ESMANUR GÜLBAHAR/SERGEN DURAK/HERKES DUYSUN

Bursa Çözüm Koleji’nin 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı dolayısıyla düzenlediği Çocuk Şenliği’ne katılan tüm kampüs öğrencileri, okulun bahçesinde kurulan 12D sinema, şişme büyük kaydırak, zıp zıp, canlı langırt, trambolin, 3D yazıcı kalem atölyesi, bez çanta baskı atölyesi, spor atölyesi, serbest oyun alanları(halat çekme, yakartop, ip atlama, seksek, çember kapmaca, şut çekme) gibi çeşitli etkinlik alanlarında doyasıya eğlenerek 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nı kutladı.

Öğrenciler etkinliklere katılım sağlayarak eğlenirken öte yandan patlamış mısır ve pamuk şekerlerini de afiyetle yediler. Gün boyu süren etkinlikte çocuklar hem 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nın hem de güzel havanın tadını çıkarmanın mutluluğunu yaşadı. Öğrencilerle beraber öğretmenlerin de şenlikte eğlenmesi, renkli görüntülere sahne oldu.

Çözüm Koleji öğretmenleri, çocuk şenliğine ilişkin Herkes Duysun muhabirine yaptıkları açıklamada, çocukların 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nı en güzel şekilde geçirmeleri için çaba gösterdiklerini belirttiler.

Şenliğe katılan öğrenciler ise boyama, çanta baskı, resim gibi atölyelere katılarak kendileri için kurulan canlı langırt, zıp zıp, şişme kaydırak gibi oyun alanlarında doyasıya eğlendiklerini kaydettiler.

Çözüm Koleji’ne teşekkürlerini iletmeyi unutmayan öğrenciler, “Arkadaşlarımızla ve öğretmenlerimizle birlikte ip atlayıp yakan top oynadık. Bugünü bizim için eğlenceli ve özel bir gün haline getiren tüm öğretmenlerimize ve Çözüm Koleji’ne teşekkür ederiz.” şeklinde konuştular.

Çözüm Koleji’nden çocuklara 23 Nisan hediyesi: “Büyük Şenlik” yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

2023-LGS sonuçları açıklandı. Sınav sonuçlarına göre 562 öğrenci tüm soruları doğru cevaplayarak Türkiye birinciliğini paylaştı. 58 Türkiye birincisi ise Bahçeşehir Koleji’nden çıktı. Birinciliği paylaşan öğrencileri tebrik eden ve başarılarıyla gurur duyduklarını söyleyen Bahçeşehir Koleji Genel Müdür Yardımcısı Dr. Özge Aslan, “Bugün 58 öğrencimiz tüm sorulara doğru yanıt vererek Türkiye birincisi oldu. Ancak bu sonuç bizi şaşırtmadı çünkü beklediğimiz bir sonuçtu. Çünkü çok sistemli bir şekilde LGS sürecine hazırlanıyoruz. Sadece sekizinci sınıfta başladığımız bir hazırlık değil çok önceki yıllardan başlayarak sınav sistemi konusunda basılı ve dijital yayınlarımız çok güçlü ve bu yayınlarımızla biz öğrencilerimizi hazırlıyoruz. Şu an ki başarı da bu çalışmaların bir sonucu. Bunun yanı sıra sadece 1 ya da 2 yanlış yapan da çok fazla öğrencimiz var” dedi.

“Öğrencilere uygun lise tercihi yapın, iyi lise kişiden kişiye değişir”

 Tercih süreci ile ilgili de tavsiyelerde bulunan Özge Aslan, “Bu süreç aslında çok kritik bir süreç. Çünkü sadece puana göre değil sıralamaya göre tercih yapılacak. Öğrencilerimiz ve velilerimize tavsiyemiz çevreden etkilenmeden, öğrenciye uygun liseyi tercih etmeleri… Çünkü iyi lise kavramı kişiden kişiye değişilebiliyor. Her öğrenci fen lisesi veya fen ve teknoloji lisesine uygun olmayabiliyor. Ayrıca lisenin öğrencinin hayaline, hedefine uygun; Akademik başarıyla birlikte sosyal becerilerin de geliştirilebileceği bir lise olması gerekiyor. O lisenin üniversite sınavı başarısına, hem üniversite sınav başarısı hem de eğer ki öğrenci yurtdışında okumak istiyorsa böyle bir hedefi varsa o lisenin hangi ülkedeki hangi üniversiteye öğrenci gönderdiğine dikkat etmeleri gerekiyor. Buna göre çok yönlü bakılarak tercih yapılmalıdır” diye konuştu

Cansu Ela Eren – Bahçeşehir Koleji Siirt Kampüsü

 “İşin sırrı çok çalışmak değil düzenli ve verimli çalışmak”

Başarımın ilk günden beri okula olan sevgim ve okumaya olan merakım. Daha okuryazar olmadan annemin anlattıklarıyla düşleyip hayal gücümle okuduğum kitaplar ve devamında gelen okuma alışkanlığım. Bu alışkanlığım sayesinde girdiğim sınavlarda okuduğum soruları daha çabuk anladım. Yeni nesil sorularda önemli olan okuduğunu anlamak olduğu için rakiplerime göre bir adım önde olduğumu düşünüyorum. Bunun yanında işin sırrı çok çalışmak değil düzenli ve verimli çalışmak. Bir hedef belirleyip o hedefe ulaşmak için çabalamak. Önüme koyduğum hedefler ve onlara ulaşma isteğim en büyük motivasyon kaynağımdı. Her zaman yanımda olan ve beni her koşulda destekleyen ailem ve öğretmenlerim de bu başarıda büyük pay sahibi. İlerideki hedefim yazılım alanında uzmanlaşıp en iyiler arasında olmak. Hedefimin ilk basamağı iyi bir lisede olmaktı. Bu basamağa başarıyla ulaştığım için mutluyum, emeği geçen aileme, tüm öğretmenlerime ve okul idaresine teşekkür ederim.

Defne Sert – Bahçeşehir Koleji Çorum Kampüsü 

 “Beklediğim bir başarıydı”

Verdiğim emeklerin karşılığını almak beni çok mutlu etti. Sene içindeki denemelerden de ortalama kimin ne alacağını tahmin edebiliyorduk. O yüzden beklediğim bir sonuçtu. Sınava hazırlanırken konu tekrarını hiç aksatmamak gerekiyor. Daha çok yeni nesil sorulardan matematik, bizi en çok zorlayan ders oluyordu. Ben matematikten çok soru çözdüm, zaten en sevdiğim derstir. Takıldığınız yerlere tekrar dönüp baktığınızda ve ders çalışmayı aksatmadığınız sürece halledilebilecek bir sınav süreci oluyor.

Zeynep Ada Özgöç – Bahçeşehir Koleji Çorlu Kampüsü

 “Çok çalışarak değil planlı çalışarak başarılı oluruz”

Başarıyı planlı çalışmakla elde ettim. Çok mutlu ve gururluyum, ailemi de gururlandırdığım için daha da mutlu oluyorum. Önce 450 puan alırım diye başladım. Tempomun 450’ye göre çok daha yüksek olduğunu gördüm. O yüzden hedeflerimi de arttırdım. Başarılı olmak isteyen arkadaşlarıma da çok değil, verimli ve planlı çalışmasını tavsiye ediyorum. Çok çalışmakla değil daha çok planlı çalışmakla başarıya ulaşabiliriz.

Ekin Esma Ermiş – Bahçeşehir Koleji Mimaroba Kampüsü

“Hedefim astrofizik mühendisi olmak”

Dereceye girdiğim için çok mutlu oldum. Beklediğim bir sonuçtu, hissetmiştim. İlk olarak anneme sarıldım. Bu süreçte planlı çalıştım. Bazen yorulduğum dönemler oldu ama çalışmaya devam ettim. Seneye sınava hazırlanacak arkadaşlara tavsiyem yorulsalar da çalışmayı bırakmamaları. İlerideki hedefim astrofizik mühendisliği okumak. Uzaya ilgi duyuyorum ve bu alanla ilgili çalışmalar yapan kurumlarda çalışmak istiyorum.

Ahmet Arif – Bahçeşehir Koleji Pendik Güzelyalı Kampüsü

“Hem ders çalıştım hem de kendime zaman ayırdım”

Sınavda birinci olmayı bekliyordum ama yine de çok heyecanlandım, sevindim. Seneye sınava girecek arkadaşlara tavsiyem zaman tutarak denemeler çözmeleri. Kendilerine ders çalışmak için bir plan yapsınlar. Günlük çözecekleri soru sayılarını belirlesinler. Ben günlük 200 soru çözüyordum. Bununla birlikte kendilerine de zaman ayırsınlar. Sürekli sınav odaklı olurlarsa çok yorulurlar. Ben ders çalıştım hem de bir yandan sporla ilgilendim. Ders aralarında basketbol oynadım. Ayrıca çok stres yapmasınlar, başaracaklarına inansınlar. Hedefim beyin cerrahı olmak.

Oğuz Alp Köse – Bahçeşehir Koleji Florya Kampüsü

“Önemli olan çok soru değil zor soru çözmek” 

Sınavda birinci olmayı bekliyordum. Çok mutlu ve gururluyum. Okulun ikinci dönemi ders çalışmaya çok daha fazla ağırlık verdim. Bir sonraki sene için sınava hazırlanacak arkadaşlara zor sorulara yönelmelerini tavsiye ederim. Benim için önemli olan çok fazla soru çözmek değil zor sorular çözmek oldu. Bu süreçte deneme sınavlarında kötü puanlar aldığım da oldu ama hiç bırakmadım. Onlar da çalışmayı hiç bırakmasınlar.

Emre Sarı – Bahçeşehir Koleji Halkalı Kampüsü 

“Son aylarda soru sayısını 350’ye çıkardım”

Sınav rahatlıkla yapabileceğim seviyedeydi. Birinci olduğuma çok mutlu oldum. Hedefim iyi bir liseye gitmek ve ileride tıp ya da mühendislik okumak. Sınava hazırlık sürecim geçen sene yaz tatilinden itibaren başladı. İlk başta günlük 25 paragraf sorusu ve diğer derslerden sorular çözüyordum. Giderek soru sayısını arttım. Düzenli olarak konu tekrarı yapıyordum. LGS’ye hazırlanmaya 100 soruyla başladım. Son aylarda bu sayıyı 350’ye çıkardım. Her ders için bir yanlış defterim vardı. Yanlış yaptığım soruları tek tek not aldım. Nerede yanlış yaptığıma bakarak o soruları pekiştirdim. Seneye sınava girecek arkadaşlara da bu yöntemi demelerini öneririm.

 Bahçeşehir Koleji Hakkında

Eğitime 1994 yılında Bahçeşehir’de kurulan ilk kampüsünde başlayan Bahçeşehir Koleji, bugün Türkiye’nin 65 ilinde bulunan 153 kampüsünde 100 bini aşkın öğrenciye eğitim veriyor. Türkiye’de STEM eğitimini uygulayan ilk eğitim kurumlarından olan Bahçeşehir Koleji; Kişiye Özgü Öğretim Modeli (KÖM), Yapay Zekâ Okuryazarlığı, Master 6, Master Junior, Master First, Çift Dilli Eğitim gibi eğitim modelleri, Kodlama ve Robotik, Together, Sosyal Takip Programı (STP) gibi eğitim uygulamaları ile eğitimdeki yenilikçilik vizyonunu sürdürüyor. Bünyesinde bulunan Bahçeşehir Koleji Fen ve Teknoloji Liseleri ile geleceğin teknolojisine yön verecek, ülkemizi küresel ölçekte teknoloji liderleri arasında konumlandıracak genç bilim insanlarını yetiştiren Bahçeşehir Koleji, Türkiye’nin ve dünyanın saygın eğitim kurumları arasında yer alıyor.

2023-LGS’de 58 Türkiye Birincisi Bahçeşehir Koleji’nden yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.