şa İlçe Milli Eğitim Müdürü Suat Mamur da katıldı.

Yarıyıl tatilinin ardından okullarına kavuşan öğrenciler, Türk bayraklarıyla süslenen okul bahçesinde yeni döneme coşku içinde başladı. İlk hafta boyunca tüm okullarda bayrağın tarihi, milli ve manevi değerine yönelik eğitim ve farkındalık çalışmaları yürütülecek.

Açılış kapsamında Bayrampaşa Belediye Başkan Vekili İbrahim Akın, İl ve İlçe Milli Eğitim Müdürleriyle birlikte sınıfları ve okul bahçesini gezerek öğrencilerle bir araya geldi. Öğrencilerin sevincine ortak olan Akın, yeni eğitim öğretim döneminin öğretmenler ve öğrenciler için hayırlı olmasını temenni etti.

Öte yandan açılış dersine katılan İstanbul İl Milli Eğitim Müdürü Murat Mücahit Yentür, bayrak sevgisinin birlik ve beraberliği pekiştiren önemli bir değer olduğunu vurguladı. Bayrampaşa İlçe Milli Eğitim Müdürü Suat Mamur ise milli ve manevi değerlere bağlı nesiller yetiştirmenin önemine dikkat çekti.

Tören, öğrencilerin Türk bayrakları eşliğinde oluşturduğu renkli ve anlamlı görüntülerle sona erdi.

Bayrampaşa’da ikinci dönem bayrak sevgisiyle başladı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Yurt dışına öğrenci gönderme politikasının Cumhuriyetimizin kurucusu Atatürk’ün vizyonu olduğunu vurgulayan Millî Eğitim Uzmanı Dr. M. Furkan Uzan, “Türkiye Cumhuriyeti’nin yurt dışına öğrenci gönderme stratejisi, kökleri Osmanlı’nın son dönemindeki modernleşme hareketlerine uzansa da kapsamlı ve kurumsal bir devlet politikasına dönüşmesi Ulu Önder Mustafa Kemal Atatürk’ün vizyonuyla mümkün olmuştur. 1929 yılında yürürlüğe giren 1416 sayılı Kanun ile bu alandaki tüm çalışmalar Millî Eğitim Bakanlığı çatısı altında toplanmıştır. Cumhuriyet’in ilk yıllarındaki çetin ekonomik koşullara rağmen, eğitimden ve nitelikli insan kaynağı yetiştirme hedefinden asla vazgeçilmemiştir. Bu bursla yurt dışına giden öğrenciler, edindikleri birikimle yurda dönerek akademiden kamu yönetimine kadar pek çok sahada ülkenin kalkınmasına yön vermiştir” dedi.

“Öğrencilerin tüm ihtiyaçları MEB tarafından karşılanıyor”

Programın kapsamına ve yükümlülüklerine dair detayları da paylaşan Dr. Uzan, “1416 sayılı Kanun kapsamında yürütülen bu burs programı ile öğrencilerin okul ücretleri, aylık yaşam giderleri, dil eğitimi, sınav bedelleri ve sağlık sigortası gibi masrafları Millî Eğitim Bakanlığı tarafından karşılanmaktadır. Öğrenim sürecinin ardından sağlanan istihdam garantisi, bu programı benzerlerinden ayıran en belirgin özelliktir. Ancak sunulan bu imkân, bursiyerlerin yurt dışında geçirdikleri sürenin iki katı kadar zorunlu hizmet yükümlülüğünü de beraberinde getirmektedir. Temel amaç, yurt dışında edinilen bilgi ve deneyimin doğrudan Türkiye Cumhuriyeti’nin akademik ve kurumsal gelişimine aktarılmasıdır” diye konuştu.

“Yurt dışında eğitim psikososyal bir süreçtir”

Bursiyerlerin yurt dışı süreçlerinde göğüsledikleri psikososyal zorluklara dikkat çeken Millî Eğitim Uzmanı Dr. Duygu Çavdar Yağan, “Yurt dışında eğitim görmek bursiyerler için eşsiz bir fırsat sunsa da kültürel uyum, yalnızlık, dil bariyeri ve akademik beklentiler gibi çeşitli güçlükleri de beraberinde getirmektedir. Millî Eğitim Bakanlığı olarak bu sürecin salt akademik başarıdan ibaret olmadığının bilincindeyiz ve bursiyerlerimizin psikolojik sağlamlıklarını desteklemeyi önceliyoruz. Bireylerin hem kişisel hem de mesleki gelişiminde dönüştürücü bir rol oynayan bu deneyimin sağlıklı bir zeminde yürütülmesi büyük önem arz etmektedir” dedi.

“Profesyonel destek ağı ve YLSY PDR Birimi”

Bakanlık tarafından bursiyerlere yönelik hayata geçirilen psikososyal destek mekanizmalarına dair detayları paylaşan Dr. Duygu Çavdar Yağan, “Yürüttüğümüz araştırmalar neticesinde, bursiyerlerin önemli bir kısmının Türkçe psikolojik danışmanlık desteğine ihtiyaç duyduğunu saptadık ve bu doğrultuda YLSY PDR birimini kurduk. Bu birimdeki uzman psikolojik danışmanlarımız aracılığıyla, yurt dışındaki bursiyerlerimize çevrim içi bireysel danışmanlık hizmeti sağlamaktayız. Bununla birlikte, yurt dışına çıkış öncesi uyumu kolaylaştıran psikoeğitim programları, yurda dönüş sürecini destekleyen çalışmalar, mentorluk sistemi ve kapsamlı rehber kitapçıklar da bursiyerlerin hizmetine sunulmuştur. Temel gayemiz, bursiyerlerin yalnızca eğitimlerini tamamlamaları değil, donanımlı ve güçlü bireyler olarak Türkiye’ye dönmeleridir. Bu yaklaşım, Cumhuriyetimizin kurucusu Mustafa Kemal Atatürk’ün ‘Sizleri birer kıvılcım olarak gönderiyoruz, alevler halinde ülkenize geri dönmelisiniz’ vizyonunun günümüzdeki en somut yansımasıdır” ifadelerini kullandı.

Programın sonunda Öğrenci Dekanı Prof. Dr. Fırat Sarsar tarafından konuşmacılara “Teşekkür Belgesi” takdim edildi. Etkinlik, katılımcıların yer aldığı toplu fotoğraf çekimiyle son buldu.

Egeli öğrencilere, “1416 Sayılı MEB Burs Programı” tanıtıldı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

İzmir Kültür ve Sanat Fabrikası Arkeoloji ve Etnografya Müzesinde Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretim Görevlisi Erdem Eren liderliğinde ”İzmir’de Arkeoloji ve Drama: Limandaki Bavul” konulu interaktif ve müze ortamının da dahil edildiği bir eğitim gerçekleştirildi.

Müzede yaratıcı drama etkinliklerinin nasıl entegre edileceği konusunda çalışmalar yapıldı. Isınma etkinliği ile başlayan eğitim, ”Limandaki Bavul” adlı drama çalışması ile devam etti. Drama çalışmasında; gruplara ayrılan her bir ekibe dağıtılan mektuplardaki hikayeleri, müzedeki farklı bölümlerin temaları ile ilişkilendirerek doğaçlama yöntemiyle aktarılması istendi. Bu çalışmayla müze içerisinde sergilenen eserler hakkındaki tarihi bilgiler, doğaçlama oyunlarla kalıcı hale geldi. 

Her Müze Değerli Bir Eğitim Ortamı 

Eğitimin devamında, müze tarihi ve eğitimi ile ilgili bilgiler veren Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretim Görevlisi Erdem Eren, dünyada Türkiye’nin müzeler açısından önemli bir yeri olduğunun altını çizerek müzelerin, nesneleri sergilemenin yanında eğitim ortamı olarak da kullanılmasının önemini vurguladı ve sözlerine şunları ekledi: “Artık müzeler çok ciddi bir eğitim ve çalışma alanları haline geldi. Müzelerde sergilenen eserlerin, farklı disiplinlerle entegre edilmesi kalıcı öğrenmede çok önemlidir. Nesne tabanlı öğrenme metodunu kullanarak öğrencilerinizin yaş gruplarına uygun bir biçimde müzelerde çok keyifli dersler verebilirsiniz.” 

Öğretmenlerin öğrencileriyle birlikte müze ortamında yapabilecekleri eğitimler hakkında biçim ve içerik anlamında yol gösterici bilgiler verildi. Öğretmenlerle yapılan soru-cevap bölümünün ardından İzmir İl Millî Eğitim Şube Müdürü Doç. Dr. Özden Ölmez Ceylan tarafından Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretim Görevlisi Erdem Eren’e teşekkür belgesi takdim edildi.

Toplu fotoğraf çekiminin ardından program sona erdi.

İzmir Öğretmen Akademileri Kapsamında ”Felsefe ve Düşünce Akademisi” Gerçekleştirildi yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Aliağa Belediyesi Meclis Salonu’nda düzenlenen çalıştaya; Aliağa Kaymakamı Zekeriya Güney, Aliağa Belediye Başkanı Serkan Acar, Savunma Sanayii Başkanlığı Akademi Başkanı Prof. Dr. Cenk Aktaş, Milli Eğitim Mesleki ve Teknik Eğitim Müdürlüğü Daire Başkanı Ercan Alpay, Savunma Sanayii Akademi Programlar Koordinatörü Doç. Dr. Sinan Keskin, Savunma Sanayii Akademi Yetkinlik Gelişim Müdürü Veda Duman Kantarcıoğlu, İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Firdevs Çatalkaya, İl Milli Eğitim Şube Müdürü Abdullah Kotay, Aliağa Ticaret Odası Başkanı Ömer Ertürk, Aliağa Esnaf ve Sanatkârlar Odası Başkanı Serdar Berk, TOBB ALOSBİ Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürü Melike Cantopçu, iş insanları, kurum müdürleri, siyasi parti temsilcileri ve vatandaşlar katıldı.

NİTELİKLİ İNSAN KAYNAĞI İÇİN ELMAS PROGRAMI
Milli Eğitim Bakanlığı ve Savunma Sanayii Başkanlığı iş birliğiyle yürütülen ELMAS Programı, savunma sanayinde ihtiyaç duyulan nitelikli iş gücünü yetiştirmeyi hedefliyor. Program kapsamında, pilot olarak seçilen okullarda eğitim altyapısının güçlendirilmesi, müfredatın savunma sanayinin ihtiyaçlarına göre güncellenmesi, öğrencilerin uygulamalı eğitim, staj ve istihdam olanaklarıyla desteklenmesi planlanıyor.

ALOSBİ MTAL, TÜRKİYE’DEKİ 13 PİLOT OKULDAN BİRİ OLDU
Savunma Sanayii Başkanlığı ile Milli Eğitim Bakanlığı arasında yürütülen iş birliği çerçevesinde, Türkiye genelinde 13 Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ELMAS Programı kapsamına alındı. Bu okullar; gelişime açıklığı, stratejik konumu, savunma sanayine yakınlığı ve teknik yeterlilikleri göz önünde bulundurularak seçildi.

Bu kapsamda, Türkiye Odalar ve Borsalar Birliği ALOSBİ Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi de programa dahil edildi. Okul Müdürü Melike Cantopçu, açılış konuşmasında okulun mevcut bölümlerini, fiziki kapasitesini, öğretmen ve öğrenci profillerini, yürütülen projeleri ve ELMAS Programı kapsamında planlanan yeni bölümleri anlattı.

“ELMAS PROJESİ İLE GENÇLERİN UFUKLARI AÇILACAK”
Aliağa Kaymakamı Zekeriya Güney, programın ilçeye kazandırılmasından duyduğu memnuniyeti dile getirerek şu ifadeleri kullandı: “Aliağa’da Milli Yetkinlik Hamlesi kapsamında ELMAS Projesine Türkiye genelinde seçilen 13 okuldan birinin ilçemizde bulunması bizleri gururlandırıyor. Okulumuzun proje sayesinde kendisini daha da geliştirerek gençlerimizin ufkunu açacağına, ülkemize ve milletimize önemli katkılar sunacağına inanıyorum. Bu projenin ilçemizde hayata geçirilmesinde emeği geçen herkese teşekkür ediyorum.”

Protokol konuşmalarının ardından sanayideki mesleki ve teknik ihtiyaçlara yönelik çevrimiçi bir anket gerçekleştirildi. Anket sonuçlarının değerlendirilmesi ve soru-cevap bölümüyle çalıştay sona erdi.

Aliağa’da Elmas Programı Çalıştayı Düzenlendi yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.