İzmir Büyükşehir Belediyesi Kültür, Sanat ve Sosyal İşler Dairesi Başkanlığı Kütüphaneler Şube Müdürlüğü, Renkli Harfler Projesi’ni tüm hızıyla sürdürüyor. İzmir’de okuma yazma güçlüğü yaşayan çocukların becerilerini geliştirmek, sınıf öğretmenliği bölümünde okuyan öğrencilere de mesleki deneyim kazandırmak amacıyla başlatılan proje, akademisyenler ve sivil toplum kuruluşlarıyla güçlü bir iş birliği sonucunda ortaya çıktı. Okuma yazma atölyeleri, sosyal etkinlikler ve ebeveyn destek atölyeleri ile devam eden proje kapsamında Gümüş Patenler kitabından yola çıkılarak hikâye anlatımı ve drama temelli çalışmalar gerçekleştirildi. Kitap içeriği üzerinden ilerleyen atölye ile çocukların hikâyedeki kavramlar, karakterler ve değerler üzerine düşünmeleri, okudukları ya da dinledikleri metni bedensel ve duygusal farkındalık yoluyla deneyimlemeleri hedeflendi. “Don–Buz” oyunu ve çeşitli bedensel farkındalık uygulamalarıyla da çocukların hikâyeyle etkileşimi desteklendi.

Buz pisti etkinliği ile hikâyeyi deneyimlediler

Kitap merkezli atölye çalışmasının ardından gerçekleştirilen buz pisti etkinliği ise atölyede ele alınan hikâye temasını deneyimsel bir öğrenme alanıyla buluşturmayı amaçladı. Böylece çocukların kitaplarda karşılaştıkları anlatıların yalnızca okuma eylemiyle sınırlı kalmayıp farklı mekân ve deneyimlerle zenginleştirilebileceği vurgulandı. Etkinlikte, çocukların kitaplara olan ilgisinin artırılması, kütüphanelerle kurdukları ilişkinin güçlendirilmesi ve okuma kültürünün erken yaşta desteklenmesi hedeflendi.

Çocuklar Renkli Harfler ile öğreniyor yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

İzmir Büyükşehir Belediyesi, akademisyenler ve sivil toplum kuruluşlarıyla güçlü bir iş birliği kurarak Renkli Harfler Projesi’ni hayata geçirdi. İzmir’de okuma yazma güçlüğü yaşayan çocukların becerilerini geliştirmek ve okuma kültürünü yaygınlaştırmak, sınıf öğretmenliği bölümünde okuyan öğrencilere de mesleki deneyim kazandırmak amacıyla başlatılan proje, pilot bölgede belirlenen Buca Kadın ve Çocuk Kütüphanesi’nde başladı. Renkli Harfler Projesi, 3 ay boyunca okuma yazma atölyeleri, sosyal etkinlikler ve ebeveyn destek atölyeleri ile devam edecek.

“Kütüphaneler sosyal iyileşme alanı olarak da hizmet veriyor”

İzmir Büyükşehir Belediyesi Kütüphaneler Şube Müdürlüğü Sosyal Projeler Şefi Mine Yıldız, kütüphaneleri artık sadece kitap ödünç alınıp verilen ya da ders çalışılan yerler olarak değil, sosyal iyileşmenin sağlandığı, vatandaşların bir araya geldiği mekânlar olarak kurguladıklarını ifade etti. Renkli Harfler Projesi için şubat ayında alan taramasına çıktıklarını ve Buca Kadın ve Çocuk Kütüphanesi’nde çevre okullarda okuma yazma güçlüğü çeken çocukları tespit ettiklerini kaydeden Yıldız, “Akademisyenler ve sivil toplum kuruluşlarında çalışan uzmanlarla görüşmeler yaparak eğitim programı hazırladık ve gönüllü üniversite öğrencilerine ulaşarak eğitimleri tamamladık. Öğrenci kayıtlarımızı aldık ve projemizi başlattık” dedi.

Farklı çalışmalarla devam edecek

İlk ders gününde gönüllü üniversite öğrencileri ve öğrencilerin tanıştığını belirten Yıldız, “Ölçek uygulamasıyla seviye tespiti yapılacak ve gönüllülerimiz, öğrencilerin ihtiyacı doğrultusunda bir eğitim verecek. Eğitim gruplarımız, iki öğretmen ve iki öğrenci olacak şekilde ayarlanacak. Öğrencilerimiz okuma yazma konusunda akranlarına yetiştiği zaman onlara yönelik kitap kulübü etkinlikleri, geziler ve yazar buluşmaları düzenleyeceğiz. Önümüzdeki dönemde diğer kütüphanelerimizde de projemizi yapmayı hedefliyoruz. Projemize çocuklarının katılmasını isteyen aileler ve gönüllü üniversite öğrencileri, İzmir Kent Kütüphanesi’ne ulaşabilir” bilgisini verdi.

“Kızımızın geleceğini düşündük”

Projeye 8 yaşındaki kızının katıldığını söyleyen Doğan Budak isimli veli, “Benim iki kızım var, küçük kızım bu projeye katıldı. Çok güzel bir proje. Bu hem bizim çocuklarımızın geleceği için hem de öğretmen adayı gençlerimizi için çok faydalı. Kızımın okuma konusunda zayıf olduğunu düşündüğümüz için bu projeye dahil ettik. Kızımızın geleceğini düşündük. İnşallah burada kendini geliştirecek” diye konuştu.

“Nasıl öğreteceğimizi öğrendik”

Projenin gönüllüsü Dokuz Eylül Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği Bölümü 3. sınıf öğrencisi Şadiye Geçit de “Kendimi geliştirmeye çok açık bir öğretmen adayıyım. Proje sürecinde alanında uzman akademisyenlerle atölye çalışmaları yaptık, eğitimler aldık. Bir öğretmen adayı olarak biz de bir çocuğa nasıl öğreteceğimizi öğrendik. Bir çocuğun bize nasıl ihtiyacı olduğunu onların gözünden anlayabileceğiz” ifadelerini kullandı.

Kapsamlı eğitimler ve toplantılar yapıldı

Projenin iki temel bileşeni olan gönüllüler ve veliler ile ayrı ayrı bilgilendirme toplantıları gerçekleştirilerek projenin yol haritası paylaşıldı. Proje süresince, ebeveyn-çocuk iletişimini güçlendirmek amacıyla velilere yönelik çalışmalar planlandı. Bu kapsamda, velilerin kişisel gelişimleri ve aile içi iletişim ihtiyaçları dinlenerek bu gereksinimlere uygun olarak seminerler, söyleşiler ve atölye eğitim faaliyetleri planlandı. Öğretmen adayı gönüllü öğrencilerle yapılan toplantıda, projenin eğitim stratejisi, mentörlük yöntemleri ve çocuklarla iletişim teknikleri üzerine duruldu. Gönüllülerin uygulama takvimi ve görev dağılımı netleştirilerek öğrencilerle yapılacak birebir ve grup çalışmalarının metodolojisi aktarıldı.

“Renkli Harfler” projesinde ders zili çaldı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

İzmir Büyükşehir Belediyesi Kültür ve Sosyal İşler Dairesi Başkanlığı Kütüphaneler Şube Müdürlüğü, İzmir’de okuma-yazma güçlüğü yaşayan çocukların bu konudaki becerisini geliştirmek, ailelerin ve çocuklarla çalışanların bu alanda desteklenmelerini sağlamak için Renkli Harfler projesini başlattı. Bu kapsamda üniversitelerin sınıf öğretmenliği bölümünde okuyan öğrenciler, akademisyenler ve sivil toplum kuruluşlarıyla iletişime geçilerek Kültürship iş birliğinde Aliağa Afacan Gençlik Evi’nde Yenilikçi Okuma Yazma Çalıştayı ve eğitimler düzenlendi. Tarihi Havagazı Fabrikası’nda bulunan Araştırma Kütüphanesi’nde Kültürship Organizasyonu’nun gönüllü desteği ile “Öğretmenin Bağ Kurma Senaryoları”, “Çocuk Hakları Bağlamında Kapsayıcılık”, “Eğitimde Yaratıcı Drama”, “Sorgulamaya Dayalı Okuma-Yazma Teknikleri” ve “Eğitmen- Veli İletişim Yöntemleri” başlıklı eğitimler gerçekleştirildi. Projenin ikinci bölümü ise eylül ayında Buca Yahya Kemal Beyatlı Kütüphanesi’nde başlayacak. Eğitimlerini tamamlayan öğretmen adayları, okuma-yazma güçlüğü çeken öğrencilerle etkinlikler yaparak hem öğrencilerin eğitim hayatına ışık tutacak, hem de mesleki tecrübe kazanacak.

Projenin ikinci bölümü eylül ayında başlıyor

İzmir Büyükşehir Belediyesi Kütüphaneler Şube Müdürlüğü Sosyal Projeler Şefi Mine Yıldız, “Kütüphaneler Şube Müdürlüğü olarak Renkli Harfler projesini başlattık. Şubat ayında yaptığımız alan taramalarımız sonucunda özellikle sosyal imkânı kısıtlı bölgelerde yaşayan ilkokul 1, 2 ve 3. sınıftaki öğrencilerin okuma-yazma güçlüğü çektiğini tespit ettik. Bu nedenle katılımcı bir yaklaşımla üniversitelerin sınıf öğretmenliği bölümünde okuyan gönüllü öğrencilerle bir araya geldik. Akademisyenlerle, sivil toplum kuruluşlarıyla görüşerek onların da desteğini aldık. Mayıs ayında projenin nasıl ilerleyeceği ile ilgili bir çalıştay gerçekleştirdik. Gönüllü üniversite öğrencilerine uzmanlar tarafından çocuk hakları bağlamında kapsayıcılık, akran zorbalığı, ısınma oyunları gibi çeşitli eğitimler verildi. Eylül ayı itibariyle projemizin ikinci bölümünü başlatacağız. Yahya Kemal Beyatlı Kütüphanesi’nde üniversite öğrencileri ile okuma-yazma güçlüğü çeken çocuklar bir araya gelecek ve okuma-yazma konusunda öğrencilere eğitim desteği sağlanacak. Farklı kütüphanelerde devam edecek projeye katılmak isteyen gönüllü gençler ve aileler, Yahya Kemal Beyatlı Kütüphanesi ve Kent Kütüphanesi’ne kayıt olabilir” dedi.

“Bizim için de harika bir tecrübe oldu”

Projeye katılan üniversite öğrencileri, aldıkları eğitimlerin ardından okuma-yazma güçlüğü çeken öğrencilere nasıl bir yaklaşımda bulunacakları üzerine beyin fırtınası yapıyor. Çeşitli materyallerle etkinlik ve oyunlar tasarlayan gönüllü öğrenciler, bu çalışmaları interaktif bir etkinliğe dönüştürerek öğrencilere destekte bulunacak. Dokuz Eylül Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği Bölümü 2. sınıf öğrencisi Semih Baz, “Öğrencilere nasıl yaklaşmamız gerektiğini, öğrencilerin neye ihtiyacı olduğunu öğrendik. Bu proje bizim için de harika bir tecrübe oldu. Öğretmenliği nasıl yapmamız gerektiğini, ileride uygulayacağımız konuları deneyimledik” diye konuştu.

“Öğrencilerimize nasıl destek olacağımızı şimdiden öğreniyoruz”

Dokuz Eylül Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği Bölümü 2. sınıf öğrencisi Zeynep Sude Yerci de “Topluma Hizmet Uygulamaları dersimiz kapsamında bu projede gönüllü olduk, projenin ismini gönüllü öğrenciler olarak biz belirdik. Eğitim süresinde hem teorik hem de pratik olarak eğlenceli bir eğitim aldık. Eğitimlerde oyunlar, etkinlikler, dramalar ile öğrencileri derslere nasıl aktif bir şekilde dahil edebiliriz, okuma güçlüğünü nasıl yenebiliriz, bu konulara odaklandık. Bu proje bize de çok avantaj sağlayacak. İleride öğrencilerimize nasıl destek olacağımızı şimdiden öğreniyoruz” ifadelerini kullandı.

Kütüphaneleri merkez alarak yürütülecek projede çocuklara eğitim desteği, öğretmen adaylarına akademik bilgi ve ailelere teknik destek sunulmasının yanı sıra projenin her bir katılımcısı aynı zamanda kültürel farkındalık, sosyal kapsayıcılık, yenilikçi ve katılımcı eğitim yöntemleriyle donatılacak.

Renkli Harfler projesi çocukların hayatını renklendirecek yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.