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Saygı duruşu ve İstiklal Marşı’nın ardından sözlerine başlamadan önce tüm eğitimcilerin 24 Kasım Öğretmenler Günü’nü içtenlikle kutlayan Osmangazi Belediye Başkanı Erkan Aydın, “Sadece bir gün değil, her gün onların günü olsun. Öğretmenlerimiz, hepimiz için hayatımızda unutamadığımız izler bırakan, anlar bırakan ve kaç yaşına gelirsek gelelim hatıralarımız olan çok güzel insanlar.” dedi.

“Eğitimcilerin, Her İnsanın Hayatında Ne Kadar Önemli Olduğunu Yaşamış Ve Onun İzlerini Hala Taşıyan Birisiyim”

Ulu Önder Mustafa Kemal Atatürk’ün “Öğretmenler, yeni nesil sizin eseriniz olacaktır” sözünü anımsatan Başkan Aydın, “Büyük Önder, meclis açıldıktan sonra öğretmen maaşı ne olacak diye sorulduğunda, milletvekili ne alıyorsa o şekilde maaşı verin diyor ve hem öğretmene, hem eğitime gösterdiği değeri, hem de gelecek nesilleri yetiştirmenin önemini aslında orada eşitliyor. Bu çok değerli ve o sayede Avrupa’nın, dünyanın gelişmiş birçok ülkesinin 150 yılda yapamadığını 15 yıla sığdırıp, o günün şartlarında muasır medeniyetler seviyesini bir anlamda yakalıyor. Köy enstitüleri en önemli göstergelerinden ve Büyük Önder’in vizyonlarından bir tanesi. Ben de köy enstitüsü mezunu bir dedenin torunuyum, annem de burada öğretmen, dolayısıyla öğretmenin eğitimcilerin, her insanın hayatında ne kadar önemli olduğunu yaşamış ve onun izlerini hala taşıyan birisiyim. Bunu bizim, gelecek nesillere de aktarmamız gerekiyor. Biz de Osmangazi Belediyesi olarak şu anda 5 kreşimiz ile hizmet ediyoruz. Yakında 2 tane daha temeli atacağız, umarım bir dahaki sene eğitim ve öğretim yılında da 10 adet kreşimiz ile buradaki minik kalplere dokunup, onlara ilk verilen eğitimde hem Atatürkçülüğü, hem çağdaş, modern eğitimin temellerini o kreşlerde vererek hayata hazırlamak istiyoruz. Çünkü, o yaşlarda alınan ilk öğretmenle temas, o eğitimin verdiği heyecan eminim bir ömür boyu unutulmuyor. Biz de bu anlamda belediye olarak, elimizden gelen çalışmayı yapıyoruz.” ifadelerini kullandı.

Eğitimciliğin Önemi Vurgulandı

Öğretmenliğin önemine işaret eden Osmangazi Halk Eğitim Müdürü Zeynep Terece ise, “Öğretmenlik mesleği merhamet gerektirir, insanlık gerektirir, vicdan gerektirir. Bunlar bizlere doğuştan bahşedilen özelliklerdir diye düşünüyorum. Bu anlamda öğretmenlerin çok özel olduğunu düşünüyorum.” dedi. Terece, öğretmenlik mesleğinin tamamen gönül işi olduğunu vurguladı. Öğretmenleri temsilen konuşan Emekli öğretmen Abdullah Kasap da, köy enstitülerinin önemine dikkati çekti. 1940’lı, 50’li yıllarda eğitimin köyden başladığını belirten Kasap, “O yıllarda nüfus 16-17 milyon, nüfusun yüzde 80’i köylerde yaşıyor, 40 bin köyde öğretmen yok, okul yok. Bu nedenle eğitimin çığ gibi köyden başlaması gerekiyordu. Eğitim ciddi bir iştir, bunun için gayret edilmesi gerekir. Öğrenmemeyi, çalışmamayı alışkanlık haline getiren milletler önce istikbalini, sonra hürriyetlerini, geleceklerini kaybetmeye mahkumdur. Çin atasözünde diyor ki, 1 yıl sonrasını düşünüyorsanız arpa buğday ekin, 10 yıl sonrasını düşünüyorsanız ağaç dikin, 50 yıl sonrasını düşünüyorsanız iyi bir eğitim sistemi kurun.” açıklamalarında bulundu. Zeynep Terece ve Abdullah Kasap, bu özel gün için Osmangazi Belediyesi’ne teşekkür etti. 

Konuşmaların ardından Osmangazi Belediye Başkanı Erkan Aydın, Osmangazi Halk Eğitim Müdürü Zeynep Terece’ye Öğretmenler Günü dolayısıyla çiçek takdim etti.

Muhtarlar Korosu Coşku Dolu Anlar Yaşattı

Yemeğin ardından Çalgıcı Mektebi Roman Orkestrası Muhtarlar Korosu, Osmangazi Kültür Merkezi’nde Öğretmenler Günü Konseri’ni gerçekleştirdi. Osmangazi, Nilüfer, Yıldırım, Gemlik, Kestel ve Orhaneli ilçelerinden muhtarların arasında yer aldığı koro, Türk müziğinin seçkin eserlerini, ezgiler eşliğinde yorumladı. Keyif dolu anlara da sahne olan konserde koro, öğretmenlere renkli bir akşam sundu. Konserin ardından Osmangazi Belediyesi Başkan Yardımcıları Mutlu Esendemir, Sefa Yılmaz, Mücahit Yıldızhan ve CHP Osmangazi İlçe Başkanı Raşit Gürbüz, koro temsilcilerine çiçek takdiminde bulundu.

Osmangazi Belediyesi’nden Eğitimcilere Unutulmaz Öğretmenler Günü yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Saygı duruşu ve İstiklal Marşı’nın okunmasıyla başlayan etkinliğe, Keçiören Belediye Başkanı Dr. Mesut Özarslan ile eşi Filiz Özarslan, Cumhuriyet Halk Partisi Ankara Milletvekilleri Adnan Beker ve Semra Dinçer, CHP Keçiören İlçe Başkanı Görkem Cevahir Yıldırım, belediye başkan yardımcıları, belediye meclis üyeleri ve çok sayıda öğretmen katıldı.

“Gelecek nesiller sizlere emanet”

Öğretmenlere hitaben yaptığı konuşmada, Başöğretmen Gazi Mustafa Kemal Atatürk tarafından gerçekleştirilen yeniliklerle birlikte toplumdaki okuma yazma oranının arttığını ve cehaletle önemli ölçüde mücadele edildiğini vurgulayan Keçiören Belediye Başkanı Dr. Mesut Özarslan, şu mesajları paylaştı: “Bu ülkenin bütün mili ve manevi değerleriyle bugün hepimiz bulunduğumuz evimizde, iş yerimizde Kur’an-ı Kerim’i okuyabiliyorsak, ilmihalinden faydalanabiliyorsak, namazlarımızı da hür irademizle kılabiliyorsak, işte bunun adı Gazi Mustafa Kemal Atatürk’tür. Onun adı ‘Başöğretmen’dir. Bunu herkes böyle bilecek! Bizlerin Ali Efendimiz gibi elif gibi dimdik durmayı bilen bir millet olma özelliğimiz var. Hak ve hakkaniyet yolunda ilerleyen bir yapımız varken bu millet ve bu millete sahip çıkacak olan Cumhuriyetimiz ilelebet payidar kalacaktır. Kıymetli öğretmenlerim, bu gelecek nesiller hem fikri hem vicdanı hem de irfanı hür bir şekilde sizlere emanet olacaktır. Buradaki o fikir, o vicdan, o irfan dediğimiz değerleri gelecek nesillere aktaracak olan siz öğretmenlerimiz olacaksınız. Bunu gerek matematikte, gerek fen bilimlerinde, gerekse o güzel Türkçemizin kazandırılmasında göstereceksiniz. Yüce Türk milletinin asil kültür kodlarını kendi ürettiği iğne oyasında bulacaksınız. Onu yeri geldiğinde sizin dokumalarınızda, sizin el işçiliklerinizde göreceksiniz. İşte bunların hepsi sizlere emanettir. Onun için sizlerle onur ve gurur duyuyorum. İyi ki varsınız öğretmenlerim. Bizler de bu duygu ve düşüncelerle, sağ olsun ifade edildiği gibi, ben de öğretim görevliliği yapmış, bu ülkeye inşaat mühendisleri kazandırmış bir geçmişe sahip olmaktan onur ve gurur duyuyorum. Bu doktora öyle boşu boşuna alınmadı hemşerilerim. Bunlar bu millet için, eğitimde kullanılmak üzere, insanlığa hizmet vermek için alınmıştır. Başta Başöğretmen Ulu Önderimiz Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ümüz olmak üzere tüm öğretmenlerimizin Öğretmenler Günü’nü kutluyorum. Ne mutlu Türk’üm diyene.”

“Sizler evimizin huzurusunuz”

Cumhuriyet Halk Partisi Ankara Milletvekili Adnan Beker ise yaptığı konuşmada öğretmenlerin ülkenin en değerli varlıkları olduğunu vurgulayarak şunları kaydetti: “Ülkemizin geleceği sizlersiniz. Sizler evimizin huzurusunuz. Çocuklarımızı eğitiyor, onlara ahlakı, yaşamı ve vatan sevgisini öğretiyorsunuz. Sizler her gün öğrencilerimize rehberlik ederken mutlu olmalısınız. Ülkemizde öğretmenlerin kıymetinin tam olarak bilindiğini söylemek zor. Hazreti Ali ‘Bana bir harf öğretenin kölesi olurum!’ demiş. Mustafa Kemal Atatürk ise ‘Cumhurbaşkanı olmasaydım öğretmen olurdum.’ demiştir. Biz de her gün sizlerin hizmetkârı olmalıyız çünkü öğrencilerimizin geleceği sizin ellerinizde şekilleniyor. Bu nedenle diyorum ki; öğretmenler başımızın tacıdır.”

“Fedakârlığınız hiçbir şeye değişilmez”

Cumhuriyet Halk Partisi Ankara Milletvekili Semra Dinçer de yaptığı konuşmada öğretmenlerin fedakârlığına vurgu yaparak şunları dile getirdi: “Sizin fedakârlığınız, emeğiniz, sabrınız ve mücadeleniz hiçbir şeye değişilmez. İyi ki varsınız, iyi ki öğretmensiniz, iyi ki çocuklarımızın yanındasınız. Ulu Önder Mustafa Kemal Atatürk öğretmenlere ‘Gelecek nesiller sizin eseriniz olacak.’ diyerek geleceği sizlere emanet etmiştir. İnşallah öğretmenlerimizin sorunlarının, sıkıntılarının olmadığı Türkiye’de bir gün buluşacağız. Tüm öğretmenlerimizin Öğretmenler Günü’nü tebrik ediyorum.”

“Gazi Mustafa Kemal Atatürk milletine öğretmenlik yapmıştır”

Cumhuriyet’le birlikte gelen Harf Devrimi’nin önemine değinen CHP Keçiören İlçe Başkanı Görkem Cevahir Yıldırım yaptığı konuşmada şunları dile getirdi: “24 Kasım Öğretmenler Günü sadece bir kutlama günü değil, Cumhuriyetimizin kurucusu Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün 1928’de Harf Devrimi’nin hemen ardından Başöğretmen ünvanını aldığı günü hatırlama günüdür. Türkiye Cumhuriyeti’nin eğitim devrimini ve öğretmenlik mesleğinin ülkemiz için taşıdığı hayati önemi yeniden düşünme günüdür. Harf devrimiyle birlikte Gazi Mustafa Kemal Atatürk yurttaşlara okuma yazma öğretmek üzere kara tahta başına geçerek kendi milletinin öğretmenliğini yapmış; okullarda, meydanlarda, kahvelerde yeni Türk harflerini vatandaşlara öğretmiştir. Başta Başöğretmenimiz Gazi Mustafa Kemal Atatürk olmak üzere bu ülkenin geleceğini çocuklarımızın özgür ve aydınlık yarınlarını inşa eden siz kıymetli tüm öğretmenlerimizin 24 Kasım Öğretmenler Günü’nü kutluyorum.”

Eğlenceli kutlamada halaylar çekildi

24 Kasım Öğretmenler Günü kapsamında Keçiörenli öğretmenler konserde halay çekip, “Babam Geri Döndü” adlı tiyatro oyununda ise keyifli anlar yaşadı. Programa katılan öğretmenler, kendilerini mutlu ve değerli hissettiklerini ifade ederek Keçiören Belediye Başkanı Dr. Mesut Özarslan’a teşekkür etti. Etkinlikte öğretmenlere günün hatırası olarak kalem hediye edildi. 

Keçiören’de 24 Kasım Öğretmenler Günü Coşkuyla Kutlandı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Öğretmenin görevlerinden biri, doğru bilgiyi öğrenmeyi yaşam boyu sürdürülebilir kılmayı öğretmek olduğunu söyleyen Prof. Dr. Mehmet Ersan, “Öğretmenlik sadece bir meslek değil, bir insan yetiştirme sanatıdır. Ülkemizin düşünce dünyasını şekillendiren, toplumun gelişimine yön veren, çocuklarımızın kalbine dokunan en kutsal görevdir. Değerli öğrenciler, sevgili öğretmen adaylarımız, bir yıl sonra, ya da belki birkaç yıl sonra, sınıflara adımınızı attığınızda, artık yalnızca ders anlatan değil; umut veren, yol gösteren, ilham olan bireyler olacaksınız. İçinde bulunduğumuz yüzyıl; değişimin, dönüşümün ve hızla değişen teknolojilerin yaşandığı bir dönemdir. Bu nedenle öğretmenlik, artık sadece bilgi aktarmak değil, doğru bilgiye nasıl ulaşılacağını öğretmek, eleştirel düşünceyi desteklemek, öğrencilerin potansiyelini ortaya çıkarmak ve öğrenmeyi yaşam boyu sürdürülebilir kılmayı öğretmek demektir” dedi.

“İyi öğretmen, önce iyi bir öğrenendir”

Öğrencilere,  Başöğretmen Mustafa Kemal Atatürk’ün “Öğretmenler! Yeni nesil sizlerin eseri olacaktır” sözünü hatırlatan Prof. Dr. Mehmet Ersan, “Sizlerden beklentimiz; yeniliklere açık olmanız, kendinizi sürekli geliştirmeniz ve çağın gerektirdiği donanıma sahip nitelikli öğretmenler olarak yetişmenizdir. Şunu unutmayın.  İyi öğretmen, önce iyi bir öğrenendir. Sizin öğrenme tutkunuz, öğrencilerinize yansıyacak, onların hayatına ışık olacaktır. Bugün burada Ege Üniversitesi olarak sizlere yalnızca bilgiyi değil, aynı zamanda bir eğitimci duruşu kazandırmayı hedefliyoruz. Çünkü öğretmenlik sabır ister, sevgi ister, vicdan ister. Öğrencisi için dünyayı güzelleştirmeye çalışan öğretmen, toplumun geleceğini de güzelleştirir. Bugün Başöğretmen Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün ‘Öğretmenler! Yeni nesil sizlerin eseri olacaktır’ sözünü bir kez daha hatırlıyor ve bu sorumluluğun ne kadar büyük olduğunu görüyoruz. Sizlerin yetiştireceği nesiller, ülkemizin yarınlarını belirleyecek. Bu vesileyle, başta Başöğretmen Gazi Mustafa Kemal Atatürk olmak üzere, ebediyete intikal etmiş tüm öğretmenlerimizi saygıyla ve rahmetle anıyorum. Halen görev yapan ve gelecekte görev yapacak olan tüm öğretmenlerimizin Öğretmenler Günü’nü yürekten kutluyorum. Yolunuz açık, gönlünüz aydınlık olsun. 24 Kasım Öğretmenler Günü’nüz kutlu olsun” diye konuştu.

“Asıl mesele duyguyu, empatiyi ve insani değerleri merkeze almaktır”

Öğretmenliğin bir insan yetiştirme sanatı olduğunu söyleyen Dr. Ömer Yahşi, “ Öğretmenlik, öğrencisinin başarısını kıskanmayan, aksine tıpkı bir anne-baba gibi onunla gurur duyanların icra ettiği, manevi tatmini hiçbir maddi karşılıkla ölçülemeyecek bir insan yetiştirme sanatıdır. Ancak günümüzde yapay zeka ve veri akışının getirdiği hızlı dönüşümle birlikte öğretmenlik tanımı da değişmektedir; artık bilgiye ulaşmak kolaylaşmışken, asıl mesele duyguyu, empatiyi ve insani değerleri merkeze alarak öğrencilere rehberlik etmek, sürekli güncellenmek ve mazeret üretmeden, atanma kaygısına düşmeden ‘başarı benim hakkımdır’ inancıyla çalışarak girişimci bir ruhla geleceği inşa etmektir. Bu duygularla, bu kutsal mesleği seçtiğiniz için sizleri tebrik ediyor; başta Başöğretmen Gazi Mustafa Kemal Atatürk olmak üzere ebediyete irtihal eden tüm öğretmenlerimizi rahmetle anıyor, yolunuzun ve bahtınızın açık olmasını diliyorum” dedi.

“Bir öğretmeni asıl değerli kılan adalet, saygı ve etik ilkeler”

Amaçlarının nitelikli öğretmenler yetiştirmek olduğunu söyleyen Dekan Prof. Dr. Osman Ferda Beytekin, “Bugün 24 Kasım Öğretmenler Günü’nü büyük bir gururla kutlarken, mesleğimizin değerini hatırlıyor ve sizlere duyduğumuz umutla geleceğe bakıyoruz. Eğitim Fakültesi olarak temel önceliğimiz; sizleri alanında derin bilgiye sahip, bilimsel düşünceyi rehber edinen ve çağın gerektirdiği yeterliliklerle donanmış bireyler olarak yetiştirmektir. Günümüz dünyasında eğitim, ezberden uzak, deneyimsel öğrenmeyi ve teknoloji entegrasyonunu zorunlu kılmaktadır. Bizler size bu pedagojik donanımı kazandırırken, bir öğretmeni asıl değerli kılan adalet, saygı ve etik ilkeler gibi karakter özelliklerini de benimsetmeyi hedefliyoruz. Unutmayın ki öğretmenlik, yaşam boyu öğrenmeyi gerektiren dinamik bir süreçtir. Sınıfın ötesinde topluma ışık tutan, iletişimi güçlü ve sürekli gelişen eğitimciler olarak öğrencilerinizin hayatını değiştireceğinize inancım tamdır. Bu vesileyle Başöğretmen Gazi Mustafa Kemal Atatürk ve ebediyete intikal etmiş tüm öğretmenlerimizi rahmetle anıyor; mesleğinizi sevgi ve sabırla icra etmeniz temennisiyle 24 Kasım Öğretmenler Günü’nüzü kutluyorum” diye konuştu.

Etkinliğin sonunda EÜ Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Mehmet Ersan, İl Milli Eğitim Müdürü Dr. Ömer Yahşi’ye “Teşekkür Belgesi” takdim etti.

Prof. Dr. Ersan, “Öğretmenlik sadece bir meslek değil, bir insan yetiştirme sanatıdır” yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Organizasyona Kemer Kaymakamı Ahmet Solmaz, Kemer Belediye Başkanı Necati Topaloğlu ve Fikriye Topaloğlu, Kemer Belediye Başkan Yardımcıları Emin Gül, Semih Top ve Mehmet Derya Baytekin, Kemer İlçe Milli Eğitim Müdürü Mehmet Erkan Ergen, Belediye Meclis üyeleri Cansın Efir, Ali Akar, Sema Özdemir, öğretmenler ve eşleri katıldı.

Başkan Topaloğlu, etkinlikte, öğretmenlerle tek tek selamlaşarak günlerini kutladı ve bir ihtiyaçları olup olmadığını sordu. 

BAŞKAN TOPALOĞLU’NUN ÖĞRETMENLERİ GECEYE RENK KATTI 

Başkan Topaloğlu ve okul arkadaşı Kerim Ünal’ın Aydın Ortaklar Öğretmen Okulu’ndan Beden Eğitimi öğretmenleri Yonca Yurtçu ile Ünal Yurtçu da programda yer aldı. 

Öğretmenleriyle sahneye çıkan ve öğrencilik yıllarına dönen Başkan Topaloğlu, yaptığı konuşmada, “Her meslek çok güzeldir ama öğretmenlik ayrı bir güzel. Çünkü gelecek öğretmenlerin ellerinde şekilleniyor. Biraz daha idealist ve özverili çalışırsak ülkemiz daha refah düzeye ulaşacaktır. Ben de 27 yıl öğretmenlik yaptım. Bizim zamanımızda öğretmenlerin özlük hakları ve ekonomik durumları çok daha iyiydi. Benim Sayın Milli Eğitim Bakanı’ndan ricam, öğretmenlerin özlük haklarını ve ekonomik durumlarını gözden geçirmesi. Öğretmenin vekili olmaz. Vekilin sorumluluğu da olmaz.” dedi. 

1975 yılında Rize Güneysu Kıbledağı Köyü’nde öğretmenlik hayatına başladığını hatırlatan Başkan Topaloğlu, “Cumartesi günü ilk görev yerim olan bu yerde okuttuğum ve mezun ettiğim ilk öğrencilerden Mustafa Büyük ve ailesi bizi ziyaret etti. Okul numarası 19’du. Bize sürpriz yaptı ve çok mutlu olduk. Aydın Ortaklar Öğretmen Okulu’nda öğretmenim olan iki değerli insan aramızda. Yonca ve Ünal Yurtçu öğretmenlerimin ikisi de beden eğitimi öğretmeniydiler ve çok idealisttiler. Öğretmenlerim, Aydın Ortaklar Öğretmen Okulu’nu başarıdan başarıya koşturdular. Ünal Hocam emekli olduktan sonra Antalya Koleji’nde çalıştı ve Antalya Koleji’ni basketbol branşında Türkiye birincisi yaptı. Bizleri idealist bir şekilde yetiştirdi. Bana verdikleri emeklerden dolayı kendilerine teşekkür ediyorum.” diye konuştu. Daha sonra öğretmenlerini sahneye davet eden Başkan Topaloğlu, üzerinde emeği olan öğretmenlerine çiçek takdim etti. 

Başkan Topaloğlu’nun öğretmeni Ünal Yurtçu; “Öğretmenlik yaptığım dönemlerde okulun yüz akı olan öğrencilerden biri de Necati Topaloğlu idi. Okulumuz, kuruluşundan son gününe kadar Atatürkçü milliyetçi öğretmen ve öğrenci yetiştirdi. Yıllar sonra Necati Başkan bu kadar öğretmeni bir araya getirebilmeyi bizlere yaşattı. Kendisine çok teşekkür ediyorum. İnanıyorum ki önü açık. Aydınlık günler olacak. Kendisini tebrik ediyorum.” ifadelerini kullandı. 

Başkan Topaloğlu’nun diğer öğretmeni Yonca Yurtçu da Başkan Necati Topaloğlu’nun kendisinin bir evladı gibi olduğunu belirterek, “Necati ile gurur duyuyorum ve onu çok seviyorum.” dedi. 

Tüm öğretmenlerin gününü kutlayarak sözlerine başlayan Kemer Kaymakamı Ahmet Solmaz ise “Öğretmenlik mesleğine çok uzak değilim. Eşim de dahil olmak üzere ailemde birden fazla öğretmen var. Öğretmenlerimiz genç nesle yol gösteriyor. Küçük bir çocuk yolda yürürken öğretmeni gördüğü zaman asla tanımamazlık yapmaz. Kıskanılacak bir meslek icra ediyorsunuz. Hepinize sağlık diliyorum. Hayatınız boyunca Atatürk ilke ve inkılapları doğrultusunda hep beraber genç nesillere öncülük edebilme isteği içerisindeyiz. Hepinizi kutluyorum.” dedi. 

Sunuculuğunu Kemer Belediyesi Gençlik Orkestrası Şefi uzman müzikolog Furkan Üstündağ’ın yaptığı gecede Ömür Bölten ve Fasıl grubu ardından ise Kemer’in sevilen sanatçıları, Blues Brothers sahne aldı. Geceye katılan öğretmen ve aileleri müzisyenlerin seslendirdiği şarkılar eşliğinde doyasıya dans ederek güzel bir gece yaşadı. 

Başkan Topaloğlu öğretmenlerle yemekte bir araya geldi yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

İzmir Büyükşehir Belediyesi bünyesinde faaliyet gösteren Buca Sosyal Yaşam Kampüsü Zübeyde Hanım Huzurevi’nde 24 Kasım Öğretmenler Günü nedeniyle anlamlı bir kutlama düzenlendi. Buluşmada Buca Radikal Anadolu Lisesi öğrencileri de yer aldı. İçinde emekli öğretmenlerin de olduğu huzurevi sakinleri duygu dolu anlar yaşadı. İzmir Büyükşehir Belediyesi Türk Halk Müziği Orkestrası’nın konseriyle eğlenip, dans ettiler. Ayrıca lise öğrencileri tarafından Öğretmen Oratoryosu seslendirildi. Huzurevi sakinlerine kırmızı karanfil dağıtıldı.

“Atatürk’le aynı mesleği paylaşmanın gururunu yaşıyorum”

İzmir, Erzurum, Kocaeli illerinde 23 yıl boyunca sınıf öğretmenliği yapan İzmir Büyükşehir Belediyesi Sosyal Hizmetler Dairesi Başkanı Ela Hızlı programdaki konuşmasında, “Çok kıymetli öğretmenlerimle birlikte burada olmaktan çok mutluyum. Bizim için önder, örnek olan başöğretmenimiz Atatürk’ü burada anmadan geçmek istemiyorum. Onunla birlikte bu kutsal görevi yerine getirirken emek sarf eden öğretmenlerimizi, şehit olan öğretmenlerimizi de anıyorum. Siz kıymetli öğretmenlerimle, Atatürk’le aynı mesleği paylaşmanın gururunu yaşıyorum. İyi ki varsınız” ifadelerini kullandı.

“Sizler kutsal görevi özveriyle yerine getirdiniz”

Huzurevi sakini olan emekli öğretmenlere seslenen İzmir Buca Radikal Anadolu Lisesi Müdürü Mehmet Yılmaz da, “Bugün burada Öğretmenler Günü’nü sizlerle birlikte kutlamanın mutluluğunu yaşıyoruz. Öğretmenler yıllarını eğitime adamış, nice nesiller yetiştirmiş, ülke geleceğine ışık olmuş insanlardır. Öğretmenlik sadece bilgi aktarmak değil, karakter inşa etmek, umut aşılamak ve geleceği şekillendirmektir. Sizler bu kutsal görevi yıllarca özveriyle yerine getirdiniz” dedi.

Kendi yazdığı şiiri okudu

Programda kendi yazdığı “Öğretmen” isimli şiirini okuyan emekli öğretmen Turgut Temur ise duygularını aktarırken, “Öğretmenlik mesleği çok ayrı bir şey. Çocuklara dokunmak, onlarla beraber olmak çok farklı. Burada olmaktan mutluyum” diye konuştu.

“Çocukların ilk öğretmeni anneleridir”

Emekli öğretmen Aynur Kuzgun ise “İlk başta Mustafa Kemal Atatürk olmak üzere bütün öğretmenlerimizin gününü kutluyorum. Ayrıca çocukların ilk öğretmenleri anneleridir. O nedenle bütün kadınların Öğretmenler Gününü kutluyorum” diye konuştu.

Zübeyde Hanım Huzurevi’nde 24 Kasım buluşması yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

İnegöl’de 24 Kasım Öğretmenler Günü kutlama programı, sabah 10.00’da Atatürk Anıtı önünde gerçekleştirilen çelenk töreniyle baladı. Kaymakam Eren Arslan ve Belediye Başkanı Alper Taban’ın da katıldığı törende, Milli Eğitim Müdürlüğü çelengi öğrenciler ve Milli Eğitim Müdürü Halil İbrahim Zengin tarafından anıta bırakıldı.

BEŞİNCİ MEVSİMDE HÜZÜNLÜ KUTLAMA

Atatürk anıtındaki tören sonrası, öğretmenler günü kutlama programı 10.30’da Beşinci Mevsim Kültür Sanat Merkezinde Prof. Dr. Selçuk Yahşi Ortaokulu tarafından hazırlanan programla devam etti. Salonda bir yandan öğretmenler gününün mutluluğu yaşanırken, diğer yandan İnegöl’de hayatını kaybeden lise öğrencisinin hüznü vardı. Saygı duruşu ve İstiklal Marşının okunmasıyla başlayan öğretmenler günü programında bazı sahne gösterileri, vefat eden öğrencinin hüznü nedeniyle iptal edildi.

MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜ ZENGİN, VEFAT EDEN ÖĞRENCİYİ ANDI

Video gösterileri ve müzik dinletilerinin sunulduğu programda, günün anlam ve önemine ilişkin konuşan Milli Eğitim Müdürü Halil İbrahim Zengin, “24 Kasım, Millet Mekteplerinin açılışı ve Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün baş öğretmen unvanını alması vesilesiyle 1981 yılından bu yana öğretmenler günü olarak kutlanan, bizim için bir vefa günüdür. Ne yazık ki bugün Zeki Konukoğlu Anadolu Lisesi’nden bir öğrencimizi kaybetmenin tarifsiz acısıyla buradayız. Bir öğretmen için öğrencisini kaybetmek, kelimelerin taşımakta zorlandığı bir yüktür. Çünkü öğrenci, sadece sınıfta oturan bir çocuk değildir. Umutla baktığımız bir gelecektir. Yarınlara dair kurduğumuz hayaldir. Bu acı nedeniyle, Prof. Dr. Selçuk Yahşi Ortaokulu tarafından büyük emeklerle hazırlanan programın birçok bölümünü çıkardık. Uzun zamandan beri hazırlık yapan idarecilerimize, öğretmen ve öğrencilerimize teşekkür ediyorum” dedi.

NESİLLERİN YETİŞMESİNDE EN BÜYÜK KATKI VERENLER ÖĞRETMENLERİMİZ

İnegöl Belediye Başkanı Alper Taban da hayatını kaybeden öğrenci için çok üzüldüklerini dile getirerek; “Öğrencimize Allah’tan rahmet, ailesine ve arkadaşlarına başsağlığı diliyorum. Bugün çok kıymetli bir gündeyiz. Tüm öğretmenlerimizin öğretmenler gününü kutluyorum. Nesillerin yetişmesinde en büyük katkı verenler, öğretmenlerimiz. Her ne kadar anne-babalar çocuk yetiştirse de öğretmenler bu işi meslek olarak yapıyor. İşiniz çok zor farkındayım. Öğretmenlerimizin hepimizin üzerinde çok büyük katkı ve destekleri var” diye konuştu.

ÖĞRETMENLİK, BİR MESLEKTEN ÖTE

Kaymakam Eren Arslan ise öğretmenliğin aslında bir görev, bir meslek gibi olmadığını ifade ederek; “Tüm mesleklerden farklı olduğunu biliyoruz. Oku diye başlayan inancımız, ilmi Çin’de de olsa arayın diye bizlere görev olarak verilen inancımız, bana bir harf öğretenin 40 yıl kölesi olurum diyen inancımızın paydaşları olarak öğretmene verilmesi gereken değer ve kıymetli anlatacak söz bulamıyorum. Bizlerin hayatında esin kaynağı olan büyük öğretmenlere çok ihtiyacımız var. İnşallah tüm öğretmenlerimiz milletimize, gençlerimize esin kaynağı olacak, istikamet çizecek bir anlayışla görevlerini inşa ederler ve geleceğin büyük Türkiye’sini inşa ederler. Bu duygularla ben de elim bir şekilde kaybettiğimiz öğrencimize Allah’tan rahmet diliyorum. Tüm öğretmenlerimizin öğretmenler gününü kutluyorum” diye konuştu.

Konuşmalar sonrası emekli öğretmenlere hizmet şeref belgelerinin takdimi yapıldı. Şiirlerle süslenen programda, mesleğe yeni başlayan öğretmenlerin yemin töreni de gerçekleştirildi. 24 Kasım Öğretmenler Günü kapsamında düzenlenen çeşitli yarışmalarda dereceye giren öğrencilere ödüllerinin takdim edilmesiyle program son buldu.

Öğretmenler Günü İnegöl’de Törenlerle Kutlandı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Aliağa İlçe Milli Eğitim Müdürü Dr. Erdoğan Akyüz’ün Cumhuriyet Meydanı’nda Atatürk Anıtı’na çelenk sunumuyla başlayan ‘Öğretmenler Günü’ etkinlikleri Tüpraş Halk Eğitimi Merkezi’ndeki programla devam etti.

HABAŞ Hamdi Başaran Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi öğretmen ve öğrencileri tarafından hazırlanan kutlama programına Aliağa Kaymakamı Zekeriya Güney, Aliağa Belediye Başkanı Serkan Acar, Garnizon Komutanı Albay Ali Güler, Aliağa Cumhuriyet Başsavcısı Serkan Başaran, Aliağa İlçe Milli Eğitim Müdürü Erdoğan Akyüz, İlçe Jandarma Komutanı Binbaşı Yusuf Can Gökgöz, İlçe Emniyet Müdürü Ahmet Can, kurum müdürleri, siyasi parti temsilcileri, sivil toplum kuruluşları, öğretmenler ve öğrenciler katıldı.

Tüpraş Halk Eğitimi Merkezi’ndeki program İstiklal Marşı’nın okunması ve saygı duruşunda durulmasının ardından günün anlam ve önemini belirten konuşma ile devam etti.

ALİAĞA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜ DR. ERDOĞAN AKYÜZ, “ ÖĞRETMENLERİMİZ ÜLKEMİZİN EN BÜYÜK GÜVENCESİDİR”
Programda günün anlam ve önemini belirten konuşmayı Aliağa İlçe Milli Eğitim Müdürü Erdoğan Akyüz yaptı. Akyüz konuşmasında şunları söyledi: “Öğretmenlik hem cumhuriyetimizin kurucu değerlerinde hem de kadim inancımızda müstesna bir yerdedir. Öğretmenlik yalnızca bilgi aktarmak değil, bir ülkenin geleceğini şekillendirmek toplumun ruhu ve değerler dünyasını da yoğurmaktır. Evlatlarımıza iyiyi, doğruyu, güzeli, vatan ve millet sevgisini öğreten milli ve manevi özümseten, onları çağın gerektirdiği gibi bilgi ve becerilerle donatan öğretmenlerimiz ülkemizin de en büyük güvencesidir. Öğretmenlerimize en derin teşekkürlerimi arz ediyorum. Bu anlamlı günde emekli öğretmenlerimize sağlıklı ve huzurlu bir ömür diliyorum, şehit öğretmenlerimize Allah’tan rahmet diliyorum. Başta Mustafa Kemal Atatürk olmak üzere ebediyete intikal eden tüm öğretmenlerimizi rahmet, minnet ve saygıyla anıyorum ve tüm öğretmenlerimizin 24 Kasım Öğretmenler gününüzü kutluyorum.”

ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİLERDEN ANLAMLI GÖSTERİLER
Konuşmaların ardından program farklı meslek gruplarında çalışanların öğretmenlerinin onlara olan katkılarını anlattıkları videonun gösterimi ile şehit öğretmenlerin anısına hazırlanan videonun gösterimleri ile devam etti. Ardından HABAŞ Hamdi Başaran Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi öğrencilerinin hazırladığı; “Öğretmen” isimli oratoryo, müzik dinletisi ve “Dünden Bugüne Öğretmenlik” isimli tiyatro sergilendi, “Öğretmen” adlı şiir okundu. Programdaki gösteriler öğretmen korosu ve öğretmenlerin zeybek gösterisi ile sona erdi.

EMEKLİ ÖĞRETMENLERE HİZMET ŞEREF BELGELERİ TAKDİM EDİLDİ
Programda emekli öğretmenlere hizmet şeref belgelerinin Aliağa Kaymakamı Zekeriya Güney takdim etti. Emekli öğretmenler adına konuşmayı emekli öğretmen Dilberhan Oktay yaptı. Oktay konuşmasında: “Meslek hayatımı onurum ve şerefimle tamamlayarak bayrağı meslek hayatına yeni başlayan meslektaşlarıma devretmiş bir öğretmen olarak emekli öğretmenler adına söz almanın gururunu ve heyecanını yaşıyorum. Bu özel günde bizleri hatırlayan emeklerimize değer veren tüm yöneticilerimize ve meslektaşlarımıza teşekkür ediyorum. Bir öğretmen görevden emekli olur ama öğretmenlik ruhundan asla emekli olmaz. Bizler hala öğretmeyi, genç nesillerin başarısıyla gurur duymayı sürdürüyoruz. Görevini özveriyle sürdüren tüm öğretmenlerimize başarılar diliyor, ebediyete uğurladığımız tüm öğretmenlerimize rahmet ve minnetle anıyorum” dedi.

24 Kasım Öğretmenler Günü Kutlama Programı, çekilen hatıra fotoğraflarıyla son buldu. 

Öğretmenler Günü Aliağa’da Kutlandı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Cumhuriyet Meydanı’ndaki törende; Ayvalık Kaymakamı Hasan Yaman, Garnizon Komutanı Personel Albay Hüseyin Aydın, Ayvalık Belediye Başkanı Mesut Ergin, Ayvalık İlçe Milli Eğitim Müdürü Güner Bahadır, daire amirleri, siyasi parti ve sivil toplum kuruluşlarının temsilcileri, gaziler, öğretmenler, öğrenciler ve çok sayıda vatandaş hazır bulundu.

Ayvalık Belediye Başkanı Mesut Ergin, “24 Kasım Öğretmenler Günü’nde kentimizin değerli eğitimcileriyle Cumhuriyet Meydanı’nda Başöğretmenimiz Mustafa Kemal Atatürk’ün anıtına çelenk sunma töreninde bir araya geldik. Öncelikle Başöğretmenimiz Mustafa Kemal Atatürk olmak üzere tüm öğretmenlerimizin 24 Kasım Öğretmenler Günü’nü kutluyorum” diye konuştu

Vatandaşlar ve öğrencilerin Atatürk anıtını çiçek yağmuruna tutmasının ardından Ayvalık İlçe Mili Eğitim Müdürlüğü’nün çelengini İlçe Milli Eğitim Müdürü Güner Bahadır’ın sunmasının ardından tören sona erdi.

Ayvalık’ta Öğretmenler Günü Coşkuyla Kutlandı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

İlçe Milli Eğitim Müdürü Ergen’in Atatürk Anıtı’na çelenk sunumuyla başlayan tören, saygı duruşunda bulunulmasının ardından İstiklal Marşı’nın okunmasıyla sona erdi.

Kendisi de emekli bir öğretmen olan Kemer Belediye Başkanı Necati Topaloğlu’nun öğretmenler gününü alanda bulunan öğrenciler ve vatandaşlar kutlarken, Başkan Topaloğlu burada yaptığı açıklamada, “Bir öğretmenin en güzel mirası; Türkiye Cumhuriyeti’ne faydalı bireyler yetiştirmektir. Öğretmenlik, bir meslekten çok daha fazlası; insan hayatına yön veren, gönüllere iz bırakan bir iyilik yolculuğudur. Öğretmen, bilginin, bilimin ve sanatın taşıyıcısıdır. Bir çocuğun dünyasında merakı, emeği, sevgiyi ve ahlakı büyüten görünmez bir güçtür” dedi.

Öğretmenler Günü kutlama programının 26 Kasım Çarşamba günü saat 15:30’da Kemer Turizm Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde devam edeceği bildirildi.

Kemer’de Öğretmenler Günü töreni yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Konya Büyükşehir Belediyesi, 24 Kasım Öğretmenler Günü dolayısıyla anlamlı bir buluşmaya ev sahipliği yaptı.

Öğretmenler Günü’ne özel düzenlenen buluşmada huzurevinde kalan emekli öğretmenler Bilgehane öğrencileriyle bir araya gelmenin heyecanını yaşadı. Konya Büyükşehir Belediyesi Sultan Alaiddin Bilgehanesi’nde gerçekleştirilen buluşmada 81 yaşındaki emekli sınıf öğretmeni Ömer Atabek ve emekli elektronik öğretmeni Ekrem Kapıcı ile 85 yaşındaki emekli matematik öğretmeni Alaeddin Köseoğlu sıcak bir karşılama ile ağırlandı.

Meslek hayatları boyunca edindikleri tecrübeleri ve unutamadıkları anıları öğrencilerle paylaşan emektar büyüklerimiz, öğrencilerin yönelttikleri soruları da büyük bir içtenlikle yanıtladı. Bilgehane öğrenciler ise öğretmenlerini dikkatle dinleyerek hayata dair önemli tecrübeler edindi.

ANLAMLI BULUŞMADA BÜYÜKLERİMİZ MUTLULUKLARINI DİLE GETİRDİ

Emekli öğretmen Ömer Atabek, etkinliğin kendisini yeniden eski günlerine götürdüğünü ifade ederek, şu sözlerle duygularını paylaştı: “Şu anda kendimi emekli değil de çalışan bir öğretmen olarak hissediyorum. Onlarla ders yapmak bana büyük bir onur ve şeref verir. Çocuklarımız bizim için çok kıymetli. Onlar bizim en değerli hazinemiz. Bilhassa kız çocuklarımızın eğitimine önem verelim” ifadelerini kullandı.

Emekli öğretmenlerden Alaiddin Köseoğlu da fırsat verildiğinde yeniden gençlerin karşısına seve seve çıkacağını, öğrencilere yardımcı olmayı her zaman istediğini dile getirirken; emekli öğretmen Ekrem Kapıcı da anlamlı bir günde öğrencilerle buluşmanın kendisi için mutluluk verici olduğunu dile getirdi.

Konya Büyükşehir Belediyesi tarafından düzenlenen etkinlik, hem emektar büyüklerimiz hem de öğrenciler için unutulmaz bir deneyim olurken, 24 Kasım Öğretmenler Günü’nün anlam ve önemine de özel bir vurgu yaptı.
 

Konya Büyükşehir’den Öğretmenler Günü’ne Özel Anlamlı Buluşma yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

İzmir Büyükşehir Belediyesi, akademisyenler ve sivil toplum kuruluşlarıyla güçlü bir iş birliği kurarak Renkli Harfler Projesi’ni hayata geçirdi. İzmir’de okuma yazma güçlüğü yaşayan çocukların becerilerini geliştirmek ve okuma kültürünü yaygınlaştırmak, sınıf öğretmenliği bölümünde okuyan öğrencilere de mesleki deneyim kazandırmak amacıyla başlatılan proje, pilot bölgede belirlenen Buca Kadın ve Çocuk Kütüphanesi’nde başladı. Renkli Harfler Projesi, 3 ay boyunca okuma yazma atölyeleri, sosyal etkinlikler ve ebeveyn destek atölyeleri ile devam edecek.

“Kütüphaneler sosyal iyileşme alanı olarak da hizmet veriyor”

İzmir Büyükşehir Belediyesi Kütüphaneler Şube Müdürlüğü Sosyal Projeler Şefi Mine Yıldız, kütüphaneleri artık sadece kitap ödünç alınıp verilen ya da ders çalışılan yerler olarak değil, sosyal iyileşmenin sağlandığı, vatandaşların bir araya geldiği mekânlar olarak kurguladıklarını ifade etti. Renkli Harfler Projesi için şubat ayında alan taramasına çıktıklarını ve Buca Kadın ve Çocuk Kütüphanesi’nde çevre okullarda okuma yazma güçlüğü çeken çocukları tespit ettiklerini kaydeden Yıldız, “Akademisyenler ve sivil toplum kuruluşlarında çalışan uzmanlarla görüşmeler yaparak eğitim programı hazırladık ve gönüllü üniversite öğrencilerine ulaşarak eğitimleri tamamladık. Öğrenci kayıtlarımızı aldık ve projemizi başlattık” dedi.

Farklı çalışmalarla devam edecek

İlk ders gününde gönüllü üniversite öğrencileri ve öğrencilerin tanıştığını belirten Yıldız, “Ölçek uygulamasıyla seviye tespiti yapılacak ve gönüllülerimiz, öğrencilerin ihtiyacı doğrultusunda bir eğitim verecek. Eğitim gruplarımız, iki öğretmen ve iki öğrenci olacak şekilde ayarlanacak. Öğrencilerimiz okuma yazma konusunda akranlarına yetiştiği zaman onlara yönelik kitap kulübü etkinlikleri, geziler ve yazar buluşmaları düzenleyeceğiz. Önümüzdeki dönemde diğer kütüphanelerimizde de projemizi yapmayı hedefliyoruz. Projemize çocuklarının katılmasını isteyen aileler ve gönüllü üniversite öğrencileri, İzmir Kent Kütüphanesi’ne ulaşabilir” bilgisini verdi.

“Kızımızın geleceğini düşündük”

Projeye 8 yaşındaki kızının katıldığını söyleyen Doğan Budak isimli veli, “Benim iki kızım var, küçük kızım bu projeye katıldı. Çok güzel bir proje. Bu hem bizim çocuklarımızın geleceği için hem de öğretmen adayı gençlerimizi için çok faydalı. Kızımın okuma konusunda zayıf olduğunu düşündüğümüz için bu projeye dahil ettik. Kızımızın geleceğini düşündük. İnşallah burada kendini geliştirecek” diye konuştu.

“Nasıl öğreteceğimizi öğrendik”

Projenin gönüllüsü Dokuz Eylül Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği Bölümü 3. sınıf öğrencisi Şadiye Geçit de “Kendimi geliştirmeye çok açık bir öğretmen adayıyım. Proje sürecinde alanında uzman akademisyenlerle atölye çalışmaları yaptık, eğitimler aldık. Bir öğretmen adayı olarak biz de bir çocuğa nasıl öğreteceğimizi öğrendik. Bir çocuğun bize nasıl ihtiyacı olduğunu onların gözünden anlayabileceğiz” ifadelerini kullandı.

Kapsamlı eğitimler ve toplantılar yapıldı

Projenin iki temel bileşeni olan gönüllüler ve veliler ile ayrı ayrı bilgilendirme toplantıları gerçekleştirilerek projenin yol haritası paylaşıldı. Proje süresince, ebeveyn-çocuk iletişimini güçlendirmek amacıyla velilere yönelik çalışmalar planlandı. Bu kapsamda, velilerin kişisel gelişimleri ve aile içi iletişim ihtiyaçları dinlenerek bu gereksinimlere uygun olarak seminerler, söyleşiler ve atölye eğitim faaliyetleri planlandı. Öğretmen adayı gönüllü öğrencilerle yapılan toplantıda, projenin eğitim stratejisi, mentörlük yöntemleri ve çocuklarla iletişim teknikleri üzerine duruldu. Gönüllülerin uygulama takvimi ve görev dağılımı netleştirilerek öğrencilerle yapılacak birebir ve grup çalışmalarının metodolojisi aktarıldı.

“Renkli Harfler” projesinde ders zili çaldı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

24 Kasım Öğretmenler Günü, geleceğin mimarı eğitimcilere haklarını teslim etmenin önemini bir kez daha hatırlatıyor. Sosyal belediyecilik ilkesiyle 1980 yılından bu yana okul öncesi çocuklara hizmet sunmaya devam eden İzmir Büyükşehir Belediyesi de öğretmenleriyle bir aile oldu. İzmir Büyükşehir Belediyesi İZELMAN AŞ’ye bağlı Yuvamız İzmir Çocuk Etkinlik Merkezleri, bugüne dek çok sayıda çocuğun hayatına dokundu. Onlardan biri de Başak Köse oldu. Başak Köse, 1999 yılında henüz 4 yaşındayken İzmir Büyükşehir Belediyesi’ne bağlı, o dönemki adı Gaziemir Nene Hatun Anaokulu olan kurumda eğitim gördü. Aradan 25 yıl geçti. Aynı kurum yıllar sonra Yuvamız İzmir Gaziemir Çocuk Etkinlik Merkezi’ne dönüştü. O ise öğrencisi olduğu çatının altında şimdi öğretmenlik yapıyor. O döneme ait çok sayıda fotoğrafı da bulunan Köse, çocukları ve mesleğini çok sevdiğini söyledi. 

“Hayal gibi”

Başak Köse, 4 yaşındayken geldiği kurumda şimdi öğretmen olmanın onun için çok değişik bir duygu olduğunu belirterek “Burada olmaktan çok mutluyum. O dönemde öğretmenimi çok seviyordum. Büyüdüğüm zaman onunla geçirdiğimiz vakitler hep aklıma geliyordu. Çocukları da çok seviyordum. Bunlar katlanarak eklendi ve bir gün baktım ki buradayım. Bazı kişiler inanamıyor, ‘Aynı okulda mısın?’ diye soruyorlar. Ben öğrenciyken öğretmen olan öğretmenlerle şimdi iş arkadaşı olduk. Yıllar önce okuduğum yerde öğretmen olarak çalışmak gurur ve heyecan verici. Öğretmenlik en kutsal meslek diyebilirim. Bütün öğretmenlerin Öğretmenler Günü kutlu olsun” diye konuştu.

Eğitim gördüğü anaokuluna öğretmen oldu yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Başkan ÇELİK; “Öğretmenlerimiz geleceğimizi şekillendiren, bilgiyle, emekle ve sabırla yarınlarımızı inşa eden kıymetli insanlardır. Ülkemizin her köşesinde fedakârca görev yapan tüm öğretmenlerimizin 24 Kasım Öğretmenler Günü’nü en içten dileklerimle kutluyorum. Onların emeği, ülkemizin gelişimidir, çocuklarımızın yolunu aydınlatan bir meşaledir.”

“ATATÜRK’ÜN “YENİ NESİL SİZLERİN ESERİ OLACAKTIR” SÖZÜYLE İLERLİYORUZ”

Başkan ÇELİK, 24 Kasım’ın aynı zamanda Ulu Önderimiz Gazi Mustafa Kemal ATATÜRK’e “Başöğretmen” unvanının verildiği gün olduğunu hatırlatarak, Atamızın eğitime verdiği önem ve öğretmenlere duyduğu güveni saygıyla andığını ifade etti.

Başkan ÇELİK; “Cumhuriyetimizin kurucusu Başöğretmen Gazi Mustafa Kemal ATATÜRK, “Öğretmenler! Yeni nesil sizin eseriniz olacaktır.” sözleriyle, ülkemizin geleceğinin öğretmenlerin ellerinde yükseleceğini ifade etmiştir.”

“EĞİTİME DESTEK VERİYORUZ, VERMEYE DEVAM EDECEĞİZ”

Eğitime verilen desteklerin artarak devam edeceğini belirten Başkan ÇELİK, “Bölgemizdeki okullara belediye olarak desteklerimiz devam ediyor, destek vermeye de devam edeceğiz. Bergama’nın geleceği yine Bergama’nın okullarında yetişiyor. Okullarımızın fiziki imkânları, hijyeni ve çocuklarımızın kaynağa ulaşımı bizim için çok önemli. Bahçede rahatça oynasınlar, bakımlı tuvaletlere erişsinler diye ihtiyacı olan okullarımıza her zaman destek olmaya hazırız.”

“EYÜP ERİŞ ÖĞRETMENİMİZİ UNUTMADIK, YAŞARKEN KÜTÜPHANEYE İSMİNİ VERDİK”

Kütüphane yatırımlarının da devam edeceğini belirten Başkan ÇELİK; “Okul sonrası çocuklarımız ödevlerini rahatça yapabilsin, internet erişimi olsun amacıyla konforlu kütüphaneler açtık, önümüzdeki dönemde de açılması için çalışmalar yürütüyoruz. Bergama’mızın sevilen öğretmenlerinden, Bergama için emeği çok geçmiş Eyüp ERİŞ hocamızın değerini geleceğe aktarmak için henüz hayattayken ismini kütüphanemize verdik. Bizi yetiştiren, geleceğimizi kuran öğretmenlerimiz değerlidir ve öyle de kalacaktır.” 

“IŞIĞINIZ YOLUMUZU AYDINLATIYOR”

Ülkemizin gelişiminin temeli, ışıklarıyla yolumuzu aydınlatan öğretmenlerin gününü kutlayan Başkan ÇELİK, “Öğretmenlik, hayatın her alanında sabır ve özveri isteyen bir meslek. Bir öğretmen olan eşimin de yıllardır gösterdiği özveri, öğretmenliğe duyduğum saygıyı daha da pekiştiriyor. Tüm öğretmenlerimizin olduğu gibi, onun da ülkemiz gençlerine kattığı değerle gurur duyuyorum. Tüm öğretmenlerimizin gününü kutlar, aydınlattıkları yolda ışıklarının kaybolmamasını dilerim.”

“Öğretmenlerimiz Geleceğimizin Mimarıdır” yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Öğretmen-öğrenci ilişkisi, güven, saygı, empati ve açık iletişime dayalı olmalı!

Öğretmen-öğrenci ilişkisinin, öğretmenler ile öğrencileri arasında onları motive eden, kişisel olarak büyümelerine yardımcı olan, öğretmenlerin neredeyse bir rol model olarak kabul edildiği karşılıklı anlayış ve güvene dayalı bir iletişimi ifade ettiğini aktaran Dr. Öğr. Üyesi Melek Gözde Luş, “Bu ilişki hem öğrenme ortamını olumlu etkilemeli, hem de öğrencilere güvenlik duygusu vermeli. Güven, saygı, empati ve açık iletişim bu ilişkinin en önemli özellikleridir.” dedi. 

Öğretmenlerin, öğrenciler ahlaki, etik ve hatta sosyal açıdan gelişmeleri için motive ettiklerini dile getiren Dr. Öğr. Üyesi Luş, “Bu gelişim, öğrencilerde sorumluluk duygusunu besleyerek akademik açıdan daha pozitif bir gelişim göstermelerini sağlar. Olumlu sınıf ortamı oluşturarak akademik açıdan zorlanan öğrencilerin bu zorluklarını ifade etmeleri için olumlu koşullar yaratır, sınıf içinde daha aktif ve katılımcı olmalarına yardımcı olur. Hem de bu öğrencilere yardımcı olarak bireyin başarılı olma duygusunu hissetmesini sağlar. Doğal olarak öğrencilerin akademik başarıları da olumlu yönde artar.” şeklinde konuştu. 

Öğretmenlerin bireysel ihtiyaçlara dikkat etmemesi, öğrencilerin gelişimini olumsuz etkiler!

Her öğrencinin ihtiyaçlarının farklı olduğunu hatırlatan Dr. Öğr. Üyesi Melek Gözde Luş, “Becerileri ve zorlandıkları alanlar, psikolojik dayanıklılıkları değişiklik gösterir. Öğretmenlerin bunlara dikkat etmemesi ve iletişime özen göstermemesi; sadece sınıf düzeyinde değil, öğrencilerin bireysel olarak da duygusal, fiziksel ve sosyal gelişimlerinde aksamalar olacağı anlamına gelir.” dedi.

Öğretmen-öğrenci ilişkisinin olumsuz olması durumunda, öğrencilerin tavırlarını ve performanslarını düzeltmek için zamanında ve yapıcı geri bildirimlerden de mahrum kalacağına vurgu yapan Dr. Öğr. Üyesi Luş, şöyle devam etti:

“Çocuğun davranışını anlamadan, sabırsızca hareket eden bir öğretmen çocukta kaygı problemleri oluşmasına neden olabilir; ya da öğrencinin hangi alanlarda yeteneği olduğunu keşfedemeyebilir. Kendilerine güvenli birer yetişkin olmaları zorlaşabilir. Daha iyi davranışlar için onları etkili bir şekilde yönlendiremeyen öğretmen, disiplin konusunda da başarı sağlayamayabilir. Bu da özellikle davranış problemleri olan çocukların bu sorunu devam ettirmelerine neden olabilir.”

Öğretmen ve öğrenci arasındaki sınır, öğrencilerin yaşına ve gelişim düzeyine göre belirlemeli!

Sağlıklı bir ilişki için öğretmen ve öğrenci arasındaki sınırların nasıl belirlenmesi gerektiğine değinen Dr. Öğr. Üyesi Melek Gözde Luş, “Sınırları öğrencilerin yaşına ve gelişim düzeyine göre, onunla konuşarak, duygu ve düşüncelerini ifade etmesine izin vererek belirlemek gerekir.” dedi.

Yargılama ve önyargı olmaksızın düzenli ve açık bir iletişim sürdürmek gerektiğinin altını çizen Dr. Öğr. Üyesi Luş, sözlerini şöyle tamamladı:

“Öğrencilerin fikir ve endişelerini paylaşabilecekleri etkileşimli etkinlikler, tartışmalar düzenlemek bunun için iyi bir örnek olabilir. Öğrencilere sorumluluk duygusu ve ekip çalışmasını öğreten işbirlikçi yaklaşım da oldukça faydalıdır. Bu şekilde öğrenciler eylemlerinin ve öğrenmelerinin sorumluluğunu üstlenirler; bu da problem çözme becerilerini geliştirir. Sınır, bunlara dikkat ederek açık bir şekilde öğrenciye ifade edilebilir. Sonrasında, ceza olmayan, yeni bir davranış önererek seçenek sunulabilir. İstenilen davranışı uygulayabilmesi için uygun ortamlar oluşturarak fırsat verilebilir. Öğrenci çabası için takdir edilebilir. Buna rağmen öğrenci olumsuz davranışını sürdürmeye devam ediyorsa yaptığı davranışın sorumluluğunu üstlenmesi sağlanabilir.”

Öğretmen-öğrenci ilişkisi güvene dayalı olmalı! yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Etkinlikte konuşan İzmir İl Millî Eğitim Müdürü Dr. Ömer Yahşi, öğretmenliğin eğitim sisteminin kalbi olduğunu vurgulayarak, “Bugün burada sadece bir kahvaltı sofrasını paylaşmıyor, öğrencilerimizle her gün kurduğumuz gönül sofralarının bir yansımasını yaşıyoruz. Sizlerle birlikte olmak bizler için büyük bir mutluluk. Zira biz, bu ülkenin en kıymetli emaneti olan çocuklarımıza dokunuyoruz. Öğretmenlik, manevî değeri bakımından diğer mesleklerle kıyaslanamayacak kadar yüce bir meslektir.” dedi.

 “Tekrar Dünyaya Gelsem Yine Öğretmen Olurdum.”

Konuşmasının devamında yapay zekâ ve dijital dönüşüm sürecine de değinen Dr. Ömer Yahşi, çağın gerektirdiği yenilenme ihtiyacının altını çizerek şu ifadeleri kullandı: “Artık bambaşka bir dünyada yaşıyoruz. Öğretmenin en büyük gücü, bilgisinin yanı sıra kendini yenileme ve geliştirme kararlılığıdır. Bizler de bilgiyi alma, dönüştürme ve aktarma noktasında kendimizi sürekli güncellemeliyiz. Kendimizi yenilemeli, heyecanımızı diri tutmalı ve insan yetiştirmenin verdiği o manevî tatla yolumuza devam etmeliyiz. Aziz Sancar’ın ‘Tekrar dünyaya gelsem yine öğretmen olurdum.’ sözü hepimiz için bir ilhamdır. Bu ülkenin kendini geliştiren, üreten, yüreğiyle dokunan öğretmenlere ihtiyacı var. Sizlerle gurur duyuyorum.”

Etkinlik, İzmir İl Millî Eğitim Müdürü Dr. Ömer Yahşi’nin öğretmenlere hediye ve çiçek takdim etmesinin ardından toplu fotoğraf çekimiyle sona erdi.

Öğretmenler Günü’ne Özel Kahvaltı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

 EÜ Güneş Enerjisi Enstitüsü Prof. Dr. Gürbüz Atagündüz Konferans Salonunda düzenlenen söyleşiye, Güneş Enerjisi Enstitüsü Müdürü Prof. Dr. Ceylan Zafer, akademisyenler, idari çalışanlar, lisansüstü öğrenciler ve sivil toplum kuruluşu temsilcileri katıldı. Programın açılışında konuşan Güneş Enerjisi Enstitüsü Müdürü Prof. Dr. Ceylan Zafer, Eğitimci Yazar Hidayet Karakuş’a ve organizasyon ekibine teşekkür etti.

Cumhuriyet’in ilk yıllarındaki düşük okur ve yazarlık oranlarının, dönemin eğitim reformları ve köy enstitüleri uygulamalarıyla aşıldığını anlatarak konuşmasına başlayan Eğitimci ve Yazar Hidayet Karakuş, “Yıllarca süren savaşlarla ayakta kalmaya ve bağımsızlığı kazanmaya çalışan Anadolu’da, Cumhuriyet’in ilk yıllarında okuryazarlık oranı son derece düşüktü. O dönemde erkeklerin yalnızca yüzde 4-5’i, kadınların ise binde ile ifade edilen bir sayıda okur-yazar olduğu bir tabloyla karşı karşıyaydık. 1925’te Milli Eğitim Bakanlığı’na getirilen Mustafa Necati ile eğitim alanında büyük bir sistemleşme süreci başladı. 1927-1928 öğretim yılında Denizli ve Kayseri’de açılan Köy Muallim Mektepleriyle köy öğretmenleri yetiştirilmeye başlandı. Ardından daha kısa süreli eğitimlerle eğitmenler hazırlandı. Harf İnkılabıyla birlikte Millet Mektepleri kuruldu, yeni harfler öğretildi ve büyük bir okuma-yazma seferberliği başlatıldı. Mustafa Kemal Atatürk, bu eğitim hamlesine büyük önem veriyor, Mustafa Necati Bey’den de çok umutluydu. Ne yazık ki, 1929 yılında genç yaşta aramızdan ayrıldı. Onun kaybı, Atatürk’ü derinden etkilemişti” diye konuştu.

“Önemli eğitim reformları yapılıyor”

Cumhuriyet’in ikinci kuşak eğitim hamlesinin Hasan Ali Yücel döneminde gerçekleştiğinden bahseden Yazar Karakuş, “İkinci Celal Bayar hükûmeti döneminde 28 Aralık 1938’de Millî Eğitim Bakanlığı’na getirilen Hasan Âli Yücel de kalıcı izler bırakan bir bakan oldu. Hasan Ali Yücel, üniversite reformuyla Ankara Üniversitesi’nin Fen ve Tıp Fakültelerini kurdu, İstanbul’daki Yüksek Mühendis Okulu’nu İTÜ’ye dönüştürdü. Ayrıca dünya klasiklerini Türkçeye kazandırarak kültürel aydınlanmaya öncülük etti. Hasan Ali Yücel’in en önemli girişimlerinden biri de Köy Enstitülerinin kurulmasıydı. Şehirli öğretmenlerin köylerde kalmakta zorlanması üzerine, köy kökenli çocukların eğitilerek kendi köylerinde görev yapmaları hedeflendi. 17 Nisan 1940’ta çıkarılan yasa ile Köy Enstitüleri kuruldu. Bu kurumlar, Cumhuriyet’in eğitimdeki en büyük devrimlerinden biri oldu. Ne yazık ki Köy Enstitüleri uzun ömürlü olamadı. Türkiye bazında her bölgede yer almak üzere, toplam 20 adet Köy Enstitüsü, bir de o okullara öğretmen yetiştiren yüksek okul niteliğinde, Hasanoğlan Köy Enstitüsü açıldı.  1946’dan sonra programlar değiştirildi, uygulamalı dersler azaltıldı; 1950’lerde öğrenciler cinsiyete göre ayrıldı ve 1954’te çoğu enstitü kapatılarak Öğretmen Okullarına dönüştürüldü. Yine de 1940-1954 arasında sadece 14 yılda 17 binden fazla köy öğretmeni ile binlerce sağlık memuru, eğitmen, sanatçı ve yazar yetiştirerek toplumsal kalkınmaya büyük katkı sağladılar” dedi.

“Atatürk öğretmenlere büyük değer veriyor”

Yazar Karakuş, “Eğitim alanındaki bu büyük atılımların temeli, Mustafa Kemal Atatürk’ün öğretmene verdiği değerde gizleniyor. Atatürk, o dönemde bile, ‘Milletvekili maaşı bir öğretmenin maaşını geçmemelidir’ diyerek mesleğe verdiği önemi açıkça belirtiyor. Ayrıca, okulları ziyaret ettiğinde öğretmen kürsüsüne asla oturmayarak bu makama duyduğu derin saygıyı gösteriyor. Bugün ise, Köy Enstitüleri’nin bu büyük mirası hala yaşatılmaya devam ediyor. Köy Enstitüsü mezunlarının yakınları, bu bilinci korumak amacıyla 2001’de İzmir’de Yeni Kuşak Köy Enstitülüler Derneği’ni kuruyorlar ve faaliyetlerini sürdürüyorlar. Bu dernek, topladığı anılar, fotoğraflar ve belgelerle, yazdığı kitaplar ve düzenlediği konferanslarla o dönemin ruhunu sürdürüyor ve kamuoyunda büyük bir farkındalık yaratıyor” diye konuştu.

Etkinlikte ayrıca, Samsun-Ladik Akpınar Köy Enstitüsü 1954 mezunu ve ilköğretim müfettişi öğretmen Ali Türcan, yıllar önce okul sıralarında yaşadığı unutulmaz anıları gençlerle paylaştı. Öğretmen ve Yazar Bekir Özgen ile Coğrafya Öğretmeni Başar Uluğ da kendi yaşam deneyimlerini aktararak gençlere umut ve ilham verdi.

Konuşmaların ardından Hidayet Karakuş’a “Teşekkür Belgesi” takdim edilerek söyleşi sona erdi.

Hidayet Karakuş, Atatürk’ün eğitime ve öğretmene verdiği önemi anlattı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Hollanda’nın Lahey kentinde gerçekleşen imza töreni, IB ile Türkiye’deki bir üniversite arasındaki ilk stratejik ortaklık olma özelliğini taşıyor. Türkiye, IB’nin küresel ağında daha da görünür ve etkili bir konuma yükseliyor.

Yeni geliştirilen bu model, IB’nin bugüne kadar ağırlıkla okullar düzeyinde uygulanan programlarını ilk kez üniversite–okul iş birliği içinde bütünleşik bir yapıya taşıyor; öğretmen eğitimi, akademik araştırma ve sertifikasyon süreçlerini aynı çatı altında birleştiriyor. 

Bu anlaşma, öğrencilere dünya standartlarında yeni öğrenim fırsatları sunmayı, öğretmenlerin mesleki gelişimini daha da güçlendirmeyi ve ülkemizin uluslararası eğitime katkısını genişletmeyi hedefliyor.

Evrensel Eğitim İçin Stratejik Adım 

Ülke genelinde 22 kampüsüyle faaliyet gösteren İSTEK Okulları, İlk Yıllar (PYP), Orta Yıllar (MYP) ve Diploma (DP) programlarını uygulayarak IB eğitiminin Türkiye’de yaygınlaşmasına öncülük ediyor. Yeni anlaşma kapsamında İSTEK Okulları, IB programlarının uygulanmasında öncü rol üstlenirken; Yeditepe Üniversitesi öğretmen eğitimi ve akademik araştırma alanlarında ana ortak olarak görev yapıyor. 

Bu iş birliği, İSTEK Okulları’nın K–12 düzeyindeki eğitim deneyimini Yeditepe Üniversitesi’nin akademik rehberliğiyle bir araya getiriyor. Ayrıca, bu iş birliğiyle Yeditepe Üniversitesi, öğrencilerin akademik eğitimini iş dünyasına hazırlayan Career-related Study (CRS) programlarında da aktif rol üstleniyor. Böylece Yeditepe Üniversitesi, öğrencilerin akademik bilgiyle iş dünyası becerilerini birleştiren uluslararası düzeydeki CRS tabanlı eğitim modellerine katkı sağlıyor.

İlk Üniversite–Okul Bütünleşik IB Öğretmen Eğitimi Modeli

2020 yılında yetkilendirme alan Yeditepe Üniversitesi, IB Eğitimci Sertifikası sunan ilk Türk üniversitesi olmuştu. O tarihten bu yana birçok öğretmen ve öğretmen adayı bu programı başarıyla tamamladı. 

Yeditepe Üniversitesi, İSTEK Okulları’yla iş birliği içinde, teorik eğitimi uygulamayla buluşturan üniversite–okul bütünleşik bir IB öğretmen eğitimi modeli geliştirdi.
 Bu model, öğretmen adaylarının IB sınıflarında gerçek öğrencilerle gözlem yapmasını ve ders uygulamalarına katılmasını sağlayarak, akademik eğitimi sahadaki öğretim deneyimiyle bütünleştiriyor.

Küresel Düşünen, Sorgulayan Zihinler

Türkiye’de IB vizyonunu ilk benimseyen kurumlar arasında yer alan İSTEK Okulları, öğretmen ve öğrenci gelişimine yaptığı yatırımlarla bu alandaki liderliğini pekiştiriyor. Yeni anlaşmayla birlikte 26 yeni IB programı hayata geçirildi. Yeditepe Üniversitesi’nin akademik desteğiyle bu model, öğretmenlerin IB felsefesini doğrudan deneyimlemesine ve öğrencilerin sorgulayan, analitik ve küresel bakış açısına sahip bireyler olarak yetişmesine destek oluyor.

Dünya Çapında Sertifikasyon

Yeditepe Üniversitesi, 2024 yılında İlk Yıllar Programı (PYP) için de IB Eğitimci Sertifikası sunma onayı aldı. 2025–2026 akademik yılından itibaren bu sertifika, İngilizce Öğretmenliği, Matematik Öğretmenliği, Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik ile Özel Eğitim programlarına entegre edildi. Yeditepe Üniversitesi, bu yetkilendirme ile Türkiye’de PYP düzeyinde IB Eğitimci Sertifikası sunan öncü üniversitelerden biri konumuna geldi ve öğretmen adaylarına uluslararası standartlarda bir formasyon kazandırmayı hedefliyor.

Geleceğin Öğretmenlerini ve Öğrencilerini Güçlendirmek

Bu iş birliğiyle yüzlerce öğretmen ve öğrenci, yeniliği ve küresel bakış açısını benimseyen yeni bir eğitimci nesline katılıyor. Yeditepe Üniversitesi mezunları hem Türkiye’de hem de dünyada önde gelen IB okullarında görev yaparken, İSTEK mezunları araştırma becerileri, çok kültürlü farkındalıkları ve küresel vatandaşlık anlayışlarıyla öne çıkıyor. Bu model, ülkemizin ilk üniversite–okul bütünleşik IB öğretmen eğitimi yapısı olarak öğretmen yetiştirmede kalite ve sürdürülebilirliği güvence altına alıyor.

Liderlerden İş Birliğine Dair Mesajlar

İmza törenine IB Genel Direktörü Olli-Pekka Heinonen, IB Temsilcisi Haif Banayan, İSTEK Okulları Yönetim Kurulu Başkan Danışmanı ve Kurucu Temsilcisi Deniz Eralp ve Yeditepe Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Mehmet Durman katıldı. 

Olli-Pekka HEİNONEN, IB (Uluslararası Bakalorya) Genel Direktörü: 

“Yeditepe Üniversitesi ve İSTEK Okulları ile ortaklığımız, yalnızca Türkiye’de değil, bölge genelinde de eğitimin geleceğini şekillendirecek. Bu iş birliği, dünya standartlarında öğrenme fırsatlarını genişletirken öğretmen gelişimi için sürdürülebilir yollar oluşturacak.”

Deniz ERALP, İSTEK Okulları Yönetim Kurulu Başkan Danışmanı ve Kurucu Temsilcisi:

“Kırk yılı aşkın süredir İSTEK Okulları, yenilikçi ve öğrenci merkezli eğitimde öncü rol oynuyor. Uluslararası Bakalorya ve Yeditepe Üniversitesi ile yapılan bu ortaklık, vizyonumuzu bir adım öteye taşıyor.”

Prof. Dr. Mehmet DURMAN, Yeditepe Üniversitesi Rektörü:

“Eğitim artık ulusal sınırları aşıyor. Bu iş birliği ülkemizde bir ilki temsil ediyor. Bir üniversite, bir okul ağı ve Uluslararası Bakalorya’nın aynı çatı altında buluşması, öğretmenlerimiz ve öğrencilerimiz için yeni ufuklar açarken ülkemizin uluslararası eğitimdeki etkisini de genişletiyor.”

Türkiye’nin Uluslararası Eğitimdeki Etkisini Güçlendirmek

Bu üçlü iş birliği, Türkiye’nin kapsayıcı, çağdaş ve yenilikçi eğitime yönelik vizyonunu güçlendirirken; öğrenciler, öğretmenler, araştırmacılar ve eğitim liderleri için yeni fırsatlar yaratıyor. Böylece Türkiye’nin uluslararası eğitimde öncü ve sistem kurucu ülke konumunu daha da pekiştiriyor. 

Türkiye’de Bir İlk: Eğitimde Sınırları Aşan Anlaşma İmzalandı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

İzmir Kültür ve Sanat Fabrikası Arkeoloji ve Etnografya Müzesinde Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretim Görevlisi Erdem Eren liderliğinde ”İzmir’de Arkeoloji ve Drama: Limandaki Bavul” konulu interaktif ve müze ortamının da dahil edildiği bir eğitim gerçekleştirildi.

Müzede yaratıcı drama etkinliklerinin nasıl entegre edileceği konusunda çalışmalar yapıldı. Isınma etkinliği ile başlayan eğitim, ”Limandaki Bavul” adlı drama çalışması ile devam etti. Drama çalışmasında; gruplara ayrılan her bir ekibe dağıtılan mektuplardaki hikayeleri, müzedeki farklı bölümlerin temaları ile ilişkilendirerek doğaçlama yöntemiyle aktarılması istendi. Bu çalışmayla müze içerisinde sergilenen eserler hakkındaki tarihi bilgiler, doğaçlama oyunlarla kalıcı hale geldi. 

Her Müze Değerli Bir Eğitim Ortamı 

Eğitimin devamında, müze tarihi ve eğitimi ile ilgili bilgiler veren Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretim Görevlisi Erdem Eren, dünyada Türkiye’nin müzeler açısından önemli bir yeri olduğunun altını çizerek müzelerin, nesneleri sergilemenin yanında eğitim ortamı olarak da kullanılmasının önemini vurguladı ve sözlerine şunları ekledi: “Artık müzeler çok ciddi bir eğitim ve çalışma alanları haline geldi. Müzelerde sergilenen eserlerin, farklı disiplinlerle entegre edilmesi kalıcı öğrenmede çok önemlidir. Nesne tabanlı öğrenme metodunu kullanarak öğrencilerinizin yaş gruplarına uygun bir biçimde müzelerde çok keyifli dersler verebilirsiniz.” 

Öğretmenlerin öğrencileriyle birlikte müze ortamında yapabilecekleri eğitimler hakkında biçim ve içerik anlamında yol gösterici bilgiler verildi. Öğretmenlerle yapılan soru-cevap bölümünün ardından İzmir İl Millî Eğitim Şube Müdürü Doç. Dr. Özden Ölmez Ceylan tarafından Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretim Görevlisi Erdem Eren’e teşekkür belgesi takdim edildi.

Toplu fotoğraf çekiminin ardından program sona erdi.

İzmir Öğretmen Akademileri Kapsamında ”Felsefe ve Düşünce Akademisi” Gerçekleştirildi yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Artrit, eklemlerin düşmanı

Artritin, eklemleri etkileyen ve zamanla kaslarda güçsüzlük ile hareketsizliğe yol açan bir hastalık grubu olduğunu belirten Doç. Dr. Şevgin, “Ağrı, şişlik, kızarıklık ve fonksiyon kaybı en sık görülen belirtilerindendir. Artrit grubu hastalıkları kişinin yaşam kalitesini etkilemekte ve günlük yaşam aktivitelerinin sınırlandırmaktadır. En sık görülen türleri osteoartrit, romatoid artrit ve ankilozan spondilit olarak karşımıza çıkmaktadır.” dedi.

Yaşam tarzı en büyük belirleyici

Hastalıkların ortaya çıkmasında birçok faktörün etkili olduğunu dile getiren Doç. Dr. Şevgin, “Genetik geçişli olan hastalar olabildiği gibi yaşa bağlı olarak da vücutta ortaya çıkan aşırı ve zorlayıcı kullanım ile gelişen eklem harabiyeti de olabilmektedir. Özellikle osteoartrit yaşa bağlı olarak gelişen bir artrit çeşididir. Yaşam tarzı bu hastalığın oluşmasında tabi ki önem arz ediyor. Eklemlerimize aşırı yük bindirmek ve sürekli tekrarlı zorlayıcı hareketlerde bulunmak zamanla eklem yüzeylerinin aşınmasına sebep olacak ve geri dönüşümsüz bir süreci tetikleyecektir. Örnek verecek olursak; sürekli ağır poşet taşımak, 2 el ile yapabileceğimiz işleri tek elle yapmaya çalışmak, çalışma aralarında molalar vermemek, kilomuzun normal sınırların üzerinde olması (kilolu, obez gibi), ev veya çalışma ortamında ergonomik bir dizaynın olmaması gibi.” şeklinde konuştu.

Hareketsizlik artriti körüklüyor

Hareketsizliğin modern çağın en büyük sağlık risklerinden biri haline geldiğini söyleyen Doç. Dr. Ömer Şevgin, şöyle devam etti:

“‘İşleyen demir pas tutmaz’ ve ‘Nerde hareket orada bereket’ atasözleri aslında tüm durumu özetliyor. Son zamanlarda teknolojinin de vermiş olduğu rahatlık ile hareketsiz yaşam oldukça artmış vaziyette. Kısa mesafeleri yürümemek, merdiven yerine sürekli asansör kullanmak, TV karşısında saatlerce oturmak bizi hareketsizleştirip hastalığa, obez olmaya, tembelleşmeye doğru sürüklüyor. Elbette masa başı çalışmada hareketsiz yaşamı tetikleyen en büyük etmenlerden biri. Kilo artışı, eklemlerde sertlik, kaslarda kullanmamaya bağlı gelişen güçsüzlük artrit oluşma riskini arttırır. Var olan durumunda ilerlemesine sebep olur.”

Kadınlarda daha yaygın

Artritin kadınlarda erkeklere oranla daha sık görüldüğünü belirten Doç. Dr. Ömer Şevgin, “Artritlerin görülme oranı kadınlarda erkeklere göre daha fazladır. Bunun en önemli sebeplerinden biri hormon farklılıkları diyebiliriz. Özellikle kadınlarda menopoz sonrası östrojen hormonunun azalması etkili olmaktadır.” ifadesinde bulundu.

Artrit tedavisinde fizyoterapi hemen başlanmalı  

Artrit tedavisinde fizik tedavinin önemine değinen Doç. Dr. Şevgin, şunları kaydetti:

“Artrit tedavisinde fizyoterapiye 3 önemli aşamada yer verebiliriz. Koruyucu fizyoterapi uygulamaları, tedavi edici uygulamalar ve hastalık ilerlemesini durduran yaşam tarzı değişiklikleri ile hasta eğitimi aşamaları genel fizyoterapinin yönetimini oluşturuyor. Kişi artrit hastası olmadan önce hareketli yaşam tarzının topluma aşılanması, çeşitli aktiviteler ve etkinliklerle düzenli egzersiz, postür farkındalığı ve ergonomik düzenlemelerin (evde, işte) okul çağından itibaren gençlerimize öğretilmesi koruyucu fizyoterapi uygulamaları olarak verilebilir. Tedavi edici uygulamalarda artrit tanısı konduktan sonra hemen akut yani ilk 3 aylık periyotta fizyoterapiye başlanmalıdır.”

Fizyoterapi ve rehabilitasyonun bu hastalarda sıkça tercih edilen ve sonuçları gayet olumlu olan bir yöntem olduğunu kaydeden Doç. Dr. Şevgin, “Fizyoterapi eklemlerdeki deformasyonlarını geçiremez ama bu deformasyonun ilerlemesini yavaşlatıp engelleyebilir. Bunu da ağrıyı, şişliği azaltarak ve eklemde hareketlenmeyi arttırarak sağlar.” dedi.

Artrit hastaları için uygun egzersiz türleri hangileri?

Artrit hastaları için en uygun egzersizlerin ekleme yük bindirmeyen ve özellikle kişinin kendi vücut ağırlığı ile yaptığı kalistenik denilen egzersizleri örnek veren Doç. Dr. Şevgin, “Aynı zamanda imkan var ise su içinde yapılan egzersizler de yine artrit hastaları tarafından tolere edilebilecek egzersizlerdir. Esneme ve germe egzersizleri ile aerobik egzersizlerde yine önerilebilir. Egzersiz bir tedavi yöntemidir aslında sayısı, sıklığı, süresi ve çeşidi vardır; bu yüzden egzersiz yapılacaksa muhakkak bir fizyoterapistten bilgi alınmalıdır.” diye konuştu.

Soğuk hava ağrıyı artırabilir

Özellikle sonbahar ve kış aylarında hastaların şikayetlerinin arttığına işaret eden Doç. Dr. Ömer Şevgin, “Bunun sebebi olarak tam bilimsel bir açıklama olmasa da bazı güçlü varsayımlar mevcut. Soğuk havalarda eklemlerdeki sertliklerin artması, nemli havalarda hava basıncının ekleme etki etmesi. Gün ışığından yararlanma süresinin azalmasının D vitamini ve iltihap üzerine etsinin azalması gibi.” şeklinde konuştu.

Yeni tedaviler umut verici ama geçici

Son yıllarda öne çıkan yeni tedavilere de değinen Doç. Dr. Ömer Şevgin, “Bu konuda sürekli araştırmalar yapılmakta ve yeni yöntemler gündeme gelmektedir. Bu yöntemlerin çoğu ağrı üzerine odaklanarak hastanın yaşam kalitesini arttırmayı hedeflemektedir. Ancak tedavi edilen bu ağrı belli bir süre sonra tekrar ortaya çıkmaktadır. Henüz kalıcı bir yöntem olmasa da kısa süreli etkiler olumludur. Bana göre hiç eskimeyen ve eskimeyecek olan yöntem yaşam tarzı değişikliğidir. Kişi kendinin doktoru olacak ve yaşam tarzını değiştirecek.” ifadesinde bulundu.

Artrit hastalarına öneriler

Doç. Dr. Ömer Şevgin, artrit hastalarının dikkat etmesi gereken noktaları şöyle sıraladı:

“Ağrı varken hareketi devam ettirmeyin.

Kilonuzu kontrol altında tutun.

Evde, işte, yolda fark etmez bir iş yaparken muhakkak dinlenme molaları verin.

Postürünüzün farkında olun doğru postürde olmaya özen gösterin.

Bir hareketi yaparken eklemlerinizin doğru pozisyonda olduğundan emin olun.

Tekrarlayan hareketlerden kaçının.

Büyük eklemleri kullanın.”

İzmir Öğretmen Akademileri Kapsamında ”Felsefe ve Düşünce Akademisi” Gerçekleştirildi yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

İzmir İl Millî Eğitim Müdürlüğü tarafından 2023 yılından bu yana başarıyla sürdürülen Harezmi Eğitim Modeli çalışmaları, 2025–2026 eğitim öğretim yılında da devam ediyor. Bu kapsamda, İzmir İl Millî Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge Birimi koordinesinde 03–07 Kasım 2025 tarihleri arasında öğretmen eğitimleri gerçekleştiriliyor.

Eğitim programının ilk aşamasında Aliağa, Karabağlar, Karşıyaka ve Torbalı ilçelerinde eş zamanlı oturumlar düzenlendi. Gerçekleştirilen oturumlarda öğretmenlerin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda sürece etkin, donanımlı ve bilinçli bir şekilde katılım sağlamaları amaçlandı. Eğitimlerde ayrıca Harezmi Eğitim Modeli’nin felsefesi, uygulama aşamaları ve örnek ders planlamaları üzerine çalışmalar yapıldı.

21. Yüzyılın Becerileri Harezmi Modeliyle Yaşamla İlişkilendiriliyor

Harezmi Eğitim Modeli, ezbere dayalı öğrenmenin ötesine geçerek öğrencilerin disiplinler arası düşünme, üretkenlik, problem çözme, algoritmik düşünme ve iş birliğine dayalı öğrenme becerilerini geliştirmeyi hedefleyen yenilikçi bir eğitim yaklaşımı olarak uygulanıyor. Model, farklı disiplinleri bir araya getirerek öğrencilerin 21. yüzyıl becerilerini güçlendirmelerine; bilgisayar bilimleri, fen ve matematik, sanat ve tasarım, spor bilimleri, sosyal bilimler ve dil bilimleri gibi alanları yaşamla ilişkilendirmelerine imkân tanıyor.

Bu yaklaşımla öğrenciler yalnızca akademik olarak değil; sosyal, duygusal, bilişsel ve fiziksel açıdan da gelişim gösteriyor. İzmir İl Millî Eğitim Müdürlüğü tarafından yürütülen bu çalışmalarla, gençlerin millî ve manevi değerlerle donatılmış, yenilikçi, sorgulayıcı ve çözüm odaklı bireyler olarak yetişmeleri hedefleniyor.

İzmir’de Harezmi Eğitim Modeli Öğretmen Eğitimleri Başladı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Öğretmenlik yolculuğunda ilham verecek fikirleri paylaşmak ve eğitimde sürdürülebilir gelişimi desteklemek amacıyla gerçekleştirilen seminerde, eğitim ve kariyer danışmanı Nur Erdem Özeren tarafından bilgiler dinleyenlere aktarıldı. BESOT Konferans Salonu’nda yapılan programa, Manisa Büyükşehir Belediyesi Genel Sekreter Yardımcısı Ulaş Aydın, Kültür ve Sosyal İşler Daire Başkanı Ural Sevener, Halk Eğitim Şube Müdürü Serap Gücüyen, MABEM yetkilileri ve çok sayıda eğitimci katıldı. Seminerde, öğretmenlerin yenilikçi eğitim yaklaşımlarını öğrencilere taşıyabilmeleri için uygulanabilir örnekler ve yaratıcı yöntemler ele alındı.

 “Bir Tek Çocuğun Bile Geride Kalmaması İçin Çabalıyoruz”

Programda konuşan Manisa Büyükşehir Belediyesi Genel Sekreter Yardımcısı Ulaş Aydın, MABEM öğretmenlerine gösterdikleri fedakârlıklardan dolayı teşekkür ederek, eğitimin belediye için gönül işi olduğunu vurguladı. Aydın, “Belediye olarak asli görevimiz eğitim vermek değil. Ancak memleketimizin en büyük eksikliklerinden biri fırsat eşitsizliği. Bu eşitsizliği ortadan kaldırmak için bir tek çocuğun bile geride kalmaması için çabalıyoruz. Bunu Demirci’de de yapıyoruz, Yunusemre ve Şehzadeler’de de yapıyoruz. Ben hayatımda bir belediyenin eğitime bu denli yoğun şekilde destek verdiğini görmedim. MABEM çok değerli bir faaliyet. Bizden önce başlayan bu yapıyı geliştirerek, niteliğini artırarak ve daha fazla öğrenciyi başarıya taşıyarak devam ettirmemiz gerekiyor” dedi. Bu tür eğitim programlarının yıl içinde sürdürüleceğini söyleyen Aydın, öğretmenlerin mesleki gelişimlerine katkı sağlayacak çalışmaların devam edeceğini ifade etti.

MABEM Öğretmenleri Yenilikçi Eğitimle Geleceğe Hazırlanıyor yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Bu yıl 11. kez düzenlenen ÖRAV Eğitim Şenliği, alanında uzman konuşmacılar, ilham verici atölyeler ve dopdolu etkinliklerle öğretmenlere zengin bir deneyim sunuyor. Erzurum ve Kars’ta başlayan şenlik, aralık ayı sonuna kadar Türkiye’nin 7 bölgesinde, 30 ilde öğretmenlerle buluşmaya devam edecek.

Eğitim Şenliği’nin son durağı ise İstanbul oldu. 11 Ekim’de şenlik kapsamında üretken yapay zekâdan pozitif psikolojiye, şiirden yogaya ve yaratıcı düşünmeye birçok alanda hem mesleki hem kişisel gelişimi destekleyen atölyeler gerçekleşti. Şenlik boyunca Garanti BBVA gönüllüleri de öğretmenlere eşlik etti. 

Garanti BBVA Genel Müdür Yardımcısı Ebru Taşcı Firuzbay, “Öğretmenlerimizin mesleki ve kişisel gelişimi, geleceği temsil eden çocuklarımızı güçlendirmenin anahtarı. Garanti BBVA olarak, nitelikli eğitimin toplumların gelişiminde kilit bir rol oynadığına inanıyoruz. Kurucusu ve daimî destekçisi olduğumuz ÖRAV ile öğretmenlerimizin mesleki ve kişisel gelişimini desteklerken, öğrencilerimizin de nitelikli eğitime erişim hakkını korumak için çalışıyoruz. ÖRAV, geleceğin bilinçli bireylerini yetiştirme vizyonuyla hareket eden öncü bir sivil toplum kuruluşu. 11 yıldır düzenlenen Eğitim Şenliği de bu vizyonun somut, en kapsamlı örneklerinden biri. Her yıl Türkiye’nin dört bir yanında öğretmenlerle buluşan şenlik, alanında uzman konuşmacılar, ilham verici atölyeler ve sayısız etkinlikle öğretmenlerimize zengin bir deneyim sunuyor. Güçlü toplumların temelinin güçlü öğretmenler, eğitimde fırsat eşitliğinin ise vazgeçilmez bir hak olduğuna yönelik güçlü inancımızla çalışmalarımızı sürdüreceğiz” dedi.

Türkiye’nin En Kapsamlı Öğretmen Şenliği

Bu yılki şenliğe ev sahipliği yapacak iller; Adana, Adıyaman, Afyonkarahisar, Aksaray, Amasya, Artvin, Aydın, Bartın, Batman, Bilecik, Burdur, Çanakkale, Denizli, Elazığ, Erzurum, Gaziantep, Hatay, Iğdır, İstanbul, Isparta, Kars, Kayseri, Kocaeli, Konya, Kütahya, Muğla, Tekirdağ, Trabzon, Şanlıurfa ve Zonguldak olacak.

Garanti BBVA ve ÖRAV 11. ÖRAV Eğitim Şenliği ile İstanbul’da Öğretmenlerle Buluştu yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Dikkat eksikliği, dersi dinleme ve görev tamamlama güçlüğüyle ilişkili!

DEHB belirtilerinin okul başarısı üzerinde olumsuz etki gösterdiğinin bilindiğini hatırlatan Dr. Öğr. Üyesi Murat Yusuf Hüseyin, “Dikkat eksikliği, dersi dinlemekte güçlük, ders sırasında dalıp gitme, verilen ödevlerde dağılma ve görevleri tamamlamakta güçlük ile ilişkilidir.” dedi.

DEHB’li öğrencilerin öğrenim yönteminin nasıl olması gerektiğine değinen Dr. Öğr. Üyesi Hüseyin, “Sınavlarda soruların daha kısa olması ya da alt bölümlere ayrılmış olması, sınav süresinin kısa tutulması, uzun sınavlarda gözetmen eşliğinde sınıfa girip çıkmaya izin verilmesi gibi uygulamalar DEHB’li öğrencilerin dikkatlerini sürdürebilmelerine olanak sağlayabilir, daha az dikkat hatası yapmalarına vesile olabilir.” şeklinde konuştu.

Ödevler ilgi çekici hale getirilmeli, karmaşık ödev veya görevler parçalara ayrılmalı! 

DEHB tanısı konmuş çocuklar için eğitimde özel ihtiyaçlar ve yaklaşımlar olduğunu kaydeden Dr. Öğr. Üyesi Murat Yusuf Hüseyin, “DEHB ‘li öğrencilerin öğretmene yakın yerlerde oturması gerekir. Bu şekilde dikkatlerini öğretmenin anlattıklarına daha kolay yönlendirebilirler.” dedi.

Uymaları gereken kuralların DEHB’li öğrencilere net bir şekilde öğretilmesi gerektiğini vurgulayan Dr. Öğr. Üyesi Hüseyin, “İstenen biçimde davranmanın ve davranmamanın doğuracağı sonuçların neler olacağı belirlenip öğrenci tarafından bilinmesi sağlanmalı. Yapacakları ödevler olabildiğince ilgi çekici hale getirilmeli, karmaşık ödev veya görevler parçalara ayrılmalı ve adım adım ilerlemeleri sağlanmalı.” açıklamasını yaptı.

DEHB tedavisinde hekim-aile-öğretmen ekip olmalı!

DEHB’li öğrencilerin ders sırasında yerinde oturmakta zorlandığını kaydeden Dr. Öğr. Üyesi Murat Yusuf Hüseyin, “Ders anlatılırken kalkıp dolaşabilir. Oturmayı sürdürse dahi kıpır kıpırdır, oturduğu yerde bacağını sallar veya bir başka arkadaşı ile uğraşabilir.” dedi.

Bu davranışları yönetmenin öncelikle psikiyatrik takip ve tedavi ile mümkün olduğunu dile getiren  Dr. Öğr. Üyesi Hüseyin, şunları söyledi:

“DEHB ile ilgili kişiye ve aileye psikoeğitim verilmeli, yaşanan zorlukların DEHB ile ilgili olduğu anlatılmalı. Psikiyatrist ile aile ve öğretmen arasındaki iş birliği tedavi için önem taşır. Etkin müdahale ve tedavi stratejileri için hekim-aile-öğretmen iletişim içerisinde olmalı. Özetle, DEHB tedavisi ekip çalışmasıdır. DEHB’li kişinin ne tür zorluklar yaşadığının ailesi ve öğretmeni tarafından fark edilmesi, kişinin anlaşılmış hissetmesini ve tedaviye motivasyonunun artmasını sağlar.”

İlaç tedavisi sonuçları yüz güldürücü… 

İlaç tedavisinin, DEHB tanısı konmuş öğrencilerin sınıf içindeki performansını nasıl etkileyebileceği hakkında bilgi veren Dr. Öğr. Üyesi Murat Yusuf Hüseyin, “DEHB’de ilaç tedavisi sonuçları oldukça yüz güldürücüdür. DEHB’de ilaç tedavisi ile kişinin potansiyelini ortaya koyması mümkün olur. Kişinin akademik performansında, sınıf içi ve arkadaşlık ilişkilerindeki uyumunda düzelme gözlenir. Bu noktada öğretmen ve velilerin empatik ve kapsayıcı rolü süreci olumlu etkiler.” diyerek sözlerini tamamladı.

DEHB tedavisinde hekim-aile-öğretmen iş birliği şart! yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Başkan Topaloğlu’na, Kemer Belediye Başkan Vekili Mehmet Akın ile Kemer Belediye Meclis Üyesi Cansın Efir’in de eşlik ettiği etkinlikte, Kurs Müdürü Saut Göv ve öğretmenler de yer aldı. 

Etkinlikte, öğrenciler evlerinde hazırladıkları birbirinden lezzetli yemekleri Başkan Topaloğlu ile paylaştı.

Ahmet Erkal Spor Tesisleri’nde düzenlenen etkinlikte öğrenciler, Başkan Topaloğlu’nu alkışlarla karşıladı. Öğrencilerle tek tek selamlaşarak sohbet eden Başkan Topaloğlu, öğrencilere bir ihtiyaçları olup olmadığını sordu.

Öğrencilerle yemek yiyen Başkan Topaloğlu, yemek sonrasında yaptığı konuşmasında, “Öğrencilerimiz, eğitime başladığı andan itibaren yoğun bir tempo içerisinde. Tempolu çalışma olmazsa hiçbir şey olmuyor. Çocuklarımız planlı şekilde çalışmak zorunda. Önlerinde zorlu bir yol var ama hepsinin bunun üstesinden geleceğine inanıyorum. Kemer birincileri hep bizden çıkıyor. Biz, ana okulundan sekizinci sınıfa kadar olan 6500 öğrencinin kırtasiye malzemelerini ücretsiz karşılıyoruz. Ayrıca ücretsiz servis imkanı sağlıyoruz. Bu ikisi Türkiye’nin hiçbir yerinde yok. Emekli öğretmen olmam nedeniyle eğitime büyük önem veriyorum. Önemli olan mutlu olmamız. Mutlu olmak için de karşılıklı hoşgörü içerisinde olmalıyız. Kavga etmek kolaydır ama barışmak zordur. Hepinize başarılar diliyorum.” dedi. 

Başkan Topaloğlu, öğrencilerin kahvaltı jestine karşılık mangal partisi verecekleri belirterek, öğrencileri 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı kutlamalarında bayrak yürüyüşü, fener alayı ve ardından yapılacak olan Emre Altuğ konserine davet ettiğini sözlerine ekledi. 

Kurs Müdürü Suat Göv ise Temmuz ayından bu yana öğrencilerin eğitim almaya başladığını hatırlatarak, “Eğitime başladığımız günden bu yana hafta sonları ve akşam dersleri de veriyoruz. Her Pazar öğrencileri deneme sınavına tabi tutuyoruz. Her yıl olduğu gibi öğrencilerimizle Başkanımız Necati Topaloğlu’nu kahvaltıda ağırladık. Ahmet Erkal Destek Eğitim Kursu Başkanımızın kurduğu bir eğitim yuvası. Buradaki kitaplar, testler ve diğer her şey ücretsiz. Kursumuz altı yıldır devam ediyor ve her yıl derece çıkartıyoruz. Türkiye 117’ncisi, 238’incisi, Antalya birincisi çıkarttık. 2026 yılındaki üniversite sınavında da derece yapacağımıza inanıyoruz.” diye konuştu. 

Öğrencilerden teşekkür

Öğrencilerden Osman Efe Embiyaoğlu, kahvaltı etkinliğinde Kemer Belediye Başkanı Necati Topaloğlu’nu ağırlamaktan dolayı mutlu olduklarını belirterek, “Başkanımızın bize sağladığı imkanlar her yerde olmuyor. Servis, testler, deneme sınavları, kitaplar veriliyor bize. Bunların hepsi ücretsiz oluyor. Bizi birçok masraftan kurtarıyor. Başkanımız emekli öğretmen olduğu için bizim halimizden anlıyor. Biz bu durumdan çok mutluyuz. Bu hizmetleri diğer belediye başkanları neden yapmadı bilmiyorum. Ama Necati Topaloğlu yaptı. Kendisine çok teşekkür ediyorum.” dedi. 

Öğrencilerden Mehmet Yalın Erdal da Başkan Topaloğlu’nu kahvaltıda ağırladıklarını belirterek, “Kursta ücretsiz olarak eğitim alıyoruz. Ayrıca başkanımız bize ücretsiz servis, kitap ve diğer hizmetleri veriyor. Tüm bu imkanlardan dolayı başkanımıza çok teşekkür ediyoruz.” diye konuştu. 

Ücretsiz imkanlardan dolayı Başkan Topaloğlu’na teşekkür ettiğini dile getiren öğrencilerden Ünzile Sena Asel de “Bu tür hizmetler her yerde yok. Böyle eğitime önem veren bir belediye başkanına sahip olduğumuz için kendisine çok teşekkür ediyoruz.” ifadelerini kullandı. 

Öğrencilerden Ayşe Naz Salman da “Başkanımız emekli bir öğretmen olduğu için bize çok destek oluyor. Kursta ücretsiz olarak üniversite sınavına hazırlanıyoruz. Bu bizim için büyük bir avantaj. Başkanımızı burada ağırlamaktan dolayı da mutluyuz. Ücretsiz servis, kitap, test ve denemler de bizim için çok iyi.” dedi. 

Başkan Topaloğlu öğrencilerin misafiri oldu yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Konya Büyükşehir Belediyesi’nin ev sahipliğinde Uluslararası BİLİMUM Geleceğin Eğitimi Zirvesi (BİLGE 2025) Konya’da yapıldı.

Konya Bilim Merkezi’nde düzenlenen programda bilim ve eğitim alanındaki yenilikçi yaklaşımlar ele alınarak, akademik ve mesleki paydaşlar bir araya getirildi.

Konya Büyükşehir Belediye Başkan Vekili Mustafa Uzbaş, açılışta yaptığı konuşmada Konya’nın tarih boyunca eğitimin, bilginin ve hikmetin merkezlerinden biri olduğunu söyledi.

Eğitimi yalnızca bilgi aktaran bir araç değil insanı ve medeniyeti inşa eden bir yolculuk olarak tanımladıklarını belirten Uzbaş, “Geleceğin Eğitimi Zirvesi bu anlayışın en güzel örneklerinden bir tanesi. Şehrimizde gerçekleştirilen ilk eğitim zirvesi olması bakımından da son derece önem arz ediyor. İnanıyorum ki burada bir araya gelen kıymetli akademisyenlerimiz, araştırmacılarımız, öğretmenlerimiz ve gençlerimiz yapacakları her değerli çalışmayla ülkemizin eğitim yolculuğuna büyük katkılar sunacak” diye konuştu.

Geleceğin Eğitimi Zirvesi, Öğretmen Akademileri, Dünya Okulu ve Küresel Eğitim Modelleri ile Yapay Zekâ ile Eğitimin Geleceği başlıkları altında panel, konferans, çağrılı konuşma ve ortak oturumları kapsıyor.

Ulusal ve uluslararası düzeyde alanında uzman akademisyenler, eğitim yöneticileri ve sektör temsilcileri; öğretmen eğitiminde yeni yaklaşımlar, dijital öğrenme ortamları, yapay zekâ entegrasyonu, küresel eğitim modelleri ve uluslararası eğitim uygulamaları konularında bilgi ve deneyimlerini paylaştı.

Etkinlik kapsamında ayrıca mekatronik, robotik, tasarım, keşif, yaşam ve LEGO gibi farklı disiplinlerde atölye çalışmaları gerçekleştirilecek; katılımcılara uygulamalı ve etkileşimli öğrenme fırsatları sunulacak. Açılış ve kapanış oturumları, ödül törenleri, fuaye alanı etkinlikleri ve ağ kurma fırsatları ile program, katılımcılar için zengin bir içerik ve deneyim alanı oluşturuldu.

Zirve ile öğretmen motivasyonunun artırılması, eğitimde kalite standartlarının yükseltilmesi ve bilim merkezleri odaklı yenilikçi eğitim modellerinin yaygınlaştırılmasını hedefleniyor.

Konya Büyükşehir “Uluslararası BİLİMUM Geleceğin Eğitimi Zirvesi”ne Ev Sahipliği Yaptı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Programa; İzmir İl Millî Eğitim Müdürü Dr. Ömer Yahşi, Bahçeşehir Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Yavuz Samur, Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Sibel Yeşildere İmre, İzmir İl Millî Eğitim Müdür Yardımcısı İlker Erarslan, İzmir İl Millî Eğitim Şube Müdürü Doç. Dr. Özden Ölmez Ceylan, İzmir İl Millî Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge Biriminden Dr. Feriha Hande İdil, Dokuz Eylül Üniversitesi öğretim üyeleri ile çok sayıda öğretmen ve öğrenci katıldı.

Program, Cumhurbaşkanlığının “Türkiye Yüzyılı Vizyonu’’, “Ulusal Yapay Zekâ Stratejisi’’ ve 12. Kalkınma Planı hedefleri doğrultusunda, Türkiye’nin dijital ve yeşil dönüşüm yolculuğuna katkı sağlayan “TÜBİTAK 4007 İkiz Dönüşümün İzinde: Teknoloji ve Bilim Şenliği’’ kapanış videosunun izlenmesiyle başladı.

Proje Yürütücüsü Dr. Feriha Hande İdil, konuşmasında şenlik boyunca İzmir’in 30 ilçesinden 23200 öğrencinin katılımıyla 65 farklı atölyenin gerçekleştirildiğini söyledi. Kültürel değerlerle zenginleştirilen bu şenliğin; sürdürülebilirlik, dijital dönüşüm ve teknoloji konularında paylaşımlar yapılmasına alan açtığını ifade eden İdil, “Şenliğin gerçekleşmesine destek veren İzmir İl Millî Eğitim Müdürü Dr. Ömer Yahşi’ye, Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Sibel Yeşildere İmre’ye ve her zaman bizlere yardımını esirgemeyen Bahçeşehir Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Yavuz Samur’a teşekkürlerimi sunuyorum.’’ dedi.

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Sibel Yeşildere İmre, konuşmasında şunları kaydetti:

“İki gündür kampüsümüzdeki atölyelerde öğretmenlerin öğrencilerle bir arada olması, bizi çok mutlu etti. Bu şenliğin, çocuklarımıza bilim sevgisinin temelini attığını ve gençlerimizin zihinlerinde güzel anılar bıraktığını umuyoruz. Projemize destek veren Dokuz Eylül Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Bayram Yılmaz’a, İzmir İl Millî Eğitim Müdürü Dr. Ömer Yahşi’ye, emeği geçen tüm öğretmen ve öğrencilere teşekkürlerimi sunuyorum.’’

Yapay Zekâ Eşliğinde Eğitimde Yenilikçi Yaklaşımlar

‘‘Eğitimde Yapay Zekâ’’ konulu seminer, Bahçeşehir Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Yavuz Samur tarafından gerçekleştirildi.

Seminerde, öğretmenlerin eğitim ve değerlendirme süreçlerinde kullanabilecekleri güvenilir program seçimlerinin altını çizen Prof. Dr. Yavuz Samur, son bir yıl içerisinde, insanların yapay zekâ kullanım amaçlarının değişimiyle ortaya çıkan sonuçları, katılımcılara aktardı. ‘‘Yapay zekayı eğitim sistemine dahil ederek daha güçlü eğitmenler yetiştirmeliyiz’’ diyen Prof. Dr. Yavuz Samur, yapay zekâyla birlikte kaybolan mesleklerin yanında, hayatımıza yeni girecek mesleklerin de olacağını ifade etti. Ayrıca Samur, ‘‘Öğrencilere, okullarda vermemiz gereken en önemli iki başlık; yapay zekâ okur-yazarlığı ve yapay zekâ etiğidir. Tabi ki öğretmen olarak bizlerin de teknolojik gelişmelere açık olmamız gereklidir.’’ dedi.

Yapay Zeka İle Meslekî Eğitim Vurgusu 

Yapay zekâ konusunda eğitim camiasının birlikte hareket etmesinin önemini vurgulayan İzmir İl Millî Eğitim Müdürü Dr. Ömer Yahşi, yapay zekâ etkilerinin öğrencilere doğru aktarılması gerektiğinin altını çizdi. ‘‘İzmir eğitim ailesi olarak bizler, girişimcilik ruhuna sahip olmalı, teknolojik anlamda gelişmelere ayak uydurabilmeliyiz. Yapay zekâ ile mesleki eğitimi kararlılıkla zenginleştirmeye devam edeceğiz.’’ diyerek sözlerine şunları ekledi:

‘‘Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile çocuklarımızın kalbine dokunan eğitim sistemimizde yapay zekayı arkamıza alarak kendimizi yenilemeli ve geliştirmeliyiz. Evlatlarımızın karşısına, Yunus Emre’lerden, Mevlana’lardan beslenerek çıkmalıyız. Geleceğe dair umutlarımızı zenginleştiren değerli meslektaşlarıma ve bu projede emeği geçen herkese teşekkür ediyorum.’’ 

Program, öğretim üyeleriyle öğretmenlere katılım belgelerinin takdim edilmesinin ardından toplu fotoğraf çekilmesiyle sona erdi.

“İzmirli Binlerce Öğrenciden Güçlü Katılım: TÜBİTAK 4007 Şenliği İzmir’de Sona Erdi” yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Gökyüzü Parmaklarımın Ucunda

İstanbul’da düzenlenen Uluslararası Çocuk Bilim Yarışması’nda, Bergama BİLSEM Sınıf Öğretmeni Seda Keskin Vurgun danışmanlığında; öğrenciler Emine Neva Gümüş, Defne Yıldız ve Enes Çevirgen, görme engelli bireylerin astronomi eğitimine erişimini kolaylaştıran yenilikçi bir projeyle yarışmaya katıldı.

Proje; 3 boyutlu yazıcılarla üretilen kabartmalı takımyıldız panelleri, Braille etiketleme, sesli kontrol kartları ve modül tanıma sistemleri sayesinde çok duyulu bir öğrenme deneyimi sunuyor. Görme engelli öğrencilerin parmak uçlarıyla yıldızlara dokunmasını mümkün kılan bu sistem, kapsayıcı eğitimin başarılı bir örneği olarak öne çıkıyor. Pilot uygulamalarda, görme engelli öğrencilerin astronomi bilgisi anlamlı şekilde gelişirken projenin UNESCO ve UNICEF gibi uluslararası kuruluşlar aracılığıyla gelişmekte olan ülkelere yaygınlaştırılabilecek bir model olma potansiyeli bulunuyor.

“InclusiGO+” Projesiyle Türkiye Üçüncülüğü ve En İyi Sunum Ödülü

“TEKNOFEST 2025 Üniversite ve Üzeri Kategori Engelsiz Yaşam Teknolojileri Yarışması”nda, Bergama’da görev yapan öğretmenlerden oluşan ekip, büyük bir başarı elde etti. Bergama BİLSEM Coğrafya Öğretmeni Sözer Vurgun danışmanlığında; öğrenci Taha Arben Vurgun, sınıf öğretmeni Seda Keskin Vurgun, Bölcek Ortaokulu Müdürü Ahmet Büyüktopbaş ve öğretmen Elif Büyüktopbaş’tan oluşan ekip, “InclusiGO+” isimli projeleriyle Türkiye üçüncülüğünü kazandı. Engelli bireylerin ve özel ihtiyaç gruplarının şehir yaşamına eşit katılımını sağlamayı amaçlayan yapay zekâ destekli erişilebilirlik platformu InclusiGO+, gerçek zamanlı veriyle çalışan ve Türkiye’nin ilk ulusal dijital erişilebilirlik haritasını oluşturmayı hedefleyen yapısıyla “En İyi Sunum” ödülüne de layık görüldü.

Gençlerimizin Başarıları, Geleceğe Dair Umutlarımızı Tazeliyor

TEKNOFEST 2025’te elde edilen başarılarla ilgili duygu ve düşüncelerini ifade eden İzmir İl Millî Eğitim Müdürü Dr. Ömer Yahşi, şunları kaydetti: “TEKNOFEST 2025’te Bergama’dan yükselen bu iki parlak proje, İzmir’in bilim ve teknolojideki öncü ruhunu temsil ediyor. İzmir eğitim ailesi olarak gençlerimizin hayal gücünü ve azmini görmek, geleceğe dair umutlarımızı tazeliyor. Danışman öğretmenlerimize ve projelere destek veren tüm eğitimcilerimize gönülden teşekkür ediyor, gençlerimizin başarılarının devamını diliyorum.”

TEKNOFEST 2025’te Bergama Öğretmen ve Öğrencilerinden Çifte Başarı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Millî Eğitim Bakanlığı tarafından 2024 yılında uygulamaya konulan TYMM, yalnızca akademik bilgi aktarımını değil; öğrencilerin zihinsel, sosyal, duygusal ve manevi gelişimini de desteklemeyi amaçlıyor. Modelin merkezinde yer alan Erdem–Değer–Eylem çerçevesi, çağdaş eğitim anlayışını medeniyet kökleriyle buluşturuyor.

EPAM’ın Takip ve İzleme Projesi (TAKİP) kapsamında hazırlanan rapor, 2024–2025 eğitim-öğretim yılında 5. sınıf düzeyinde Türkçe, Matematik ve Fen Bilimleri derslerinde görev yapan öğretmenlerin deneyimlerine dayanıyor.

Rapora göre öğretmenler, TYMM reformunu genel olarak “gereklilik” olarak görüyor ve olumlu karşılıyor. Öğrenci merkezli, etkinlik temelli ve yaparak-yaşayarak öğrenmeye dayalı yaklaşımın sınıf içi motivasyonu artırdığı belirtildi. Programın beceri temelli yapısı, günlük yaşamla ilişkilendirilebilir olması ve öğrencilerin katılımını desteklemesi, güçlü yönler arasında gösterildi.

KARŞILAŞILAN GÜÇLÜKLER

Olumlu değerlendirmelerin yanında, uygulamada bazı sorunlar da raporda yer aldı.

Hizmet içi eğitimler: Kısa ve teorik kalan eğitimler nedeniyle öğretmenler kendilerini uygulamada rehbersiz hissetti.

Altyapı eksiklikleri: Kalabalık sınıflar, materyal yetersizlikleri ve laboratuvar imkânlarının sınırlılığı en sık dile getirilen sorunlar oldu.

İçerik yoğunluğu: Tema sayısı azalmasına rağmen içeriklerin yoğunluğu arttı, ders saatlerinin yetersizliği konuların yetiştirilmesini güçleştirdi.

Sınav sistemi: TYMM’nin süreç odaklı ölçme yaklaşımı ile merkezi sınavların test odaklı yapısı arasında uyumsuzluk bulunduğu ifade edildi.

BRANŞLARA YÖNELİK BULGULAR

Rapor, ders bazında da dikkat çeken gözlemler sundu.

Türkçe: Akademik dilin yoğunluğu, bazı konuların çıkarılması ve sezdirme yoluyla öğretilmesi eleştirildi.

Matematik: Soyut kavramların erken yaşta verilmesi öğrencilerin bilişsel gelişim düzeyine uygun bulunmadı.

Fen Bilimleri: Laboratuvar yetersizlikleri uygulamaların verimliliğini düşürdü.

ÖNERİLER

EPAM’ın raporunda, modelin daha etkili uygulanabilmesi için şu öneriler yer aldı:

Öğretmenlere yönelik modüler ve uygulamalı mesleki gelişim programları hazırlanmalı,

Okul altyapıları güçlendirilerek derslik sayısı artırılmalı,

Ölçme-değerlendirme sistemi, TYMM’nin süreç odaklı yaklaşımıyla uyumlu hale getirilmeli,

Velilerin sürece katılımı artırılmalı ve öğretmen iş birliği platformları oluşturulmalı.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde İlk Yıl: Öğretmen Görüşleri Açıklandı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Okul öncesi eğitimde Türkiye’de öncü belediye Çankaya Belediyesi, gündüz bakımevleri eğitmenleri için bu yıl ilkini düzenlediği “Öğretmen Çalıştayı” 1 Eylül’de başladı. Çankaya Belediyesi Zübeyde Hanım Sosyal Tesisinde düzenlenen ve 5 gün sürecek çalıştaya 15 gündüz bakımevinde görev yapan 122 destek personeli 307 öğretmen olmak üzere 429 personel katıldı. Çalıştayda ilk yardım, velilerle iletişim, çatışma önleyici yaklaşımlar, proje temelli öğrenme, çocuklarda ihmal ve istismar ve girişimcilik temel eğitim konularında Ankara Üniversitesi, Bursa Uludağ Üniversitesi, Ankara Büyükşehir Belediyesi ile Ankara Barosu’ndan gelen uzman ve akademisyenler seminerler verecek.

ÇANKAYA’YA İKİ YENİ KREŞ DAHA GELİYOR

Yeni dönemde iki yeni kreşi daha hizmete açacaklarını belirten Çankaya Belediye Başkanı Hüseyin Can Güner, Çankaya Belediyesi olarak ilçedeki eğitim yatırımlarına devam edeceklerini söyledi. Güner, “Çağdaş ve uygun ücretle eğitim verdiğimiz 15 kreşimize bu dönem, 2 yeni kreş daha ekleyeceğiz. Çayyolu’ndaki kreşimizin temelini attık, diğer kreşimizin de projesi hazır. Yapımları tamamlandığında, kreşlerimizde toplamda 2 bini aşkın çocuğumuz eğitim alacak. Çocuklarımıza eğitim veren öğretmenlerimizin ve gündüz bakımevlerinin tüm personelinin eğitimine de önem veriyoruz. Hayat, sürekli bir eğitim demektir. Zamanla her şey değişiyor ve gelişiyor. Biz de belediye olarak bu değişime ayak uydurmak için her anlamda ve her yaşta eğitimi önemsiyoruz. Gündüz bakımevi personelimize, öğretmenlerimize, çocuklarımıza ve ailelerine başarılı, verimli bir dönem diliyorum” diye konuştu.

Çankaya’da Kreş Öğretmenleri Yeni Döneme Hazırlanıyor yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

8 Eylül 2025’te başlayacak 2025-2026 eğitim-öğretim yılı öncesi, yapay zekâ destekli uygulamalar ve yeni eğitim projeleri hakkında açıklamalarda bulunan Bakan Tekin, MEB bünyesinde geliştirilen big data yönetim sisteminin merkez teşkilatında kullanıldığını, yakında okul müdürlerine açılacağını belirterek, sistemin akademik başarı, öğretmen ihtiyacı ve okul altyapısını analiz ettiğini söyledi.

MEBİ VE HEDEF TEMELLİ EĞİTİM

Geçen yıl YKS hazırlığı için başlatılan “MEBİ” uygulamasının bu yıl temel eğitimde de uygulanacağını duyuran Bakan Tekin, 12. sınıf öğrencileri için “hedef temelli destek eğitimi” programının başlatıldığını belirtti. Sosyal sorumluluk projelerinin kurumsallaştırıldığını ve sanat ile spor yeteneklerinin keşfedilmesine odaklanılacağını vurgulayan Bakan Tekin, müzik ve tematik spor okullarının devam edeceğini, meslek ortaokullarının da yaygınlaştırılacağını ifade etti.

OKUL KIYAFETİ GENELGESİ AÇIKLAMASI

Bu arada okul kıyafeti genelgesinin yanlış anlaşıldığını belirten Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, velilere ek külfet getirecek veya belirli yerlerden alışveriş zorunluluğu dayatacak uygulamalara izin vermeyeceklerini altını çizerek, “Çocuklar arasında eşitsizlik algısına yol açan uygulamalardan kaçınılmalı” çağrısını yineledi. Bakan Tekin, bu konuda hassasiyet istedi.

Sınıf şubeleri ve öğretmen atamalarının otomatik belirlenmesi uygulamasının devam ettiğini de duyuran Bakan Tekin, bu sistemin öğretmen ve müdürler için kolaylık sağladığını söyledi. Tekin, “1 milyon 100 bin kişilik eğitim camiası olarak, birlikte hareket edersek altından kalkamayacağımız sorumluluk yok. Yeni eğitim yılı hayırlı olsun” diyerek öğretmenlere, idarecilere ve destek personeline teşekkür etti.

Bakan Tekin’den Yeni Eğitim Projeleri ve Yapay Zekâ Uygulamaları yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

İzmir Büyükşehir Belediye Başkanı Dr. Cemil Tugay, Urla Belediyesi tarafından Çamlıçay Mahallesi’nin merhum muhtarı Recep Doyuk’un adının yaşatılması amacıyla yenilenen park ve anıtın açılışına katıldı. Törene Urla Belediye Başkanı Selçuk Balkan, Çamlıçay Mahallesi Muhtarı Hasan Onur Bingöl, belediye meclis üyeleri, mahalle muhtarları, Doyuk ailesinin mensupları ve Urlalılar katıldı.

“Bizim için unutulmayacak bir ışık”

Törende konuşan Başkan Tugay, Doyuk’un muhtarlığının yanı sıra ilçede sevilen bir emekli öğretmen olduğunu belirterek,  “Muhtarımızın kaybından duyduğumuz üzüntü hala taze. Böyle değerli insanları kaybettiğimiz için üzgünüm. 32 yıllık öğretmenliğinin ardından  muhtarlık görevini üstlenmesi insanı çok etkiliyor. Şu kalabalığı görünce ne kadar sevildiğini anlamamak mümkün değil. Kaybettiğimiz insanları unutmamalı, onların hatıralarını yad etmek için elimizden geldiğince onlar adına güzel şeyler yapmalıyız. Bu park o örneklerden birisi. Her birimizin bu tür şeylerden çıkaracağı dersler var. İyilik iyidir. İyi insan olarak yaşamak iyidir. Yeryüzünde olmasanız da gönüllerde, zihinlerde, hatıralarda güler yüzünüzle, iyiliğinizle, yapmaya çalıştığınız güzel hizmetlerinizle hatırlanıyorsunuz. Bizler böyle iyi insanların bizlere bıraktığı mirasa sahip çıkmaya ve layık olmaya çalışıyoruz. Recep muhtarımız bizim için hiçbir zaman unutulmayacak bir ışık. Her zaman aydınlığıyla yaşamaya devam edecek. Bizler için her zaman değeri korunacak” dedi.

“Mirasını yaşatmaya devam edeceğiz”

Urla Belediye Başkanı Selçuk Balkan da, “Bu anlamlı günde hep birlikte sadece park açmıyoruz. Aynı zamanda hayatı boyunca hem bir eğitimci hem de yerel yönetici olarak toplumuna ışık tutmuş bir insanın adını yaşadığı topraklarda sonsuza kadar yaşatacak bir adım atıyoruz. Recep Doyuk bizim için muhtardan öte bu ülkenin çocuklarının hayatına dokunmuş, onların geleceğini şekillendirmiş bir öğretmendi. Köy enstitülerinin ardından kurulan öğretmen okullarından mezun olmuş, 32 yıl boyunca eğitim camiasında özveriyle görev yapmış, öğretmenlik mesleğini bilgiyi aktarmaktan öteye taşımış, umut aşılamış ve kalplere dokunmuştur. Muhtarlık görevine başladığında da aynı ilkelerle aynı adanmışlıkla çalışmıştır. Mahallesi için hep en iyisini isteyen muhtarımızdı. İzmir Büyükşehir Belediyesi tarafından iki kez yılın muhtarı seçilmiştir. Öğretmenlik yıllarında iki kez maaşla ödüllendirilmiş olması onun hem eğitim hem de hizmet alanında gösterdiği özverinin büyük bir ispatıdır. Bizler bu topraklara değer katmış bir öğretmenimizin ve muhtarımızın yolunda ilerlemeye, onun mirasını yaşatmaya devam edeceğiz” ifadelerini kullandı.

“Alev alev yanan yüreğime su serptiler”

Merhum Recep Doyuk’un eşi Neriman Doyuk duygu dolu bir konuşma yaparken, “Sevgili eşimin cenaze töreninde hem İzmir Büyükşehir Belediye Başkanı Sayın Cemil Tugay hem de Urla Belediye Başkanı Selçuk Balkan vardı. Törende iki başkanım da ellerimi tutup ‘siz nerede isterseniz biz muhtarımızın adını orada yaşatacağız’ dediler. Alev alev yanan yüreğime su serptiler. Ben her gün yürüyüş yaptığım bu yolda onun adını görmek için bu parka adının verilmesini istedim. Teşekkür ediyorum” dedi.

Yenilenen Recep Doyuk Parkı açıldı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

EĞİTİM YILI TEMASI VE ETKİNLİKLER

Eğitim yılı ilk dersi “Orman Yangınlarına Karşı Yeşil Vatanı Korumak” temasıyla yapılacak; ilk hafta boyunca farkındalık eğitimleri ve fidan dikimi, orman temizliği gibi etkinlikler düzenlenecek. EBA, HEMBA ve Velivizyon platformlarında aile ve veliliğin önemi vurgulayan içerikler paylaşılacak.

“Ailemle Eğitim Yolculuğum”, “Maarif Modeli Ebeveyn Okulu” ve “Aile Okulu” programları okullar ve halk eğitimi merkezleriyle iş birliğiyle yaygınlaştırılacak.

12-18 Aralık’taki “Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası”nda yerli üretim, tasarruf bilinci, milli ekonomi ve kamu kaynaklarının verimli kullanımı temaları işlenecek; yerli sanayi ve teknoloji ürünleri tanıtılacak. Törenlerde kullanılacak materyaller, “eser inceleme komisyonu” onayıyla belirlenecek.

TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ UYGULAMALARI

Model, 2025-2026’da ana sınıfı, uygulama sınıfları, ilkokul 1-2, ortaokul 5-6, ortaöğretim hazırlık, 9-10. sınıflarda kademeli uygulanacak. Öğretmenler ve rehber öğretmenlerin eğitimi mesleki çalışma sürecinde tamamlanacak; gruplar 50 kişiyi aşmayacak. Okul yöneticileri eylül sonuna kadar model metnini inceleyecek; eğitimlerde huzurlu aile, toplum ve çevre temaları işlenecek.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında öğrencilerde sorumluluk bilincini artırmak amacıyla uygun olan okullarda zilsiz okul uygulaması hayata geçirilecek. Zil kullanımının zaruri olduğu hâllerde çevreyi rahatsız etmeyecek şekilde zil sesi seviyesinin makul düzeye indirilmesi, okul zillerinin Bakanlıkça belirlenen zil seslerinden seçilmesi uygulamasına geçilecek.

Öğrencilerin şehir, kültür ve medeniyet ilişkisini kavraması, bilim, sanat, spor yeteneklerinin keşfi için okul içi-dışı çalışmalar yapılacak.

Okuma kültürü ve kütüphane kullanımı teşvik edilecek. Modelin takibi için okullar ziyaret edilecek, öğretmen görüşleri raporlanarak Bakanlık’a sunulacak. “tymm.meb.gov.tr” adresi ve kılavuz atölyeleri tanıtılacak; dijital materyaller “Öğretmen Bilgi Servisi” üzerinden paylaşılacak.

EĞİTİM ALTYAPISI VE DÜZENLEMELER

Okulların eğitime hazır hale getirilmesi için bakım-onarımlar tamamlanacak. Kayıt parası talepleri valilikçe denetlenecek. Norm kadro fazlası öğretmenler ihtiyaç duyulan okullara atanacak; il dışı görevlendirmeler zorunlu mazeret dışında yapılmayacak.

Kılık-kıyafet usulleri veli külfeti yaratmayacak şekilde Öğretmenler Kurulu’nda belirlenecek ve okul web sitelerinde duyurulacak.

Sınıf mevcutları optimize edilecek, öğrenci azalan okullar açık kalacak.

Ders kitapları zamanında teslim edilecek; Sıfır Atık Projesi kapsamında teslim alınacak. Ücretsiz materyaller dışında veli yönlendirmesi yasaklanacak.

“MEBİ” platformu ve destek kursları tanıtılacak. Özel okulların ücret politikaları mevzuata uygun olacak; fahiş fiyat tespit edilenlere işlem uygulanacak.

MEB’den yeni dönem genelgesi: ‘Zilsiz okul’ uygulamasıyla sorumluluk bilinci artırılacak yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Öğretmen Atamalarının Tümü Gerçekleşti! yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Sözleşmeli öğretmen ataması (Beden Eğitimi) Milli Eğitim Bakanlığı, 2025 milli sporculardan beden eğitimi alanına sözleşmeli atama işlemi duyurusu yayımladı.

Millî Eğitim Bakanlığına bağlı resmî eğitim kurumlarının beden eğitimi alanında öğretmen ihtiyacının karşılanmasına yönelik olarak Sözleşmeli Personel Çalıştırılmasına İlişkin Esaslar kapsamında, 19 kontenjana millî sporculardan sözleşmeli öğretmen ataması yapılmak üzere duyuru yayımlandı. Bu kapsamda, başvurular 11-15 Ağustos 2025 tarihleri arasında alınacak. Başvurular öncelikle Gençlik ve Spor Bakanlığı Spor Hizmetleri Genel Müdürlüğünce 18-20 Ağustos 2025 tarihleri arasında değerlendirilecek. Gençlik ve Spor Bakanlığı Spor Hizmetleri Genel Müdürlüğünce uygun görülen başvurulara ilişkin bilgiler ile adayın sisteme yüklediği belgeler, 27-28 Ağustos 2025 tarihleri arasında il millî eğitim müdürlüklerince incelenerek uygun olan başvurular onaylanacak. Atama sonuçları, 2025 Nisan Sözleşmeli Öğretmenliğe Başvuru Duyurusu kapsamında yapılacak atamalar ile birlikte ilan edilecek. Duyuruya ilişkin detaylara ulaşmak için tıklayınız.

(BSHA – Bilim ve Sağlık Haber Ajansı)

Sözleşmeli Öğretmen Ataması (Beden Eğitimi) yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Sınavlar, Ankara, Bursa, Erzurum, İstanbul ve Konya’da, her branş için belirlenen tek bir ilde gerçekleştirilecek.

Adaylar, sınav giriş belgelerini 13 Haziran’dan itibaren “meb.gov.tr” üzerinden e-Devlet şifreleriyle alabilecek.

Sınava, fotoğraflı giriş belgesi ve geçerli kimlik belgeleri (nüfus cüzdanı, T.C. kimlik kartı veya geçerlilik süresi dolmamış pasaport) ile girilebilecek; diğer belgeler kabul edilmeyecek.

Adayların sözlü yanıtları, “Sözleşmeli Öğretmen Alımı Sözlü Sınav Aday Değerlendirme Formu” ile puanlanacak ve tüm sorulara sözlü cevap verilmesi gerekecek.

Sınav sonuçları, tüm adayların süreçleri tamamlandıktan sonra e-Devlet üzerinden açıklanacak. 60 ve üzeri puan alanlar başarılı sayılacak.

Sonuçlara itirazlar, “eitiraz.meb.gov.tr” adresinden yapılabilecek.

15 Bin Sözleşmeli Öğretmen Alımı: Sözlü Sınavlar 23 Haziran’da yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

WikiPedi 

(3 Eylül 1994, Osmancık – 9 Haziran 2017, Kozluk), Türk öğretmendir. 2016 yılında Batman’ın Kozluk ilçesindeki Kozluk Çok Programlı Anadolu Lisesi’ne müzik öğretmeni olarak atandı. 2017 yılında PKK’nın Kozluk Belediye Başkanı’na yönelik saldırısı sırasında vücuduna mermi isabet etmesi sonucu ölmüştür. Aybüke Yalçın’ın PKK tarafından öldürülmesinden sonra anısına ülkedeki çeşitli kurumlara ve yerlere ismi verildi, adına yarışmalar ve turnuvalar düzenlendi. Hayatını anlatan bir film, 2023’te vizyona girdi.

Bakan Yusuf Tekin’den PKK Tarafından Öldürülen Aybüke Öğretmen Hakkında Mesaj Yayımladı

Bakan Tekin, mesajında şunları söyledi: “Öğretmenlik hayalini gerçeğe dönüştürmüş, çocukların gönlünde sevgiyle yer edinmiş ve görevine adanmışlığıyla örnek olmuş, hayatının baharında bir öğretmendi Şenay Aybüke Yalçın. Ne yazık ki karanlık niyetlerin hedefi olarak aramızdan koparıldığında bir ideal, bir umut, bir iyilik timsali de yitirilmiş oldu. Bugün onun şahsında bir neslin vicdanını, inancını ve geleceğe dair umudunu da yâd ediyoruz. Aybüke, sıradan bir isim değil; vatan sevgisinin, öğretmenlik aşkının ve adanmış bir ruhun simgesidir. Biz onu yaşattığı değerler üzerinden bir ışık olarak görüyoruz. Onun ardından büyüyen her fidan, okula gülerek koşan her çocuk, kalemi eline güvenle alan her öğrenci, Aybüke’nin mirasını sürdürerek onun hayaline sahip çıkıyor”

Şehit Şenay Aybüke Yalçın…

Aybüke Yalçın’ın şehadetinin sekizinci yıl dönümünde, öğretmenlerimizin bu topraklarda yalnız olmadığını, onların her birinin devletimizin ve aziz milletimizin desteğiyle, kararlılığıyla ve duasıyla görev yaptığını bir kez daha ilan ediyoruz çünkü ülkemizin her yerinde okuyan bir çocuk, öğreten bir öğretmen, inşa edilen bir gelecek vardır. Bu gelecek ise korkuya değil, sevgiye; umutsuzluğa değil, dirence dayanır. Bu topraklar uğruna kalemiyle, merhametiyle, sabrıyla görevini sürdüren her eğitim neferi, bizim için birer emanettir. Aybüke’nin şahsında şehit düşen tüm öğretmenlerimize borcumuz onları hatırlamakla sınırlı değildir, biz bu emaneti koruyarak öğretmenlerimizin huzurla ve güvenle görev yapabilecekleri bir gelecek inşa etmeyi millî bir sorumluluk sayıyoruz. Bu vesileyle, Aybüke’mizin kıymetli ailesine ve evlatlarını vatan toprağına emanet etmiş tüm şehit ailelerine sabır ve başsağlığı diliyoruz. Onların gösterdiği vakar, metanet ve tevekkül, bu milletin özünde taşıdığı asaletin en güçlü ifadesidir. Kalbimizde taşıdığımız her minnet, onların gösterdiği duruşa duyduğumuz derin bir hürmettir çünkü onlar, bu ülkenin susmadan konuşan vicdanıdır. Şehit Şenay Aybüke Yalçın’ı özlemle ve rahmetle anıyor, onun aziz hatırasını yaşatmayı bir borç biliyoruz. Mekânı cennet, makamı ali olsun.” (BSHA – Bilim ve Sağlık Haber Ajansı)

PKK Tarafından Öldürülen Öğretmen Aybüke Yalçın Anıldı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

İranlı Öğretmen B.G. Cinsel İstismar Suçundan Mahkemeye Sevk Edildi yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Saygı duruşunda bulunulmasının ardından İstiklal Marşı’nın okunmasıyla başlayan törende, öğretmenler ve yakın arkadaşları anma konuşması yaptı. Konuşmalar sırasında öğretmenler ve bazı öğrenciler göz yaşlarını tutamadı.

Kaymakam Ahmet Solmaz, anma töreninde yaptığı konuşmasında, eğitim camiasına baş sağlığı dileklerini ilettiğini söyledi.

Duyguları anlatmanın biraz zor olduğunu ifade eden Kaymakam Solmaz, “Ölüm hasreti bitmeyen bir duygu. Bu hasret insan öldükten sonra bitiyor. İyi bir insan vefat ettikten sonra en küçüğünden en yaşlısına kadar içi sızlıyorsa ve arkasından dua ediyorsa onun için kazanım var demektir. Merhum Erkan Şahin hocamızın yaptığı meslek çok değerli meslektir. Kendisiyle yaklaşık bir yıldır beraber çalışıyoruz. Kendisiyle en son 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nda görüşmüştük. İnsan nasıl yaşarsa öyle ölür. Kendisi öğretmenlik için yaşadı ki eğitim yolunda vefat etti. Eğitim camiamızın başı sağ olsun. Kendisini rahmetle anıyorum.” dedi.

Kemer Belediye Başkanı Necati Topaloğlu ise merhum öğretmen Erkan Şahin’in kendisini her zaman güler yüzle karşıladığını hatırlatarak, “Okulun bir ihtiyacı olduğu zaman ‘Başkanım bunu ne yapacağız? Okulu siz yaptırdınız. Okulda bir şey bozuk olsa sevinir misiniz?’ diye sorardı. Beni boş tarafımdan yakalardı. Kendisi tam benim istediğim bir öğretmendi. Her zaman güler yüzlü biriydi. Gülen bir yüze kimse tüküremez. Mekanı cennet olsun. Hepimizin başı sağ olsun. Mesleğini en iyi şekilde yapan bir öğretmendi. Kendisi hakkında bu şekilde konuşma yapmak hiç aklımıza gelmezdi. Ruhu şad olsun.” diye konuştu.

İlçe Milli Eğitim Müdürü Semra Bekar ise merhum Erkan Şahin’i en son okulda gördüğünü ifade ederek, “Okulumuza bir hayırsever bağış yapacaktı. O kadar sevinçli ve mutlu olmuştu ki anlatamam. Okulu güzelleştireceğini söylemişti. En son üniversiteye derse gidiyordu. Benden izin istemişti ve diplomayı sizinle paylaşacağım demişti. Çok güzel bir insandı. Böyle anılmak çok güzel. Kıymetli çocuklar onun emanetini devam ettireceğiz ve okulumuzu güzelleştireceğiz. Erkan Şahin her zaman kalbimizde yaşayacak. Ruhu şad olsun.” ifadelerini kullandı.

Anma töreninde öğretmenler ve arkadaşları Erkan Şahin için çiçek bıraktı. Öğrencilerin okul müdürleri için yaptığı resimler ve yazdıkları duygu dolu notlar da okul önünde sergilendi.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Trafik kazasında hayatını kaybeden öğretmen Erkan Şahin için anma töreni yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Öğretmenlerimizin yaktığı meşalenin yeni nesillerin yolunu aydınlatacağına inanan Alarko Holding, Cumhuriyet’in 100. yılında hayata geçirdiği “Cumhuriyet’in Geleceği Genç Öğretmenler” projesi kapsamında, 100 kadın öğretmen adayını dokuz ay boyunca hem burs hem de gelişim programları ile destekliyor. 

Depremzede ve anne-babası olmayan gençler öncelikli

Alarko Holding’in liderliğinde, Katalist, Microfon ve Öğretmen Akademisi Vakfı (ÖRAV) iş birliğiyle gerçekleştirilen program için toplam 2 bin 210 genç öğretmen adayı başvuruda bulundu. Adaylar arasında gerekli önkoşulları sağlayan yaklaşık 1700 kişi değerlendirmeye tabi tutuldu. Depremzede ve anne-babası olmayan gençlerin önceliklendirildiği değerlendirmeler sonucunda Türkiye’nin 29 farklı şehrinden gelen ve 39 farklı üniversitede eğitim gören 100 öğrenci burs almaya hak kazandı. 

Programa katılmaya hak kazanan 100 öğretmen adayı ile 24 Kasım 2023 tarihinde başlayan “Cumhuriyetin Geleceği Genç Öğretmenler” projesinde, Türkiye genelinde eğitim fakültelerinin son sınıflarında okuyan 100 genç kadın öğrenciye bir yandan bireysel ve mesleki gelişim için farklı eğitim modülleri sunulurken bir yandan maddi destek imkânıyla çok boyutlu bir gelişim hedefi ortaya konuluyor. 

“Cumhuriyetin Geleceği Genç Öğretmenler” projesi vesilesiyle bir kez daha ülkemizin geleceğine yatırım yapmanın haklı gururunu yaşadıklarını kaydeden Alarko Holding CEO’su Ümit Nuri Yıldız, kadınların her alanda güçlenmesi ve desteklenmesi gerektiğine inandıkları için projenin kapsamını yalnızca kız öğrencilerle sınırlandırdıklarının altını önemle çizdi. Yıldız, sözlerini şöyle sürdürdü: “Alarko Holding olarak, projemizle toplamda 29 ilde 39 üniversitedeki 100 genç kadın öğrenciye ulaşıyoruz. Kadın öğretmen adaylarımız, gelecek nesillerin şekillenmesinde kritik bir rol oynayacaklar. Cumhuriyet’in ikinci yüzyılında bu proje ile, öğretmen adaylarımızın yoluna ışık tutmayı hedefliyoruz. Bu yolculukta onların yanında olmak bizim için büyük bir sorumluluk ve aynı zamanda bir gurur kaynağı.”

Katılımcıların etkileşimli ve aktif katılımlı bir öğrenme ortamını deneyimleyerek kendi ders tasarımlarını yaparken referans alabilecekleri yöntem, araç ve teknikleri kullanmalarına odaklanan program çerçevesinde katılımcılar, bugüne kadar Çevrim İçi Eğitimde Etkileşimli Ders Tasarımı, Bir Kolaylaştırıcı Olarak İletişim, Toplumsal Cinsiyet Eşitliği, Psikolojik Dayanıklılık başlıklı eğitimleri aldılar. Nisan ayına kadar sürecek olan ve toplamda 6 farklı eğitim modülünden oluşan proje kapsamında geleceğin öğretmen adayları, Çevre Okuryazarlığı ve Transaksiyonel Analiz Liderlik ile Gelişim Yolculuğu eğitimlerini de alarak mesleklerine donanımlı bir şekilde adım atıp yeni nesilleri 21. yüzyılın gerektirdiği niteliklere haiz bir biçimde yetiştirecekler.  

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Alarko, yarınlarımızın teminatı kadın öğretmen adaylarını geleceğe hazırlıyor yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Bakanlığın 15 pilot ilde uygulamaya koyacağı Öğretmen Akademisi dersleri kapsamında İzmir, bir ilke imza attı. İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğünün düzenlediği Öğretmen Akademisi’nin açılışında İzmir Valisi Dr. Süleyman Elban, ilk derse katıldı. İzmir İktisat Kongre Merkezi’nde gerçekleşen ‘Öğretmen Akademisi İzmir’in açılış programında Vali Süleyman Elban eğitimcilere seslendi.

İzmir Valisi Dr. Süleyman Elban’ın ilk dersi verdiği akademiye; İzmir İl Milli Eğitim Müdürü Dr. Ömer Yahşi’nin yanı sıra Milli Eğitim Bakan Danışmanı Arzu Günaydın, Eğitim Müfettişleri Başkanı Abdullah Berberoğlu, il milli eğitim müdür yardımcıları, ilçe milli eğitim müdürleri, şube müdürleri, eğitim yöneticileri ve öğretmenler katıldı. Program, İstiklal Marşı ve saygı duruşunun ardından ‘İzmir Öğretmen Akademisi’ tanıtım videosu ile başladı.

‘Eğitim, Yarınlara Yapılan Yatırımdır’

Akademinin açılış konuşmasını yapan İzmir İl Milli Eğitim Müdürü Dr. Ömer Yahşi, öğretmenlik mesleğinin büyük bir itibara sahip olduğunu vurgulayarak sözlerine başladı. Eğitimin, yarınlara yapılan yatırım olduğunu kaydeden Yahşi, kentte kurumsal kültür ve kimliği ile diğer eğitim kurumlarına rol model olacak okul sayısını arttırmak hedefinde olduklarını belirtti.

Öğretmenlik mesleğinin son derece dinamik  bir meslek olduğunu söyleyen Yahşi, şöyle konuştu: ‘Geçtiğimiz yıllarda ‘Mesleki Gelişim Akademisi’ ile temelini attığımız, şimdi de Bakanlığımız tarafından tüm Türkiye’de hayata geçirilen Öğretmen Akademileri,   zihnimize ve kalbimize taze bir soluk olacaktır. Sosyal ve kültürel kimlikleriyle ufkumuzu açan, alanında yaptığı çalışmalar ile kendinden sonra gelenlere örnek teşkil eden, bu toprakların yetiştirdiği değerler ile sizleri bir araya getiriyoruz. Bugün ‘Öğretmen Akademisi İzmir’in ilk dersinde bizlere çalışmalarımızda her daim rehberlik eden Sayın Valimiz Dr. Süleyman Elban’ı ağırlamaktan büyük bir gurur ve mutluluk duyuyoruz.’

Konuşmasının ardından İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğünün yaptığı çalışmalar hakkında bilgi veren İl Müdürü Yahşi, sözü İzmir Valisi Dr. Süleyman Elban’a bıraktı.

‘Öğretmenlik, Samimiyet Mesleği’

‘Öğretmen Akademisi İzmir’in ilk dersinde eğitimcilere seslenen İzmir Valisi Dr. Süleyman Elban, konuşmasında şu ifadeleri kullandı: ‘Geleceğimizi şekillendiren, planlayan, çocuklarımızı hayata hazırlayan sizlersiniz. Sizlerden beklentimiz çok yüksek. Yaptığınız işe renk katmak, ruh vermek ve çocuklara bir vizyon çizmek çok önemli. Öğretmenlik mesleği, samimiyet mesleği. Samimi duygularla çocuklarımızı yarınlara hazırlıyorsunuz. Esas itibarıyla tüm milletlerin çabası, refah ve huzur içinde yaşamaktır. Bunun için birçok açıdan çok çalışmak zorundayız. Her iş, her meslek kendi içinde çok saygın çok itibarlı. Çocuklarımıza yaptığı iş her neyse onu en iyi şekilde yapmasını öğretmeliyiz. Yaptığı işle mutlu olması önemli. Bizim işimiz donanımlı insan yetiştirmek. Toplum olarak çocukları hayata hazırlamak ve onlara doğru değer yargıları vermek anlamında tutum ve davranışlar geliştirmeliyiz. Öte yandan insan yetiştirmek en zor iş. Burada önemli olan çabalamak, iyi niyet, samimiyet ve gayrettir.’

‘Dijitalleşme Hayatın Her Alanına Damgasını Vuracak’

Yarının eğitim vizyonunda dijitalleşmenin hayatın her alanına damgasını vuracağını ifade eden Elban, Türkiye Yüzyılında dijital eğitim öğretim araçlarının tüm eğitim kurumlarında aktif olarak kullanılması gerektiğini ifade etti.  Dijital eğitim araçlarının öğrenmeyi kolaylaştırıcı, öğrenciyi ve öğretmeni motive edici tüm özelliklerinden yararlanmanın hayati önem taşıdığını vurguladı. 

Vali Elban, ‘Şu an dijital dönüşümün eşiğindeyiz. Ülke olarak bir an evvel teknoloji üretmeliyiz. Topyekûn ülke olarak bunu hedeflersek 4-5 yıl içinde teknoloji alanında dünya devlerini yakalayabiliriz. Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün işaret ettiği muasır medeniyetler seviyesine ulaşabiliriz. Okullarımızda da bu konuda çok hızlı yol alıyoruz. Bu anlamda İzmir’de önce öğretmenlerimize sonra öğrencilerimize yönelik kod okuryazarlığı eğitimlerine başladık. Haziran ayı sonuna kadar tüm çocuklarımıza bu eğitimi vermek istiyoruz.  Elbette ki tüm öğrencilerimizi bu alanda istihdam edemeyiz ancak hepsine bu konuda fırsat eşitliği sunmalıyız. IT (Information Technology) alanında çalışacak çok elemana ihtiyaç var. Bu sektöre potansiyel insan kaynağı yetiştirmek istiyoruz. Bu dönüşümle birçok meslek yok olacak ancak birçok iş sahası da açılacak. Dijital dönüşümden önce biz insan dönüşümünü yapmalıyız. Onun için teknolojiye çok önem veriyoruz.’ dedi.

‘İzmir Öğretmen Akademisi’nin içeriğinin çok farklı alanlardan seçilmiş, geniş kapsamlı düşünülmüş konu başlıklarından oluştuğunu ifade eden Vali Elban,  eğitimcilerin buradan aldığı feyzle çocukları yönlendirmesi gerektiğini vurguladı. Çocukların akademik başarının yanında sportif, kültürel veya sanatsal alanlara da yönlendirilmesi gerektiğini söyleyen Elban,  spor ve sanat eğitiminin en az robotik kodlama kadar önemli olduğunu kaydetti.

Program, İzmir İl Milli Eğitim Müdürü Dr. Ömer Yahşi’nin İzmir Valisi Dr. Süleyman Elban’a çiçek takdimi ve hatıra fotoğrafı çekilmesiyle sona erdi.

Akademide Birbirinden Farklı Başlıklar Ele Alınacak

Yıl boyu devam edecek olan ‘İzmir Öğretmen Akademisi’ çalışmaları kapsamında, resmi ve özel eğitim kurumlarında görev yapan öğretmen ve eğitim yöneticileri, alanında uzman isimlerle bir araya gelecek.

Akademide; edebiyat, müzik, sanat, sosyal bilimler, Türk İslam düşüncesi ve bilimi, şehir ve kültür, matematik ve fen bilimleri akademisi, sürdürülebilir yaşam, oyun, yönetici akademisi gibi birbirinden farklı başlıklar ele alınacak. Eğitimin tüm paydaşlarına hitap eden akademilerde,  aynı zamanda öğrenci ve velilerin ihtiyaçlarına cevap verebilecek veli akademisi ve spor akademisi çalışmaları da yer alacak.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Öğretmen Akademisi’nin İlk Dersi İzmir Valisi Süleyman Elban’dan yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Bayraklı ‘kitap kafeleri’ çok sevdi

Eğitim yatırımlarıyla fark yaratan Bayraklı Belediyesinin, sosyal tesisler içinde hayata geçirdiği Kitap Kafe’ler öğrencilerin ilgi odağı oldu. Tüm ilçe sakinlerinin uğrak yeri olan yeni sosyal alanlar aylık ortalama 6 bin ziyaretçi ağırlıyor. Değirmen Kafe, Teras Kafe, Körfez Mahallesi sosyal tesisi, Soğukkuyu büyük park içi, Matematik ve Zeka Oyunları Parkı ve Cengizhan Mahallesi’ndeki sosyal tesiste bulunan kitap kafelerde kitap okuyana çay veya kahve de ücretsiz servis ediliyor. Öğretmen Başkan Serdar Sandal’ın ilçede kitap okumayı yaygınlaştırmak için hayata geçirdiği önemli projelerden biri olan kitap kafeler, vatandaşların da beğenisini kazanıyor.

AYDINLIK NESİLLER İÇİN…

Bayraklı Belediye Başkanı Serdar Sandal, “Okuma alışkanlığını artırmak veya ders çalışmak isteyen evlatlarımıza huzurlu ortamlar yaratıyoruz. Çocuklarımızın ve gençlerimizin kitaplara ulaşımını kolaylaştırmak ve onları okumaya teşvik etmek için çalışıyoruz. İlçe sakinlerimizin de bu tesislerimizden yararlanması, memnun olması bizim de mutluluğumuzu artırıyor. Okul öncesi eğitim kurumlarımızda, sosyal etkinlik merkezimizde bir yandan geleceğin aydınlık nesillerini yetiştirirken bir yandan da kitap kafelerimizle toplumun her kesimine okuma alışkanlığı kazandırıyoruz. İlerleyen süreçte diğer sosyal alanlarda da uygulamayı sürdüreceğiz. Kitapseverleri kafelerimize bekliyoruz” dedi.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Öğretmen Başkan’dan Bayraklı’ya 6 Kitap Kafe yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

emeklisi İzmit Yahya Kaptan ve Karaabdülbaki mahalle muhtarını unutmadı

Büyükşehir’den, öğretmen emeklisi

muhtarlara duygulandıran ziyaret

Kocaeli Büyükşehir Belediyesi, 24 Kasım Öğretmenler Günü dolayısıyla emekli

öğretmenler İzmit Yahya Kaptan Mahalle Muhtarı Ahmet Mirzaoğlu ve

Karaabdülbaki Mahalle Muhtarı Hüdayim Yıldız’ı ziyaret etti. Duygulandıran

ziyaretten memnun olan muhtarlar, Başkan Büyükakın’a teşekkür etti.

ÇİÇEK VE BAŞKANIN MESAJI

Muhtarlık İşleri Dairesi Muhtarlıklar Şube Müdürü Uğur Şahin, emekli

öğretmenler Mirzaoğlu ve Yıldız’ı ziyaret ederek, çiçek takdim etti. Kocaeli

Büyükşehir Belediye Başkanı Doç. Dr. Tahir Büyükakın’ın selamlarını ve 24

Kasım Öğretmenler Günü dolayısıyla öğretmenler günü kutlama mesajını

ileten Şahin, Büyükşehir’in her zaman muhtarların emrinde olduğunu belirtti.

MUHTAR ÖĞRETMENLER TEŞEKKÜR ETTİ

Ziyaretten dolayı duygulanan muhtarlar, bu mutlu günde kendilerini unutmayan

Başkan Büyükakın’a, ince düşüncesi ve nezaketinden dolayı teşekkür etti.

İzmit Yahya Kaptan Mahalle Muhtarı Ahmet Mirzaoğlu, uzun yıllar öğretmenlik

yaptıktan sonra emekli olduğunu ve muhtar olarak hizmetlerini sürdürdüğünü

belirterek, “Bizleri bu mutlu günümüzde unutmayan Kocaeli Büyükşehir

Belediye Başkanı Tahir hocamıza ve Muhtarlık İşleri Dairesine şükranlarımı

sunuyorum. Başöğretmen Mustafa Kemal Atatürk ve ebediyete intikal eden

tüm öğretmenlerimize rahmet, hayatta olanlara da sağlık ve çalışma azmi

diliyorum.” diye konuştu. Karaabdülbaki Mahalle Muhtarı Hüdayim Yıldız ise

ziyaretten duyduğu memnuniyeti dile getirerek, “Öğretmen olarak 30 yıl hizmet

ettim. Emekli olduktan sonra muhtar seçildim. Tahir Büyükakın Başkanımız çok

ince, Kocaeli’nin tamamına her konuda yetişiyor. Kendisinden Allah razı olsun.

Başkanımız hep yanımızda, bizleri unutmadı. Kendisine teşekkür ediyorum”

dedi.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Kocaeli Büyükşehir’den, öğretmen emeklisi muhtarlara duygulandıran ziyaret yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

“Eğitimde Türkiye’ye rol model olduk”

Göreve geldiği günden eğitim alanında hayata geçirilen projeler ve elde edilen başarılarla fark yaratan

Bayraklı Belediyesi’nde, kendisi de öğretmen olan Başkan Serdar Sandal “Verdiğimiz sözleri tutmanın

mutluluğunu yaşıyoruz. Özel okulları aratmayan anaokullarımız, dershanemiz ve Bayraklı’ya özgü

eğitim modelimizle Türkiye’ye rol model olduk. Öğretmenlerimizi sınavla belirliyor, çağdaş,

demokratik ve katılımcı eğitim anlayışımızla eğitim konusunda fark yaratıyoruz. Bayraklı,

çocuklarımızla ve gençlerimizle daha da büyüyecek, gelişecek” dedi.

4,5 YILDA 5 ANAOKULU 600 ÖĞRENCİ

Bayraklı’da katılımcı, demokratik ve çevreci bir eğitim modeli ile okul öncesi eğitim kurumları açmayı

sürdüren Bayraklı Belediyesi, Ayda Bebek Anaokulu, Elif Bebek Anaokulu ve ismini öğrencilerin

koyduğu Pati İzi Anaokulu ile kreşlerinin sayısını 3’e çıkardı. Yamanlar ve Onur mahallelerinde temeli

atılan anaokulları ile birlikte okul öncesi eğitim kurumlarının sayısı 5’e, öğrenci kapasitesi ise 600’e

çıkarılacak.

LİYAKATLİ ÖĞRETMENLER SINAVLA BELİRLENDİ

Bayraklı Belediyesi, kendisi de öğretmen olan Başkan Serdar Sandal’ın talimatıyla anaokullarında

görev yapacak okul öncesi öğretmenlerini de ilk günden bu yana sınavla belirliyor. Bu kapsamda

belediye bünyesindeki tüm eğitim kurumlarında eğitmenler şeffaf, adil ve liyakat esaslı sınav

sonucuna göre görev yapıyor. Bu ayrıcalık, çocuklarını Bayraklı Belediyesi’nin anaokullarına gönderen

veliler tarafından da memnuniyetle karşılanıyor.

‘BEMO’ GELECEĞE IŞIK TUTUYOR

Bayraklılı çocuklar, ilçeye özgü Bayraklı Eğitim Modeli BEMO’nun demokratik, katılımcı ve adil eğitim

sistemiyle yarınlara hazırlanıyor. Atatürk ilkeleri, Cumhuriyet, Türk Bayrağı ve ülkenin bölünmez

bütünlüğünden yana olan değerlerle müfredata uygun eğitimler verilen okulların Bayraklı’ya özgü

eğitim sistemi, diğer okul öncesi eğitim yuvaları arasında da fark yaratıyor.

BAYRAKLI’NIN GURURU ‘SOSYAL ETKİNLİK MERKEZİ’

Bayraklı’da okul öncesi eğitim kurumlarından üniversiteye kadar eğitim hayatlarının her alanında tüm

öğrencilere desteklerini sürdüren Bayraklı Belediyesi, yetiştirdiği başarılı öğrencilerle de eğitime

büyük katkı sağlıyor. Başkan Serdar Sandal’ın 4,5 yıldır üzerinde özel olarak durduğu konuların

başında gelen eğitim faaliyetleriyle geleceğe aydınlık bireyler yetiştiren kurumda yaklaşık bin öğrenci

liselere ve üniversitelere giriş sınavlarına ücretsiz olarak hazırlanıyor. Tüm kitaplar ve eğitim

ekipmanları da öğrencilere ücretsiz olarak veriliyor. Bayraklı’nın çocukları, hayallerindeki

üniversitelerde eğitim alma imkanı buluyor. Bu kapsamda son olarak İstanbul Teknik, ODTÜ,

Marmara, Boğaziçi gibi ülkenin önde gelen üniversitelerinde doktorluk, hemşirelik, avukatlık,

mühendislik, mimarlık gibi eğitimler alacak olan öğrenciler ilçenin de gurur kaynağı oldu.

EĞİTİMDE MARKA İLÇEYİZ

Bayraklı Belediye Başkanı Serdar Sandal, “4,5 yılda hayata geçirdiğimiz eğitim projeleriyle Bayraklı’yı

bu alanda marka kent yaptık. Anaokulundan üniversiteye kadar her alanda öğrencilerimizin yanında

oluyor, çağdaş eğitim olanakları sunarak hayallerindeki okullarda eğitim almalarının kapılarını

açıyoruz. Anaokullarımızda çocuklarımıza paylaşmayı, dayanışmayı, birlikte karar almayı ve alınan

kararlara saygı duymayı öğretiyoruz. Bayraklı eğitim modelimizle kentimize özgü bir eğitim anlayışı

benimseyerek, geleceğe yön verecek aydınlık, demokratik ve katılımcı bireyler yetiştiriyoruz.

Mahallelerimize verdiğimiz sözleri bir bir tutuyoruz” dedi.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Öğretmen Başkan’dan mesaj var: “Eğitimde Türkiye’ye rol model olduk” yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Alarko Holding, “Cumhuriyet’in Geleceği Genç Öğretmenler” Bursunu Kazanan 100 Öğretmen Adayını Açıkladı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Kartepe Belediye Başkanı Av.M.Mustafa Kocaman, emekli öğretmenlerle bir

araya geldi.

24 Kasım Öğretmenler Günü münasebetiyle Kartepe Belediye Başkanı

Av.M.Mustafa Kocaman’ın ev sahipliğinde Kartepe Kaymakamı Hasan

Öztürk, İlçe Milli Eğitim Müdürü Ferhat Dilek’in katılımıyla emekli

öğretmenlere Antik Köfte’de program düzenlendi.

KOCAMAN’A TEŞEKKÜR

Düzenlenen programda konuşan İlçe Milli Eğitim Müdürü Ferhat Dilek, “24

Kasım Öğretmenler Günü münasebetiyle bir araya geldik. Eğitim öğretim

biten bir şey değildir. Kıyamete kadar devam etmektedir. Öğretmenliğin

emekliliği olmaz bir ömür devam eder. Buraya geldiğiniz için teşekkür

ediyorum. Bizleri bir araya getiren Kartepe Belediye Başkanımıza da

teşekkür ediyorum” dedi.

BİR ÖĞRETMEN BİR NESİL DEMEKTİR

Kartepe Belediye Başkanı Av.M.Mustafa Kocaman, “Eğitime adanmış

ömürlerinde sayısız cevher yetiştirerek Türkiye’mizin bugününü

şekillendiren kıymetli emekli öğretmenlerimizle 24 Kasım Öğretmenler

Günü münasebetiyle bir araya geldik. 24 Kasım Öğretmenler Gününüzü

kutluyorum. Öğretmenlik mesleğinin kıymeti ilerleyen zamanda

anlaşılmaktadır. Sizlerin toplumun üzerinde emeğiniz vardır. Sizlerin çok

büyük gayretleri vardır. Her zaman sizlerin yanınızda olduk, olmaya devam

edeceğiz” açıklamasında bulundu. Program sonrasında toplu fotoğraf

çekimi yapıldı.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Başkan kocaman, “bir öğretmen bir nesil demektir” yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Resmi Gazete’de yayımlanan Cumhurbaşkanı Kararı ile Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı eğitim kurumlarında ek ders ücreti karşılığında görevlendirilen öğretmenlerin ek ders ücretlerinde yüzde 25 artış sağlandı.

‘Milli Eğitim Bakanlığı Yönetici ve Öğretmenlerinin Ders ve Ek Ders Saatlerine İlişkin’ Cumhurbaşkanı Kararı, Resmi Gazete’de yayımlanarak yürürlüğe girdi.

1 Kasım 2023 tarihinden geçerli olmak üzere yürürlüğe konulan kararın 9’uncu maddesinin 2’nci fıkrasında yapılan düzenlemeyle, Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı eğitim kurumlarında ek ders ücreti karşılığında görevlendirilen öğretmenlerin ek ders ücretlerinde yüzde 25 artış sağlandı.

Karar ile ayrıca alanlarına bakılmaksızın Fatih Projesinin tüm bileşenlerinin geliştirilmesi ve yürütülmesi, teknoloji odaklı öğrenme senaryolarının geliştirilmesi, elektronik içeriklerin üretilmesi ve denetlenmesi çalışmalarını yürütmek üzere Milli Eğitim Bakanlığı Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü ile Bilgi İşlem Genel Müdürlüğünde geçici olarak görevlendirilen yönetici ve öğretmenlerin bu görevleri karşılığında yararlandırıldıkları ek ders ücreti haftada 9 saat artırıldı.

Öğretmen maaşlarına yüzde 25 zam yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Havacılık sektörünün önde gelen markalarından Corendon Airlines’ın deneyimli kaptan pilotu Zeki Bıyık, 20 Ekim Cuma günü gerçekleşen Hamburg-Antalya uçuşuyla emekliliğe ayrıldı.  

Gökyüzünde geçen 44 yılın ardından göklere veda eden deneyimli kaptan Zeki Bıyık, mesleğinin bu son uçuşuyla yolcularını bir kez daha hayallerine ulaştırdı. 2007 yılından bu yana Corendon Airlines apoletiyle uçan Zeki Kaptan, inişin ardından iş arkadaşları tarafından düzenlenen tören ile karşılandı. Duygusal anlar yaşanan karşılama töreninde Corendon Airlines Genel Müdürü Yıldıray Karaer, şirket yöneticileri, ailesi ve çalışma arkadaşları da Zeki Kaptan’ı yalnız bırakmadı.

Türk Hava Kuvvetleri’nden 1979 yılında teğmen olarak mezun olan Zeki Bıyık, Hava Kuvvetleri’nde jet pilotu ve öğretmen pilot olarak görev yaptı. 1996 yılında sivil havayolu sektörüne adım atan Bıyık, sivil havacılıkta da öğretmen pilot ve kontrol pilotu olarak birçok pilota eğitim verdi. 16 yıldır Corendon Airlines ile gökyüzüne havalanan deneyimli kaptan pilot, 20 Ekim Cuma 2023 tarihinde Antalya inişinde yapılan törenin ardından emekliye ayrıldı.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Corendon Airlines’ın Emektar Öğretmen Pilotu Zeki Bıyık Emekli Oldu yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Gişe rekortmeni senarist Yılmaz Okumuş’un senaryosunu yazdığı; komedi film serileriyle tanınan ünlü yönetmen ve yapımcı Bilal Kalyoncu’nun yönetmen koltuğunda oturduğu Karadeniz komedisi “Öğretmen”, seyirciyle buluşmaya hazırlanıyor. 

Trabzon’un Çaykara ilçesine tayin olan koyu Fenerbahçeli bir öğretmenin gözünden anlatılacak olan trajikomik olaylar, Trabzonspor – Fenerbahçe rekabetinin sertliğini resmederken aynı zamanda mesleğine aşık bir öğretmenin öğrencileri için yapamayacağı hiçbir şeyin olmadığını seyirciye gösteriyor.

Yapımcılığını TRT’nin ve AKC Sinema TV’nin yaptığı “Öğretmen” filmi kadrosunda usta sinema oyuncuları, Ufuk Özkan, Asuman Dabak, Necmi Yapıcı, Onur Dilber, Ulaş İnan Torun, Burak Satıbol, Adem Yılmaz, Seymen Aydın gibi büyük isimlerin yanı sıra sosyal medyada Trabzonluların sevgilisi olmuş Bilal Hancı gibi yetenekli genç oyunculara da yer veriyor.  

Film hakkında açıklama yapan senarist Yılmaz Okumuş; “Hayatımı mizaha adamış biri olarak, mizahın en gür sesi ülkemizde Trabzon olmalı anlayışıyla, yıllardır Karadeniz projelerine can veriyorum. İnşallah Temel, Sümela Manastırı filmi ile kırdığımız rekorları alt üst edecek müthiş bir işe imza atacağımızı düşünüyorum” diyor.

“Öğretmen filmiyle ülkemize spor ile oluşan rekabetin ve farklılıklarımızın bir çatışma alanına evrilmesini değil, sevgi ve kardeşliklerin temelini oluşturabileceğini anlatacağız” diyen filmin yönetmeni ve yapımcısı Bilal Kalyoncu, filme dahil oluşunu şöyle anlatıyor: “Hikâyeyi ilk duyduğumdan beri, bir Çaykaralı olarak bu filmi ben çekmeliyim diye heyecan yapmıştım. Çok şükür, hikâyeyi ilk dinledikten 5 yıl sonra çekmek yine bana nasip oldu.” 

Dağıtımını TME Films’in üstlendiği Öğretmen, 20 Ekim’de vizyonda olacak.

Filmin Fragmanı: youtube.com/watch?v=-JCOKM2naZs

Öğretmen Filmi Künye:

Film Adı: Öğretmen

Tür: Komedi 

Oyuncular: Ufuk Özkan, Asuman Dabak, Necmi Yapıcı, Bilal Hancı, Onur Dilber, Ulaş İnan Torun, Burak Satıbol, Adem Yılmaz, Seymen Aydın, Sezgin Uzunbekiroğlu, Selinay Taşol

Yönetmen: Bilal Kalyoncu

Senarist: Yılmaz Okumuş

Yapımcı: Bilal Kalyoncu 

Yapım Şirketleri: TRT Sinema ve AKC Sinema Tv

TME Films Hakkında:

2014 yılından bu yana dünyanın önemli sinema yapım şirketlerinin Türkiye’deki pazarlama faaliyetlerini yürüten TME Films, sinemaseverleri prestijli yapımlarla buluşturan dağıtımcı bir firmadır.  Bağımsız yapımlar için TV satışları da yapan TME Films, 2020 yılına kadar 20th Century Fox’un Türkiye, Azerbaycan ve Gürcistan’daki lisansörlüğünü yürütmüştür. Eylül 2022 itibariyle Sony Pictures yapımı filmlerin ülkemizdeki dağıtımcılığını üstlenen TME Films, Nisan 2023’ten itibaren ise Warner Bros.’a ait filmlerin de dağıtımı yapmaya başlamıştır. Sektörün en hızlı büyüyen firmalarından olan TME Films, ayrıca yerli ve bağımsız yapımların da dağıtımcılığını yapmaktadır. TME Films, bugüne kadar La La Land,1917, The Fabelmans gibi ödüllü yapımların yanı sıra Hunger Games serisi gibi dünya çapında hit olmuş, çok sayıda gişe rekortmeni filmi Türk sinema izleyicisi ile buluşturmuştur. TME Films, Sony Pictures ve Warner Bros. ile birlikte Spiderman, Ghostbusters, Venom ve Barbie gibi tüm dünyanın merakla beklediği filmleri ve daha nice kaliteli yapımı izleyiciye sunmaya devam ediyor.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

“Öğretmen” Filminin Fragmanı Yayınlandı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Sabancı Vakfı Fark Yaratanlar Programı’nın 14. Sezonunda Fark Yaratan seçilen Rumeysa Çevlik, 8 yıldır görev yaptığı Kayasuyu İlkokulu’na ilk geldiğinde okul öncesi eğitim için ayrılan mekanının uygun şartlarda olmadığını ve diğer öğretmenlerin de burada mutsuz olduğunu fark ederek çalışmalarına başladı. Öğrencilerinin hayallerine kulak veren Rumeysa Öğretmen, sıfır maliyetle açık hava sınıfı kurarak eğitimi doğaya taşımayı başardı. Açık hava sınıfında kullandığı tüm materyalleri doğa ile uyumlu, geri dönüştürülebilen ve evlerde kolaylıkla bulunabilen malzemelerden tercih etti. Bu öğrenme ortamlarına taşıdığı eğitim modeli için dünyadaki iyi örneklerden ilham aldı. Yaptığı çalışmalarla öğrencilerinin okula daha istekli gelmelerini sağlayan Çevlik, çocukların merak duygularını sınırsızca yaşamasını da fırsat sağladı. 

Şartların eğitime uygun olmadığını gördü, şikayet etmek yerine harekete geçti

Osmaniye’nin Kadirli ilçesinde doğup büyüyen Rumeysa Çevlik’in hikayesi, evlendikten sonra başladı. Üniversite hayalinden vazgeçmeyen Çevlik, öğretmen olma idealini gerçekleştirmek üzere Konya’daki Selçuk Üniversitesi Okul Öncesi Öğretmenliği bölümünü kazandı. Mesleğine sevgisinin sınırsız olduğunu söyleyen Rumeysa Öğretmen ilk olarak Mardin’de görev yaptı. Bir buçuk senenin ardından Osmaniye’ye geri dönerek Kadirli’de çalışmaya başladı. Doğadaki Sınıf olarak adlandırdığı çalışmasında “Buradaki çocuklar için en güzelini yapmam gerekir.” düşüncesiyle okuldaki her alanı yenilikçi öğrenme ortamına dönüştürmek için kolları sıvadı. İlk olarak okul öncesi eğitimde sıklıkla kullanılan plastikleri, kağıtları ve geri dönüştürülmesi mümkün olmayan malzemeleri kullanmaktan vazgeçerek bir ekolojik sınıf kurdu. Tek kullanımlık plastikleri, süsleme malzemelerini kullanmadığı sınıfında kağıt kullanımını da en aza indirerek çocuklara doğayı koruma bilinci aşılamayı hedefledi. Ardından pandeminin de etkisiyle Rumeysa Öğretmen bir açık hava sınıfı oluşturmaya karar verdi. Sıfır maliyetle oluşturduğu açık hava sınıfında kullandığı tüm malzemeleri köyden, doğadan ve evlerde kullanılmayan ürünlerden elde etti. Soğuk havalarda da dışarıda eğitimin sekteye uğramaması için uygun kıyafetleri sağlayacak sponsorlar buldu. Oluşturduğu açık hava sınıfında Günlük Yaşam Becerileri Atölyesi, Bitki Gözlem Alanı, Tarım Alanı, Böcek Oteli gibi farklı öğrenme istasyonları tasarladı. Çocukların yaparak ve deneyerek öğrenmesine olanak sağladı.

Çocukların hayalinden yola çıkarak atölyeler, konserler ve ağaç ev yaptı

“Tüm çalışmalarım çocukların meraklarından ve hayallerinden yola çıkarak oluşuyor.” diyen Rumeysa Öğretmen, sınıfta okudukları bir kitapta karşılarına çıkan ağaç evi çocukların çok sevmesi ve kendilerine ait bir ağaç ev olmasını istemeleri üzerine ağaç ev inşa etmek üzere destek arayışlarına başladı. Uzun süre aradığı desteği bulamadı ancak çocukların çok istekli olması dolayısıyla vazgeçmeden tüm kanallardan destek çağrısına devam etti. En sonunda velilerinden ve yerel yönetimlerden aldığı destekle ağaç evi inşa etti ve bu ağaç evi bir kütüphaneye dönüştürdü. Rumeysa Öğretmen, terasında kahvaltı yaptıkları, üşüdüklerinde içinde ısındıkları ağaç evdeki kitapların öğrencilerinin bir sonraki hayaline ilham olmasını ümit ediyor. 

Kendi binasındaki sınıfları ve her boş alanı dönüştüren Rumeysa Çevlik, ilkokul öğrencilerinin de faydalanabileceği Matematik Atölyesi, Uzay Bilim Atölyesi ve Atatürk Müzik, Sanat, Spor Atölyesi oluşturdu. Bunlar haricinde kültürel etkinliklere her zaman ulaşamayan öğrencileri için şehirde bir çocuk konseri gerçekleşmesini sağlayarak tüm köy okullarını davet etti. Her fırsatı ve alanı yenilikçi bir öğrenme ortamına dönüştüren Rumeysa Öğretmen, yaptığı çalışmalarla hem çocukların okula daha istekli gelmelerini sağlıyor hem de çocukların merak duygularını sınırsızca yaşamasını sağlıyor. Aynı zamanda meslektaşlarını oluşturduğu öğrenme ortamları ve müfredatları kendi okullarında uygulaması için teşvik ediyor, onlara rehberlik ediyor. Velilerinin de bu çalışmalara dahil olmasını sağlayan Rumeysa Çevlik, doğal şartlarda, basit çözümlerle nitelikli okul öncesi eğitimi sunabilmek için öğrenme ortamlarını dönüştürmeye devam ederek öğrencilerinin hayatında fark yaratıyor.

Rumeysa Öğretmenin çalışmalarını öğrencilerinin merak duygularını artırmak ve yenilikçi öğrenme ortamlarında eğitim görmelerini sağlamak açısından önemli olduğunu vurgulayan Sabancı Vakfı Genel Müdürü Nevgül Bilsel Safkan, “Sabancı Vakfı 14. Sezon Fark Yaratanlarından Rumeysa Çevlik, öğrencilerinin uygun şartlarda eğitim alamadığını görünce bu durumu, örnek olacak bir hikâyeye çevirdi. Öğrencilerinin hayallerini dinleyen Rumeysa Öğretmen, çocukların okula ve derslere daha istekli gelmelerini sağlayan, aynı zamanda doğa sevgisini aşılayan öğrenme modeliyle öğrencilerin hayatında büyük bir fark yarattı. Kendisi şikayet etmek yerine harekete geçti. Öğrencilere yönelik sıfır maliyetle hayata geçirdiği açık hava sınıfı ve ağaç evin yanı sıra kurduğu atölyelerle çocukların yenilikçi öğrenme ortamlarından yararlanmasını sağlıyor. Yaptığı bu kıymetli çalışmalar hem öğrencilerinin okula ilgisini hem de merak duygusunu artırıyor. Topluma ve meslektaşlarına örnek olan Rumeysa Öğretmeni gönülden tebrik ediyorum. Sabancı Vakfı olarak, kendisine ve öğrencilerinin hayallerini gerçeğe çeviren bu öğrenme ortamı modeline destek vermekten ötürü büyük bir mutluluk duyuyoruz. Rumeysa Öğretmenin başardıklarından herkesin ilham almasını arzu ediyoruz” dedi.

Sabancı Vakfı Fark Yaratanlar Programı, 2009 yılından bu yana Türkiye’de toplumsal gelişmeye katkıda bulunan bireylerin ve kurumların yarattıkları olağanüstü etkileri görünür kılmak ve topluma ilham vermek amacıyla gerçekleştiriliyor. 

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Öğrencileri için Doğada Sınıf Kuran İdealist Öğretmen: Rumeysa Çevlik yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Öğretmen Toplulukları Programı’na tüm sınıf öğretmenleri başvuru yapabiliyor, tüm başvurular arasından öncelik, köy / kırsal mahallede görev yapan öğretmenlere ardından sırasıyla ilçede ve il merkezinde görev yapan öğretmenlere verilirken; kontenjana bağlı olarak branş öğretmenleri de dahil edilebiliyor. 

KODA, öğretmenlerin kendi aralarındaki dayanışmayı artırarak iletişim halinde kalabilecekleri, birbirlerinden öğrenme pratiklerinin çoğalacağı, ihtiyaç duydukları konularda eğitimler alarak gelişebildikleri ve sosyalleşebildikleri bir ortam sunan Öğretmen Toplulukları Programına başvuru yapmak isteyen sınıf öğretmenlerini bekliyor. 

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

KODA, Öğretmenlerin Kişisel, Sosyal ve Mesleki Gelişimini Desteklediği Öğretmen Toplulukları Programıyla 16 bölge ve 1 çevrim İçi Topluluğuyla Çalışmalarına Başlıyor yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Gişe rekortmeni senarist Yılmaz Okumuş’un senaryosunu yazdığı; komedi film serileriyle tanınan ünlü yönetmen ve yapımcı Bilal Kalyoncu’nun yönetmen koltuğunda oturduğu Karadeniz komedisi “Öğretmen”, seyirciyle buluşmaya hazırlanıyor. 

Trabzon’un Çaykara ilçesine tayin olan koyu Fenerbahçeli bir öğretmenin gözünden anlatılacak olan trajikomik olaylar, Trabzonspor – Fenerbahçe rekabetinin sertliğini resmederken aynı zamanda mesleğine aşık bir öğretmenin öğrencileri için yapamayacağı hiçbir şeyin olmadığını seyirciye gösteriyor.

Yapımcılığını TRT’nin ve AKC Sinema TV’nin yaptığı “Öğretmen” filmin kadrosunda usta sinema oyuncuları, Ufuk Özkan, Asuman Dabak, Necmi Yapıcı, Onur Dilber, Ulaş İnan Torun, Burak Satıbol, Adem Yılmaz, Seymen Aydın gibi büyük isimlerin yanı sıra sosyal medyada Trabzonluların sevgilisi olmuş Bilal Hancı gibi yetenekli genç oyunculara da yer veriyor.  

Film hakkında açıklama yapan senarist Yılmaz Okumuş; “Hayatımı mizaha adamış biri olarak, mizahın en gür sesi ülkemizde Trabzon olmalı anlayışıyla, yıllardır Karadeniz projelerine can veriyorum. İnşallah Temel, Sümela Manastırı filmi ile kırdığımız rekorları alt üst edecek müthiş bir işe imza atacağımızı düşünüyorum” diyor.

“Öğretmen filmiyle ülkemize spor ile oluşan rekabetin ve farklılıklarımızın bir çatışma alanına evrilmesini değil, sevgi ve kardeşliklerin temelini oluşturabileceğini anlatacağız” diyen filmin yönetmeni ve yapımcısı Bilal Kalyoncu, filme dahil oluşunu şöyle anlatıyor: “Hikâyeyi ilk duyduğumdan beri, bir Çaykaralı olarak bu filmi ben çekmeliyim diye heyecan yapmıştım. Çok şükür, hikâyeyi ilk dinledikten 5 yıl sonra çekmek yine bana nasip oldu.” 

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Trabzonspor – Fenerbahçe rekabeti  “Öğretmen” filmi ile beyazperdeye taşınıyor!  yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Depremden etkilenen illerde görev yapan öğretmenlerin yanında olmanın ve onların duygusal ve profesyonel ihtiyaçlarını karşılamanın önemini bilen SEV, eğitimcilerin mesleki gelişim ve değişime uyum sağlayabilmesi amacıyla Afet Sonrası Öğretmen Eğitim Destek Programı’nı düzenledi. Program, 21-25 Ağustos tarihleri arasında SEV Okulları Tarsus Kampüsü’nde gerçekleşti. 

Programa 586 öğretmen başvurdu

586 öğretmenin başvurduğu eğitim ve sosyal etkinlik programı; SEV Araştırma ve Etki Departmanı, Tarsus Amerikan Koleji ve Tarsus SEV İlköğretim Kurumları ile Porta Eğitim ve Psikolojik Danışmanlık iş birliğinde gerçekleştirildi. Eğitim programına; Kahramanmaraş, Hatay, Adıyaman, Osmaniye, Gaziantep, Adana, Kilis, Malatya, Diyarbakır, Şanlıurfa, Elazığ ve Mersin’de devlet okulları ve özel okullarda görev yapan, her branştan ve seviyeden öğretmenler ve yöneticiler katıldı. 

Eğitimcilere 5 gün boyunca yüz yüze eğitim verildi

Program kapsamında, Porta Eğitim ve Psikolojik Danışmanlık eğitmenleri tarafından katılımcılara eğitimler verildi. 

5 günlük yüz yüze eğitimde katılımcılara;

• Travma-afet-depremin psiko-sosyal etkileri,
• Öğretmenin travma sonrası ruh hali ve psikolojik sağlamlığı,
• Farklı yaş dönemlerinin travmadan etkilenmesi ve uygun müdahaleler,
• Travma sonrası eğitim ortamında müdahaleler,
• Travma sonrası sınıf ve okul yönetiminde dayanışma, paylaşım ve ekip çalışması,
• Okul yöneticilerine yönelik destek çalışmaları başlıkları altında eğitimler verildi. 

“İhtiyaçlara daha doğru yanıt verebilmek adına öğretmenlerimizin yanındayız.” 

Programla ilgili görüşlerini paylaşan SEV Genel Müdürü Prof. Dr. Güray Erkol, “Afetler yaşandıktan sonra zaman içinde ihtiyaçların değiştiğini biliyoruz. SEV olarak bölgede eğitimin nitelikli bir şekilde devam etmesini sağlamaya katkı sunmak için sorumluluklarımızın bilincindeyiz. Programın ilk uygulaması olan bu eğitim, bölgede canla başla çalışan 93 öğretmenimizi bir araya getirdi. Nicelerine ulaşmayı hedefliyoruz. Öğretmen iyi olursa, öğrenci iyi olur. Öğretmen ve öğrenci iyi olursa; sınıf, okul, toplum, ülke ve dünya iyi olur. Daha güzel bir yaşam ve dünya için öğretmenlerimizin yanında olmaya devam edeceğiz.” dedi. 

93 öğretmen, ayda bir kez çevrim içi süpervizyon ve destek seminerleriyle desteklenecek 

93 öğretmenin katılımıyla devam eden programda; Ekim ayından itibaren, 2023-24 eğitim öğretim yılı boyunca ayda bir kez çevrim içi süpervizyon ve destek seminerleri de düzenlenecek. Gerçekleşecek seminerlerde katılımcılara sınıf uygulamalarına yönelik eğitimler verilecek.

Program Türk Filantropi Vakfı (TPF) tarafından fon sağlanıyor

 SEV Afet Hesabı Fonu ile hazırlanan Afet Sonrası Öğretmen Destek Programı’na TPF de fon desteği sağlıyor. Sağlanan fon ile program kapsamında daha fazla projenin hayata geçirilmesi planlanıyor. Afet Sonrası Öğretmen Destek Programı’na Teknosa, Pegasus, Hayat Su, Yapı Kredi Kültür Yayınları gibi kurumsal firmalar ürün desteği ile sponsor olurken, bireysel bağışlar da alındı. 

Programa katılan öğretmenler, kendi okullarına döndüklerinde travmaya duyarlı bir okul ortamı sağlayacak

SEV, proje ile bölgedeki öğretmenlerin, öğrenme ortamını çocukların iyi olma halini destekleyecek ve eğitimi nitelikli olarak sürdürecek şekilde düzenlemelerini sağlamayı amaçlıyor. Eğitimi alan öğretmenlerin kendi okullarına döndüklerinde travmaya duyarlı bir okul ortamı sağlama ve eğitim-öğretimi çocukların iyi olma halini gözeterek sürdürme konusunda farkındalık yaratmaları ve bu bakış açısını kendi kurumlarında yaygınlaştırmaları hedefleniyor.  

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

SEV Afet Sonrası Öğretmen Destek Programı ile Eğitimcileri Destekliyor yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Başkent Öğretmenevi’nde, medya kuruluşlarının temsilcileriyle bir araya gelerek eğitim gündemine ilişkin açıklamalarda bulundu, gazetecilerin sorularını yanıtladı.

DEVAMSIZLIK VE SINIF TEKRARI KONUSUNDA ÇOK CİDDİYİZ”

Öğrencilerin devamsızlık durumlarına da değinen Bakan Tekin, “Aynı şekilde devamsızlıkla ilgili ben buradan bir kez daha söyleyeyim, bu konuda önümüzdeki eğitim öğretim yılı sonunda çocuklarımız af ya da benzeri beklenti içinde olmasınlar. Devamsızlık ve sınıf tekrarı konusunda çok ciddiyiz. Şimdiden arkadaşlarımızı uyarmış olalım, sonra bir problemle karşılaşmamak adına.” dedi.

Bakan Tekin, Cumhuriyet’in 100’üncü yılı dolayısıyla Bakanlık olarak ciddi bir etkinlik takvimi oluşturduklarını ve bu kapsamda illere bir genelge gönderdiklerini söyledi.

Yeni dönemde önem verdikleri konulardan birinin öğretmen yetiştirme süreçleri olduğunu vurgulayan Bakan Tekin, bu konuyu tepeden tırnağa revize etmek istediklerini belirtti.

ÖZEL OKULLARIN SERVİS VE YEMEK ÜCRETLERİ

Tekin, özel okulların servis ve yemek ücretleri gibi konularda ilgili derneklerle görüşmeler yaptıklarını aktararak “Ücretlerle ilgili TEFE-TÜFE ilkesini getirdikten sonra özel okullar, derneklerin bize taahhüdü, servis ve yemek ihtiyacıyla ilgili konularda da makul düzeyde yapacaklar. Biz de kendilerini zaten denetleyeceğiz. Bu denetim alanının içinde kalan okullar bizim paydaşımız ama bu denetimin dışına çıkmak isteyen, bize taahhütlerini veya bizim mevzuatımızın dışında yollara tevessül etmek isteyen özel okullara karşı da biliyorsunuz hem özel öğretim kurumlarıyla ilgili yasal düzenlemelerimizde hem de yönetmelik düzeyindeki ikincil mevzuat düzeyimizde cezalandırma mekanizmaları var, idari cezalar uygulayabilecek durumdayız.” diye konuştu.

Tekin, meslek liselerinin, mezunlarının kendi alanlarında istihdam edildiği, amacına uygun hizmet veren yapılar olarak yaygınlaştırılacağını belirtti.

Bir soru üzerine hem deprem bölgesinde hem de diğer bölgelerde yıkım ya da güçlendirme kararı verilen okullarla ilgili gerekenin yapılmaya devam ettiğini vurgulayan Tekin, İstanbul’da yeni okul yapılacak arazi bulunmasında güçlük olduğunu, bu konuda Çevre, Şehircilik ve İklim Değişikliği Bakanlığının destek sağladığını söyledi.

Yusuf Tekin özel okullarda çalışan öğretmenlerin ücretlerine ilişkin soru üzerine konuyu yakından takip ettiğini aktardı.

Hukuki açıdan özel okullarda çalışan öğretmenlere bir taban aylık belirlenmesinin mümkün olmadığını belirten Tekin, özel okulların bazılarında ücret politikası konusunda sıkıntılar yaşandığını, bunun çözümü için ellerinden geleni yaptıklarını kaydetti.

MEB: Öğretmen yetiştirme süreçleri revize edilecek yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

SINAV 12 AĞUSTOS’TA

Bayraklı Belediyesinin Baybel A.Ş. bünyesinde hizmet veren anaokullarında görev yapacak yeni öğretmenler için yapılacak seçme sınavına sayılı günler kaldı. Başvuru süresi sona eren “Adil, şeffaf ve liyakat” esaslı sınava yüzlerce aday müracaat etti. Bayraklı Belediyesi ve Ege Üniversitesi Ölçme Değerlendirme Uygulama ve Araştırma Merkezi iş birliği ile gerçekleştirilecek sınavla okul öncesi öğretmeni, psikolog ve psikolojik danışmanlar alınacak. Seçme sınavı 12 Ağustos Cumartesi Ege Üniversitesi’nde gerçekleşecek.

BAŞKAN SANDAL, BAŞARI DİLEDİ

Bayraklı Belediye Başkanı Serdar Sandal,“Geleceğimizin teminatı çocuklarımızın sağlıklı koşullarda, en iyi eğitimi almaları için tüm imkanlarımızı seferber ediyoruz. Bayraklı’ya özgü geliştirdiğimiz eğitim modelimiz ile katılımcı, demokratik ve  adil bir nesil yetiştiriyoruz. Bu nedenle alanında uzman, doğru personel seçimini çok önemsiyoruz. Öğretmen istihdamı konusunda ilçemize katkıda bulunacağız. Sınava girecek tüm meslektaşlarıma şimdiden başarılar diliyorum” dedi.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Bayraklı Belediyesinin öğretmen alım sınavı başvuruları bitti yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Türkiye ve Azerbaycan arasında imzalanan “Mesleki Eğitimde İşbirliği Protokolü” kapsamında Mesleki ve Teknik Eğitim alanında bilgi ve tecrübe paylaşımına esas eğitimler için İzmir’de bulunan Azerbaycanlı öğretmen ve eğitim yöneticileri İzmir İl Milli Eğitim Müdürü Dr. Murat Mücahit Yentür’ü makamında ziyaret etti. 2 hafta süren programda Azerbaycanlı 17 öğretmen ve eğitim yöneticisine eğitimler verildi.

Eğitimler; İzmir Ölçme değerlendirme Merkezi Müdürü Murat Yalçınkaya, Dr. Murat Çırakoğlu, DEÜ Eğitim Fakültesi Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Matematik Eğitimi Anabilim Dalından Doç. Dr. Melike Yiğit Koyunkaya, Dr. Sait Çüm, Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalından Prof. Dr. Yılmaz Tonbul, İzmir Demokrasi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalından Doç. Dr. Gülçin Mutlu, DEÜ Buca Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalından Doç. Dr. Hale Sucuoğlu, Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalından Doç. Dr. Nedim Özdemir ve DEÜ Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Biyoloji Eğitimi Anabilim Dalından Dr. Elif Gamze Özcan tarafından verildi. Sektör temsilcilerine ve sanayi işletmelerine de ziyaretlerde bulunan ekip okullardaki mesleki eğitime dair iş ve isleyişle ilgili eğitim aldı.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Azerbaycanlı Öğretmen ve Eğitim Yöneticileri İzmir İl Milli Eğitim Müdürü Dr. Murat Mücahit Yentür’ü Makamında Ziyaret Etti yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Doğa Kolejinin Cumhuriyetin 100. yılı için düzenlediği “Atatürk ve 100. Yıl Konseri”ne Doğa Koleji Yönetim Kurulu Başkanı Mehmet Can, Doğa yöneticileri, öğrenciler, veliler, İstanbul Bilgi Üniversitesi akademisyenleri ve yöneticileri katıldı. Doğa Koleji öğrencileri ve öğretmenleri Cumhuriyetimizin 100. yılına özel hazırladığı konser ile gönülleri fethetti.

Atatürk ve 100. Yıl Cumhuriyet Konseri’ne aylardır büyük bir titizlik ve özveriyle hazırlanan öğrenci ve öğretmenler, Atatürk’e ve Cumhuriyet’e özel şarkılar seslendirdi. Konserde tekli performans, perküsyon ve ritim gösterileri izleyicileri büyüledi. Türkiye’nin dört bir yanında bulunan Doğa Koleji Kampüslerinden katılarak Cumhuriyetimizin 100. Yılı için büyük bir heyecan ve coşkuyla hazırlanan Doğa Koleji öğrenci ve öğretmenleri gece için büyük emek verdi.  Konserde seslendirdikleri eserlerle büyük beğeni toplayan koro izleyenleri kendine hayran bıraktı. Doğa Kolejinin Atatürk’ün izinde, bilimin ışığında, Cumhuriyet değerlerini koruyan ve yaşatan öğrenci ve öğretmenlerinin gösterdiği performans ayakta alkışlandı.

Gecenin açılış konuşmasını gerçekleştiren Doğa Koleji İcra Kurulu Üyesi Gökhan Alpözü, konserin Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşunun 100. yılına ithafen düzenlediğini belirterek, ‘Bu konseri düzenlememiz, Cumhuriyetimizin değerlerine olan inancımızın bir göstergesi ve geleceğimize duyduğunuz umudun bir yansımasıdır.’’ dedi.

Alpözü, ‘’Türkiye’nin lider eğitim kurumu olarak müzik eğitiminde de liderliğimizi koruyoruz.‘’ diyerek, ‘’Yıl içerisinde müzik derslerinde verdiğimiz enstrüman ve koro eğitimleri sonucunda bugün okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve liseden seçilmiş 350 öğrencimiz, 60 öğretmenimiz sahnede performanslarını sergileyecekler. Bu nitelikli ekibe öncülük eden Doğa Koleji Müzik Bölüm Başkanı Yasemin Hür Sütlüoğlu ve emeği geçen tüm öğretmen ve öğrencilerimize sizlerin huzurunda da teşekkür ederim. Öğrencilerimizin seslendireceği eşsiz şarkı ve türkülerle hepsi birer yıldız gibi parlayacaklar.” şeklinde konuştu.

Konserde konuşan Doğa Koleji Yönetim Kurulu Başkanı Mehmet Can ise, konsere katılan velilere, öğrencilere ve öğretmenlere teşekkür ederek, ‘Sizlerle Atatürk ve 100. Yıl Konseri’ nde burada olmak benim için büyük bir onur ve mutluluk kaynağı oldu. İş birliği, desteğiniz ve nezaketiniz için tekrar teşekkür ederim. Emeği geçen tüm öğrenci ve öğretmenlerimize sonsuz teşekkürlerimi sunarken daha nice muhteşem etkinliklerde bir araya gelmeyi diliyorum.’’ dedi.

Şarkı, türkü ve marşların seslendirildiği, beden perküsyonu, ritim perküsyonu ve dans performanslarının gerçekleştirildiği gecenin sonunda plaket töreni gerçekleştirildi.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Doğa Koleji öğretmen ve öğrencilerinden Atatürk ve 100. yıl konseri basın bülteni yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Enerji yönetimi ve otomasyonda dünya çapında uzman olan Schneider Electric, Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Çözümleri Ağı (UN SDSN) ve Boğaziçi Üniversitesi Yaşamboyu Eğitim Merkezi (BÜYEM) iş birliğinde öğretmenleri sürdürülebilirlik alanında geleceğe hazırlamaya devam ediyor. Bu yıl 3’üncüsü gerçekleştirilen “Öğretmenler 2030: Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları ve İklim Seferberliği Eğitimi” için 500’ün üzerinde yapılan başvuru sonucu tüm Türkiye’den 250 ilk, orta ve lise öğretmeni eğitime 25 Nisan günü açılış oturumu ile başladı ve 30 Mayıs tarihe kadar yoğun bir program ile devam edecek.

Küresel çapta bir Etki Lideri olarak tanınan Schneider Electric bu iş birliği ile sürdürülebilirlik alanındaki deneyimi ve yetkinliğini Türkiye’nin eğitimcileri ile buluşturuyor ve bu alandaki gelişime önemli bir katkı sunuyor. 

“Öğretmenler 2030” K12 okullarında görev yapan öğretmenlere sürdürülebilirlik hakkında farkındalık kazanmaları ve elde ettikleri bilgileri öğrencileri ve meslektaşlarıyla paylaşarak bu farkındalığı eğitim sistemine taşımaları için tasarlandı. Gelecek nesillerin sürdürülebilirlik, iklim krizi ve enerji verimliliği alanlarında bilinçlendirilmesini hedefleyen eğitim, 250 katılımcı ile Boğaziçi üniversitesi eğitmenleri tarafından online olarak gerçekleştirilecek. Eğitim boyunca Birleşmiş Milletler 2030 gündemi, BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları ve sürdürülebilir kalkınma için eğitim kavramları güncel örnekler, ders planları ve sınıf uygulamaları kapsamında ele alınacak. Sınıf uygulamaları ile öğrencilerin çözüme odaklanarak, yaratıcılık ve girişimciliğini geliştirecek faaliyetler aktarılacak.

25 Nisan – 30 Mayıs 2023 tarihlerinde gerçekleştirilecek eğitimlerin %80’ine katılım gösteren öğretmenler, “Schneider Electric – BÜYEM – UN SDSN Türkiye Öğretmenler 2030: Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları ve İklim Seferberliği Eğitimi Katılım Belgesi” almaya hak kazanacak.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Schneider Electric, UN SDSN ve BÜYEM İş Birliğiyle “Öğretmenler 2030” 3. Dönem Eğitimleri 250 Öğretmen ile Başlıyor yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

İzmir Masal Gecesi etkinliğine; İzmir İl Milli Eğitim Müdürü Dr. Murat Mücahit Yentür, öğretmen, öğrenci ve veliler katıldı.

Ardahan Üniversitesi Öğretim Görevlisi ve Kültür Turizm Bakanlığı Geleneksel Türk Tiyatrosu Sanatçısı Aytuğ Çelik; Karagöz ve Hacivat gösterimi ile sahne aldı. Ramazan ayının geleneksel gölge oyunu Karagöz ve Hacivat ile karşılandığı İzmir Masal Gecesinde, Bayraklı Mustafa Uygur Ortaokulu Türkçe öğretmeni Elmas Boztaş Karadeniz bölgesinden derlediği Anadolu Masalını anlattı. 

Müzik öğretmenleri Ruhi Eroğlu, Cem Serinsövüt, Devrim Dikkaya ve Nilgün Bahçeci deprem bölgesine ait türkülerle geceye eşlik etti
 

Kaynak: (BYZHA) – Beyaz Haber Ajansı

Yaşanan Deprem Felaketinin Ardından Öğretmen ve Öğrencilere Moral İçin “İzmir Masal Gecesi” Düzenlendi yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Dokuz Eylül Üniversitesi Sürekli Eğitim Merkezi’nde (DESEM) düzenlenen eğitim, Doç. Dr. İdil Yavuz eğitmenliğinde gerçekleştirildi. Kursu başarı ile tamamlayan katılımcı öğretmenlere belgeleri DESEM Müdürü Prof. Dr. Gülüzar Kurt Gümüş ve İzmir İl Milli Eğitim Müdürü Dr. Murat Mücahit Yentür tarafından takdim edildi.

Bu eğitim ile; proje çalışmalarında istatistiki veri analizi yapmak isteyen ve bu bilgiyi proje yazan öğrencilerine de aktarmak isteyen öğretmenlere, hem nitel hem de nicel araştırmalarda sıklıkla kullanılan SPSS programı kullanımının öğretilmesi amaçlandı. Sonrasında kursiyer öğretmenlerin, danışman öğretmen olarak TÜBİTAK 4006 A, 4006 B ve 2204 A, 2204 B ile yürütücü olarak TÜBİTAK 4004,4005,4007,4008 projelerinde görev almaları hedefleniyor.

Kaynak: (BYZHA) – Beyaz Haber Ajansı

İzmir Yönetici Öğretmen Eğitimi Projesi (İZYÖP) Kapsamında Gerçekleştirilen “SPSS ile İstatistiki Veri Analizi Eğitimi” Kursu Tamamlandı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.