Nevşehir Belediyesi’nde “0-72 Ay Çocuk Gelişimi” Kursu Açılacak yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Down sendromunda erken tanı, çocukların gelişimi için önemli

Down sendromlu çocukların beyin gelişimi farklı bir seyir izler. Bu durum kas gevşekliği (hipotoni), motor gelişimde gecikme (geç oturma, geç yürüme), konuşmanın daha geç başlaması, dikkat ve öğrenme güçlükleri şeklinde kendini gösterebilir. Bu nedenle Down sendromlu çocukların çocuk nörolojisi uzmanı tarafından takibi ve düzenli testlerinin yapılması önemlidir. Çocuğun ihtiyacına göre önerilen fizik tedavi, konuşma terapisi ve özel eğitimler; Down sendromlu çocukların potansiyellerini görünür şekilde artırmaktadır.

Down sendromlu bir çocukta düzenli kontrol edilmesi gerekenler testler şunlardır;

•           Kalp kontrolleri

•           Tiroid testleri

•           İşitme ve görme muayeneleri

•           Kan sayımı

•           Çölyak taraması

•           Ortopedik değerlendirme

•           Nörolojik gelişim takibi

Yaşam boyu düzenli kontrol, olası hastalıkların takibi için şart!

Down sendromlu çocuklarda görülme riski olan bazı hastalıklar vardır. Yapılan düzenli kontroller ve doktor muayenesi çocukların gelişimi ve özellikle Down sendromlu çocuklarda daha sık görülebilecek hastalık risklerinin fark edilmesi açısından önemlidir.

Down sendromlu çocuklarda görülebilecek hastalıklar şunlardır;

Sara (Epilepsi) Riski

Down sendromlu çocuklarda sara hastalığı toplum ortalamasından daha sık görülür. Özellikle bebeklik döneminde bazı özel nöbet tipleri ortaya çıkabilir. Bunlardan biri West sendromu olarak bilinen bebeklik çağı spazmlarıdır. Erken tanı ve tedavi, çocuğun zihinsel gelişimi açısından çok önemlidir.

Ailelerin dikkat etmesi gereken durumlar şunlardır:

•           Ani irkilme şeklinde tekrarlayan hareketler

•           Dalgınlık atakları

•           Daha önce kazandığı becerilerde gerileme

Boyun Bölgesi ve Omurilik Riski

Down sendromlu bireylerde bağ dokusu daha gevşek olabilir. Bu nedenle boyun omurları arasında gevşeklik görülebilir. Nadiren omuriliğe baskı yapabilecek bir durum gelişebilir.

Aşağıdaki belirtiler ciddiye alınmalıdır:

•           Yürümede belirgin bozulma

•           Kollarda güçsüzlük

•           Denge kaybı

•           İdrar kontrolünde değişiklik

Bu tür durumlarda mutlaka bir nörolojik değerlendirme gerekir.

Uyku Problemleri ve Öğrenme

Down sendromlu çocuklarda horlama ve uyku apnesi daha sık görülür. Gece boyunca kaliteli uyuyamayan bir çocukta aşağıdaki sorunlar gelişebilir;

•           Dikkat sorunları

•           Huzursuzluk

•           Öğrenmede zorlanma

Bazen “davranış problemi” sanılan durumun altında uyku bozukluğu olabilir.

Ergenlikte Görülebilen Gerileme

Bazı Down sendromlu gençlerde ergenlik döneminde ani içine kapanma, konuşmada azalma veya hareketlerde yavaşlama görülebilir. Bu durum her zaman “ergenlik dönemi” diye açıklanamaz. Nörolojik ve psikiyatrik değerlendirme gerekebilir.

Alzheimer

Down sendromlu bireylerde ilerleyen yaşlarda Alzheimer hastalığı riski artmıştır. Bu nedenle nörolojik takip çocuklukta başlar ama yaşam boyu sürer. (BSHA – Bilim ve Sağlık Haber Ajansı)

Down Sendromunda Beyin Gelişimi Nasıl Desteklenir? yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Down sendromunda erken tanı, çocukların gelişimi için önemli

Down sendromlu çocukların beyin gelişimi farklı bir seyir izler. Bu durum kas gevşekliği (hipotoni), motor gelişimde gecikme (geç oturma, geç yürüme), konuşmanın daha geç başlaması, dikkat ve öğrenme güçlükleri şeklinde kendini gösterebilir. Bu nedenle Down sendromlu çocukların çocuk nörolojisi uzmanı tarafından takibi ve düzenli testlerinin yapılması önemlidir. Çocuğun ihtiyacına göre önerilen fizik tedavi, konuşma terapisi ve özel eğitimler; Down sendromlu çocukların potansiyellerini görünür şekilde artırmaktadır. 

Down sendromlu bir çocukta düzenli kontrol edilmesi gerekenler testler şunlardır;

            •           Kalp kontrolleri

            •           Tiroid testleri

            •           İşitme ve görme muayeneleri

            •           Kan sayımı

            •           Çölyak taraması

            •           Ortopedik değerlendirme

            •           Nörolojik gelişim takibi

Yaşam boyu düzenli kontrol, olası hastalıkların takibi için şart!

Down sendromlu çocuklarda görülme riski olan bazı hastalıklar vardır. Yapılan düzenli kontroller ve doktor muayenesi çocukların gelişimi ve özellikle Down sendromlu çocuklarda daha sık görülebilecek hastalık risklerinin fark edilmesi açısından önemlidir. 

Down sendromlu çocuklarda görülebilecek hastalıklar şunlardır;

1-Sara (Epilepsi) Riski

Down sendromlu çocuklarda sara hastalığı toplum ortalamasından daha sık görülür. Özellikle bebeklik döneminde bazı özel nöbet tipleri ortaya çıkabilir. Bunlardan biri West sendromu olarak bilinen bebeklik çağı spazmlarıdır. Erken tanı ve tedavi, çocuğun zihinsel gelişimi açısından çok önemlidir.

Ailelerin dikkat etmesi gereken durumlar şunlardır:

            •           Ani irkilme şeklinde tekrarlayan hareketler

            •           Dalgınlık atakları

           •           Daha önce kazandığı becerilerde gerileme

2-Boyun Bölgesi ve Omurilik Riski

Down sendromlu bireylerde bağ dokusu daha gevşek olabilir. Bu nedenle boyun omurları arasında gevşeklik görülebilir. Nadiren omuriliğe baskı yapabilecek bir durum gelişebilir.

Aşağıdaki belirtiler ciddiye alınmalıdır:

            •           Yürümede belirgin bozulma

            •           Kollarda güçsüzlük

            •           Denge kaybı

            •           İdrar kontrolünde değişiklik

Bu tür durumlarda mutlaka bir nörolojik değerlendirme gerekir.

3-Uyku Problemleri ve Öğrenme

Down sendromlu çocuklarda horlama ve uyku apnesi daha sık görülür. Gece boyunca kaliteli uyuyamayan bir çocukta aşağıdaki sorunlar gelişebilir;

            •           Dikkat sorunları

            •           Huzursuzluk

            •           Öğrenmede zorlanma

Bazen “davranış problemi” sanılan durumun altında uyku bozukluğu olabilir.

4-Ergenlikte Görülebilen Gerileme

Bazı Down sendromlu gençlerde ergenlik döneminde ani içine kapanma, konuşmada azalma veya hareketlerde yavaşlama görülebilir. Bu durum her zaman “ergenlik dönemi” diye açıklanamaz. Nörolojik ve psikiyatrik değerlendirme gerekebilir.

5-Alzheimer

Down sendromlu bireylerde ilerleyen yaşlarda Alzheimer hastalığı riski artmıştır. Bu nedenle nörolojik takip çocuklukta başlar ama yaşam boyu sürer.

Down Sendromunda Beyin Gelişimini Desteklemenin Yolları yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

“Bilimsel Bir Gerçeğin Doğuşu ve Gelişimi”, yalnızca bilim tarihine dair bir inceleme değil; düşüncenin toplumsal örgütlenişine, bilginin nasıl mümkün olduğuna ve “gerçek”in kolektif doğasına dair eskimeyen bir manifesto. Okurunu, bilimi ve hakikati bireysel keşiflerin ötesinde, birlikte kurulan bir süreç olarak yeniden düşünmeye davet ediyor.

Kitaptan:

“Bazı gerçekler vardır ki; bunları bilme mekanizmamıza eleştirel bir biçimde yaklaşamayız. Örne­ğin “normal bir insanın iki gözü vardır” yargısı bizim için kendili­ğinden anlaşılır bir hâle gelmiştir ve artık bir bilgi gibi görünmez. Bu tür bir bilme eyleminde kendimizi etkin hissetmeyiz; bizden bağımsız, “Varoluş” veya “Gerçeklik” denen bir gücün karşısında tamamen pasif durumdayızdır. Tıpkı günlük ritüelleri ya da alış­kanlıkları mekanik olarak sürdüren biri gibi davranırız: Bu tür eylemlerde artık özgürlük söz konusu değildir, aksine, bu şekilde davranmaya ve başka şekilde davranmamaya yönelik bir zorlan­tı söz konusudur. Ya da kitlesel bir harekete katılan bir adamın durumuyla da benzerlik kurulabilir. Örneğin basit bir borsacı pi­yasadaki düşüş nedeni ile oluşan panik satışlarını dışsal bir güç, gerçek bir varlık olarak algılar. Ancak kendisinin de bilincinde olmadan kapıldığı telaşın bu düşüşe katkıda bulunduğunu fark etmez. Dolayısıyla günlük yaşama ait yerleşik gerçekler episte­molojinin konusu olmaya pek de uygun değildir. Klasik fiziğe ait gerçeklere gelince burada da pratik bakı­mından alışkanlık, teori bakımındansa tüketilmişlik söz konusu­dur. Dolayısıyla tarafsız bir araştırmanın ilkelerine en uygun ola­nın, keşfi çok da gerilere uzanmayan ve epistemoloji tarafından henüz tüketilmemiş “daha yeni bir gerçek” olduğu kanısındayım. Tıbbi bir gerçek, ki önemi ve uygulanabilirliği inkâr edilemez, tarihsel ve fenomenolojik olarak son derece zengin olduğundan araştırmamız için oldukça kullanışlıdır. Ben bu araştırma için en iyi şekilde kanıtlanmış tıbbi gerçeklerden birini, yani Wasser­mann Reaksiyonu’nun sifilisle ilişkili olduğu gerçeğini seçtim. Öyleyse soru şudur: Tecrübeye dayanan bu gerçek nasıl ortaya çıkmıştır ve nelerden oluşur?“

 Yazar Hakkında;

1896 yılında Avusturya-Macaristan İmparatorluğu’nda, Lviv kentinde doğdu. Tıp eğitimini Lviv Üniversitesi’nde tamamladı ve erken dönem çalışmalarını iç hastalıkları ve mikrobiyoloji alanlarında yürüttü. II. Dünya Savaşı sonrasında Polonya’da çeşitli araştırma laboratuvarlarında ve tıp enstitülerinde görev yaptı. Bu dönemde hem tıbbi araştırmalar hem de bilim felsefesi üzerine teorik ve pratik çalışmalar yürütmeye devam etti. 1956’da İsrail’e göç eden ve 1961 yılında burada ölen Fleck, bilimsel gerçeklerin toplumsal yapısını gösteren öncü yaklaşımıyla 20. yüzyılın en etkili bilim felsefecileri ve sosyologlarından biri olarak kabul edilir.

KÜNYE

Yayınevi: VBKY

Kategori: Felsefe        

Yazan: Ludwik Fleck

Türkçesi: Elif Hilal Fertellioğlu

Kitabın adı: Bilimsel Bir Gerçeğin Doğuşu ve Gelişimi 

Proje Editörü ve Son Okuma: Halid Metin Yolcu

Kitap Editörü: Saygın Günenç 

Kapak ve Sayfa Uygulama: Faruk Özcan   

Sayfa sayısı: 256

VBKY “Bilimsel Bir Gerçeğin Doğuşu ve Gelişimi”ni yayımladı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Açıklama şu görüşlere yer verildi:

“İzmir Büyükşehir Belediyesi olarak çocuklarımızın gelişimini desteklemeyi temel bir kamusal sorumluluk olarak görüyoruz. Çocukluk döneminde sunulan desteğin yalnızca çocuklarımızın değil toplumumuzun da geleceğini doğrudan etkilediğinin farkındayız.

Belediyemiz bünyesinde yürütülen faaliyetler; özellikle dezavantajlı mahallelerde yaşayan, ekonomik zorluklarla mücadele eden ailelerin çocuklarına destek olmak amacıyla hayata geçirilmiştir. Bu çalışmalar; çocukların sosyal, kültürel, sanatsal ve kişisel gelişimini destekleyen, fırsat eşitliğini güçlendirmeyi hedefleyen sosyal belediyecilik uygulamalarıdır.

Önemle belirtmek isteriz ki, yürüttüğümüz faaliyetler herhangi bir özel eğitim kurumu ya da örgün eğitim alternatifi oluşturma amacı taşımamaktadır. Belediyemizin çalışmaları; sosyal destek niteliğinde, çocukların gelişimine katkı sunan ve ailelerin yükünü hafifleten tamamlayıcı programlardır.

İzmir’de dar gelirli ailelerin çocuklarına yönelik destek programlarımızı azaltmak değil, aksine arttırmak; çocuklarımızın güvenli, nitelikli ve kapsayıcı ortamlarda gelişimini desteklemek önceliğimizdir.

Çocukların gelişimi ortak ve kamusal bir sorumluluktur. Bu sorumluluğu; sosyal adalet, fırsat eşitliği ve kamu yararı ilkeleri doğrultusunda sürdürme kararlılığımız tamdır.”

“Sosyal adalet ve fırsat eşitliğiyle çocukların yanındayız” yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

13–15 Kasım tarihleri arasında Uzay Kampı Türkiye tesislerinde gerçekleştirilecek program, Banay Akademi’nin kurucusu ve uluslararası düzeyde yetkinliği onaylanmış eğitimci Banu Aykın Köylüer (PCC) liderliğinde yürütülecek. Program, katılımcılara yapay zekâ, biyoteknoloji, siber güvenlik ve dijital etik gibi geleceğin alanlarında vaka analizleriyle uygulamalı deneyimler sunacak; aynı zamanda takım çalışması ve liderlik becerilerini geliştirmeye katkı sağlayacak.

Türkiye’nin lider özel okullarında uzun yıllar çeşitli görevler alan, uluslararası akredite bir profesyonel koç (ICF PCC) ve kıdemli mentor (EMCC EIA Senior Practitioner) olarak gençlerin ve lider adaylarının potansiyellerini keşfetmelerini sağlayan eğitimci Banu Aykın Köylüer (PCC), programla ilgili  şunları söyledi:  “2015’ten bu yana Uzay Kampı Türkiye ile yürüttüğümüz programlarla, öğrencilerin STEM alanlarında kariyer gelişimine katkıda bulunarak ve mentorluk vizyonuyla pek çok gencin bilimsel temelli bir bakış açısı geliştirmesine destek olduk. Uzun vadede, önceki programlarımızı tamamlayan öğrencilerimizden ve velilerimizden aldığımız olumlu geri bildirimler ve bu öğrencilerin Türkiye’nin ve dünyanın önde gelen üniversitelerine kabul alması, vizyonumuzun somut bir karşılığı olarak bizi mutlu etti. Uzay Kampı Türkiye’de bu sefer oluşturduğumuz bu özel programda gençlerin; uzay teknolojisi ve inovasyonla gerçek dünya sorunlarına çözüm üreterek gelecek kariyer yollarını netleştirmelerine destek olmayı hedefliyoruz.

Programda, uzay temalı simülasyonlar ve proje tabanlı öğrenme sayesinde öğrenciler, STEM disiplinlerinin uzay teknolojisi ve yenilikçi mesleklerle nasıl kesiştiğini gözlemleyecek; güçlü yönlerine farkındalık kazanacak, SWOT analizi ve SMART hedefleme gibi araçlarla kendi kariyer planlarını oluşturacaklar. Süreç sonunda, program gençleri yarının liderleri ve yenilikçileri olarak geleceğe hazırlamayı hedeflemektedir.

Lise Öğrencilerine Kariyer Gelişimi Eğitimi Uzay Teknolojisiyle Aktarılacak yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Bu yıl 11. kez düzenlenen ÖRAV Eğitim Şenliği, alanında uzman konuşmacılar, ilham verici atölyeler ve dopdolu etkinliklerle öğretmenlere zengin bir deneyim sunuyor. Erzurum ve Kars’ta başlayan şenlik, aralık ayı sonuna kadar Türkiye’nin 7 bölgesinde, 30 ilde öğretmenlerle buluşmaya devam edecek.

Eğitim Şenliği’nin son durağı ise İstanbul oldu. 11 Ekim’de şenlik kapsamında üretken yapay zekâdan pozitif psikolojiye, şiirden yogaya ve yaratıcı düşünmeye birçok alanda hem mesleki hem kişisel gelişimi destekleyen atölyeler gerçekleşti. Şenlik boyunca Garanti BBVA gönüllüleri de öğretmenlere eşlik etti. 

Garanti BBVA Genel Müdür Yardımcısı Ebru Taşcı Firuzbay, “Öğretmenlerimizin mesleki ve kişisel gelişimi, geleceği temsil eden çocuklarımızı güçlendirmenin anahtarı. Garanti BBVA olarak, nitelikli eğitimin toplumların gelişiminde kilit bir rol oynadığına inanıyoruz. Kurucusu ve daimî destekçisi olduğumuz ÖRAV ile öğretmenlerimizin mesleki ve kişisel gelişimini desteklerken, öğrencilerimizin de nitelikli eğitime erişim hakkını korumak için çalışıyoruz. ÖRAV, geleceğin bilinçli bireylerini yetiştirme vizyonuyla hareket eden öncü bir sivil toplum kuruluşu. 11 yıldır düzenlenen Eğitim Şenliği de bu vizyonun somut, en kapsamlı örneklerinden biri. Her yıl Türkiye’nin dört bir yanında öğretmenlerle buluşan şenlik, alanında uzman konuşmacılar, ilham verici atölyeler ve sayısız etkinlikle öğretmenlerimize zengin bir deneyim sunuyor. Güçlü toplumların temelinin güçlü öğretmenler, eğitimde fırsat eşitliğinin ise vazgeçilmez bir hak olduğuna yönelik güçlü inancımızla çalışmalarımızı sürdüreceğiz” dedi.

Türkiye’nin En Kapsamlı Öğretmen Şenliği

Bu yılki şenliğe ev sahipliği yapacak iller; Adana, Adıyaman, Afyonkarahisar, Aksaray, Amasya, Artvin, Aydın, Bartın, Batman, Bilecik, Burdur, Çanakkale, Denizli, Elazığ, Erzurum, Gaziantep, Hatay, Iğdır, İstanbul, Isparta, Kars, Kayseri, Kocaeli, Konya, Kütahya, Muğla, Tekirdağ, Trabzon, Şanlıurfa ve Zonguldak olacak.

Garanti BBVA ve ÖRAV 11. ÖRAV Eğitim Şenliği ile İstanbul’da Öğretmenlerle Buluştu yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Çocuğun hem fiziksel hem ruhsal gelişimi için düzenli sporun önemli…

Çocukluk döneminin, hem bedensel hem de ruhsal gelişimin en yoğun olduğu evre olduğunu ifade eden Uzman Klinik Psikolog Aybeniz Yıldırım, “Düzenli spor aktiviteleri, kas-iskelet yapısını güçlendirir, obezite riskini azaltır ve motor becerilerin gelişimini destekler.” dedi.

Ancak yalnızca fiziksel faydalarıyla değil, çocuğun kendi bedenini tanıması ve olumlu bir beden algısı geliştirmesi açısından da büyük önem taşıdığına dikkat çeken Yıldırım, “Sporla birlikte çocuk, kendi sınırlarını ve kapasitesini öğrenir, ‘bedenim bana ait ve güçlü’ hissini geliştirir.” şeklinde konuştu.

Düzenli fiziksel aktivite, endorfin salgısını artırarak stres ve kaygıyı azaltıyor!

Sporun çocukların psikolojik sağlığı üzerindeki etkisinin oldukça belirgin olduğunu dile getiren Uzman Klinik Psikolog Aybeniz Yıldırım, “Düzenli fiziksel aktivite, endorfin salgısını artırarak stres ve kaygıyı azaltır.” dedi.

Çocuğun zorlandığı ya da öfkelendiği anlarda sporu bir ‘duygusal regülasyon aracı’ olarak kullanabilmesinin, sağlıklı baş etme becerilerini pekiştirdiğini de sözlerine ekleyen Yıldırım, şöyle devam etti:

“Ayrıca takım sporlarında yaşanan işbirliği ve paylaşım, sosyal bağları güçlendirirken çocuğa aidiyet duygusu kazandırır.

Nöropsikolojik açıdan bakıldığında, sporun dikkat, hafıza ve yürütücü işlevler üzerinde doğrudan etkileri vardır. Düzenli egzersiz, beynin öğrenme ve hafıza ile ilişkili bölgelerini (hipokampus) aktive eder. Bu sayede çocuk, derslerinde daha uzun süre odaklanabilir, problem çözme becerisi artar ve akademik performansında gözle görülür bir yükseliş olur.”

Ebeveynin örnek olup başarıyı takdir etmesi motivasyonu artırır…

Ebeveynlerin burada kritik bir rolü olduğuna vurgu yapan Uzman Klinik Psikolog Aybeniz Yıldırım, “Çocuğu spora motive ederken ‘başarı odaklı’ değil, ‘süreç odaklı’ yaklaşmak önemlidir.” dedi.

Çocuğun yaptığı aktiviteden keyif aldıkça sporu hayatının doğal bir parçası haline getireceğini aktaran Yıldırım, “Ebeveynin rol model olması, çocuğun ilgisini fark edip desteklemesi ve küçük başarıları takdir etmesi, motivasyonu güçlendirir.” açıklamasını yaptı.

Spor bir ‘yükümlülük’ değil, ‘zevk alınan bir yaşam alanı’ olarak sunmalı!

Çocuk spora başlarken göz önünde bulundurulması gereken noktalara da değinen Uzman Klinik Psikolog Aybeniz Yıldırım, sözlerini şöyle tamamladı:

“Çocuğun yaşına, gelişim düzeyine ve ilgisine uygun bir spor dalı seçilmeli. Rekabetçi yaklaşım yerine, destekleyici ve güven verici bir tutum benimsenmeli. Çocuğun başarısızlıkla karşılaşabileceği ihtimali doğal görülmeli, bu anlar öğrenme fırsatına dönüştürülmeli. Aile, sporu bir ‘yükümlülük’ değil, ‘zevk alınan bir yaşam alanı’ olarak sunmalı.

Spor, yalnızca bedensel değil, ruhsal dayanıklılığın ve sağlıklı bir benlik algısının gelişiminde de temel bir araç. Çocuğa sporu kazandırırken asıl hedef, onun kendini güçlü, değerli ve yeterli hissetmesini sağlamak olmalı.”

Çocuklar için sağlık sporda… yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Ege Üniversitesi tarafından “Geçmişten Geleceğe Uzanan 70 Yıllık Bir Başarı Hikâyesi” mottosuyla gerçekleştirilen etkinlikler kapsamında “Geçmişin İzinde Fotoğraflarla Ege Üniversitesi” sergisi Prof. Dr. Yusuf Vardar – MÖTBE Kültür Merkezi’nde sanatseverlerle buluştu. Ege Üniversitesinin kurulduğu 1955 yılından bugüne üniversitenin arşivinde yer alan görsellerden seçilen 50 fotoğraftan oluşan serginin açılışına EÜ Rektör Yardımcıları Prof. Dr. Mehmet Ersan, Prof. Dr. İlkin Şengün, Prof. Dr. Devrim Bozkurt, senato üyeleri, akademisyenler, çalışanlar ve öğrenciler katıldı. EÜ Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Mehmet Ersan ile Sergi küratörü Ege Üniversitesi Medya Uygulama ve Araştırma Müdür Yardımcısı Öğretim Görevlisi Dr. Yiğit Açık, konuklara sergiyi gezdirerek fotoğraflar hakkında bilgi verdiler.

Sergide, Ege Üniversitesinin 70 yıllık tarihinde iz bırakan önemli olay ve anlara tanıklık eden fotoğraflar yer aldı. Özellikle Ege Üniversitesi kurucu rektörü Ordinaryüs Prof. Dr. Muhiddin Erel’in 1956 yılında Recep Egemen Amfisi’nde verdiği açılış dersine ait fotoğraf, Cumhurbaşkanı Celal Bayar ve Başbakan Adnan Menderes’in üniversiteyi ziyaretleri sırasında çekilen kareler, üniversitenin tam akreditasyon ve Araştırma Üniversitesi Beratını aldığı tören fotoğrafları, serginin en dikkat çeken parçaları arasında yer aldı. Bunun yanı sıra, kampüsün eski fotoğrafları ve Atatürk’ün Ege Üniversitesinin kurulduğu Bornova Ziraat Mektebi’ni ziyaret ettiği tarihi fotoğraf da sergide büyük ilgi gördü. Sergiyi gezen Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Mehmet Ersan, Tıp Fakültesi emekli öğretim üyeleri Prof. Dr. İsa Durmaz ve Prof. Dr. Ata Erdener ile davetliler, Dr. Yiğit Açık’tan fotoğrafların hikâyesini dinleyerek Ege Üniversitesinin akademik ve kültürel mirasını bir kez daha hatırlama fırsatı buldu. Herkese açık olan bu anlamlı sergi, tarih ve üniversite belleğine ilgi duyanlar için mutlaka görülmesi gereken bir arşiv niteliği taşıyor.

Sergi, Prof. Dr. Yusuf Vardar – MÖTBE Kültür Merkezi’nde 20 Mayıs 2025’e kadar açık olacak.

Ege Üniversitesinin tarihi gelişimi fotoğraflarla anlatıldı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Fiziksel oyunların çocukların motor becerilerini geliştirebildiğini dile getiren Uzman Klinik Psikolog S. Aybeniz Yıldırım, “Obezite riskini azaltabilir ve genel sağlıklarını destekleyebilir. Ebeveynlerin çocuklarına fiziksel olarak aktif olmaları için fırsatlar sağlamaları önemlidir.” dedi.

Üsküdar Üniversitesi NP Etiler Tıp Merkezi Uzman Klinik Psikolog S. Aybeniz Yıldırım, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı dolayısıyla çocuklar için oyunun önemini değerlendirdi.

Gelişimlerinin pek çok yönü oyun aracılığıyla şekillenir

Uzman Klinik Psikolog S. Aybeniz Yıldırım, oyunların, çocukların dünyasında hayati bir rol oynadığını ifade ederek, “Oyun çocukların gelişimleri ve öğrenmeleri için temel bir araç olarak kabul edilir. Oyun, çocukların fiziksel, duygusal, sosyal ve bilişsel becerilerini geliştirmelerine olanak tanır. Onlar için bir oyun, daha derin bir anlam taşır çünkü gelişimlerinin pek çok yönü, oyun aracılığıyla şekillenir. Çocuklar, oyunlar vasıtasıyla kendi dünyalarını keşfederler ve kendilerini ifade etmenin ilk yollarını bulurlar.” dedi.

Oyun, çocukların yaşamlarında temel bir parça

Çocuklar için oyunun, dünyayı keşfetme ve deneyimleme yolu olduğunu dile getiren Uzman Klinik Psikolog S. Aybeniz Yıldırım, “Oyun, çocukların hayal gücünü kullanmalarına, sosyal becerilerini geliştirmelerine ve duygusal olarak ifade etmelerine olanak tanır. Ayrıca, oyun çocukların stresi azaltmasına ve özgüvenlerini arttırmasına da yardımcı olabilir. Oyunun, çocukların yaşamlarındaki temel bir parça olduğu unutulmamalı.” diye konuştu. 

Okul öncesi dönemde, çocuklar genellikle bireysel oyunları tercih ediyor

Oyunların, çocukların yaş ve gelişim düzeylerine göre farklılık gösterdiğine de dikkat çeken Uzman Klinik Psikolog S. Aybeniz Yıldırım, “Okul öncesi dönemde, çocuklar genellikle bireysel oyunları tercih ederler. Bu dönemde, çocuklar genellikle yapboz yapma, boyama ve hamur oyunları gibi aktivitelerle meşgul olurlar. Okul çağındaki çocuklar ise genellikle arkadaşlarıyla birlikte oynadıkları oyunlara ilgi gösterirler. Bu dönemde, sosyal ilişkileri güçlendiren oyunlar ve strateji oyunları daha yaygındır.” dedi.

Oyuncaklar hayal güçlerini ve yaratıcılıklarını destekliyor

Oyuncak konusuna da değinen de oyuncakların çocukların farklı beceriler geliştirmelerine yardımcı olabileceğini anlatan Uzman Klinik Psikolog S. Aybeniz Yıldırım, “Örneğin, yapbozlar çocukların el-göz koordinasyonunu ve problem çözme, bloklar ise çocukların inşa etme ve tasarım becerilerini geliştirebilir. Ayrıca, oyuncaklar çocukların hayal güçlerini ve yaratıcılıklarını da destekleyebilir.” şeklinde konuştu.  

Ebeveynlerin çocukların dijital oyun kullanımını sınırlamaları ve dengelemeleri önemli

Dijital oyunların ise günümüzde çocukların oyun deneyimlerinde önemli bir yer tuttuğunu da kaydeden Uzman Klinik Psikolog S. Aybeniz Yıldırım, “Ancak, dengeli bir şekilde kullanılmadığında olumsuz etkilere yol açabilirler. Çocukların fiziksel aktivitelerini azaltabilir, uyku düzenlerini bozabilir ve sosyal ilişkilerini olumsuz etkileyebilirler. Bu nedenle, ebeveynlerin çocukların dijital oyun kullanımını sınırlamaları ve dengelemeleri önemli.” dedi.

Fiziksel oyunlar çocukların motor becerilerini geliştirebiliyor

Fiziksel oyunların, çocukların sağlıklı bir şekilde büyümeleri ve gelişmeleri için önemine vurgu yapan Uzman Klinik Psikolog S. Aybeniz Yıldırım, “Ayrıca, fiziksel oyunlar çocukların motor becerilerini geliştirebilir, obezite riskini azaltabilir ve genel sağlıklarını destekleyebilir. Ebeveynlerin çocuklarına fiziksel olarak aktif olmaları için fırsatlar sağlamaları önemlidir. Oyun, çocukların yaşamlarında önemli bir yer tutar ve onların sağlıklı bir şekilde büyümelerine ve gelişmelerine yardımcı olur. Ebeveynlerin, çocukların oyun deneyimlerini desteklemesi ve yönlendirmesi önemlidir. Dengeli bir şekilde kullanıldığında, oyun çocukların mutluluğunu ve sağlığını artırabilir.” şeklinde sözlerini tamamladı.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Oyunlar çocukların en doğal hakkı! Oyunlar, çocukların sağlıklı gelişimi için temel bir araç! yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Canik Belediye Başkanı ve Cumhur İttifakı AK Parti Canik Belediye Başkan Adayı İbrahim Sandıkçı, ilçedeki esnafları ziyaret etti. Kuzey Yıldızı Mahallesi’nde bulunan esnafları iş yerlerinde ziyaret eden Başkan İbrahim Sandıkçı, esnaflar ve vatandaşlar tarafından ilgiyle karşılandı. Canik’e her alanda yeni projeler ve yatırımlar kazandırmaya devam edeceklerini ifade eden Başkan İbrahim Sandıkçı, “Canik’imizi daha güçlü bir şekilde ileriye taşıyacağız” dedi.

Canik için Durmak Yok Yola Devam

Esnafların ve vatandaşların talep ve önerilerini dinleyen Başkan İbrahim Sandıkçı, ilçeye kazandıracakları yeni projeler ve yatırımlar hakkında onlara bilgiler verdi. Canik’te vatandaşlarla birlik ve beraberlik içerisinde çalışmaya devam ettiklerini dile getiren Başkan Sandıkçı, “Canik’imizi 5 yılda kazandırdığımız projeler ve yatırımlarla yeni kimliğine kavuşturduk. Görevde bulunduğumuz süre boyunca esnafımızla, gençlerimize, hanım kardeşlerimizle kısaca tüm hemşehrilerimizle birlikte yol yürüdük. İstişare kültürünü ilçemizde hâkim kıldık. İlçemiz için önümüzdeki 5 yılda aynı azim ve kararlılıkla çalışmaya devam edecek,  yeni eserleri hemşehrilerimizin hizmetine sunacağız. Canik’te gelişimi ve değişimi sürdüreceğiz” şeklinde konuştu.

Canik Belediye Başkanı ve Cumhur İttifakı AK Parti Canik Belediye Başkan Adayı İbrahim Sandıkçı’ya gerçekleştirdiği ziyaretlerde AK Parti Canik İlçe Başkanı Mahmut Gençay eşlik etti.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Başkan İbrahim Sandıkçı, “Canik’te gelişimi ve değişimi sürdüreceğiz” yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Yeditepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bölümü Dr. Öğr. Üyesi Serdar Körük, ergenlik ve ergenlerle etkili iletişim konusunda ailelere önerilerde bulundu.  

Somuttan Soyut Düşünceye Geçiyorlar

Ergenlik döneminde kısa zaman içerisinde yoğun fizyolojik, bilişsel ve duygusal değişimlerin yaşandığını anımsatan Dr. Öğr. Üyesi Serdar Körük, ergenlik başlangıcı ile birlikte ergenin zihinsel işlem yapabilme kapasitesinin somut evreden soyut evreye geçtiğini kaydetti. Körük, “Çocuklar daha çok somut şeyler üzerine düşünebilir ve hipotez kurabilir. Burada gözlenebilirlik ve ölçülebilirlik esastır. Ergenler ise düşünce hakkında düşünebilir ve en önemlisi soyut varsayımlar kurabilirler. Felsefeyi, soyut sanat akımlarını, soyut matematiksel kavramları ve benzerini anlamaya başlayabilirler” dedi. 

Sürekli Arayışta Kalmasın!

Duygusal gelişim bağlamında ise ergenlik döneminin en önemli gelişimsel görevinin kimlik kazanımı olduğuna işaret eden Serdar Körük, sözlerini şöyle sürdürdü:

“Ünlü gelişim kuramcılarından Erik Erikson, bu görevi kimlik bunalımı vs. kimlik kazanımı olarak isimlendirmiştir. Kimlik kazanımıyla ifade edilen şey ergenin ilişkisel kimliğini, cinsel kimliğini, ideolojik kimliğini, değerlerini, sosyal kimliğini, mesleki kimliğini düşünmesi ve araştırması, en sonunda ise bir sentez yapıp kendi yapısını ortaya çıkarabilmesidir. Ergenleri bu konudaki seviyelerine göre sınıflandırabiliyoruz. Bir ergen, “Ben nasıl bir hayat yaşamak istiyorum ve nasıl bir insan olmak istiyorum?” sorularını soruyorsa ve bu doğrultuda araştırma yapıyorsa bu bir başarı olarak görülmektedir. Ama sadece araştırma yapmak yeterli olmamaktadır, süreç sonunda bir sentez yapmak lazımdır aksi takdirde sürekli bir arayış içerisinde olma-erteleme dediğimiz durum görülmektedir.”

Dr. Öğr. Üyesi Serdar Körük, tüm bunların 12-18 yaş arasındaki bir birey için zorlayıcı olduğunun da altını çizerek anksiyete ve depresif belirtilerin yanı sıra sıklıkla görülen intihan girişimlerine karşı da aileleri uyardı. 

Koşulsuz Sevginizi Hissettirin 

“Ebeveyn-ergen çatışması zaten doğal olarak görmeyi beklediğimiz durumdur” diyen Dr. Öğr. Üyesi Körük, şöyle devam etti:  

“Bunun olması değil, olmaması sağlıksızlığa işaret etmektedir. Ergenin sağlıklı bir kişilik gelişimi olabilmesi için ebeveynleriyle çatışması gerekmektedir ancak ebeveynlerin bu çatışmaları yapıcı bir şekilde ele alması çözmesi önemlidir. Aile bağlamında bakıldığında otonomi, kabul ve sevgi ihtiyaçları bu dönemde ergen için büyük önem taşımaktadır. Ebeveynlerin ergen çocuklarına belirli bir otonomi-özgürlük sağlamaları, çocuklarının tercihlerine saygı duymaları ve koşulsuz sevgilerini hissettirmeleri gerekmektedir. Bir yandan aralarında olan bağlanma ilişkisinin zayıflamaya başlamasını da kabullenmelidirler. Bu bağlanma ilişkisi zayıflamak zorundadır ki ergen birey sosyal yapıyla, arkadaşlarıyla ve diğer insanlarla bağlanma kurabilsin. Otonomi-özgürlük kavramının yanlış anlaşılmaması lazımdır. Ebeveyn hala hiyerarşik olarak ergenin üstündedir ve onun hayatını yönlendirmekle mükelleftir. Burada anlatılmak istenen ergenin kendi hayatını ilgilendiren konularda bir paydaş olarak algılanması, ona bir yetişkin gibi davranılması ve demokratik bir aile tutumu içerisinde kendisini ifade etmesinin sağlanmasıdır.”  

Grup Çalışmasını Severler

Dr. Öğr. Üyesi Serdar Körük, bu dönemde ergenin akranlarıyla ve öğretmenleriyle ilişkilerinin ebeveynleriyle olan ilişkilerinden çok daha önemli olduğunun görüldüğüne işaret etti. Ergen bireylerin kişilerarası uyum dönemi denilen dönemde bulunduğunu anımsatan Körük, şunları kaydetti: 

“Ergenin bağlı olduğu grubun değerleri ve doğruları, hedefleri, motivasyonları, alışkanlıkları ve benzeri ergen tarafından hızlıca içselleştirilmektedir. Ergenler genelde bireysel olarak zaman geçirmezler, birlikte ders çalışırlar, birlikte gezerler, grup çalışmasını severler, birlikte aktivite yaparlar. Bunun altında yatan motivasyon grubun dışında kalmama ihtiyacıdır. Dolayısıyla grubun iyi olması, sağlıklı alışkanlıklara sahip olması, akademik olarak motivasyon sahibi olması ve sosyal yapıyla uyumlu olması ergenin gelişimini olumlu yönde etkilerken, grubun riskli ve antisosyal davranışlara sahip olması ergeni de bu davranışlara rahatlıkla yönlendirebilmektedir.”

Öğretmeniyle Özdeşleşmek İsteyebilir

Ergenlik döneminde, soyut düşünceyle birlikte başkalarının nasıl hayatlar yaşadığına olan merakın da arttığını kaydeden Serdar Körük, bu merakın öğretmenlere de yönelebileceğine işaret etti. Öğretmenin sınırı koruması, samimi ilişkiler kursa da özel hayatına dair çok fazla bilgi paylaşmamaya özen göstermesi gerektiğini vurguladı. Dr. Öğr. Üyesi Körük, “Öğretmenler ergenler için önemli birer özdeşleşme nesneleridirler ve bu durum özellikle travmatik süreçlerden gelen ergenler için onarıcı işlev görebilmektedir. Özdeşleşmek ergenler için önemli bir ihtiyaçtır ve eğer iyi özelliklerle özdeşim yapılıyorsa kimlik kazanımı süreçlerine büyük destek sağlamaktadır” ifadelerini kullandı.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Dr. Öğr. Üyesi Serdar Körük: “Ergenin Sağlıklı Bir Kişilik Gelişimi için Ebeveynleriyle Çatışması Normal” yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

2 BİN 509 SAAT EĞİTİM VERİLDİ

İSU Genel Müdürlüğü, uzman personeli tarafından hazırlanan eğitim programları ile çalışanlarına hayat boyu öğrenmeyi benimsetiyor. 2023 yılı eğitim planında 88 farklı konuda düzenlenen 586 eğitim programıyla toplamda 2509 saat eğitim verildi. Personelin kariyerlerini şekillendirmelerine ve becerilerini geliştirmelerine olanak tanıyan bu programlara katılım, 5 bin 851 personelin aktif ilgisiyle gerçekleşti.

İHTİYAÇLARA GÖRE EĞİTİM VERİLİYOR

Kocaeli Su ve Kanalizasyon İdaresi (İSU) Genel Müdürlüğü, kurum içinde geniş kapsamlı eğitim programları düzenleyerek personelinin gelişimine katkı sağlıyor. Empatik iletişim, kurumsal stratejik vizyon, kadının yasal hakları, afete hazırlık, su verimliliği, ileri Excel, geliştirme ve uyum eğitimi, işaret dili gibi çeşitli konularda düzenlenen eğitimler, çalışanların çok yönlü ve donanımlı olmalarına olanak tanıyor. İleri teknoloji eğitimleri ise uzman personelin bilgi birikimini artırarak kuruma katma değer sağlıyor.

KOCAELİ, SAKARYA VE GEBZE TEKNİK ÜNİVERSİTELERİ İLE TECRÜBE PAYLAŞIMI

Teknolojik altyapısı ve örnek yatırımlarıyla Türkiye’deki öncü kurumlar arasında yer alarak dikkat çeken İSU Genel Müdürlüğü, sektöre yönelik geliştirdiği bilgi ve tecrübelerini ise Kocaeli, Sakarya ve Gebze Teknik Üniversitesi öğrencileriyle yapılan seminerlerde paylaşıyor. İSU; üniversitelerle gerçekleştirdiği idari, teknik ve mevzuat eğitimleri kapsamındaki iş birliğini, 2024 yılında da sürdürmeyi planlıyor.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

İsu, personelinin gelişimi için 2023 yılında 2 bin 509 saat eğitim verdi yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Eğitim programı, SistersLab – Bilim ve Teknolojide Kadın Derneği iş birliği ile “Deprem Bölgesine Ticaret ve Teknoloji Gücü Programı” kapsamında Cumhuriyetimizin 100. yılına özel 13-17 yaş aralığındaki afetten etkilenen 100 kız çocuğuna yönelik olarak hazırlandı.

Program kapsamında, teknoloji, öz güven ve liderlik gelişimi üzerine verilen eğitimlerle, kız çocuklarının geleceğin güçlü ve öz güvenli teknoloji liderleri olmaları hedeflendi.

Öz Güven ve Liderlik Eğitimi bölümünde, öz güvenin anlamı ve önemi, kişisel öz güveni artırmak için pratik teknikler ve egzersizler, liderlik kavramı ve temel liderlik özellikleri, ekip çalışması ve iletişim becerilerinin geliştirilmesi gibi konular işlendi. Teknoloji Eğitimi bölümünde ise, temel kodlama kavramları ve programlamaya giriş, pratik kodlama örnekleri ve interaktif aktiviteler, kendi web sitemi tasarlıyorum gibi konular ele alındı. 

Eğitimleri başarıyla tamamlayan öğrencilere katılım belgesi verildi.

Hepsiburada, toplumsal cinsiyet eşitliği ve kadının güçlendirilmesi doğrultusunda verdiği eğitim programlarıyla kız çocuklarının teknoloji alanında kendilerini geliştirmelerine ve potansiyellerini ortaya çıkarmalarına katkı sağlamaya devam edecek.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Hepsiburada’dan Kız Çocuklarına Teknoloji, Öz Güven ve Liderlik Gelişimi Eğitimi yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

“Niyetle Etki Yaratmak”

SAP çalışanlarının oluşturduğu Business Women’s Network (İş Kadınları Ağı – BWN)’ün Türkiye’deki lansman etkinliğinin açılışını yapan SAP Türkiye BWN Lideri Evrim Çolakoğlu, “Yola Çıkmak” başlıklı konuşmasında; SAP’nin, dünyanın en kapsayıcı şirketlerinden biri olma hedefini çalışanların da kurum içindeki çalışmalarıyla desteklediğine dikkat çekti.

Kadınlara mesleki içgörülerini paylaşma, diğer kadınları destekleme ve çeşitlilik konularında SAP içinde farkındalığı artırma fırsatları sunan BWN’de, 3 ana hedefleri olduğunu belirten Çolakoğlu, bunları şöyle aktardı:

“Cinsiyet eşitliği ve tüm çalışanlara eşit fırsatların sunulması konusunda SAP samimi bir şirket. Fakat çeşitlilik ve kapsayıcılık konusundaki dönüşüm, ancak çalışanların da bu işin bir parçası olmasıyla mümkün. Business Women’s Network olarak SAP içerisindeki en büyük çalışan grubunun parçasıyız. Bugün, 97 ülkede 15.000’den fazla üye çalışan ile varlığını sürdüren bu network’ün Türkiye lansmanını yapıyoruz. 3 ana odağımız var, networking, mentörlük ve kadın rol modelleri daha görünür hale getirmek.

Temel olarak hem kadınların hem erkeklerin kariyerleri için networking ve mentörlük çok kritik. Ancak araştırmalar her ikisinin de kadınlar için daha da önemli olduğunu gösteriyor.   Bunun nedeni muhtemelen kültürün içine yerleştiği için farkına varılamayan bazı önyargı ve ön kabulleri, kadınların ancak birbirlerinin tecrübelerinden öğrenerek aşabilmeleri. Bir diğer konu da kadınların başarılarının yeterince görünür olmaması. Dolayısıyla biz ‘niyetle etki yaratmak’ üzere çıktığımız bu yolda hem kadınların kariyerlerini destekleyecek hem de başarılarını büyük bir coşkuyla kutlayacağız.” 

Dünya Ekonomik Forumu’nun (WEF) yakın zamanda yayınladığı bir raporda, iş dünyasında kadın erkek ücret eşitsizliğinin ortadan kalkacağı tarihin ötelendiğine dikkat çeken Çolakoğlu, BWN Türkiye ekibi olarak Eylül 2022’de faaliyetlerine başladıklarını ve geliştirecekleri projelerin eşitlik, çeşitlilik ve kapsayıcılık odaklı çalışmalar olacağını belirtti.

“Doğru Zaman, Doğru Yol Arkadaşları”

Düşünülenin aksine BWN’nin yalnızca SAP içindeki kadın lider oranını büyütmeye değil, zamanla bu etkiyi önce SAP ekosisteminde daha sonra da teknoloji sektöründe yaygın hale getirme hedefine vurgu yapan SAP Türkiye Stratejik İş Birlikleri Başkanı Aslı Dikenelli, sözlerini şöyle sürdürdü:

“Yürüdüğümüz yol biraz zorlayıcı biraz heyecanlı ama çokça da öğretici bir yol. Bu yolculuktaki yol arkadaşlarınız da bu nedenle çok önemli. BWN’in ilk projesi için yollarımızın kesiştiği Teknolojide Kadın Derneği (Wtech) ile birlikte hayata geçirdiğimiz -Güçlü Kadınlarla Dijital Yarınlar- projemizin başarılı sonuçlarını kutlamaktan dolayı gururluyuz.”

Projenin paydaşı adına görüşlerini paylaşan Teknolojide Kadın Derneği Kurucu Yönetim Kurulu Başkanı Zehra Öney ise, şunları aktardı:

“STEM alanında eğitim gören kız öğrencilerin desteklenmesi, derneğimizin her zaman öncelikli konularından biri. SAP’nin de bu projedeki yaklaşımı, prensipleri, heyecanı ve hepsinden önemlisi niyeti, hedeflerimizle çok örtüştü. Bugüne dek birçok farklı proje yaptık ama SAP ile gerçekleşen Güçlü Kadınlarla Dijital Yarınlar projesi, bunların içerisinde en faydalı ve sonuç odaklı projelerimizden biri oldu.”

Üniversitelerin Bilgisayar Mühendisliği, Endüstri Mühendisliği, Elektrik-Elektronik Mühendisliği, Makine Mühendisliği, İnşaat Mühendisliği, Fen Bilimleri, Matematik veya Fizik gibi STEM alanlarından mezun ya da son sınıf öğrencilerine yapılan çağrı sonrasındaki mülakatlarda programa kabul edilen 38 kadın, 3 erkek olmak üzere 41 öğrenci “Veri Bilimi” ve “Veri Görselleştirme” alanlarında sırasıyla 8 hafta ve 3 haftalık eğitimler aldılar.

ODTÜ, Yıldız Teknik Üniversitesi, Marmara Üniversitesi, Karadeniz Teknik Üniversitesi, Dokuz Eylül Üniversitesi, Elazığ Fırat Üniversitesi ve Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi’nden öğrencilerin katılımıyla gerçekleşen eğitim programı kapsamında “Veri Görselleştirme” eğitimi alan öğrenciler Microsoft BI öğrenirken, “Veri Bilimi” eğitimi alan öğrenciler ise Python kütüphanelerini kullanarak makine öğrenmesi hakkında uzmanlaştılar ve uygulama üzerinde deneyim kazandılar. Öğrenciler, bu teknik eğitimlere ek olarak “İş’te Doğru Strateji, CV Hazırlama ve Mülakata Hazırlık, I am Remarkable” gibi başlıklarla iş hayatında onlara yardımcı olacak sosyal becerilerini geliştirme imkanı da kazandılar.

Öğrencilerin de katıldığı BWN etkinliğinde, “Kadın Liderlerden İlham Veren Öyküler” ve “Girişimci Kadınların Başarı Hikayeleri” başlıklarında düzenlenen iki panelde yer alan konuşmacılar da kendi hikayeleri ile dinleyicilere ilham verdi.

“Aklın cinsiyeti yok”

SAP Türkiye Endüstri Çözüm Yöneticisi ve İş Analisti Şeyma Öney’in moderatörlüğünde gerçekleşen Girişimci Kadınların Hikayeleri panelinde konuşan (Talent) Melon Kurucusu Sure Köse Ulutaş, Melon ve Endeavor ortaklığıyla gerçekleştirdikleri teknoloji sektörü ücret ve yan haklar trendleri raporundan, kadının teknoloji dünyasında varlığına dair rakamlar paylaştı. Araştırmaya göre, yazılım alanında çalışan kadın oranının yüzde 16 olduğunu ve yönetici seviyelerinde bu oranın yüzde 8’e düştüğünü, üst düzey yönetici seviyesinde neredeyse sıfırlandığını belirterek, teknoloji dünyasında çalışan kadın oranının artırılması için hem kurumların içinde hem de eğitim alanında ciddi önlemlere ihtiyaç olduğunu ifade etti.

Aynı panelde konuşan Kiralabunu Büyümeden Sorumlu Kurucu Ortağı Elif Kapıcı Erdem ise, kadınların teknolojide çok görünür olamama sebebinin, sektörü tanımamalarından kaynaklı olduğunu ifade etti. Erdem, buradaki sınırların çok kolay aşılmadığını ama profesyonel ve sosyal ağların desteği ve özellikle kadınların mentorluğu ile teknolojide kadın istihdamının artacağının altını çizdi. Kendisinin de diğer kadın profesyonellerden çok beslendiğini ve kadınlarla çalışmayı tercih ettiğini belirterek, kendisini cesaretlendiren, kendi potansiyelini görmesini sağlayanların da hep kadınlar olduğunu söyledi.

Brandyme Kurucusu ve Kişisel Marka Danışmanı İrem Sefa Yayımlar da paneldeki konuşmasında, iş hayatındaki kadınların kendi kişisel marka algısının farkına varması gerektiğini belirtti. Başkalarının zihninde öne çıkan güçlü yanlarını, yarattıkları duyguyu, yeteneklerini iyi analiz etmeleri gerektiğinin altını çizerek, gerçekten oldukları kişiyi göstermedikleri ve hatta mükemmel olana kadar beklediklerini ifade etti. Fark edilmek ve görünür olmak için mükemmel olmayı beklemenin, iş dünyasında kadınların erişebilecekleri fırsatları kaçırmalarına sebep olduğunu söyleyen Yayımlar, sözlerine şöyle devam etti: 

“İş hayatında kadınların kişisel marka algılarını analiz etmeyi ve zayıf yanlarıyla ilgilenmeyi bırakıp, güçlü yanlarıyla öne çıkmaları, görünmeleri, kişisel markalarını stratejik olarak yönetmeleri ve kendi networklerinde onlara referans olacak, iş birliği yapabilecekleri kişisel marka elçilerini yaratmaları, yaptıkları işin maddi manevi değer ve karşılığını almaları için çok önemli.” 

Kadın Liderlerden İlham Veren Öyküler panelinin moderatörlüğünü üstlenen SAP Türkiye Kıdemli Müşteri Yöneticisi Ceren Çidam, 3 farklı katılımcının deneyimleri üzerinden ilham veren öykülerin aktarılmasını yönetti. 

Panelin ilk konuşmacısı Ford Otosan Dijital Ürünler ve Servisler Lideri Hayriye Karadeniz, kendisine yöneltilen annelik ve kariyer dengesi ile ilgili soruya istinaden “Kariyer ve annelik konusunda herkesin ayrı bir hikayesi var. O yüzden her kadının kendi tutkularını, değerlerini, gerçekten hayatta en önemsediği şeylerin neler olduğunu iyi anlıyor ve tanımlıyor olması lazım. O zaman kariyer ve annelik dengesi başarılabiliyor. Bu konuda çok güzel rol modeller de var. Annelik engel değil, güçlendirici bir durum aslında.” diyerek başladığı sözlerini şöyle sürdürdü:

“İş yaşamım boyunca erkekler tarafından domine edilen pek çok alanda çalışmak zorunda kaldım. Ama ben aklın cinsiyetinin olmadığına inananlardanım ve hep buna göre davrandım. Emeğinizi, aklınızı, kalbinizi ve aslında çocuklarınızdan kalan zamanı, işe veriyorsunuz. Bu nedenle verdiklerinizin karşılığında alacağınızın, önemsediğiniz değerlerle çok örtüşüyor olması lazım.”

Panelde konuşan Martur Fompak International Akıllı Teknolojiler Kıdemli Direktörü Özlem Altınışık, kadınlara toplumda çizilmiş rollerden duyduğu rahatsızlığı dile getirerek, kadın erkek değil, insana değer verilmesini vurgulayarak, çalışma yaşamına kadınların sahada daha az göründüğü lojistik sektöründe başladığını söyledi. Altınışık, programa katılan öğrencilere de “Kendinizi daha başlangıç pozisyonlarına hizalamayın. Yapabileceğinizin en iyisine hizalayın. En yüksek yıldıza ulaşmaya gayret edin. Böylece ona kesinlikle yaklaşabilirsiniz.”

SAP Türkiye adına panelde konuşan SAP Güney Avrupa Bölgesi Hizmet Satış Direktörü Hande Özümit Cürgül de güçlü kadınlar olarak farkındalığı yüksek çocuklar yetiştirmeli ve kız da erkek de olsa, yeni nesile de bu cinsiyet ayrımı olmayan bakış açısını aşılamalıyız diyerek başladığı sözlerini şöyle sürdürdü: 

“Çeşitli açılardan bakıyorum; dayanıklılık, olaylara çözüm odaklı bakma, değişikliklere uyum ve zorluklar karşısında güçlü durabilme gibi birçok alanda kadınlar öne çıkıyorlar. Ama öne çıktığı kadar da anlatmıyor kendisini. İnsanların kariyer yolculuğunda yükselirken kendisini anlatması beklenir, ancak kadınlar anlatmaya zaman harcamak istemiyor. İşimi yapayım ve yöneticilerim tarafından kendisi anlatmadan fark edilsin istiyor. Yalnız süreç, iş hayatında öyle ilerlemiyor. İş hayatında önceden koyulmuş başarı kriterlerine uyan kişiler ve bu kriterlere göre nasıl başarılı olduğunu anlatan kişiler terfi ediyor. Geçmişten gelen bu başarı kriterlerini koyanların da çoğunluğu erkek. Demek ki hem yöneticilerin bu alanda eğitilmesi, geliştirilmesi gerek hem de yönetimdeki kadınların bu konuda aktif rol oynaması gerek.”

“Birlikte Başarmak”

Hem SAP ekosisteminde hem teknoloji sektöründe çalışan kadınların kendilerini geliştirmesine olanak tanıyan ve ırk, cinsiyet, departman veya coğrafi konum ne olursa olsun, farklılıkları kucaklayarak ilerleyen Business Women’s Network’ün bir diğer odak alanının da sürdürülebilirlik olduğuna dikkat çeken SAP Güney Avrupa Finans Müdürü Buluş Fidan Tüfekçi, birlikte başarmak konusunun önemine de vurgu yaparak etkinliğin kapanış konuşması için sözü SAP Türkiye Genel Müdür Yardımcısı Erdem Şekeroğlu’na verdi. Şekeroğlu, hayatı boyunca ilham aldığı kişilerin %99’unun kadın olduğunu belirterek, konuyla ilgili mevcut rakamlara dikkat çekti: “Türkiye’de yönetim kurullarında bulunan kadınların oranı binde iki. Yönetim kurullarının %50’si kadın olana kadar gidilecek daha çok yolumuz var. Başarı mutlaka hiç yılmayanlar sayesinde oluyor. Parlak zihniyetli erkekler yetiştirmek daha önemli. Kızlarımız zaten parlak zihniyetle yetişiyor.” dedi.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

SAP, Business Women’s Network ile Türkiye’de Kadın (İş) Gücünün Gelişimi ve Büyümesini Destekliyor yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.