Osmangazi Belediyesi tarafından gerçekleştirilen Masal Rotası Atölyesi ile kentin tarihi mekanları, çocukların gözünden yeniden yorumlanıyor. Proje kapsamında oluşturulan rota ile çocuklar, Osmangazi’nin farklı noktalarında yer alan tarihi yapıları ziyaret ederek bu mekanların geçmişini öğreniyor. Bunun yanı sıra katılımcılar gözlem yaparak ve duydukları hikayelerden ilham alarak kendi anlatılarını oluşturuyor. 

Masal Rotası Atölyesi, yalnızca tarihi mekanları tanıtmayı değil; aynı zamanda bu mekanların taşıdığı kültürel hafızayı çocukların hayal dünyasıyla zenginleştirmeyi hedefliyor.

Çocuklar Kent Tarihine Yeni Bir Anlam Katıyor

Atölye kapsamında rotanın durağı olan Kedili Tekke’yi gezerek, tarihi mekanı yakından inceleme fırsatı bulan çocuklar, dinledikleri hikayelerden de yola çıkarak yeni karakterler ve masallar üretti. Böylelikle çocuklar, bilişsel becerilerini geliştirerek, kentin kültürel mirasıyla hayal güçlerini bütünleştirdi. Etkinlik hakkında bilgiler veren Masal Rotası Atölyesi Eğitmeni Duygu Deniz Bilgin, sözlerinde şu ifadeleri kullandı:

“Birçok mekandan oluşan bir proje, o yüzden ismi masal rotası. Osmangazi’deki tarihi mekanlarla ilgili bir rota oluşturmaya çalışıyoruz. Buranın yapısını, dokusunu dönüştürmek değil, burayla hikayeyi dönüştürmek, burayla ilgili hikayeyi geliştirmek ve bilinirliğini sağlamak amacımız. En önemlisi de çocuklarla bir arada bulunarak ortak üretim yapabilmek. İlk projemiz de Kediler Tekkesi oldu. Burayı izledik, gözlemledik, hikayeler dinledik. Dinlediğimiz hikayelerden bize ne kaldı ve bu kalan şeylerle ilgili yeni karakterler, yeni bir durum yaratmaya çalışıyoruz.”

Atölyeye katılan çocuklar ise çok büyük keyif aldıklarını dile getirerek, aynı zamanda kitaplar okuyarak ve yazılar yazarak oldukça eğlendiklerini kaydetti.

Osmangazi’nin Tarihi Mekanları Çocukların Masallarıyla Yeniden Keşfediliyor yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Edebiyatseverleri bir araya getiren atölye çalışması, Şadırvanlı Han Eğitim Akademisi’nde gerçekleştirildi. Doç. Dr. M. Emin İlhan’ın konuşmacı olarak katıldığı programda, kitaptan bölümler okunarak konular üzerine tartışmalar yapıldı. Etkinliğe katılan kitapseverler, edebiyatın günlük yaşamla kesiştiği noktaları keşfetme ve kendi yaşam hikayelerini değerlendirme fırsatı buldu.

Etkinlik kapsamında incelenen “Bizi ‘Biz’ Yapan Hikayeler” adlı kitap, bireyin kendini bir anlatı üzerinden nasıl inşa ettiğini ele alırken, katılımcılara çok yönlü ve derinlikli bir tartışma ortamı sundu.

“Kitaptan Bölümler Aktarıp Üzerine Tartışmalar Gerçekleştirdik”

William L. Randall’ın “Bizi ‘Biz’ Yapan Hikayeler” kitabı üzerine değerlendirmelerde bulunduklarını ifade eden Doç. Dr. M. Emin İlhan, “Edebiyat ile hayatın bir buluşması olması amacıyla bir araya geldik. Kitap, bizi biz yapan hikayelerin ‘kendimizi yaratma’ süreci üzerinden nasıl oluştuğunu ele alıyor. Kendimizi inşa ederken hikayeler yoluyla nasıl var olduğumuzu, bireysel olarak ve ortak anlatıların bir parçası halinde nasıl konumlandığımızı sorgulayan zor ama son derece hayati bir eser. Temel olarak şu soruyu soruyor: Bu hayatta nasıl tutunabiliyoruz? Bunun cevabının da hikayeler aracılığıyla verildiğini görüyoruz. Biz de bu doğrultuda kitaptan bölümler aktarıp, metin üzerine tartışmalar gerçekleştirdik” şeklinde konuştu.

Kitap okuma atölyesine katılan Osmangazili kitapseverler ise keyifli ve bilgilendirici çalışmalar düzenlediği için Osmangazi Belediye Başkanı Erkan Aydın’a teşekkürlerini sundu.  

Osmangazi’de Edebiyat ve Hayat Buluşmaları yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

İzmir’de yaşayan engelli yurttaşlar, İzmir Büyükşehir Belediyesi tarafından başlatılan Ardıç Projesi’yle bambaşka bir yolculuğa çıktı. Adını ardıç kuşları ve ardıç ağaçlarının birbirine bağlı olarak sürdürdüğü yaşam döngüsünden alan projede, engelli bireyler ile İzmir Atatürk Lisesi öğrencileri birbirleriyle eşleşerek kendi öykülerini yazdı. 17 engelli ve 17 engelsiz öğrencinin eşleştiği çalışmada, 20’yi aşkın öğrenci de süreç boyunca düzenlenen çok sayıda etkinlikte aktif rol aldı. Öykü yazım tekniklerine ilişkin hazırlanan eğitim modülünün ardından kendi öykülerini yazan katılımcılar, Tarihi Havagazı Fabrikası’nda düzenlenen kapanış programında gurur dolu anlar yaşadı. 10 ay süren çalışmanın sonunda gerçekleştirilen etkinlikte, yazdıkları öyküleri “Ardıç Hikâyeleri” adlı kitapta toplayan engelli yurttaşlar ve öğrenciler, imza günü de düzenledi.

“Projeden umut çıktı”

Törende konuşan İzmir Büyükşehir Belediyesi Başkan Vekili Dr. Zafer Levent Yıldır, ardıç ağaçları ve ardıç kuşlarının varlıklarını birbirine bağlı olarak sürdürmesinden bahsederek “Bu projeden umut fikrinin çıktığını gördüm,  ortaya çıkan kitabı okudum, umudun yeşerdiğine tanık oldum. Böyle bir çalışmanın sizler tarafından özveriyle paylaşıldığını ve hayata geçirildiğini görmek gerçekten büyük mutluluk” dedi. Başkan Vekili Dr. Zafer Levent Yıldır, konuşmaların ardından katılımcılara sertifikalarını takdim etti.

“Hem çok keyif aldık hem de çok şey öğrendik”

İzmir Atatürk Lisesi 11. sınıf öğrencisi Rozalin Turan, “Proje kapsamında eşleştiğim Selin ile çok iyi anlaştık. Hava şartlarının kötü olduğu günler oldu, ödevlerimizin ve sınavlarımızın olduğu dönemler oldu ama buraya gelirken hem çok keyif aldık hem de çok şey öğrendik. Selin’le çok güzel vakit geçirdik ve güneşi beraber doğurduk. Yazdığımız hikâyenin adı ‘Doğanın Sesi’ydi. Güneşli günleri hikâyelerimize yansıttık. Umut dolu bir geleceğe adım atacak güzel anıları yazıya döktük. Hayatım boyunca unutmayacağım bir anı oldu” derken, Selin Çakmak ise “Çok memnunum. Ardıç Projesi çok hoşuma gitti” diye konuştu.

“Çok güzel arkadaşlıklar edindim”

İzmir Atatürk Lisesi 9. sınıf öğrencisi Yiğit Çalışkan da “Beraber çok eğlendik. Sadece kitap yazmadık. Beraber oyunlar oynadık, beraber öykü yazmayı öğrendik. Çok güzel arkadaşlıklar edindim. Ömrüm boyunca unutmayacağım bir sene oldu” ifadelerini kullandı. Sabahattin Karagöz ise “Çok mutlu oldum. Hikâye yazdık, eğlendik. Burada yaptığım her şeyi çok sevdim” sözlerine yer verdi.

“Koşa koşa geldik”

Oğlu Umut Çördükler ile törene katılan Nebahat Çördükler, “Umut’un, yaşına yakın gençlerle bir arada olması bizim için avantajdı. Bu projeyi duyduğumda çok sevindim. Umut 26 yaşında ve genç nesilden bir şeyler öğrenebileceğinin farkındaydık. Koşa koşa geldik, çok güzel geçti. Umut, Defne ile eşleşti. Defne ile iletişimimiz hiç kopmadı. Hafta sonları görüştük, yazın tatil yaptık, ailece görüştük. Defne Kanada’ya gitti ve hala görüşüyoruz” dedi.

Eğitimler verildi

Ardıç Projesi; yaratıcı düşünme becerilerini geliştirmeyi, öykü yazma tekniklerine ilişkin teorik bilgi edinilmesini sağlamayı, birlikte öğrenme ve üretme sürecini deneyimlemeyi amaçladı. Eğitim Modülü Oluşturma Ekibi, Proje Genel Koordinasyon Ekibi, Proje Raporlama Ekibi ve kişilerin eşleşmesini sağlayan Buddy Ekibi olmak üzere toplamda 40 lise öğrencisi projede farklı görevleri üstlendi. Ardıç Projesi ile katılımcılar proje yazma, proje koordinasyonunun sağlanması, eğitim modülünün hazırlanması ve proje raporlama süreçlerine dair bilgiler edindi.

Ardıç kuşu ve ardıç ağacının hikâyesi

Aynı isme sahip doğanın iki parçası olan ardıç kuşu ve ardıç ağacının ilişkisi, isim benzerliğinden çok daha fazlasını kapsıyor. Ardıç kuşlarına ev sahipliği yapan ardıç ağaçları, ardıç kuşları sayesinde varlıklarını sürdürebiliyor. Ardıç ağaçları da her ağaç gibi tohumlara sahip olsa da bu tohumlar sadece ardıç kuşunun varlığında üremeyi sağlıyor. Ağaçtan dökülen tohumları yiyen kuşların sindirim sisteminde kabukları açılan tohumlar, bu sayede işlerlik kazanıyor. Kuşların dışkılarıyla yeniden toprağa karışan tohumlar kolayca çimlenebiliyor. Doğanın bu muhteşem uyumu sayesinde neslini devam ettiren ardıç ağacı, birçok medeniyette de şifa kaynağı olarak görülüyor ve kutsal kabul ediliyor.

Birbirine tutunan hikâyeler: Ardıç Projesi kitaplaştı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

“AÇLIKTAN ÖLÜRÜM, AMA VATANIMI SATMAM”

Söyleşide dinleyicilerin yüreğine dokunan bir haber paylaşan Gülcemal, Filistinli küçük bir çocuğun direnişini şu sözlerle aktardı: “8-9 yaşlarında bir çocuk vardı. Bir asker,’Bu topraklar İsrail toprağıdır’ dersen yemek vereceğini söylüyor. Çocuk, ‘Etli mi? Aylardır yemiyorum’ diye soruyor. Ama sonra tabağı fırlatıyor ve diyor ki: ‘Açlıktan ölürüm, yine de vatanımı sana satmam.” Bu sahnenin sadece bir direniş değil, aynı zamanda büyük bir inanç ve sadakat örneği olduğunu belirten Gülcemal, “Bu ruhu uzaklarda aramayalım. Çanakkale’de, yanımızda, çocuklarımızda” diyerek vatan ve değer bilincinin altını çizdi.

“KALBİNE GİREMEDİĞİMİZ ÇOCUĞUN AKLINA GİREMEYİZ”

Gülcemal, söyleşisinde aile içi iletişim ve çocuk terbiyesinde en önemli unsurun sevgi olduğunu vurguladı. Hz. Peygamber’in hutbe sırasında torunlarına gösterdiği ilgiye değinerek şunları söyledi: “Peygamberimiz hutbeyi yarıda bırakıp Hasan ve Hüseyin’i kucağına alıyor. Bu bize bir şey öğretiyor: Sevgiyle yaklaşmak sadece bir duygulanım değil, bir eğitim biçimidir.” Anne babalara seslenen Gülcemal, çocuklara dini değerlerin aktarılmasında “bilgi” kadar “hal”in de önemli olduğunu hatırlatarak, “Kabında ne varsa dışına o sızar. Çocuğunuza Allah’ı anlatmak istiyorsanız, önce kendi kabınızı doldurmalısınız” dedi.

“GENÇLERİ SOSYAL MEDYA DEĞİL, BİZ UZAKLAŞTIRIYORUZ”

Konuşmasının ilerleyen bölümünde gençlerle yaptığı çalışmalardan örnekler veren Merve Gülcemal, özellikle ailelerin çocuklarla kurduğu bağa dikkat çekerek, “Çocuklarımızı sosyal medya çekip almıyor, biz sevgisizliğimizle, dili sertliğimizle itiyoruz. Evde sevgi varsa, hiçbir rüzgar o çocuğu sizden alamaz” dedi. Program sonunda Kocaeli Büyükşehir Belediyesi, Merve Gülcemal’e plaket takdim etti.

Gülcemal’den unutulmaz hikâyeler ve derin mesajlar yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Nilüfer Belediyesi Kütüphane Müdürlüğü tarafından düzenlenen Edebi Kazılar söyleşilerinde yeni yılın ilk konuğu yazar Ali İpek oldu. “Yaşar Nabi Nayır Dikkate Değer Öykü Ödülü” sahibi olan yazar Ali İpek, yazarlık serüveni ve çalışmaları hakkında keyifli bir söyleşi gerçekleştirdi. Nilüfer Belediyesi Kütüphane Müdürü Şafak Baba Pala’nın sorularıyla gerçekleşen söyleşide, yazar, son romanı “Gidelim Buralardan Muhlis”  üzerine de konuştu.

Herkesin bir yerlere gitme isteği olduğunu ve hikayeler taşıdığını belirten Ali İpek, saklı kalan öykülerin gün yüzüne çıkarılması gerektiğine vurgu yaptı. Zihinlerde, sandıklarda kalan hikayelerin kendisini çok üzdüğünü belirten Ali İpek, “Yazarlar, ana karakterlerin gitmelerine kolay kolay izin vermez. Her yazarın bir tarzı, dili vardır. Hikayeye hakim olursanız, dili de kontrol altına alabilirsiniz. Doğru bir dil, hikayeyi de destekler. Hikayenin oluşumunda kararlı olmak gerekir” dedi.

Hikayeyi tamamlamanın yazara huzur verdiğini ifade eden Ali İpek, aklına gelen fikir üzerine çok araştırma yaptığını belirtti. Hikayelerde coğrafyanın etkisinin çok olduğuna değinen Ali İpek, “Hikayemi yazınca sesli okurum. Kulağımı tırmalayan yer varsa dokunurum. Diller, kültürler hikayelere çok farklı anlamlar yükler. Dilin yok olması demek tarihi ve kültürü de bitirir. Hikayelerimde dil ve kültüre önem veririm. Yazdıklarımda önce kendim tatmin olmam gerekiyor” diye konuştu.

Okuma ve yazmanın, disiplin gerektirdiğini kaydeden Ali İpek, yazmadan önce çok düşündüğünü de anlattı. Ali İpek, yeni bir kitap yazdığını söyleyerek bahar aylarında okurların karşısında çıkacağını da sözlerine ekledi.

Edebiyat tutkunlarının ilgiyle takip ettiği söyleşi sonunda Nilüfer Belediye Başkan Yardımcısı Adem Vural, söyleşi için Ali İpek’e teşekkür etti.
Yazar Ali İpek,  söyleşinin ardından okurları için  “Gidelim Buralardan Muhlis”  isimli kitabını imzaladı.

Kaynak: (BYZHA) – Beyaz Haber Ajansı

Ali İpek: Herkes hikayeler taşır yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.