World Economic Forum’un yayımladığı rapora göre önümüzdeki dönemde analitik düşünme, problem çözme, yaratıcılık, teknolojiyi doğru kullanabilme ve yaşam boyu öğrenme becerileri daha da önem kazanacak. Bu tablo, öğrencinin ilgi alanlarını keşfedebileceği, farklı alanlarda kendini geliştirebileceği daha zengin eğitim ortamlarının önemini ortaya koyuyor.

Bu yaklaşımın Türkiye’deki savunucularından biri olan Yeditepe Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Ece Ceylan Baba’ya göre yükseköğretimde bakış açısı da bu yönde değişiyor. Artık asıl soru, öğrenciyi mevcut yapıya nasıl uyduracağımız değil; öğrencinin kendi geleceğini planlayabileceği bir eğitim ortamını nasıl güçlendireceğimiz.

Yeni dönemde üniversiteler, bilgi aktarmanın ötesinde, öğrencinin yeteneklerini ortaya çıkaran ve onu hayata ve iş dünyasına hazırlayan yapılar olarak öne çıkıyor.

HER ÖĞRENCİ AYNI DEĞİL

Üniversite hayatının en temel gerçeği, öğrencilerin birbirinden farklı olmasıdır. Kimisi dinleyerek daha iyi öğrenir, kimisi yazarak; kimisi yalnızca derslerine odaklanır, kimisi eğitimini çalışarak sürdürür. Öğrencilerin sosyal koşulları, ilgi alanları ve beklentileri de bu farklılığı belirleyen önemli unsurlar arasındadır.

Prof. Dr. Ece Ceylan Baba bu durumu şöyle ifade ediyor: “Bazı öğrenciler düşüncelerini konuşarak daha iyi aktarır, bazıları yazılı anlatımda daha başarılıdır. Kimi yalnızca akademik çalışmaya odaklanır, kimi eğitimini çalışarak sürdürür. Bu farklılıklar istisna değil, üniversite hayatının doğal bir parçasıdır. Eğitim sistemi de bu gerçeği dikkate almalıdır.”

Bu yaklaşım, öğrencinin yalnızca bilgiyi alan değil, öğrenme sürecine aktif olarak katılan bir özne olduğu üniversite anlayışını güçlendiriyor. Öğrencinin kendini sürecin parçası olarak gördüğü ortamlarda motivasyonun ve akademik katılımın daha güçlü olduğu görülüyor.

YÜKSEKÖĞRETİMDE YETKİNLİKLERİN ARTAN ÖNEMİ

OECD ve World Economic Forum verileri, iş dünyasının beklentilerinin hızla değiştiğini ortaya koyuyor. Günümüzde yalnızca meslek bilgisine sahip olmak yeterli görülmüyor; farklı alanlarda düşünebilen, değişen koşullara uyum sağlayabilen, teknolojiyi etkin kullanan ve öğrenmeye açık bireyler öne çıkıyor. Bu tablo, üniversitelerin öğrencileri bu becerilerle desteklemesinin önemini daha da görünür hale getiriyor.

Bu becerilerin gelişmesi, öğrencinin eğitimle gerçek hayat arasında anlamlı bir bağ kurmasını da kolaylaştırıyor. Böylece öğrenme sürecine katılım ve motivasyon daha güçlü hale geliyor.

Yeditepe Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Ece Ceylan Baba’ya göre bu durum, yükseköğretimde eğitimin gelişen ihtiyaçlar doğrultusunda ele alınmasını gerekli kılıyor. Baba, “Asıl rekabet avantajı, bireyin değişime uyum sağlayabilme ve yeni değerler üretebilme gücüdür. Öğrenci, hangi seçeneklerin önünde olduğunu bildiğinde öğrenme daha güçlü hale gelir. Esneklik eğitimin kalitesini düşürmez; aksine eğitimi daha sağlam kılar” diyor.

KİŞİSELLEŞTİRİLEBİLİR AKADEMİK YAPILAR

Geleceğini planlayabilen bir öğrenci için üniversitenin yol gösterici ve esnek bir yapıya sahip olması giderek daha fazla önem kazanıyor. Bu anlayış, öğrencinin sorumluluk almasını ve kendi akademik yolunu bilinçli biçimde şekillendirmesini destekliyor.

Prof. Dr. Ece Ceylan Baba, “Beklentiler açık olduğunda ve kurallar net biçimde belirlendiğinde esneklik kaliteyi zayıflatmaz. Aksine öğrencinin sorumluluk almasını ve bilinçli tercihler yapmasını sağlar” değerlendirmesinde bulunuyor.

ANAHTAR KELİME: AİT HİSSETMEK

Veriler, üniversiteyi bırakma nedenleri arasında bireysel ve sosyal etkenlerin yanı sıra, öğrencinin kendini üniversiteye ait hissedememesinin de önemli bir rol oynadığını gösteriyor. Üniversiteyle güçlü bir bağ kuramayan öğrencilerin eğitim sürecinden kopma riskinin daha yüksek olduğu görülüyor. Buna karşılık, öğrencinin kendini üniversiteye ait hissettiği ortamlarda hem akademik başarının hem de motivasyonun arttığı dikkat çekiyor.

Yeditepe Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Ece Ceylan Baba’ya göre aidiyet, başarının sonucu değil, temelidir: “Aidiyet, başarıdan sonra ortaya çıkan bir duygu değildir. Öğrenci kendini sistemin dışında değil, onun doğal bir parçası olarak gördüğünde öğrenme kalıcı hale gelir.”

Üniversitelerde Geleceğin Yetkinliklerine Uygun Eğitim Modeli yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

İstanbul Büyükşehir Belediyesi (İBB), kentin kaynaklarını gençlerin geleceğine yatırım olarak sunmayı sürdürüyor.

KIZ ÇOCUKLARININ EĞİTİMİNE “SEN OKU DİYE” DESTEĞİ

Eğitimde fırsat eşitliğini güçlendirmek amacıyla yürütülen destek programları kapsamında Ocak ayında 94 bin 303 kız öğrenciye “Sen Oku Diye” eğitim desteği çerçevesinde 282 milyon 909 bin lira destek sağladı. Program, özellikle eğitim hayatına devam etmekte zorlanan öğrencilerin okuldan kopmaması ve geleceğe güvenle bakabilmesi amacıyla sürdürülüyor.

15 BİN 655 ÖĞRENCİYE BESLENME DESTEĞİ

İBB, çocukların eğitim hayatında başarıya ulaşabilmesi için sağlıklı beslenmenin önemini merkeze alan desteklerini de sürdürüyor. Bu kapsamda 15 bin 655 öğrenciye Ocak ayında toplam 31 milyon 310 bin lira beslenme desteği ulaştırıldı.

100 BİN ÜNİVERSİTELİYE 1 MİLYAR LİRALIK EĞİTİM DESTEĞİ

Üniversite öğrencilerine yönelik destek programı kapsamında ise 100 bin öğrenciye verilen 20 bin liralık eğitim desteğinin ilk taksidi olan toplam 1 milyar lira, Ocak ayında gençlerin hesaplarına yatırıldı. Bu destekle öğrencilerin barınma, ulaşım ve eğitim giderlerinin hafifletilmesi hedefleniyor.

KIŞ GÜNÜNDE GENÇLER YALNIZ DEĞİL

İBB, kış aylarında gençlerin temel ihtiyaçlarını karşılayabilmesi için sosyal desteklerini de sürdürüyor. Bu kapsamda 10 bin öğrenciye giysi desteği, 20 bin gence ise ulaşım desteği sağlandı. Böylece gençlerin eğitim hayatlarını kesintisiz sürdürebilmesi amaçlandı.

İBB Öğrencinin Yanında yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

İzmir Büyükşehir Belediye Başkanı Dr. Cemil Tugay’ın eğitimde fırsat eşitliğini güçlendirme vizyonuyla çocuklar ve gençler her alanda destekleniyor. Kırtasiye yardımından sınav destek merkezlerine, okul iyileştirme çalışmalarından hijyen setlerine kadar kapsamlı desteklerle hem öğrencilerin eğitim hayatı kolaylaştırılıyor hem de ailelerin ekonomik yükü hafifletiliyor. İzmir Büyükşehir Belediyesi akademik başarıyı artırmaya yönelik projelerin yanı sıra sosyal, kültürel ve psikolojik gelişimi destekleyen uygulamalarıyla da öğrencilerin yanında duruyor. Dil destek sınıfları, yapay zekâ destekli eğitim, üniversite öğrencilerine yönelik çamaşırhane ve nakliye hizmetleri, çocuklar ve gençlere özel etkinlikler, öğrencilerin yaşamına dokunuyor.

4 bin liraya düşürüldü

İzmir Büyükşehir Belediye Başkanı Dr. Cemil Tugay’ın göreve gelmesiyle Yuvamız İzmir Çocuk Etkinlik Merkezleri’nin sayısı 14’ten 22’ye yükseltildi. 2026 yılında bu sayı 30’a yükselecek. 36-66 ay arası bin 698 çocuğun hizmet aldığı Yuvamız İzmir’in aylık ücretleri geçen yıl yarıya düşürülmüş ve 5 bin TL olmuştu. Bu eğitim-öğretim yılında ise Başkan Dr. Cemil Tugay’ın isteğiyle 4 bin TL’ye düşürüldü.

50 milyon liralık kırtasiye desteği

İhtiyaç sahibi olduğu tespit edilen ailelerin ilkokul ve ortaokul düzeyinde eğitim gören öğrencilerine kırtasiye yardımı yapılıyor. 2025 yılında 13 bin 932 öğrenciye toplam 48 milyon 762 bin TL tutarında kırtasiye desteği sağlandı. İzmir İnovasyon ve Teknoloji AŞ ile yapılan protokol çerçevesinde başvuru yapan kırtasiyeler ise üye iş yerleri olarak belirlendi. Destek sayesinde hem öğrenciler ihtiyaç duyduğu kırtasiye malzemelerini aldı hem de İzmirli kırtasiye esnafına can suyu olundu.

Beslenme paketi

2025 Ocak ayından itibaren İzmir’ in ihtiyaçlı bölgelerindeki tam gün eğitim veren ve kantini olmayan ilkokullarda eğitim almakta olan öğrenciler için beslenme paketi hizmeti, 2025 Ağustos ayından itibaren dezavantajlı bölgelerdeki 17 Yuvamız İzmir Çocuk Etkinlik Merkezi’ne sıcak yemek hizmeti verilmeye de başlandı.

Okullar yenilendi, öğrenciler ve veliler bilinçlendi

2025 yılı içinde başlayan Okul Aile Birliklerine Destek Projesi ile okullar bütüncül bir bakış açısıyla değerlendirilip fiziki koşulları ve eğitim ortamları daha güvenli, sağlıklı ve nitelikli hale getirildi. Çeşitli ilçelerde yer alan okulların aile birlikleri ile bir araya gelerek okulların eksikliklerini tespit eden İzmir Büyükşehir Belediyesi, okullarda park ve bahçe düzenlemesi, tamirat ve tadilat işleri, tuvalet bakımı, okul çevresine çit kurulması, Atatürk köşesinin bakımı, kütüphane kurulumu, iç ve dış alanların boyanması gibi çalışmaları yürüttü. Projeyle çocuklar ve ebeveynlerine yönelik seminerler ve eğitimler düzenlendi. Projeden 7 bin 827 öğrenci faydalandı.

Büyükşehir, okullara hijyen setlerini ulaştırıyor

İzmir’de öğrenim gören öğrencilerin temiz, sağlıklı ve hijyenik ortamlarda eğitim görmelerine destek vermek amacıyla Okul Hijyen Paketi Projesi devreye alındı. 2025 yılının ocak ayında başlayan proje kapsamında her bir okul için 10 litre sıvı sabun, 10 litre yüzey temizleyici, 10 litre çamaşır suyu, 10 litre tuvalet temizleyicisi ve 72’li tuvalet kağıdından oluşan hijyen paketleri 1831 okula dağıtıldı. Hijyen desteği almak isteyen okul aile birliği başkanları, https://bizvariz.izmir.bel.tr/ üzerinden başvuruda bulunabiliyor.

31 milyon liralık spor malzemesi desteği

İzmir Büyükşehir Belediyesi’nin okullara spor malzemesi desteği 2025 yılında 31 milyon 132 bin 135 liraya ulaştı. Başkan Dr. Cemil Tugay’ın büyük hassasiyetle takip ettiği süreç kapsamında 1550 okula malzeme ulaştırıldı. İlerleyen aylarda kırsal ilçelerdeki okullara da spor malzemesi desteği verilecek.

Üniversite öğrencilerine barınma, çamaşırhane ve nakliye hizmeti

Ekonomik krize karşı üniversite öğrencileri ve ailelerine çeşitli desteklerde bulunan İzmir Büyükşehir Belediyesi, kız öğrencilere yönelik hizmet veren İZELMAN Örnekköy Sosyal Tesisi’nin aylık ücretine bu yıl da zam yapmadı. İzmir Büyükşehir Belediye Başkanı Dr. Cemil Tugay’ın talimatıyla aylık ücreti 2 bin TL olan 72 kişi kapasiteli sosyal tesis, öğrencilere adeta yuva oluyor. Güvenli bir ortamda barınma imkânına kavuşan öğrenciler, kahvaltı ve akşam yemeği olmak üzere günde iki öğün yemek hizmetinden de yararlanabiliyor.

İzmir Büyükşehir Belediyesi, İzmir’deki 6 devlet üniversitesinde öğrenim gören üniversite öğrencilerine sıcak yemek hizmeti de sunuyor. Her gün ortalama 4 bin kişilik yemek dağıtılıyor. İzmir’de öğrenim gören üniversite öğrencileri için Bornova ve Çiğli ilçelerinde ücretsiz çamaşır yıkama ve kurutma hizmeti de sunuluyor. 2025 yılında üniversite öğrencileri 9 bin 670 kez çamaşırhanelerden yararlandı. İzmir’deki üniversitelerde öğrenim gören öğrencilere ücretsiz nakliye desteği de sağlanıyor.

Üniversite Eğitim Desteği kapsamında ise 2024’ten bu yana 20 milyon lirayı aşan destek verildi.

Sınav Destek Merkezi

Yükseköğretim Kurumları Sınavı’na (YKS) ve Liselere Geçiş Sistemi’ne (LGS) hazırlanan öğrencilerin derslerdeki başarılarını artırmak, sınav kaygısını azaltmak amacıyla ilk olarak Konak Sınav Destek Birimi ile başlayan Sınav Destek Merkezi projesi, olumlu geri dönüşler ve artan talep doğrultusunda Evka-1 Sosyal Yaşam Kampüsü ve Karabağlar/Limontepe Sınav Destek Merkezi’nin açılmasıyla birlikte üç farklı noktada hizmet veriyor. Sınav Destek Merkezlerinde Türkçe, matematik ve İngilizce derslerinde alanında uzman öğretmenler tarafından konu anlatımları, tekrarlar ve soru çözüm etkinlikleri gerçekleştirilirken, öğrencilerin sınav kaygılarını azaltmak için geziler de düzenleniyor. 2025 yılında 1659 öğrenciye YKS ve LGS hazırlık sürecinde destek sağlandı.

Öğrencilere YKS ücreti desteği

YKS’ye girecek ihtiyaç sahibi 12. sınıf öğrencilere sınav ücreti desteği de sağlandı. Ayrıca üniversite ve lise öğrencilerine İngilizce eğitimi veriliyor. 2025’te 415 öğrenciye İngilizce eğitimi aldı. “English Speaking Club”lar hayata geçirildi. İlkokul, ortaokul ve lise öğrencilerine yönelik olarak Gürçeşme Yerleşkesi, Buca Evka-1 Sosyal Yaşam Kampüsü ve Çiğli Dil Destek Sınıfı’nda yürütülen çalışma, 2025 yılının eylül ayında başladı. Proje ile 198 öğrenciye destek sağlandı.

Eğitim Köprüsü Projesi

Eğitim Köprüsü Projesi ise eğitimde fırsat eşitsizliğini fırsat eşitliğine dönüştürmeyi hedefliyor. Bu proje, maddi imkânları yetersiz ve gelir düzeyi düşük ailelerin başarılı öğrencilerine destek sağlamayı amaçlıyor. Bu doğrultuda, üniversitelerde öğrenim gören ön lisans, lisans ve lisansüstü öğrencilerine yönelik bir eğitim destek programı oluşturuldu. Bu yıl, önceki yıllardan farklı olarak, eğitim gönüllüleri, vakıflar, iş insanları, meslek odaları ve site sakinleri gibi çeşitli kişi ve kurumlar, hayırsever vatandaşlarla ihtiyaç sahibi öğrenciler arasında bir eğitim köprüsü kurarak projeye katılmaları sağlandı. 2025-2026 eğitim öğretim yılında 200 öğrenciye destek verildi.

Yapay Zeka Destekli Matematik Öğretimi

Yapay Zeka Destekli Matematik Öğretimi Projesi, modern eğitim teknolojilerinin matematik öğrenme süreçlerine entegre edilmesiyle öğrencilere kişiselleştirilmiş ve etkili bir eğitim sunmayı amaçlıyor. Bu bireyselleştirilmiş sistem sayesinde, öğrencinin matematikte eksik olduğu konular tespit edilerek bu eksiklerin giderilmesine yönelik özel bir çalışma ortamı hazırlanıyor. 2025-2026 eğitim öğretim yılında 500 öğrenciye destek sağlandı.

Etkinlikler ve festivaller düzenleniyor

İzmir Büyükşehir Belediyesi, öğrencileri sosyal alanda da destekliyor. 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı etkinliği kapsamında Kültürpark’ta düzenlenen etkinliğe 3 bin 500 öğrenci katıldı. 23 Mayıs-24 Mayıs 2025 tarihlerinde ilk kez  “Tutam Tutam Matematik Festivali”, Tarihi Havagazı Fabrikası’nda düzenlendi ve festivale 7 bin öğrenci katıldı. 94. İzmir Enternasyonal Fuarı’nda ise 5 bin öğrenciye hikaye kitabı boyama ve etkinlik kitabı dağıtıldı. Üniversite öğrencilerinin İzmir’e uyumunu kolaylaştırmak, belediye hizmetlerini tanıtmak ve üniversite ile gençler arasında iş birliği ortamı oluşturmak amacıyla da “Şehir Senin Gelecek Senin Festivali” 20 Ekim-21 Ekim 2025 tarihinde gerçekleştirildi. Bu etkinliğe de 3 bin öğrenci katıldı. Ayrıca İzmir’de öğrenim gören öğrencilere şehri tanıtmak ve onları sosyal açıdan desteklemek amacıyla kültürel ve sosyal geziler de düzenlenmeye devam ediyor.

İzmir Büyükşehir öğrencinin yanında yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Öğrencilerin kendi ödevlerini ve tezlerini bizzat yapmaları hayati önem taşıyor

Günümüzde “akademik danışmanlık” veya “ödev yardımı” adı altında hizmet veren platformların sayısının arttığına dikkat çeken Dr. Öğr. Üyesi Ahmet Şenol, öğrencilerin kendi ödevlerini ve tezlerini bizzat yapmalarının sadece akademik etik açısından değil, kendi gelecekleri açısından da hayati önem taşıdığının altını çizdi.

Bu tür sitelerden hem ödev çözümü hem yüksek lisans tezi veya doktora tezi temin edilebildiğini ifade eden Dr. Şenol, “Bu tür siteler, kendilerini ‘akademik danışmanlık hizmeti’ gibi gösterse de aslında korsan faaliyet yürütmektedir. Hem ödev hem de tez çözülürken ve yazılırken öğrencinin gelişimine yardımcı olması, öğrencinin öğrenmesi ve alacağı unvanın gereklerini kazanması için verilir. Öncelikle bu tür sitelerden hazır yapılmış ödevler, tezler indirip kullanan öğrenciler, hile yaptıkları anlaşılmasa dahi (ki düşük ihtimal), elde ettikleri unvanın gerektiği özellikleri kazanamadan geçtikleri veya mezun oldukları için ileriki zamanlarda mutlaka o kazanılmamış yeteneğin eksikliğini yaşayacaklar, başarılı olamayacaklardır. Diğer taraftan, hile yoluna başvuran öğrenci, farkında olmadan türlü risklere maruz kalır.” dedi.

Korsan siteler öğrencileri şantajla tehdit edebilir

Bu platformlara kaydolan öğrencilerin kişisel verilerini paylaşmak zorunda kaldığını belirten Dr. Öğr. Üyesi Ahmet Şenol, şöyle devam etti:

“Bu tür siteler kendilerini ziyaret eden ve sözde hizmetlerinden yararlanmak isteyen öğrencilerin kaydolmasını isterler. Kayıt ekranında, normalde para karşılığı verecekleri sözde yardımla orantılı olmayacak kadar bilgi girişi isterler. Muhataplarının T.C kimlik numarası, okudukları okul veya üniversite, öğrenci numarası, facebook, Instagram hesabı gibi… Ödevin veya tezin son teslim tarihini de isterler. Öğrencinin bu bilgileri vermesinden sonra korsan ödev-tez sitesi öğrenci hakkında sosyal ağ bilgilerini de kullanarak öğrencilerden özellikle varlıklı ailelerin çocuklarını, tehdit ve şantajla, okul ve üniversiteye yaptıkları hileyi açık etmekle tehdit ederek para isteyebilirler. Tehdit ve şantaj için öncelikle öğrencinin ödev ve tezini teslim etmesini beklerler. Öğrencinin etik olmayan fiili işlemesini müteakip şantaj faaliyetine geçerler.”

Kredi kartı bilgileri ele geçirilebilir

Öğrencinin temin ettiği ödev ve tezin kendi bilgisayarına virüs veya kötücül yazılım bulaştırabileceğini de kaydeden Dr. Şenol, “Kötücül yazılım vasıtası ile öğrencinin bilgisayarında kullandığı kullanıcı kodları, şifreler korsan ödev-tez sitesini işletenlerin eline geçebilir. Hileli olarak elde edilen tez veya ödev karşılığında öğrenci ödeme yaparken kredi kartı ile ödeme yapacak veya havale yapacaktır. Ödemeyi yaparken korsan ödev-tez sitesinin ödeme ekranına yönlendirildiğinde kredi kartı bilgileri, son kullanma tarihi ve kod bilgisini de kaydedecek, bu bilgileri başka korsan faaliyeti yapan kişilerle paylaşacaklardır. Diğer taraftan, yaptıkları ödeme kaydı, korsan ödev-tez sitesinin kendilerine şantaj yapmaları için bir delil ve dayanak teşkil edecektir.” ifadesinde bulundu.

Aynı ödev başkasına da satılabilir!

Korsan ödev sitelerinin çoğu zaman aynı içeriği birden fazla öğrenciye sattığını dile getiren Dr. Öğr. Üyesi Ahmet Şenol, “Para karşılığı elde ettikleri ödev sadece kendilerine değil önceden veya aynı anda başka öğrencilere verilmiş olabilir. Yüksek lisans ve doktora tezlerinde de bu durum rastlanabilir. Öğretim üyesi veya öğretmen, benzerlik kontrolü yapan turnitin, ithenticate gibi programlarla aynı veya benzer içeriğe sahip ödev-tezleri rahatlıkla bulabilir. Bu durumda öğrenci okuldan bir yıl uzaklaştırılmak, okuduğu programdan ilişiği kesilmek gibi durumlarla karşılaşabilir. Öğrencinin mezuniyetinden sonra durum ortaya çıkarsa edindiği unvanın kendisinden geri alınması da söz konusu olabilir.” şeklinde konuştu.

Word veya PDF dosyalarına gizlenmiş zararlı yazılımlar olabilir

Korsan ödev veya tez sitelerinden indirilen dosyaların teknik açıdan da tehlikeli olduğunu vurgulayan Dr. Öğr. Üyesi Ahmet Şenol, “Word dokümanlarında makro dediğimiz, doküman yüklendiğinde otomatik çalışan bazı kodlar bulunabilir. Makro çalıştırılması eğer aktif ise, word dokümanı içindeki kötücül kod barındıran makro çalışıp bilgisayarda bir zafiyet oluşturabilir. PDF dokümanlarında, PDF okuyucudaki bir zafiyet kullanılıp, PDF dokümanı ekrana gösterilirken çalışan kodu kötüye kullanacak şekilde özel hazırlanmış içerik PDF dokümanı içine yerleştirilebilir. PDF dokümanı kurbanın bilgisayarında açıldığında bilgisayarına sömürülebilir bir zafiyet yüklenebilir. Bu zafiyet bazen korsan kişinin uzaktan bilgisayarına bağlanabileceği bir arka kapı yazılımı, bazen klavyeden girilen kullanıcı kodu ve şifrelerin korsanın hesabına gönderen bir yazılım şeklinde tezahür edebilir.” dedi.

Ayrıca programlama ödevleri için indirilen kaynak kodlarının da risk taşıdığını belirten Dr. Öğr. Üyesi Ahmet Şenol, “Öğrenci C ya da Python gibi bir programı derleyip çalıştırdığında, içine yerleştirilmiş zararlı yazılım bilgisayarına bulaşabilir” diye uyardı.

Kendin yap, güvenli kal!

Öncelikle öğrencilere tez ve ödevlerini kendilerinin yapması gerektiğini hatırlatan Dr. Öğr. Üyesi Ahmet Şenol, “Kendileri yaparlarsa hem risklerden uzak durmuş olacaklar hem kişisel gelişimlerini sağlıklı şekilde yürütecekler, hem kendilerine duydukları özsaygıyı muhafaza edeceklerdir. Bu tür sitelerin isteyecekleri okul, üniversite numarası, sosyal medya hesabı gibi bilgilerin, verilen sözde hizmetle ilgisini sorgulamalı ve en başından bu tür sitelerden uzak durmalıdırlar. Bazı korsan ödev siteleri öğrencinin üniversite veya okul öğrenci sistemine giriş için kullandığı öğrenci numarası ve şifresini isteyebilir. Bu durum da sitenin doğrudan kötü niyetinin işaretidir. Öğrenciler her yönüyle korsan ödev-tez sitelerinden uzak durmalıdır.” şeklinde sözlerini tamamladı.

Uzmanı uyarıyor! Öğrenciler korsan ödev ve tez sitelerinden uzak dursun! yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

İBB Başkanvekili Nuri Aslan da 11 Ekim Dünya Kız Çocukları Günü’nde yayımladığı video mesajda bu başarının altını çizerek, “Evlatlarımızın kendi kanatlarıyla uçmalarını sağlamak için herkese bir çağrım var” dedi. Projeye destek olmak isteyenleri, Büyüt Hayallerini projesinin ilk ürünü olan İlham Veren Adımlar kitabını almaya davet eden Aslan, “İhtiyaç sahibi evlatlarımızın ilham veren, kendi ayakları üzerinde duran, güçlü bireylere dönüşmelerini beraber izleyelim, onların yol arkadaşları olalım” ifadelerini kullandı. 

Dr. Dilek Kaya İmamoğlu’nun fikir öncülüğüyle doğan Büyüt Hayallerini projesi, 11 Ekim Dünya Kız Çocukları Günü’nde İstanbul Vakfı çatısı altında başlatıldı. Bugüne dek 7.000’in üzerinde kız öğrenciye burs desteği sağlayan ve “İlham Veren Adımlar” kitabıyla eğitim yolculuklarını güçlendiren bu özel hareket, geniş kitlelere ulaşıyor.

İstanbul Büyükşehir Belediyesi (İBB) Başkanvekili Nuri Aslan da 11 Ekim Dünya Kız Çocukları Günü mesajında bu projeye dikkat çekerek güçlü bir çağrıda bulundu. Aslan, kız çocuklarının hayallerine ortak olmak isteyen herkesi, geliri tamamen öğrenci burslarına aktarılan projenin ilk ürünü olan “İlham Veren Adımlar” kitabını alarak bu değerli çalışmaya yol arkadaşı olmaya davet etti.

DR. DİLEK KAYA İMAMOĞLU’NUN VİZYONU

Büyüt Hayallerini, Dr. Dilek Kaya İmamoğlu’nun fikir öncülüğünde 2021’de hayata geçirildi. Proje, toplumsal cinsiyet eşitliğine katkı, kız çocuklarının eğitimine sürdürülebilir destek ve genç kadınların yalnız hissetmemesi için bir dayanışma platformu kurmayı hedefliyor. Projenin çıktılarından biri olan “İlham Veren Adımlar” adlı kitap; farklı alanlardan kadınların başarı öykülerini derleyerek hem ilham kaynağı oluyor hem de satış gelirleriyle burs fonunu besliyor.

135 BİN YOL ARKADAŞI

İlk ürünü olan “İlham Veren Adımlar” kitabının rekor satış geliri ve destekçilerin bağışlarıyla, 300 kız öğrenciyle başlayan proje, 2022-2023 döneminde 500’ü depremzede olmak üzere toplam 1500 öğrenciye ulaşmıştı. 2024-2025 öğretim yılında tam 3.000 üniversiteli kız öğrenciye burs desteği verildi. 2025–2026 öğretim döneminde de 2.500 üniversiteli kadın öğrenciye burs desteği sağlanması hedefleniyor. Toplamda ise 7.000’in üzerinde üniversiteli öğrenciye burs desteği sağlandı.

Projenin gelir kaynağı olan İlham Veren Adımlar kitabı, bugüne kadar 7. baskı ile 179 bin adet basılarak büyük bir toplumsal ilgi gördü.

SADECE BURS DEĞİL, HAYATA DESTEK

Proje, yalnızca eğitim bursu sağlamanın ötesinde, genç kadınların hayata hazırlık süreçlerinde yanlarında olmayı hedefliyor. Bu kapsamda bursiyerlerin kişisel, akademik, mesleki ve sosyal gelişimlerine katkı sunmak amacıyla yıl boyunca çeşitli eğitim programları, atölye çalışmaları ve buluşmalar düzenleniyor. Katılımcıların özgüvenini güçlendiren bu etkinlikler sayesinde, genç kadınların donanımlı bireyler olarak geleceğe hazırlanması amaçlanıyor.

İBB BAŞKANVEKİLİ NURİ ASLAN: “EVLATLARIMIZIN KENDİ KANATLARIYLA UÇMALARINI SAĞLAMAK İÇİN HERKESE BİR ÇAĞRIM VAR”

İBB Başkanvekili Nuri Aslan, tüm bu çabaların sonucunda, “İhtiyaç sahibi evlatlarımızın ilham veren, kendi ayakları üzerinde duran, güçlü bireylere dönüşmelerini beraber izleyelim, onların yol arkadaşları olalım” diyerek destek çağrısını yineledi. Aslan paylaştığı mesajda şu ifadeleri kullandı:

“Dünyanın tüm kız evlatları ve onları sevgiyle saran, gelecekleri için emek veren aileler…  Bugün, 11 Ekim Dünya Kız Çocukları Günü… Bugünü mutlulukla kutlamak için, evlatlarımızın sadece yarınlarını değil bugünlerini de güzelleştirmek için, onların okuması, ayakta durmaları ve kendi kanatlarıyla uçmalarını sağlamak için herkese bir çağrım var. Büyük İstanbul ailemiz, İstanbul Vakfı çatısı altında yeşeren Büyüt Hayallerini projesi ile 2021’den bu yana binlerce üniversiteli kız öğrencimizin eğitim yolculuğuna hep birlikte destek olduk. Bu yıl da desteğimizi büyüterek sürdürecek, çok daha fazla evladımıza, yine hep birlikte destek olacağız. Hepinizi, geliri tamamen üniversiteli kız öğrencilerimizin eğitim bursuna aktarılan Büyüt Hayallerini projesinin ilk ürünü olan İlham Veren Adımlar kitabını almaya davet ediyorum. İhtiyaç sahibi evlatlarımızın ilham veren, kendi ayakları üzerinde duran, güçlü bireylere dönüşmelerini beraber izleyelim, onların yol arkadaşları olalım. 11 Ekim Dünya Kız Çocukları Günü kutlu olsun.”

Binlerce Kız Öğrencinin Geleceği Aydınlanıyor yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Hedefler öğrenciler için bir pusula görevi görür!

Hedefler belirlemenin yetişkinler için olduğu kadar çocuk ve gençler için de oldukça önemli olduğuna dikkat çeken Uzman Klinik Psikolog Elvin Akı Konuk, “Hedefler, öğrencilerin yeni eğitim öğretim yılı boyunca neyi başarmak istediğini, nereye odaklanması gerektiğini ve hangi yöne gideceğini göstermeyi sağlayan bir pusula görevi görür.” dedi.

Hem akademik yaşantıda hem de günlük yaşantıda hedeflerin önemli rol oynadığını aktaran Konuk, “Yapılan araştırmalar hedef belirleme ve başarı arasında olumlu bir ilişki olduğunu gösteriyor. Çünkü gerçekçi biçimde koyulmuş olan hedeflere ulaşma isteği öğrencinin motivasyonunu arttırır ve sonuca ulaşmak için bu motivasyonun sürdürülebilir olmasını sağlar. Bununla birlikte hedefler öğrencinin eğitim yılı içerisinde kendi başarısını değerlendirebilmesini de sağlar.” şeklinde konuştu.

Her hedef kısa vadeli ve uzun vadeli olarak bölümlere ayrılmalı! 

Hedef belirlemenin planlanmış adımlar içerdiğini ifade eden Uzman Klinik Psikolog Elvin Akı Konuk, “Her hedef kısa vadeli ve uzun vadeli olarak bölümlere ayrılmalı. Kısa vadeli hedefler gerçekleştirildiğinde uzun vadeli hedeflere ulaşmaya yardımcı olur.” dedi.

Öğrencinin başlangıçta kendisine eğitim yılı içerisinde neyi başarmak istediğini sormasıyla hedef belirlemenin başladığını kaydeden Konuk, şunları söyledi:

“Bu isteklerin çok büyük veya çok uzun zamana yayılmış olması gerekmez. Önemli olan gerçekçi, ulaşılabilir ve ölçülebilir olmasıdır. Öğrencinin neyi istediğini açık ve net biçimde kendine belirtmesi gerekir. Aksi takdirde isteklere ulaşma konusunda heves ve motivasyon kaybı yaşanabilir.”

Önce hedefler, sonra bu hedeflere giden eylem adımları belirlenmeli 

Öğrencilerin eğitim yılı boyunca hedeflerine ulaşmak için motivasyonlarını devam ettirmelerinin çok önemli olduğunu vurgulayan Uzman Klinik Psikolog Elvin Akı Konuk, “Hedefler belirlendikten sonra ikinci adım bu hedeflere giden eylem adımlarını belirleyebilmektir.” dedi.

Belirlenen adımların da gerçekçi ve uygulanabilir olması gerektiğine işaret eden Konuk, “Bu durum iyi bir planlama becerisi gerektirir. Çünkü planlama becerisi problem ile karşılaşıldığında uygun çözüm yolları bulabilme, strateji geliştirebilme, problemin çözümünü değerlendirmeyi ve değiştirebilmeyi kapsar. Bunları gerçekleştirebilmek için belirli zaman aralıklarıyla hedeflenen adımları gözden geçirmek, hedefe yönelik başarıyı değerlendirebilmek ve gerekirse eylem adımlarını değiştirebilmek gerekir.” açıklamasını yaptı.

Kendi hedefini oluşturabilen öğrenciler amaçlarına ulaşmak konusunda daha istekli oluyor…

Eğitim yılı boyunca öğrencinin kendi oluşturduğu hedeflerinin olması gerektiğinin altını çizen Uzman Klinik Psikolog Elvin Akı Konuk, “Kendi hedefini oluşturabilen öğrenciler amaçlarına ulaşmak konusunda istekli olacaktır. Aksi takdirde ebeveynler tarafından belirlenmiş hedefler, öğrenci için uygulanabilir veya sürdürebilir olmaz.” dedi.

Ayrıca öğrencinin hedef koymasının kendini daha iyi tanımasına, başarabildiklerini veya kendinde değiştirmesi gereken yönlerini fark etmesine olanak sağlayacağını kaydeden Konuk, sözlerini şöyle tamamladı:

“Ancak bu süreçte ebeveynlerin desteğini esirgememeleri, hedefe erişen çocuğu takdir etmeleri ve olumlu geribildirim vermeleri önemli. Bu geribildirimler öğrencinin isteğinin ve performansının artmasını sağlayacağı gibi aynı zamanda aile ve çocuk arasındaki etkileşimin de artmasında büyük rol oynar.” 

Hedefini kendi belirleyen öğrenciler başarılı oluyor! yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Konya Büyükşehir Belediyesi çatısı altında hizmet veren Bilgehaneler, 7 ilçe, 13 merkezde olmak üzere 20 şubesiyle 2024-2025 kış dönemini hem akademik hem manevi yönden zengin içeriklerle tamamladı.

15 bin öğrencinin aktif katılım sağladığı bu yoğun dönemde, öğrenciler sadece bilgiyle değil; değerlerle, dostlukla ve ilham veren buluşmalarla dolu bir eğitim yolculuğu yaşadı.

HAFIZLIK HAZIRLIK PROGRAMINDA BOZULMAYAN GELENEK: YÜZDE 100 BAŞARI

Bugüne kadar bin 94 öğrencisinin bin 34’ünün Hafız İ.H.O.’lara yerleşmesine katkı sağlayan Hafızlık Hazırlık Programı, bu seneki 377 öğrencisinin 377’sinin de Hafız İ.H.O. sınavlarını kazanmasıyla neticelendi.

Hafızlık Hazırlık Programı öğrencilerinin tamamı, Temmuz ayından bu yana Bilgehanelerde hazırlandıkları Örgün Eğitimle Birlikte Hafızlık Projesi sınavlarında yüze 100’lük bir oranla başarılı oldu.

Öğrencilere hediyelerini, Taş Bina’da düzenlenen ödül töreninde Konya Büyükşehir Belediye Başkanı Uğur İbrahim Altay takdim etti. Program, “Bir meslek hafızlık ile taçlanırsa” söyleşisi kapsamında Erzurum Valisi Mustafa Çiftçi’yi konuk etti. 

AKADEMİK BAŞARIDA DİSİPLİN: LGS’NİN YILDIZLARI

Deneme sınavlarında 450’nin üzerinde puan alan öğrenciler, dönem başında “LGS Yıldızları” ismiyle ayrı bir çalışma programıyla destekleniyor.

Çalışmaları PDR Birimi aracılığıyla yönetilen öğrenciler, sınav öncesi profesyonel desteği “eğitimde fırsat eşitliği” politikası neticesinde tüm Bilgehanelerde ücretsiz olarak alabiliyorlar. Sınav öğrencileri, aynı zamanda 15 Haziran’da düzenlenecek olan LGS hazırlığını sıkı tutabilmek adına seri denemelere başladı. 

KİTAPLARLA, DOSTLUKLA VE MUHABBETLE DOLU BİR MEVSİM

“Bilgelik Yolu Okuma Projesi” ile öğrenciler kitaplarla güçlü bir bağ kurdu; proje kapsamında Eylül’den bu yana 15 bine yakın kitap okundu.

Konya Büyükşehir Belediyesi’nin bu yıl ilkini düzenlediği “Çocuk Kitap Günleri” etkinliklerinde ise binlerce öğrenci Bilgehanelerle buluşma fırsatı buldu.

Muhabbetin mevsimi olan Ramazan ayında ise Bilgehaneler, büyük ailesiyle iftar sofralarında ve teravih namazlarında manevi bir atmosferde bir araya geldi. Bu etkinlikler, sadece öğrencileri değil, aileleri ve gönüllüleriyle birlikte tüm Konya’yı kuşatan bir birlik ruhu oluşturdu.

TURNUVA HEYECANI BİLGEHANELERİ SARDI

Mangala, satranç, playstation ve halı saha turnuvalarıyla öğrenciler hem rekabetin heyecanını yaşadı hem de takım ruhunu, strateji kurmayı ve centilmenliği deneyimledi.

Spor atölyeleri kapsamında düzenlenen bu etkinlikler, çocukların sadece eğlenmesini değil; aynı zamanda özgüvenlerini geliştirmelerini ve sosyal beceriler kazanmalarını da sağladı. Dolu dolu geçen turnuvalar, unutulmaz anılarla ve sağlıklı bir rekabet ortamıyla kış dönemine enerji kattı.

YAZ ETKİNLİKLERİ TEMMUZ’DA BAŞLIYOR

Bilgehaneler şimdi de yaz dönemine hazırlanıyor. Daha fazla etkinlik, daha fazla buluşma ve daha fazla ilim için geri sayım başladı. 30 Haziran’da başlayacak olan yaz etkinlikleri 15 Ağustos’ta sona erecek. Kayıtlar ise 10-15 Haziran tarihleri arasında bilgehane.konya.bel.tr adresinden yapılabilecek.

BİLİM KONYA TEKNOLOJİ VE YARIŞMALARLA DOLU BİR YILI GERİDE BIRAKTI

Konya Büyükşehir Belediyesi ve T3 Vakfı işbirliği ile hayata geçirilen, farklı yaş gruplarından öğrencilerin bilim ve teknolojiye merakını artırmayı amaçlayan merkezlerden olan Bilim Konya ise yarışmalarla dolu bir yılı geride bıraktı. 2024-2025 Uzun Dönem Teknoloji Eğitimleri kapsamında öğrenciler tasarım ve teknoloji eğitim başlıklarında iki ayrı müfredatta eğitimlerini tamamladı. 

Uzun Dönemli Teknoloji Eğitimleri programıyla Algoritma Programlama ve Veri Yapıları, Mikrodenetleyiciler ile C programlama (Arduino, Deneyap kart, Raspberry, ESP32), Elektronik 101-401, Mekanik 101-401, Python 101-401, Görüntü İşleme-Makine Öğrenmesi, Büyük Dil Modelleri Eğitimleri ve Yapay Zekâ, İnsansız Hava ve Su Altı Araçları, Mobil & Web Uygulama Geliştirme, Otonom Araç Uygulamaları ve Proje Raporu Yazma ve Geliştirme gibi kapsamlı konular yer alan program, mühendis eğitmenler tarafından özenle hazırlandı.

Bilim Konya Uzun Dönem Tasarım Atölyeleri kapsamında 125 başvurudan yetenek sınavını başarıyla geçen 12 öğrenci yürütülen karakalem, minyatür ve tezhip eğitimleri ise, öğrencileri sanatın hem teknik hem kültürel yönleriyle buluşturdu. Karakalem derslerinde çizgi, oran-orantı ve perspektif gibi temel beceriler üzerinde duran öğrenciler; minyatür ve tezhip atölyelerinde ise geleneksel Türk sanatlarını tanıma ve uygulama fırsatı buldu.

GELECEĞİN MÜHENDİSLERİ YARIŞMALARDA YERİNİ ALDI

Bilim Konya öğrencileri, 2024-2025 eğitim öğretim yılında ülkemizdeki gençlere motivasyon kaynağı olan ve ilham veren TEKNOFEST yarışmaları başta olmak üzere, İTÜ Robot Olimpiyatları, TEKNOSEL ve MEB Robot yarışmalarında da yerini aldı. 

‘‘BEKLENEN BİZİZ’’ SÖYLEŞİLERİ: İLHAM VEREN BULUŞMALAR

İlham ve cesaret vermesi hedefiyle gerçekleştirilen ‘‘Beklenen Biziz” söyleşileri kapsamında önemli isimler gençlerle bir araya geldi. İlk söyleşi BAYKAR İletişim Lideri ve Mütevelli Heyeti Üyesi Mehmet Ali Nart ile gerçekleştirilirken, ikincisine T3 Vakfı Genel Müdürü Elvan Kuzucu Hıdır ve beraberindeki heyet katıldı. Bu etkinlikler, teknoloji ilgilisi gençlerimize değer aktarımı ve motivasyon açısından büyük ilgi gördü ve ilham kaynağı oldu.

SOSYAL ETKİNLİKLER

Bilim Konya’da, geçtiğimiz yıl, eğitimlerin yanı sıra Ramazan ayında düzenlenen Ümmet İftarı buluşmasıyla dayanışma ve birlik duyguları pekiştirildi. Nisan ayında gerçekleştirilen Konya Çocuk Kitap Günleri’nde İHA Simülasyonu, Yapay Zekâ, Mikrodenetleyici ve Tasarım Atölyeleri ile yaklaşık 40.000 ziyaretçi ve binlerce çocukla bir araya gelme imkânı buldu. 

2025 YAZ OKUL TEKNOLOJİ EĞİTİMLERİ BAŞVURULARI HAZİRAN’DA

Dolu dolu bir yıl geçiren Bilim Konya Yaz Okulu kayıtları da 10–15 Haziran tarihleri arasında alınacak. 5. ve 6. sınıf öğrencilerine yönelik düzenlenecek ve 7 hafta sürecek yaz okulunda Yazılım, Mekanik, Elektrik & Elektronik, Milli ve Manevi Eğitimler gibi alanlar yer alacak. Bilim Konya Yaz Okulu için detaylı bilgi ve başvuru ise bilim.konya.bel.tr adresinden yapılıyor.
 

Bilgehanelerde Kış Dönemi 15 Bin Öğrencinin Katılımıyla Tamamlandı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Törene Kadın Öğrenciler Damga Vurdu!

Yeditepe Üniversitesi, bir akademik yılı 3.80 ve üzerinde not ortalaması ile tamamlayan öğrencilerini Akademik Başarı Ödül Töreni’nde ödüllendirdi. Öğrenciler, başarı belgelerini Yeditepe Üniversitesi Kurucu ve Onursal Başkanı Bedrettin Dalan, Rektör Prof. Dr. Mehmet Durman, rektör yardımcıları ve dekanların elinden aldı. Törende başarı ve gelecek inşası kavramları ön plana çıkarılırken, kadın öğrenciler yüzde 73’lük oranla erkek öğrencilerin önünde yer aldı.

Törende konuşan Prof. Dr. Mehmet Durman, gençlerin kendini yalnız hissetmediği bir üniversite ortamının psikolojik ve sosyal dayanıklılığı da desteklediğini vurguladı. Durman, bir öğrencinin üniversiteye yalnızca bilgi edinmeye değil; kim olduğunu yeniden keşfetmeye, hata yapma cesaretini kazanarak gelişmeye geldiğini belirtti. Bu noktada üniversitenin güven veren bir alan sunmasının, öğrencinin potansiyelini ortaya koyabilmesi için hayati önemde olduğunu ifade etti.

Üniversitelerin Sorumluluğu: Birlikte Gelecek İnşası

Gelecek kaygısının, günümüzde gençlerin en temel sorunlarından biri olduğuna işaret eden Prof. Dr. Durman, bunun yalnızca ekonomik verilerle açıklanamayacağını söyledi. Bilginin hızla eskiyor olması, mesleklerin dönüşmesi ve sosyal ilişkilerin dijital ortama taşınması gibi faktörlerin gençleri derinden etkilediğini belirten Durman, bu farkındalığın bazı gençleri cesaretlendirdiğini, bazılarını ise içe kapanmaya sürükleyebildiğini dile getirdi.

Üniversitelerin bu kırılganlıkla baş etmeyi öğrenmek isteyen gençlere yalnızca “geleceğe hazır ol” mesajı vermekle yetinmemesi gerektiğini söyleyen Durman, bu geleceği birlikte anlamlandıracak bir öğrenme ortamı inşa etmenin önemli bir sorumluluk olduğunu ifade etti.

Durman, üniversitelerin temel görevlerinden birinin öğrencileri hayata hazırlamak olduğunu belirterek, bu tür törenlerin yalnızca ödül alanlar için değil, tüm öğrenciler için ilham verici ve motive edici olduğunu dile getirdi. Kariyer merkezleri ile rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetlerinin bu süreçte kritik rol üstlendiğini belirten Durman, öğrencileri kendi ayakları üzerinde durmaya hazırlayacak ortamların üniversiteler tarafından sunulması gerektiğini vurguladı.

Kariyer planlamasının üniversite yıllarında yapılmasının mezuniyet sonrası sürece büyük katkı sağladığını belirten Durman, öğrenme yöntemlerinin geliştirilmesi, sosyal ve kültürel açıdan bireysel donanımın artırılması ve yüzyılın gerekliliklerine uygun bireylerin yetiştirilmesinin üniversitelerin asli sorumlulukları arasında yer aldığını sözlerine ekledi.

Bedrettin Dalan: “Marifet İltifata Tabidir”

Üniversitenin Kurucu ve Onursal Başkanı Bedrettin Dalan ise konuşmasında, akademik başarının ardında yatan emeği vurguladı: 

“Marifet iltifata tabidir. Başarı kolaylıkla elde edilmez; emekle, sabırla ve azimle ulaşılır. Çok çalışın ama ezberci olmayın. Açık kalpli düşünen ve öğrendiğini hayata tatbik eden iyi bir insan olmak çok önemlidir. Bugün burada ödül alan öğrencilerimizi yürekten kutluyor, tüm öğrencilerimize daha da büyük başarılar diliyorum.”

Öğrenciler: “Pes Etmedik! Görünür Olmak Bize Cesaret Verdi”

Törende ödül alan öğrencilerden İngilizce Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü’nden Zeynep Demirci, şu sözleriyle duygularını paylaştı:

“Not ortalamam 4.00 tam puan. Bu başarıdan ve üniversitemizin bizleri bu şekilde teşvik etmesinden dolayı çok mutluyum. Ailemi onurlandırdığım için ayrıca sevinçliyim. Akademik başarıyı yalnızca notlarla sınırlı görmüyorum. Yeni şeyler öğrenebilmek ve öğrendiklerimi hayata geçirebilmek, benim için en az notlar kadar önemli. Gerçekten bu işin temelinde emek var. Hayatta bir hedefiniz varsa, not ortalaması bu hedefe ulaşmada belirleyici bir etken oluyor. Özellikle yüksek lisans yapmak isteyenler için bu oran büyük önem taşıyor. Başarılı olmak isteyen öğrenciler asla pes etmesin. Ben de birçok kez pes etme noktasına geldim ama her seferinde daha da hırslanarak yoluma devam ettim.”

Bilişim Sistemleri ve Teknoloji Bölümü öğrencisi Taylan Özveren ise şöyle konuştu:

“Bugünkü ödülümü 3.93 not ortalamasıyla aldım. Akademik başarı benim için önemli. Elbette tek başına yeterli değil ama üniversite hayatımızda üzerine düşünmemiz ve önem vermemiz gereken bir alan olduğunu düşünüyorum. Bu törenin gerçekten motivasyon üzerinde büyük bir etkisi olduğunu gördüm. Çünkü başarının önemsenmesi ve ödüllendirilmesi daha fazla teşvik ediyor. Genel olarak akademik hayatı dengeli ve sağlam bir şekilde yürütmek gerektiğine inanıyorum. Dersleri daha iyi öğrenmek ve sonrasında bunları gerçek hayatta uygulayabilmek için süreci ciddiyetle takip etmek çok önemli.”

Prof. Dr. Mehmet Durman: “Öğrencinin Başarısını Görünür Kılmak, Sürdürülebilir Öğrenmenin Temeli!” yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Buca Belediyesi’nin sosyal dayanışma alanında farkındalık yaratan projesi Belediye Lokantası, büyük ilgi görüyor.  Uğur Mumcu Caddesi’ndeki Belediye Lokantası, hafta içi her gün 11.30 ila 15.00 saatleri arasında yüzlerce kişiye hizmet veriyor. Lokantada, 4 çeşit yemek 90 liradan satışa sunulurken, öğrenciler ise aynı menüden 45 liraya yararlanıyor.

HEDEF LOKANTA SAYISINI ARTIRMAK

Ülkenin içinde bulunduğu ekonomik koşullarda özellikle öğrenciler için sağlıklı gıdaya ulaşmanın önemini bildiklerini belirten Buca Belediye Başkanı Görkem Duman, “Bu lokantaya bir işletme gözüyle bakmıyoruz. Amacımız kâr elde etmek değil, güzel Buca’mızın güzel insanlarına şu zorlu zamanlarında destek olmak. Biliyorsunuz Buca’mız bir öğrenci kenti. Türkiye’nin dört bir yanından Buca’ya okumak için gelen gençlerimiz var. Onların kendilerini burada yalnız hissetmelerini istemiyoruz. İstiyoruz ki gençlerimiz Buca’yı evleri, yuvaları bellesin. İstiyoruz ki lokantamızda, evlerinde annelerinin yaptığı gibi sağlıklı, lezzetli yemeklere uygun fiyatlarla ulaşabilsinler. Tam da bu nedenle, planlama yaparken öğünlerin besleyici olmasına özellikle dikkat ediyoruz. Gönlümüzden geçen ilerleyen zamanlarda lokanta sayısını artırmak” dedi.

MÜDAVİMİ OLDU

Lokantayı keşfettiği ilk günden itibaren müdavimi olduğunu dile getiren öğrenci Gökdeniz Büyükkoca (19), “Fiyat olarak tercih edebileceğim en uygun yer burası. Lezzet olarak, çevrede ev yemeği yapan pek çok yerden daha lezzetli. Fiyatına göre kalitesinin ne kadar iyi olduğunu görüyoruz. Buca Belediyesi’ne böyle bir imkânı sunduğu için teşekkür ederim”  diye konuştu.

ÇOK MUTLUYUM

Özgür Tuna (24) ise bir öğrenci olarak en özlediği şeyin sulu yemek olduğunu,  bunu da uygun fiyata Belediye Lokantası’nda bulduğu için mutlu olduğunu ifade etti. Tuna, “Üç dört çeşit olması çok güzel. İlk defa geliyorum. Bundan sonra da gelmeyi düşünüyorum. Dışarıda olsa bu menüyü 150 liradan aşağıya yiyemeyiz. Burada 45 liraya yiyoruz” dedi.
Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Belediye Lokantası ile öğrencinin yüzü güldü yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

İzmir Büyükşehir Belediye Başkanı Tunç Soyer’in eğitimde fırsat eşitliği ilkesiyle başlattığı öğrenci destekleri, 2023-2024 Eğitim-Öğretim döneminde de devam ediyor. İzmir Büyükşehir Belediyesi Sosyal Hizmetler Dairesi Başkanlığı tarafından yürütülen çalışmalar kapsamında, ihtiyaç sahibi ailelere bu yıl kırtasiye malzemesi, beslenme çantası, bot, mont ve sıcak yemek desteği sağlanıyor. “İzmir Şehir Kartı” üzerinden yapılan yardımlar, öğrenci ve velilerin yanı sıra İzmir esnafına da nefes aldırıyor. 

20 bin öğrenciye 10 milyon TL kırtasiye desteği 

Eğitim destekleri kapsamında 2019’dan bugüne 90 bin ilk ve ortaokul öğrencisine 90 milyon TL kırtasiye desteği sağladı. İzmir Büyükşehir Belediyesi, bu yıl 20 bin ilk ve ortaokul öğrencisine toplam 10 milyon TL tutarında kırtasiye malzemesi desteği sağlıyor. Ailelerin İzmir Şehir Kartına 500 TL olarak yüklenen bakiyelerle İzmir’in kırtasiyeci esnafından alışveriş yapılıyor. 

Beslenme çantaları boş kalmayacak 

İzmir Büyükşehir Belediyesi’nin geçen yıl başlattığı beslenme çantası desteği de bu yıl İzmir Şehir Kartı aracılığıyla “gıda cüzdanı” olarak ihtiyaç sahibi ailelere ulaştırılacak. İzmir Büyükşehir Belediyesi, geçen yıl beslenme çantaları boş şekilde okula gitmek zorunda kalan 62 bin 745 ilkokul ve ortaokul öğrencisine kuru üzüm, kavrulmuş fındık ve yaş meyve desteği vermişti. Bu yıl ise sosyal yardım alan ailelerin “İzmir Şehir Kartına” beslenme çantası desteği nakit olarak yükleniyor. Aileler bu sayede anlaşmalı bakkal ve marketlerden alışveriş yapabilecek. İlk etapta 20 bin öğrencinin beslenme çantasına 1000 TL’lik destek sağlanacak. 

İzmir’in parası İzmir’in esnafına dönecek 

İzmir Büyükşehir Belediyesi’nin bu yıl uygulamaya koyduğu İzmir Şehir Kartı uygulaması sayesinde öğrencilerin eğitim hayatına destek verilirken İzmir esnafının da yüzünün gülmesi sağlandı. 2023-2024 Eğitim-Öğretim yılında, 10 milyon TL kırtasiye,  20 milyon TL beslenme çantası olmak üzere toplamda ihtiyaç sahibi ailelerin İzmir Şehir Kartına 30 milyon TL yüklenecek. Nakit çekimine kapalı olan kartlar, İzmir Esnaf ve Sanatkarlar Odaları Birliği ile İzmir Ticaret Odası’na kayıtlı, aynı zamanda projeye dahil olan esnafın dükkanında geçerli. İlk etapta 200’den fazla kırtasiye esnafı, 500’e yakın bakkal ve küçük ölçekli market olmak üzere 700’ün üzerinde esnaf kazanç sağlayacak. Bu şekilde hem İzmir’in parası İzmir’in esnafına dönüyor hem de 40 bin öğrencinin eğitimine katkı sağlanmış oluyor.

Bot ve mont desteği için de 20 milyon lira

Büyükşehir Belediyesi, bu yıl 20 bin öğrenciye 1000 TL’lik bot ve mont desteği de sağlıyor. Bunun için de bütçeden 20 milyon lira kaynak ayrıldı. Bu destek de İzmir Şehir Kartı üzerinden yapılıyor ve ayakkabı ve tekstil esnafına katkı sağlanıyor. Büyükşehir, 2019’dan bu yana 30 ilçede 104 binin üzerinde ilk ve ortaokul öğrencisine 25 milyon liranın üzerinde bot ve mont desteği sağlamıştı. 

Her gün 2 bin 500 öğrenciye sıcak yemek 

Beslenme çantası ve kırtasiye desteğinin yanı sıra İzmir Büyükşehir Belediyesi, 2019 yılından beri sürdürdüğü özel gereksinimli öğrencilere sıcak yemek desteğini bu yıl da sürdürecek. Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı, kamuya ait 29 özel okulda eğitim gören ortalama 2 bin 500 öğrenci için sıcak yemek ulaştırılacak.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Öğrencinin Çantası, Esnafın Kasası Doluyor yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.