Yeditepe Üniversitesi Mimarlık Fakültesi, öğrencilerin yapı bilgilerini geliştirmek amacıyla yenilikçi bir projeyi hayata geçirdi. Fakülte bünyesindeki Yapı derslerinde uygulanan proje, öğrencilerin teknik çizim ve yapısal düşünme becerilerini deneyimsel öğrenme yoluyla geliştirmeyi hedefliyor. Projede tasarlanan sistem, yalnızca maketlerden ibaret değil, ‘oyun’ mantığıyla tasarlanmış, eğitici ve öğretici 3D yazıcı üretimi kitleri içeriyor. Kitler, öğrencilerin bir binadaki farklı sistemleri, elemanları ve katmanları bir araya getirerek gözlemlemesine olanak tanıyor. Ders asistanları Bükre Pazar ve Sude Acarbay, modelleme ve üretim süreçlerine aktif olarak destek verirken sınıf içi uygulamalarda öğrencilerle birlikte çalışarak öğrenme üzerindeki etkilerini gözlemliyor.

Dr. Öğr. Ü. Aktuna: Oynayarak Öğrenme Pedagojisini Entegre Ettik

Yeditepe Üniversitesi Mimarlık Bölümü Dr. Öğr. Üyesi Bahar Aktuna, mimarlık eğitiminde öğrencilerin yapı derslerinde zorlandığını belirterek projeyi şöyle anlattı:

“Ben 5 yıldır Mimarlık bölümünde çalışıyorum. Geçtiğimiz yıllarda yapı derslerinin en çok zorlanılan derslerden biri olduğunu gözlemledik. Tasarım derslerinde çok daha özgürler. Yapı dersleri biraz daha katı ilerliyor. Gerçekliğin temsili çok katı hale geliyor ve o an şantiyede olmamak, bunu hep teori üzerinden anlatmak ve bunun bir de net bir şekilde temsil edilmesi süreci öğrenciler için çok zorlayıcı oluyor” diye konuştu.

Öğrencilerin bu derste zorlanmaları nedeniyle bir süredir yeni pedagojiler geliştirdiklerini belirterek, “Önce ‘tasarla yap’ pedagojisini entegre ederek yapının sistemlerini, elemanlarını birebir olarak gözlemlemek için bunu derste kullanmaya başladık. Bu çok faydalı oldu ancak çok zaman alan bir süreçti. Biz de şu anda ‘inşa ederek öğrenme’ pedagojisinden, ‘oynayarak öğrenme’ pedagojisine geçtik ve ölçekli maketler üzerinde öğrencilerin sistemleri bir araya getirebileceği şekilde biraz daha özgür alanlar yaratarak her şeyin nasıl bir araya geldiğini gözlemleyebildikleri, farklı sistemlerin, yapı elemanlarının, farklı katmanların nasıl örtüştüğünü gözlemleyebildikleri yeni bir pedagoji geliştirdik. Renkli maketlerimizle de bunu gösteriyoruz aslında” ifadelerini kullandı. 

Pratik, Hızlı ve Anlaşılır 

Dersin maketlerden önce öğrencileri zorlayan yanlarını da anlatan Dr. Öğr. Ü. Aktuna, “Örneğin ‘Yapı 1’ dersinde, betonarme sistemler üzerinde çalışıyoruz ve küçük yapıların, daha az katlı daha küçük yapıların strüktürel sisteminden zarf sistemine, iç mekan sistemlerine kadar birçok sistemin nasıl bir araya geldiğini ve nasıl şekillenip yapı elemanlarıyla örtüştüğünü öğreniyorlar ve aynı zamanda bunu farklı düzlemlerde çizerek ifade etmeleri gerekiyor. Çok geniş bir konu ve pekiştirilmesi zaman alıyor ancak bir ders yılı içinde ayırabileceğimiz zaman çok kısıtlı. Biz süreci pratik hale getirebileceğimiz, daha hızlandırabileceğimiz, daha anlaşılır kılabileceğimiz bir sistem tasarladık” dedi.

Dr. Öğr. Gör. Esra Karahan: Kitler Öğrenciyi Deneyime Yönlendiriyor

Öğrencilere deneyimsel öğrenme fırsatı sunan kitleri anlatan Yeditepe Üniversitesi Mimarlık Bölümü Dr. Öğr. Gör. Esra Karahan, şunları söyledi:

“Yapı dersleriyle ilgili bazı sorunlar tespit etmiştik meslektaşımla ve bu sorunlar üzerine biz her sene derslerimizi güncelliyoruz. Bu dönem de derse yeni bir pedagojik yaklaşım getirmek istedik ve bunlar için de birtakım kitler tasarladık. Bu kitleri de yine okulumuzda var olan 3D yazıcıda ürettik. Bu dönem içinde de bu kitleri uygulamaya geçirdik” diye konuştu.

Karahan, “Kitlerin tasarlanma amacı şuydu. Biz tipik olarak derslere genellikle teorik derslerle başlarız ve dersimiz uygulamayla, çizimlerle devam eder. Biz bunu biraz tersine çevirdik. Önce 3D kitlerle o güne ait problemi, konuyla ilgili herhangi bir bilgi vermeksizin öğrencilerin somut deneyimine sunuyoruz ve öğrencilerimiz bunları deneyimlerken biz öğretmen, hocalar olarak onlara ‘doğru’ ya da ‘yanlış’ demiyoruz. Sadece onlara geliştirici, ucu açık sorular sorarak yaptıkları şeyin doğru olup olmadığı konusunda emin olmalarını sağlamaya çalışıyoruz. Bu böyle bir süreç. Bu sürecin bitiminden sonra öğrenciler gözlemlerini aktarıyorlar ve daha sonra bunların detaylı anlatıldığı teorik bir sunum kısmı geliyor. Daha sonrasında da kendi başka bir projede bu öğrendiklerini deneyimliyorlar” ifadelerini kullandı.

Yeni uygulama sonrası öğrencilerden gelen geri dönüşleri de anlatan Dr. Öğr. Gör. Karahan, “Öğrencilerimizden çok olumlu dönüşler alıyoruz. Maketlerle dersi öğrenirken ‘Aa, öyle miymiş? Çok basit’ diyorlar. Bu da genelde daha ‘ciddi’ olarak bilinen bu dersler için çok olumlu bir gelişme. Oynayarak, yaparak, somut deneyimleyerek işi kotarmak ve bu dersi eğlenceli hale getirmek de bizim için çok kıymetli bir sonuç oldu” dedi.

Karagülle: Daha İyi Anlamaya Başladım

Öğrencilerden İncisu Karagülle de dersi ikinci kez aldığını ve ikinci yılında materyaller sayesinde daha iyi anladığını dile getirerek, “Yapı 2 dersini geçen sene de almıştım fakat geçen sene benim için inanılmaz zor geçiyordu. Çünkü anlatılan şeyleri kafamda canlandıramıyordum. Fakat bu sene bu modellerle beraber öğretmenimizin bize anlattığı şeyleri daha iyi anlamaya başladım. Yani kendim el-göz koordinasyonuyla beraber birleştirdim, tahtadan baktığım şekilde maketleri oluşturdum. Bunlar benim için çok işime yaradı. O yüzden geçen seneden çok daha kolay ilerliyor benim için bu ders” diye konuştu.

Karagülle, “Bu tarz dersler için bence böyle maket tarzı materyallerin olması öğrenciler için çok yararlı olur. Çünkü, elinizde gördüğünüz zaman dersi daha kolay anlayabiliyorsunuz, daha kolay hayal edebiliyorsunuz” ifadelerini kullandı.

Öğrenciler Yapıyı 3D Kitlerle Öğreniyorlar yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Başkan Çerçioğlu’ndan Gençlere Kültürel Destek: Yaz Kurslarıyla Bağlama Öğreniyorlar yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Gaziemir Belediyesi, okul öncesi çocukların cinsel istismardan korunma konusunda bilgilenmesi ve

gerekli becerileri kazanması için Mika ile Kendimi Korumayı Öğreniyorum Programı’nı 44 çocuğa

ve 37 ebeveyne uyguladı.

Gaziemir Belediyesi’nin Dünya Çocuğa Yönelik Cinsel İstismarı Önleme Günü etkinlikleri

kapsamında, Ege Üniversitesi akademisyenlerinin hazırladıkları Mika ile Kendimi Korumayı

Öğreniyorum Programı, okul öncesi dönem çocuklarına uygulandı. Okul öncesi dönem çocuklarının

cinsel istismardan korunma konusunda bilgilenmesi ve gerekli becerileri kazanması için hazırlanan

çalışma kapsamında, Sarnıç Toplum Merkezi ile Pozitif Yaşma Merkezi’ndeki Çocuk Oyun

Atölyeleri’ne katılan 44 çocuğa ve 37 ebeveyne 6 grupta eğitim verildi.

Belediyede görev yapan psikologlar, sosyal hizmet uzmanları ve özel eğitim öğretmenleri tarafından

uygulanan program kapsamında çocuklara, duygular, bedenimiz ve özel bölgelerimiz, iyi kötü

dokunuşları ayırt etme ve doğru tepki biçimlerini öğrenme, iyi sır kötü sır ayrımı ve yapılması

gerekenler gibi konularda bilgi verildi. Mika ile Kendimi Korumayı Öğreniyorum Programı’nda 37

anne-baba da eğitimlere katıldı.

“İstismarı önleme çalışmaları çok önemli”

Mika ile Kendimi Korumayı Öğreniyorum Programı’nın rehberliğinde özel tekniklerle çocuklara

cinsel istismarı ve korunma yollarını anlattıklarını ifade eden Uzman Psikolog Melike Şen, bu

desteklerin çocuklar için hayati önemde olduğunun altını çizdi.

Eğitim programı hakkında bilgi veren Uzman Psikolog Yağmur Cumert, “Çocuklara uyguladığımız

programla onların duygularını tanımalarına, iyi/kötü hissettiren duyguların ayrımını yapmalarına,

yaşadıkları ile duyguları arasında ilişki olduğunu fark etmelerine, bedenlerinin kendilerine ait olduğu

öğrenmelerine, özel bölgeleri ve bu bölgelere kimsenin dokunamayacağını fark etmelerine, iyi ve

kötü dokunuşların farkını bilmelerine, istismarın çocuğun suçu olmadığını anlamalarına, böyle bir

durumda ne yapmaları gerektiğini öğrenmelerine katkı sağladık” diye konuştu.

“Suçlu çocuk değil, faildir”

Çocukların istismar konusunda anlattıklarını mutlaka dikkate almaları konusunda ailelere uyarılarda

bulunan Özel Eğitim Öğretmeni Öyküm Sütçü Ünver ile Gözde Yıldırım, “Çocukların cinsellikle

ilgili kelime hazneleri ve deneyimleri istismarla ilgili hikâye uydurabilecek kadar geniş değildir.

Çoğu zaman bu konuda yalan söylemezler. Bizler çocuklara inanmadıkça da bu eylemleri

açıklamaları zorlaşacak, istismarı saklama oranları yükselecektir. Cinsel istismarda suçlu çocuk

değil, failin kendisidir” ifadelerini kullandı.

“Cinsel istismar yaygın ama görünür değil”

Çocuğun cinsel istismarını, “Yetişkinin cinsel hazzı için çocuğun kullanılması çocuğa yönelik cinsel 

istismardır. Fiziksel temas içeren şekilde olduğu gibi fiziksel temas içermeyen şekilde de

gerçekleşebilir” şeklinde tanımlayan Sosyal Hizmet Uzmanı Damla Yeşilçimen, “Cinsel istismar, her

ne kadar bildirimi az da olsa toplumda oldukça yaygındır. Sadece görünür değildir. Çocuklukta

cinsel istismara maruz kalma sıklığı yüzde 10-40 olarak bildirilmektedir. Cinsel istismar failleri

genellikle mağdurun yakın çevresinden tanıdığı biri olabilmektedir. Araştırmalar cinsel istismarın;

güven bağının kurulduğu uzun süreli ilişkilerde, zamana yayılarak gerçekleştiğini gösteriyor.

İstismar failleri genellikle erkekler olmakla birlikte kadınlar da fail olabilmektedir. Erkek çocukları

da cinsel istismara uğrayabilmektedir. İstismar sosyo-ekonomik durum, etnik köken, eğitim seviyesi,

statü, yaş ve yerleşim yeri fark etmeksizin toplumun her kesiminde gerçekleşebilmektedir” dedi.

“Herkes istismarı bildirmekle yükümlüdür”

Çocuğun cinsel istismara uğraması durumunda yapılması gerekenler, yasal sorumluluklar ve başvuru

yapılacak kurum ve kuruluşlar hakkında bilgi veren Sosyal Hizmet Uzmanı Öznur Yavuz, şunları

söyledi: “Bir çocuğun cinsel istismara uğradığını öğrendiysek mutlaka resmi bildirim yapmalıyız.

Türk Ceza Kanunu’nun; 278 maddesine göre herkes, 279 maddesine göre tüm kamu çalışanları,

çocuk cinsel istismarını bildirmekle yükümlüdür. Çocuğun kendisi, ailesi, bir yakını ya da istismarı

duyan bir kişi; Cumhuriyet Başsavcılığı, kolluk kuvvetleri, Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı ve

ALO 183’e başvurabilir.”

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Gaziemirli çocuklar, Mika ile kendini korumayı öğreniyorlar yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.