Karşıyaka Belediyesi Nisan Ayı 2. Meclis Toplantısı, Belediye Başkanı Yıldız Ünsal’ın yönetiminde gerçekleştirildi. Bir yıl süreyle görev yapacak ihtisas komisyonları ve encümen üyelerinin seçimi tamamlanırken, 2025 Yılı Faaliyet Raporu meclis üyeleri tarafından onaylandı. Katkı ve emekleri için tüm meclis üyelerine ve mesai arkadaşlarına teşekkür eden Ünsal, ortak akıl anlayışıyla çalışmaya ve Karşıyaka’ya en iyi şekilde hizmet etmeye devam edeceklerini söyledi.

“ÇOK YÖNLÜ HİZMETLER ÜRETTİK”

Belediye Başkanı Yıldız Ünsal “Karşıyaka Belediyesi olarak 2025 yılında da kentimize karşı sorumluluğumuzun bilinciyle; sosyal belediyecilik anlayışından, çevresel duyarlılıktan, mali disiplinden, kamusal yararı önceleyen hizmet yaklaşımımızdan taviz vermeden çalışmalarımızı sürdürdük. Amacımız yalnızca günlük belediye hizmetlerini yerine getirmek değil, Karşıyaka’nın yaşam kalitesini yükselten, kent kimliğini güçlendiren, dayanışmayı büyüten ve ilçemizi geleceğe daha güçlü hazırlayan kalıcı işler ortaya koymaktı. Bu anlayışla 2025 yılı boyunca fiziki yatırımlar, sosyal ve kültürel hizmetler, kentsel gelişim, toplumsal gelişim ve kurumsal gelişim başlıkları altında çok yönlü bir hizmet üretimi gerçekleştirdik” diye konuştu.

HER KESİME DOKUNAN PROJELER

Hayata geçirdikleri önemli projeleri anlatan Başkan Ünsal “Son bir yılda, İzmir’in belki de en kapsamlı sosyal tesislerinden biri olan Zübeyde Hanım Sosyal Tesisi’ni tamamladık. Taziye evi, dayanışma merkezi, aş evi, iki kütüphane ve etkinlik salonlarıyla birlikte Genel Başkan Yardımcımız Gökan Zeybek’in katılımıyla hizmete açtık. Yine İzmir’in en büyük hayvan barınaklarından birini, iş insanı Cem Bakioğlu’nun destekleriyle Latife Hanım Mahallesi’nde açtık. Kadın danışma merkezleri kurduk. Genç Yaka ve Emekli Yaka yaşam ve oyun merkezlerini oluşturduk. Yeni parklar, yeni spor sahaları, motor ve bisiklet dağ parkurları oluşturduk. Bunlar hep dar bütçe ile yapılan ama toplumun her kesimine dokunan işler. Kronik hale gelen sorunlara da çözüm ürettik. Cumhuriyet Mahallesi eski taş ocağı bölgesinin imar planlarını çözüme kavuşturduk. Adliye Binası için planlama çalışmasını tamamladık. KARGEM’i, Suat Taşer Sanat Merkezi’ni baştan sona yeniledik. Parklardan kültür sanata kadar her alanda yaptığımız çalışmalar, Karşıyaka’da daha düzenli, daha güvenli ve daha yaşanabilir bir kent ortamının sürdürülmesine katkı sağladı” dedi.

“ATTIĞIMIZ TEMELLER DAHA DA BÜYÜYECEK”

Başkan Ünsal, konuşmasını şöyle tamamladı: “Önümüzdeki üç yıl, attığımız temellerin daha da büyüyeceği bir dönem olacak. Daha fazla üreten, daha fazla paylaşan, daha fazla güçlenen bir Karşıyaka için çalışmaya devam edeceğiz. 2025 yılı boyunca Karşıyaka’ya değer katmak için emek veren meclis üyelerimize, tüm müdürlüklerimize, sahada 7/24 görev yapan personelimize, muhtarlarımıza ve katkı sunan herkese teşekkür ediyorum. Ortaya koyduğumuz her hizmette, kentimize karşı duyduğumuz sorumluluk ve Karşıyaka’ya yakışan bir belediyecilik anlayışı rehberimiz olmuştur. 2025 Yılı Faaliyet Raporu’nun Belediyemiz, Meclisimiz ve Karşıyakamız için hayırlı olmasını diliyorum.”

Karşıyaka’nın 2025 yılı faaliyetlerine onay yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Hipnoterapi bazı durumlar dışında pek çok vakada uygulanabilir! 

Hipnoterapide kişinin dikkatinin en üst seviyede yoğunlaştığında ‘trans’ hali oluştuğunu dile getiren Klinik Psikolog İhsan Öztekin, “Birey telkinlere daha açık hale gelir. Ancak her bireyin hipnoterapiye verdiği yanıt farklıdır. Bazı kişiler kolaylıkla hipnotik etki altına girerken, bazılarında bu süreç daha uzun sürebilir.” dedi.

Ağır psikiyatrik vakalarda önceliğin her zaman psikiyatrik muayene ve tedavi olduğunu kaydeden Öztekin, “Hipnoterapi ise bazı durumlar dışında pek çok vakada uygulanabilir. Pozitif semptomların görüldüğü dezorganize psikoz vakalarında, verilen telkinleri algılayamayacak düzeyde ağır zeka geriliklerinde, yaşlılık ve travmalara bağlı beyin fonksiyon bozukluklarında, 5 yaş altı çocuklarda ve işitme engelli bireylerde hipnoterapi uygulanması uygun değildir.” şeklinde konuştu.

Psikoz vakalarında hipnoterapi çok daha dikkatli uygulanmalı! 

Psikoz vakalarında ise hipnoterapinin çok daha dikkatli uygulanması gerektiğine dikkat çeken Klinik Psikolog İhsan Öztekin, “Bu noktada uygulayıcının hem hipnoterapist hem de uzman bir klinisyen olması önemlidir.” dedi.

Uzmanın, risk faktörlerini değerlendirerek uygun gördüğü takdirde hastayı hipnoterapiye yönlendirdiğini aktaran Öztekin, “Hastanın remisyonda olması ve telkinleri alabilecek durumda bulunması da önem taşır. Bu tür vakalarda derinlemesine çalışmalardan ziyade, daha çok destekleyici ve ego güçlendirici telkinler tercih edilir.” bilgisini paylaştı.

Hipnoterapi, birçok psikolojik sorunda destekleyici bir yöntem olarak kullanılabilir! 

Hipnoterapinin kullanılabildiği alanlara değinen Klinik Psikolog İhsan Öztekin, şunları söyledi:

“Duygudurum bozuklukları (depresyon, bipolar), anksiyete bozuklukları (kontrol edilemeyen kaygı, korku, panik, gerilim ve sıkıntı), somatoform bozukluklar, yeme bozuklukları (obezite, anoreksiya, bulimia), uyku bozuklukları, cinsel işlev bozuklukları, obsesif kompulsif bozukluk, psikoz (remisyon döneminde), tikler, kekemelik, gece idrar kaçırma, bağımlılıklar (sigara, alkol, madde, kumar, sanal bağımlılıklar), fobiler, travmalar, travma sonrası stres bozukluğu ve performans kaygısı gibi birçok psikolojik sorunda destekleyici bir yöntem olarak kullanılabilir.”

Kişisel gelişim ve eğitim alanında da hipnoterapiden yararlanılabilir! 

Kişisel gelişim alanında da hipnoterapiden yararlanılabildiğine işaret eden Klinik Psikolog İhsan Öztekin, “Kendine güvensizlik ve özgüven eksikliği, sosyal ortamlarda aşırı heyecan ve korku, topluluk önünde konuşamama, göz teması kuramama, ‘herkes bana bakıyor’ düşüncesi, karşı cinsle ilişkilerde yaşanan sorunlar, kendini kontrol edememe, aşırı tepkiler verme, duygu ve düşünceleri ifade etmede zorluk, titreme, terleme, kekeleme, kızarma, öfke kontrol problemleri ve dürtüsellik gibi durumlarda hipnoterapi destekleyici olabilir. Ayrıca sporda performans artırma amacıyla da kullanılabilir.” dedi.

Öztekin ayrıca hipnoterapinin, eğitim alanında ders çalışma isteksizliği, erteleme davranışı, dikkat süresinin kısalığı, çabuk sıkılma, ders ya da öğretmeni sevmeme gibi sorunların yanı sıra algılama, anlama, hafızaya alma, öğrenme ve bilgiyi hatırlama gibi bilişsel süreçlerin daha verimli hale getirilmesine katkı sağlayabileceğini söyledi.

Hipnoterapi yalnızca klinik psikologlar ve psikiyatristler tarafından uygulanmalı! 

Hipnoterapi uygulamasının, onaylı özel kurumlar ya da üniversiteler tarafından verilen eğitimleri tamamlamış ve bu alanda belge sahibi kişiler tarafından yapılması gerektiğinin altını çizen Klinik Psikolog İhsan Öztekin, sözlerini şöyle tamamladı:

“Bununla birlikte hipnoterapinin yalnızca klinik psikologlar ve psikiyatristler tarafından uygulanması gerekir. İnsan psikolojisi konusunda yeterli uzmanlığa sahip olmayan kişilerin vereceği yanlış telkinler, ciddi olumsuz sonuçlara yol açabilir. Bu nedenle hipnoterapinin etkili ve güvenli bir şekilde uygulanabilmesi için uygulayıcının hem psikoloji hem de hipnoterapi alanında eğitimli, donanımlı ve deneyimli olması büyük önem taşır.”

Hipnoterapi hem psikolojik sorunlar hem de kişisel gelişim için kullanılabilir! yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Seminerde, babaların çocukların duygusal, sosyal ve özgüven gelişimindeki rolü ele alındı. Değişen babalık anlayışına dikkat çeken Hasan Deniz, otoriter ve geleneksel baba modelinin yerini; anneye destek olan, çocuk bakımında daha aktif ve sorumluluk alan bir babalık yaklaşımına bıraktığını ifade etti.

Babalığın yalnızca ekonomik sorumluluklarla sınırlı olmadığını vurgulayan Deniz, çocukların sağlıklı bireyler olarak yetişmesinde babaların aktif katılımının büyük önem taşıdığını belirtti. Çocukla kurulan nitelikli iletişimin güven duygusunun temelini oluşturduğunu söyleyen Deniz, özellikle erken yaşlarda babayla geçirilen zamanın karakter gelişimine doğrudan etki ettiğini dile getirdi.

Çocuk gelişiminde anne ve baba arasındaki ilişkinin belirleyici olduğuna da değinen Deniz, “Her birey belirli bir kapasiteyle dünyaya gelir. Bu kapasitenin ortaya çıkarılmasında anne ve babanın rolü çok büyüktür. Ebeveynlerin birbirleriyle ve çevreleriyle kurduğu ilişkiler; sorun çözme becerileri, sevgi ve şefkat anlayışı, çocuğun fiziksel, zihinsel, duygusal ve sosyal gelişiminin temelini oluşturur. Bu temel ne kadar sağlamsa, çocuğun karşılaştığı olumsuzlukların etkisi de o kadar azalır” dedi.

“BABANIN FİZİKSEL BAKIMA KATILMASI ÇOK ÖNEMLİ”

“Çocuğu yalnızca anne büyütür” anlayışının artık geride kaldığını belirten Hasan Deniz, ilgili babalığın önemine dikkat çekti. Çocuğun gelişim sürecinde yetişkinlere bağımlı olduğunu hatırlatan Deniz, babanın rolünün fiziksel, zihinsel, duygusal ve sosyal gelişimde geri planda düşünülemeyeceğini vurguladı.

Özellikle 0-3 yaş döneminin kritik olduğuna işaret eden Deniz, bu süreçte nöronlar arası bağların hızla geliştiğini ve çocuğun çevresiyle kurduğu etkileşimin büyük önem taşıdığını ifade etti. Dil gelişimindeki farklılıkların 18. aydan itibaren belirginleştiğini belirten Deniz, erken yaşlarda olumsuz koşullara maruz kalan çocukların bilişsel, dil ve duygusal gelişim açısından risk altında olabileceğini söyledi.

Gelişimde bazı dönemlerin telafisinin zor olduğuna da dikkat çeken Deniz, “Bu nedenle babaların çocuk bakımına aktif olarak katılması çok önemlidir. Fiziksel bakıma katılım, baba ile çocuk arasındaki bağı güçlendirir ve çocuğun zihinsel, duygusal ve sosyal gelişimi için sağlam bir temel oluşturur” diye konuştu.

Efes Selçuk’ta Babalara “Babalık” Semineri yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

İstanbul Büyükşehir Belediyesi’nin (İBB), 15–29 yaş arası gençlerin eğitim, kişisel gelişim ve kariyer yolculuklarını desteklemek amacıyla hayata geçirdiği İBB Gençlik Ofisleri’nde 2026 yılının ilk dönem eğitimleri başladı. Eğitimler bu dönem üç ana başlık altında 13 farklı branşta ücretsiz olarak veriliyor. 

2019 yılından bu yana haftanın 7 günü hizmet veren İBB Gençlik Ofisleri’nde 2026 yılının 1. dönem eğitimleri 26 Ocak’ta başladı. Yılda 3 dönem şeklinde planlanan eğitimlerin ilk dönemi 26 Nisan’a kadar devam edecek. Eğitim programları kapsamında gençlerin hem akademik hayatlarında hem de kariyerlerinde daha donanımlı bireyler olmaları hedefleniyor.

İSTANBUL’UN 9 NOKTASINDA ÜCRETSİZ EĞİTİM FIRSATI

Fatih, Bayrampaşa (Büyük İstanbul Otogarı), Bağcılar, Gaziosmanpaşa, Hisarüstü, Ümraniye, Küçükçekmece, Sultangazi ve Bakırköy’de hizmet veren İBB Gençlik Ofisleri’nde gençler yabancı dil, kişisel gelişim ve sanat alanlarında ücretsiz eğitim alma imkanına sahip oluyor. Sunulan programlarla gençlerin kişisel, sanatsal ve mesleki gelişimlerinin desteklenmesi, yeni beceriler kazanmaları ve sosyal hayata aktif katılımlarının artırılması amaçlanıyor.

KORECEDEN TİYATROYA KADAR

Gençlik Ofisleri’nde yabancı dil alanında İngilizce, Almanca, Korece ve İngilizce konuşma kulübü eğitimleri verilirken; sanat alanında ise konservatuvara hazırlık (tiyatro), tiyatro ve oyunculuk, oyun çıkartma atölyesi, piyano, gitar, bateri, hikâye anlatıcılığı ve hat sanatları gibi birçok farklı branşta eğitimler veriliyor. Bunun yanı sıra kişisel gelişim başlığı altında verilen ilk yardım eğitimleri ile gençlere afet ve acil durumlar konusunda hem teorik hem de uygulamalı bilgiler aktarılıyor.

1.DÖNEM EĞİTİMLERİ 26 NİSAN’DA SONA ERİYOR

İBB Gençlik Ofisleri’nde derslikler, kitap kafe, analog ve dijital oyun alanları, kütüphane, eğitim salonları, dinlenme alanları, ritim atölyesi, ders çalışma alanları, bilgisayar eğitim salonları, seminer ve sahne sanatları alanları ile sesli çalışma odaları bulunuyor. 26 Ocak’ta başlayan ilk dönem eğitimleri, 26 Nisan tarihinde sona erecek. 

İBB Gençlik Ofisleri ile ilgili detaylı bilgi ve başvurular için https://genclikspor.ibb.istanbul/ibb-genclik-ofisleri/ adresini ziyaret edebilir. 

2026 Yılının İlk Eğitimleri Başladı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Vodafone Türkiye İcra Kurulu Başkan Yardımcısı Nazlı Tlabar Güler, şunları söyledi:

“Vodafone’da geleceğin liderleri olarak gördüğümüz genç yetenekleri keşfetmeyi ve organizasyonumuza katmayı önemsiyoruz. Yeni mezun işe alımlarımızı, Vodafone’un global ölçekte tüm ülkelerinde uyguladığı Discover Genç Yetenek Programı aracılığıyla gerçekleştiriyoruz. Bundan 19 yıl önce 3 kişi alarak başlattığımız bu program sayesinde, yüksek potansiyele sahip gençleri Vodafone’a kazandırarak, lokal ve global kariyer olanaklarından faydalanmalarına, eğitim-gelişim programları ile desteklenmelerine olanak tanıyor ve aynı zamanda Vodafone Türkiye’nin yetenek havuzunu genişletmeyi amaçlıyoruz. Her yıl artan bir ivmeyle istihdama katkımızı sürdürdüğümüz bu programla bugüne kadar yaklaşık 850 genci bünyemize kattık. Kariyerine Discover olarak başlayan ve şu an Vodafone Liderlik Ekibimizde yer alan çok sayıda çalışma arkadaşımız bulunuyor. Tüm gençleri, programımızın yeni dönemi için başvuruda bulunmaya davet ediyoruz.”

Değerlendirmede 5G kullanılacak

Vodafone Discover Genç Yetenek Programı’nda bu yıl da hem online ön değerlendirme hem de yüz yüze yapılacak ikinci değerlendirme süreçlerinde “oyunlaştırma” yaklaşımından yararlanılacak. Yüz yüze değerlendirme sürecinin bir parçası olarak yapılacak grup mülâkatında daha önce sanal gerçeklik gözlükleriyle oynanan oyun bu yıl Playstation ile oynanacak. Adaylar ayrıca, bireysel ve grup değerlendirmelerinin yanı sıra yapay zekâ botuyla da mülakat deneyimi yaşayacak. Her iki uygulamada da internet bağlantısı için Vodafone Maslak Plaza’daki 5G test sinyali kullanılacak ve adaylar 5G’yi ilk deneyen kişiler arasında yer alacak. Programa kabul edilen adaylar Temmuz ayında göreve başlayacak. 

Geçen yıl 48 genç kabul edildi

Geçen yıl Türkiye’nin dört bir yanından 12 bini aşkın gencin başvurduğu Discover Genç Yetenek Programı’na 17 farklı üniversiteden 48 genç kabul edildi. Programa katılanların %67’sini kadın çalışanlar oluştu. 

Tüm Vodafone ülkelerinde uygulanıyor

Discover Genç Yetenek Programı; üniversite 4. sınıf öğrencileri, yeni mezunlar ve en fazla bir yıl tam zamanlı iş tecrübesi bulunanlar için özel hazırlanmış bir kariyer programı. Tüm Vodafone ülkelerinde uygulanan, adayların aynı standart işe alım sürecinden geçtiği bu global program kapsamında, Vodafone bünyesine katılan genç yetenekler için yoğun bir eğitim ve gelişim programı uygulanıyor. Gençler, ilk yıl farklı bölümlerde iki rotasyon yaparak hem teknoloji/telekomünikasyon sektörünü, hem de Vodafone’u yakından tanıma ve kariyerlerine daha bilinçli tercihler yaparak başlama imkânı buluyorlar. Vodafone içinde yayınlanan ilanlar aracılığıyla farklı lokal ve global fırsatları değerlendirebiliyorlar.

Tüm birimlerde çalışıyorlar

Genç Discover’lar, bakış açılarını ve dinamizmlerini organizasyonun tüm birimlerine yansıtmaları amacıyla şirketin neredeyse tüm fonksiyonlarında konumlandırılıyor. Buna göre, şirketin satış, pazarlama, teknoloji, finans, insan kaynakları fonksiyonlarında tam zamanlı çalışma imkânına sahip oluyor. Özellikle organizasyondaki dijital rollerde ve yeni iş kollarını oluşturan ekiplerde Discover’lara yer veriliyor. 

Gelişimleri için pek çok farklı imkân sunuluyor

Discover Genç Yetenek Programı kapsamında Vodafone’a katılan gençler çok kapsamlı bir eğitim ve gelişim programına dahil ediliyor. Online ve yüz yüze eğitimlerle Discover’ların hem teknik hem de yetkinlik bazlı gelişimleri çok yakından takip ediliyor. MIT, Harvard Business Publishing, Skillsoft gibi global dijital kaynaklardan yararlanarak  en güncel bilgiye erişimleri sağlanıyor. Gençler, mentorluk ve proje bazlı gelişim fırsatlarıyla da destekleniyor.

Vodafone Discover Genç Yetenek Programı’na Başvurular Başladı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Hayatı ve geleceği iyileştirme misyonuyla toplumsal yatırım çalışmalarını sürdüren Abdi İbrahim, kalıcı sosyal etki yaratmayı hedefleyen projeleri kararlılıkla büyütüyor. Türkiye Down Sendromu Derneği iş birliğiyle yürütülen Cesur Kulaçlar, her geçen yıl artan katılımcı sayısı ve somut gelişim sonuçlarıyla Abdi İbrahim Vakfı’nın en güçlü sosyal fayda projelerinden biri haline geldi. Önceki dönemlerde elde edilen kazanımlar ve ailelerden gelen olumlu geri bildirimler, projenin sürdürülebilir bir model olarak devam etmesini sağladı. İlk üç dönemde çocukları suyla buluşturan proje, dördüncü dönemde de Down sendromlu çocukları yüzme sporuyla tanıştırarak hem fiziksel hem sosyal hem de bilişsel gelişimlerini destekleyecek bir yolculuğa çıkaracak. 

Suya Atılan Her Kulaç, Güçlenen Bir Gelecek

Cesur Kulaçlar, yüzme eğitiminin çok ötesinde; Down sendromlu çocukların fiziksel ve sosyal becerilerini destekleyen bütüncül bir gelişim programı olarak öne çıkıyor. Program sayesinde çocuklar suyla güven ilişkisi kurarken fiziksel dayanıklılıklarını artırıyor ve beden koordinasyonlarını geliştiriyor. Bununla birlikte kurs süreci; çocukların sosyal ortamlarda daha aktif rol almalarına, özgüven kazanmalarına ve bağımsız hareket etme becerilerini güçlendirmelerine de katkı sağlıyor.

Önceki dönemlerde yapılan değerlendirmeler, Cesur Kulaçlar’a katılan çocukların fiziksel gelişimlerinin yanı sıra sosyal uyum, davranışsal gelişim, bilişsel beceriler ve özerklik alanlarında da belirgin ilerlemeler kaydettiğini ortaya koydu.

Abdi İbrahim Vakfı Yönetim Kurulu Başkanı ve Abdi İbrahim İnsan Kaynakları, Kurumsal İletişim ve Sürdürülebilirlik Grup Başkanı Dr. M. Oğuzcan Bülbül proje ile ilgili şunları söyledi: “Cesur Kulaçlar, bizim için yalnızca çocuklara yüzme öğretmekten ibaret bir proje değil; onların özgüvenlerini güçlendiren, bağımsızlıklarını destekleyen ve hayata daha aktif katılımlarına alan açan uzun soluklu bir gelişim yolculuğu. Önceki dönemlerde çocuklarımızın gösterdiği ilerleme ve ailelerimizden aldığımız geri bildirimler, bu projenin ne kadar anlamlı ve doğru bir ihtiyaca karşılık geldiğini net biçimde gösterdi. Dördüncü dönemimize başlarken aynı heyecanı ve sorumluluğu taşıyoruz. Hedefimiz, Cesur Kulaçlar’ı her yıl daha da geliştirerek daha fazla çocuğa ulaşmak ve kapsayıcı sporun dönüştürücü gücünü daha geniş kitlelere yaymak.”

Türkiye Down Sendromu Derneği Yönetim Kurulu Başkanı Gün Bilgin ise proje ile ilgili şunları söyledi:

“Down sendromlu çocuklarımızın gelişiminde sporun ve özellikle yüzmenin çok kıymetli bir yeri var. Su, çocuklarımız için hem fiziksel güçlenmenin hem de özgüven kazanmanın en etkili alanlarından biri. Cesur Kulaçlar sayesinde çocuklarımız yalnızca yüzmeyi öğrenmiyor; başarma duygusunu deneyimliyor, sosyal ortamlarda daha aktif rol alıyor ve bağımsızlık yolunda önemli adımlar atıyor. Türkiye Down Sendromu Derneği olarak, kapsayıcı sporun yaygınlaşmasını ve Down sendromlu bireylerin hayatın her alanında eşit fırsatlara erişmesini önceliklendiriyoruz. Abdi İbrahim Vakfı ile yürüttüğümüz bu sürdürülebilir iş birliği, özel gereksinimli çocuklarımızın potansiyellerini ortaya koymaları için güçlü bir zemin oluşturuyor. Dördüncü dönemle birlikte daha fazla çocuğumuzun suyla güvenli bir bağ kuracağına ve gelişim yolculuklarında önemli kazanımlar elde edeceğine yürekten inanıyor ve Abdi İbrahim Vakfı’na bir kez daha teşekkür ediyorum.”

Abdi İbrahim Vakfı’nın “Cesur Kulaçlar” Projesinde Dördüncü Dönem Başladı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Türkiye genelinde 12 yaş ve üzeri sporculara açık olarak planlanan organizasyon; Nisan, Temmuz, Eylül ve Kasım aylarında gerçekleştirilecek dört etaplı bir takvimle sezon boyunca Lig kurgusu ile devam edecek. 11-12 Nisan’da start alacak seride sporcuların sezon içinde elde ettikleri en iyi üç derece, yıl sonu genel klasman sıralamasını belirleyecek. Genel klasmanda ilk üç sırayı alan sporcular kupaların sahibi olacak ve Gençlik ve Spor Bakanlığı sporcu eğitim merkezleri (SEM) projesi kapsamında desteklenecek.

Farklı yaş kategorilerinden gençler aynı pistte yarışacak

U13, U15, U17, Genç ve Büyük kategorilerinde kadın ve erkek sporcuların mücadele edeceği ligde; sprint, zamana karşı, bireysel takip, scratch ve takım takip disiplinleri yer alacak. Organizasyon, farklı yaş kategorilerinden sporcuları aynı pistte buluşturarak hem rekabet ortamını güçlendirecek hem de sporcuların pist bisikletinin farklı disiplinlerinde deneyim kazanmalarına olanak sağlayacak. 

Sporcular, her yarış öncesinde düzenlenecek 3 günlük gelişim kampında Milli Takım antrenörleri eşliğinde hazırlanma fırsatı bulacak. Bu süreçte sporcuların teknik ve fiziksel gelişimleri desteklenirken; hız, dayanıklılık ve taktik becerilerini geliştirmelerine yönelik antrenman programları uygulanacak. Organizasyon kapsamında her etap sonunda kendi kategorilerinde dereceye giren sporcular madalya ile ödüllendirilecek. Sezon sonunda ise genel klasman sıralamasında ilk üçe giren sporcular kupaların sahibi olacak ve Gençlik ve Spor Bakanlığı Sporcu Eğitim Merkezleri (SEM) projesi kapsamında sporcu burs desteği almaya hak kazanacak.

2026 Puanlı Pist Bisikleti Kupası Takvimi:

• 1. Yarış: 11–12 Nisan 2026
• 2. Yarış: 11–12 Temmuz 2026
• 3. Yarış: 26–27 Eylül 2026
• 4. Yarış: 7–8 Kasım 2026

Emin Müftüoğlu: ““Pist Bisikletinde Sporcu Gelişim Projesi için Önemli Bir Yarış Serisine imza atıyoruz”

Türkiye Bisiklet Federasyonu Başkanı Emin Müftüoğlu, organizasyonun yalnızca bir yarış serisi olmadığını vurgulayarak şu ifadeleri kullandı:  

“Pist bisikletinde sürdürülebilir başarı için kapsamlı bir sporcu gelişim projesi başlattık. Gençlik ve Spor Bakanlığımız Sporcu Eğitim Merkezleri (SEM) kapsamında bu projeye önemli destek veriyor. TÜBİTAK projesi çerçevesinde sporcularımızın performanslarını ve gelişimlerini bilimsel verilerle takip ediyoruz. Amacımız erken yaşta yetenekleri keşfetmek, sporcularımızın performanslarını bilimsel temelde geliştirmek ve uluslararası arenaya hazırlamak. Spor Toto ve Türk Telekom’un desteği, pist bisikletinin gelişimi açısından büyük önem taşıyor. ‘2026 Avrupa Bisiklet Başkenti’ unvanıyla bisiklete yönelik yatırımlarını artıran Konya Büyükşehir Belediyesi de genç sporcuların gelişimine katkı sağlıyor. Konya’nın güçlü altyapısı ve bisiklet vizyonu sayesinde pist bisikletinde yeni bir dönem başlatıyoruz. Bu ligde Türkiye rekorlarının kırılacağına inanıyoruz; en büyük hedefimiz ise geleceğin olimpik sporcularını yetiştirmek.”

Konya Velodromu, geleceğin şampiyonlarını ağırlamaya hazırlanıyor yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Anne-Çocuk Eğitim Paketi; çocukların ince motor becerilerini güçlendiren eğitici oyuncaklar, yaşa uygun dikkat, dil ve algı gelişimini destekleyen etkinlik materyalleri ile bilişsel uyarımı artıran gelişim kartlarından oluşuyor. Çocukların oyun yoluyla öğrenmesini teşvik eden bu içerikler, erken yaşta sağlıklı gelişim alışkanlıklarının kazandırılmasına katkı sağlıyor.

Paket içerisinde yer alan rehber içerikler ise ebeveynlere çocuk gelişimi, sağlıklı iletişim, duygusal bağlanma ve ebeveyn-çocuk etkileşimi konularında yol gösterici bilgiler sunuyor. Bu sayede annelerin ebeveynlik becerilerinin güçlendirilmesi, çocukların sosyal ve duygusal gelişimlerinin desteklenmesi amaçlanıyor.

Çeşme Belediyesi, Anne-Çocuk Eğitim Paketi ile çocukların bilişsel, duygusal ve sosyal gelişim alanlarını desteklerken, ailelerin bu süreci bilinçli ve güvenli bir şekilde yürütmelerine katkı sağlamayı hedefliyor. Sosyal destek projeleriyle her yaş grubunun yanında olmayı sürdüren belediye, erken çocukluk dönemine yapılan bu yatırımı geleceğe yapılan önemli bir adım olarak değerlendiriyor.

0–6 yaş arası çocuğu bulunan ebeveynler, Çeşme Belediyesi Sosyal İşler Müdürlüğüne başvurarak Anne-Çocuk Eğitim Paketi’ni ücretsiz olarak temin edebiliyor.

Çeşme Belediyesi’nden ailelere ücretsiz anne-çocuk eğitim paketi yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Üsküdar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Çocuk Gelişimi Bölümü’nden Dr. Öğr. Üyesi Demet Gülaldı, dijital bağımlılık konusunu “yasaklama mı, güçlendirme mi?” bağlamında ele aldı.

Dijital okuryazarlık becerilerinin geliştirilmesi hedefleniyor

Dr. Öğr. Üyesi Demet Gülaldı, ülkemizde 3 Şubat 2026 tarihli resmî gazete yayınlanan Cumhurbaşkanlığı Genelgesi ile “Dijital Dünyada Çocukların Güçlendirilmesine Yönelik Eylem Planı 2026-2030”nın Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı koordinasyonunda yürürlüğe girdiğini hatırlatarak, “Bu eylem planının stratejik amaçları; Farkındalık ve Bilinçlendirme, Koruyucu ve Önleyici Mekanizmaların Geliştirilmesi, Dijital Risklere Karşı Müdahale ve Destek Mekanizmalarının Güçlendirilmesi ve Yasal ve Kurumsal Düzenlemelerin Güçlendirilmesi başlıklarında belirlenmiştir. Özellikle hem çocukların hem de ailelerin dijital okuryazarlık becerilerinin geliştirilmesi, dijital platformlarda güvenli davranış biçimlerinin kazandırılması ve eleştirel düşünme, etik sorumluluk ve mahremiyet bilinci gibi becerilerin desteklenmesi hedeflenmektedir. Çocukların bilgiye erişim, çevrim içi öğrenme ve teknolojiyi etkin bir şekilde kullanmaları teşvik edilerek, dijital teknolojilerin yalnızca tüketim aracı değil aynı zamanda üretim ve gelişim alanı olarak görülmesi amaçlanmaktadır.” dedi.

Avustralya öncü oldu

10 Aralık 2025 itibarıyla Avustralya’da 16 yaş altındaki çocuk ve ergenlerin TikTok, Instagram, YouTube, Snapchat, X ve Facebook gibi büyük sosyal medya platformlarında hesap açmaları ve mevcut hesaplarını sürdürmelerinin yasaklandığını kaydeden Dr. Öğr. Üyesi Demet Gülaldı, “28 Kasım 2024’te kabul edilen ‘Online Safety Amendment (Social Media Minimum Age) Bill 2024’ ile sosyal medya kullanımında asgari yaş 16 olarak belirlenmiş; böylece bu kapsamda dünyada öncü bir düzenleme hayata geçirilmiştir. Yasa, yaptırımları çocuklara ya da ebeveynlere değil, doğrudan teknoloji şirketlerine yöneltmektedir. Düzenlemenin temel gerekçesi, çocuk ve ergenlerin ruh sağlığını, güvenliğini ve genel iyilik hâlini korumaktır. Siber zorbalık vakalarındaki artış, zararlı içeriklere maruz kalma, çevrim içi istismar riski, kötü niyetli yetişkinlerle temas olasılığı ve sürekli karşılaştırma kültürünün benlik saygısı üzerindeki olumsuz etkileri, yasanın dayanak noktaları arasında gösterilmektedir.” diye konuştu.

Sosyal medya yasaklamaları küresel ölçekte hızlandı

Avustralya’daki bu düzenlemenin, benzer tartışmaları küresel ölçekte hızlandırdığını söyleyen Dr. Öğr. Üyesi Demet Gülaldı, “Birleşik Krallık 16 yaş altına yönelik kısıtlamaları değerlendirmekte; Fransa’da 15 yaş altına sosyal medya yasağını öngören tasarı parlamentodan geçmiştir. Çin, ‘minor mode’ uygulamasıyla yaşa bağlı ekran süresi sınırlamaları getirmiştir. İspanya ve Danimarka’da da benzer düzenlemeler gündemdedir. Avrupa Parlamentosu ise bağlayıcı olmamakla birlikte 16 yaş sınırını öneren bir karar üzerinde uzlaşmıştır. Bu gelişmeler, sosyal medyanın çocuk gelişimi üzerindeki etkisinin pedagojik bir tartışmanın ötesine geçerek hukuki ve siyasal bir mesele hâline geldiğini göstermektedir.” ifadesinde bulundu.

Yasaklama bir çözüm mü?

12–16 yaş aralığının kimlik gelişiminin hızlandığı, sosyal kabul ihtiyacının arttığı ve duygusal dalgalanmaların yoğunlaştığı kritik bir dönem olduğunu ifade eden Dr. Öğr. Üyesi Demet Gülaldı, “Ergenlikte bireyin fiziksel değişimlere uyum sağlaması, kendilik algısını yapılandırması ve sosyal ilişkiler içinde konumunu belirlemesi beklenir. Ancak nörogelişimsel açıdan dürtü kontrolü ve uzun vadeli sonuçları değerlendirme kapasitesi henüz tam olarak olgunlaşmamıştır. Bu durum, sosyal medya ortamlarında karşılaşılan içeriklere karşı ergenleri daha kırılgan hâle getirebilmektedir.” şeklinde konuştu.

Ergenlik kırılgan bir dönem

Araştırmalar, sosyal medya platformlarında idealize edilmiş yaşam temsillerinin, mükemmel beden algısı ve popülerlik odaklı görünürlük kültürünün, ergenlerin benlik gelişimi üzerinde olumsuz etkiler yaratabildiğini ortaya koyduğunu da anlatan Dr. Öğr. Üyesi Demet Gülaldı, “Özellikle sosyal karşılaştırma süreçleri, özsaygı ve beden algısı üzerinde belirleyici olabilmektedir. Bununla birlikte sosyal medya, ergenlerin kendilerini ifade edebildikleri, akran ilişkilerini sürdürebildikleri ve toplumsal meselelere dair farkındalık geliştirebildikleri bir alan olarak da işlev görmektedir. Dolayısıyla sosyal medya hem risk hem de fırsat barındıran çift yönlü bir dijital ekosistem sunmaktadır.” dedi.

Gençleri 16 yaşına kadar dijital deneyimden bütünüyle uzak tutmanın da riski var

Çocukların dijital ortamlarda karşılaşabilecekleri risklerden korunması gerekliliğine vurgu yapan Dr. Öğr. Üyesi Demet Gülaldı, “Ancak çözümün yalnızca yasaklama üzerinden kurgulanması, sosyal medyanın eğitim, yaratıcılık, sosyal bağ kurma ve kamusal katılım gibi olumlu yönlerini göz ardı etme riskini taşımaktadır. Ayrıca gençleri 16 yaşına kadar dijital deneyimden bütünüyle uzak tutmak, sonrasında ani ve denetimsiz bir geçişe yol açabilir. Bu durum, dijital okuryazarlık ve öz düzenleme becerilerinin kademeli olarak gelişmesini engelleyebilir.” diye konuştu.

Dijital okuryazarlık eğitimleri temel olmalı

Bu bağlamda daha sürdürülebilir bir yaklaşımın, “yasaklama” yerine “güvenli tasarım” ve “çocuk hakları temelli düzenleme” ilkelerini merkeze alan politikalar geliştirmek olduğunu dile getiren Dr. Öğr. Üyesi Demet Gülaldı, “Algoritmik şeffaflık, yaşa uygun içerik tasarımı, veri koruma önlemleri, etkili denetim mekanizmaları ve dijital okuryazarlık eğitimleri bu yaklaşımın temel bileşenleri olmalıdır. Amaç, gençleri dijital dünyadan izole etmek değil; onları bilinçli, eleştirel düşünebilen ve çevrim içi risklerle başa çıkabilecek dayanıklılığa sahip bireyler olarak güçlendirmektir. 16 yaş altı sosyal medya yasağı yalnızca hukuki bir düzenleme değil; dijital çağda çocukluk ve ergenlik kavramlarının yeniden tanımlandığı bir kırılma noktasına işaret etmektedir. Bu kırılmanın nasıl yönetileceği ise yasaklardan çok, bilimsel veriye dayalı, çok paydaşlı ve çocuk merkezli politikaların geliştirilmesine bağlıdır.” şeklinde sözlerini tamamladı

Dijital dünyada çocuklar için yeni dönem! yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Yenişehir Belediyesi bünyesinde faaliyet gösteren Özel Ömer Faruk İlbilgen ve Özel Mehmet Sadık Gürsoy Anaokulları, erken çocukluk dönemindeki yenilikçi yaklaşımlarıyla dikkat çekmeye devam ediyor. Akdeniz Rotary Kulübü’nün düzenlediği Meslek Hizmet Ödül Töreni’nde, Projenin Koordinatörü Raif Çakmak’a eğitime kazandırdığı vizyon ve çocukların geleceğine sunduğu katkılar nedeniyle ‘Meslek Başarı Ödülü’ takdim edildi.

EĞİTİMDE TÜRKİYE’YE ÖRNEK MODEL

Başkan Abdullah Özyiğit’in öncülüğünde şekillenen Yenişehir Modeli, 0-3 yaş Bebek Gelişim Merkezi, 3-6 yaş Beceri Temelli Okul Öncesi Eğitim ve 6-8 yaş Beceri Temelli İlkokul Eğitimi olmak üzere üç aşamalı bütüncül bir yapıdan oluşuyor. Model, çocukların sadece akademik bilgi edinmesini değil; düşünme, problem çözme, üretme ve sosyal-duygusal gelişim becerilerini güçlendirmeyi hedefliyor. Bilimsel testler ve uzman kadro eşliğinde yürütülen programlarda çocuklar gelişim özelliklerine göre gruplandırılıyor, bireysel ihtiyaçlarına uygun eğitim planları hazırlanıyor. Sanat, bilim, doğa, teknoloji, felsefe, dijital okuryazarlık, yapay zekâ ve STEAM atölyeleriyle desteklenen sistem, geleneksel eğitim anlayışının ötesine geçiyor. Bugüne kadar 902 çocuğun hayatına dokunan proje, özellikle 0-3 yaş dönemine verdiği önemle dikkat çekiyor. Uzmanlara göre gelişimin en hızlı olduğu bu dönemde sağlanan nitelikli destek, çocuğun tüm yaşamını şekillendiriyor. Yenişehir Belediyesi de bu bilinçle hareket ederek erken yaşta güçlü bir eğitim zemini oluşturuyor.

BAŞKAN ÖZYİĞİT: “BİNALARA DEĞİL, ÇOCUKLARA YATIRIM” 

Alınan ödülün Yenişehir ailesi için büyük bir gurur olduğunu ifade eden Yenişehir Belediye Başkanı Abdullah Özyiğit, erken çocukluk dönemine yapılan yatırımın toplumun geleceğine yapılan yatırım olduğunu vurgulayarak, “Bizim en büyük yatırımımız binalara değil, insanadır; özellikle de çocuklarımıza ve eğitim alanına yöneliktir. Göreve geldiğimiz ilk günden bu yana ‘Yenişehir’de hiçbir çocuk eğitimde geride kalmayacak’ dedik. Beceri temelli eğitim merkezlerimiz ile çocuklarımızın sadece bakımını üstlenmiyor, onların dehasını keşfedecekleri bilimsel bir zemin sunuyoruz. 0-6 yaş arası dönem, bir insanın karakterinin ve zekasının yüzde 90’ının şekillendiği altın çağdır. Biz bu süreci şansa bırakamazdık. Akdeniz Rotary Kulübü tarafından verilen bu ödül, doğru yolda olduğumuzun bir tescilidir. Amacımız; sorgulayan, dijital okuryazarlığı yüksek, sanatı ve bilimi rehber edinen nesiller yetiştirerek Türkiye’ye örnek bir model sunmaya devam etmektir” ifadelerini kullandı. 

Proje Koordinatörü Raif Çakmak ise, her çocuğun doğuştan getirdiği potansiyeli en üst noktaya çıkarmayı hedeflediklerini söyledi. Bu kapsamda geliştirilen Yenişehir Modeli’nin 0-3 yaş Bebek Gelişim Merkezi, 3-6 yaş Beceri Temelli Okul Öncesi Eğitim ve 6-8 yaş Beceri Temelli İlkokul Eğitimi olmak üzere üç aşamalı bir yapıdan oluştuğunun altını çizen Çakmak, 0-3 yaş aralığının gelişim ve öğrenmenin en hızlı gerçekleştiği dönem olduğuna dikkat çekerek, bu süreçte verilen desteğin çocuğun tüm yaşamını etkilediğini söyledi. 

Yenişehir’in eğitim devrimi ödülle taçlandı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Program gençlerin potansiyellerini keşfetmelerini, güçlü ve gelişime açık yönlerini fark etmelerini ve gelecek planlarını daha bilinçli şekilde oluşturmalarını hedefledi.

Çankaya Belediyesi, Gençlik Merkezi Kariyer Danışma Ofisi koordinasyonunda, gençlerin kariyer planlama süreçlerine rehberlik etmek amacıyla “Kariyer Gelişim Günü” etkinliği düzenledi. Program kapsamında gençlerin potansiyellerini keşfetmeleri, güçlü ve gelişime açık yönlerini fark etmeleri ve gelecek hedeflerini daha bilinçli ve sağlam adımlarla oluşturmaları amaçlandı.

Etkinlik; gençlerin kişisel ve mesleki gelişimlerine katkı sunan çalışmalar yürüten Habitat Derneği, liderlik ve girişimcilik alanında faaliyet gösteren JCI Çankaya ile uluslararası gençlik organizasyonu AIESEC temsilcilerinin katılımıyla gerçekleştirildi.

Program kapsamında kariyer planlama süreçleri, kişisel farkındalık, girişimcilik ekosistemi ve uluslararası deneyim fırsatları ele alındı. Katılımcı gençlere, eğitim ve iş hayatına hazırlık sürecinde dikkat edilmesi gereken başlıklar hakkında bilgilendirme yapıldı. Organizasyon, gençlerin yalnızca mesleki yeterliliklerini değil; özgüven, iletişim ve liderlik becerilerini geliştirme konusunda da katkı sundu.

Kariyer Gelişim Günü etkinliğinde ayrıca gençlerin soruları da yanıt buldu. Farklı kariyer yolları, gönüllülük çalışmaları ve yurt dışı programları hakkında bilgiler aktarıldı.

Çankaya’dan Gençlere Kariyer Desteği yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Sporu küçük yaşlarda hayatın bir parçası haline getirmeyi ve bu süreçteki faaliyetlerde çocukların sağlıklı ve özgüvenli yetişmesini amaçlayan Osmangazi Belediyesi, Osmangazi Kent Konseyi iş birliğiyle ‘Sporcu Ebeveyni Olmak’ panelini düzenledi. Altınova Spor Tesisleri’nde Türkiye Spor Yazarları Derneği Bursa Şubesi Başkanı Mehmet Ali Ekmekçi’nin moderatörlüğünde gerçekleşen panelde Türk Milli Takımı’nın ve Bursaspor’un efsane kaptanı Sedat Özden ile Bursaspor’un efsane kaptanı ve Osmangazi Kent Konseyi Yürütme Kurulu üyesi Adnan Örnek’in yanı sıra, Uzman Gelişim Psikoloğu Yaren Evinç ve Diyetisyen Ceren Evinç, sporcunun gelişiminde ailelerin desteğinin önemine vurgu yapan konuşmalar gerçekleştirdi.

“Ailelerin Çok Büyük Vazifeleri Var”

Sporda ebeveynlerin, sporcunun gelişiminde büyük öneme sahip olduğunu ve antrenörlerin de bu noktada rol oynadığını belirten Sedat Özden, “Çocuklarımız toplumda her zaman efendiliği, kişiliği, birbirine saygı duymayı öğrenirken ailelerin çok büyük vazifeleri var. Çocukların beslenmesi, sağlığıyla ilgilenilmesi, gelişimini antrenörleriyle araştırmaları ve daha eksik yönlerini öğrenmeleri gerekiyor. Ailelerin çok büyük sorumluluğu var.” diye konuştu. Sporcu geçmişiyle öne çıkan ve adını efsaneler arasına yazdıran bir diğer isim Adnan Örnek de, “Ailelerin psikolojik açıdan desteklemesi, sporcuların beslenmeleri, neyi bilinçli yapmaları gerektiği, sürecin nasıl götürülmesi gerektiği, nerede çocuğun yanında olmaları, bunlar aslında çok komplike bir durum. Amacımız bu seminer ile beraber hem aileleri bilgilendirmek, hem de çocuklara bir yol açmak. Eski birer sporcu olarak bu bizim en önemli görevlerimizden bir tanesi. Sporcu gelişiminde en büyük rol ailenin. Çocuklara ve ailelere bu noktada ipucu verebilirsek, neyi nerede yapacaklar, nerede duracaklar bu bile yeterlidir.” ifadelerini kullandı.

“Güvenli İklim Sağlamakta Aile Çok Destekleyici Bir Rol Oynuyor”

Uzman Gelişim Psikoloğu Yaren Evinç de gerçekleştirdiği sunumda, sporun sadece kas gücünün önemli olduğu bir olmadığını vurgulayarak, “Sporda zihinsel dayanıklılık da çok önemli. Bu noktada ailenin görevi devreye giriyor, bunu sürdürülebilir kılmak, güvenli iklim sağlamakta da aile çok destekleyici bir rol oynuyor. Gelişimi sağlayabilmek için sporcuları erken yaşta başlatmak önemli çünkü erken yaşta başladıkları zaman motor becerileri daha çabuk gelişiyor, hem de iç disiplin ve sorumluluk alma kapasiteleri çocukluktan ergenliğe daha çok oturmuş oluyor.” şeklinde konuştu. Diyetisyen Yaren Evinç de yaptığı konuşmada şunları kaydetti;

“Öncelikle beslenme çok önemli, ancak beslenmeden önce her çocuğun bireysel olduğunu, kişiye özgü beslenme planının olması gerektiğini unutmamak gerekiyor. Örneğin iki çocuğu kıyaslayıp, onların ihtiyaçlarını karşılaştırmak yerine onların yeterli beslenmelerini ve özellikle antrenman günlerinde antrenmandan önce ve sonra doğru besinleri tercih ettiklerini takip etmemiz gerekiyor.”

“Ebeveyn Olarak Aydınlandık”

Türkiye Spor Yazarları Derneği Bursa Şubesi Başkanı Mehmet Ali Ekmekçi ise, spor ile ebeveyn ilişkisine yönelik önemli bilgilendirmelerde bulunulduğuna işaret ederek, “Türkiye’de mevcut yapı gereği bir noktaya gelindikten sonra aileler, eğitimin de önemini göz önünde bulundurarak çocukların spor ile ilişkisini kesiyorlar, bugün bunun böyle olmayacağını gördük. Ailelere, çok kıymetli panelistlerimiz önemli bilgiler verdi. Çok keyifliydi, bizler de ebeveyn olarak aydınlandık, neler yapmamız gerektiğini öğrenmiş olduk. Osmangazi Belediyesi’ne, Osmangazi Belediye Başkanı Erkan Aydın’a ve Osmangazi Kent Konseyi’ne bu kıymetli organizasyon için teşekkür ediyoruz.” açıklamalarında bulundu.

Panelin sonunda Osmangazi Kent Konseyi Başkanı Sevim Sakallı, Osmangazi Belediyesi Meclis Üyesi Bülent Akça ve Osmangazi Kent Konseyi Genel Sekreteri Sosyolog Mutlu Çınar, moderatör Mehmet Ali Ekmekçi ile konuşmacılar Sedat Özden, Adnan Örnek, Yaren Evinç ve Ceren Evinç’e teşekkür belgesi takdim etti. Konuşmacılar, bu değerli etkinliğe desteklerinden ötürü Osmangazi Belediyesi’ne ve Osmangazi Belediye Başkanı Erkan Aydın’a teşekkürlerini sundu.

Osmangazi Belediyesi’nden Sporcu Ailelerine Yol Gösteren Panel yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Mevcut eğitim ve hizmet kültürü programlarını temel alan bu iş birliği, TAV İşletme Hizmetleri’nin operasyonlarında hizmet mükemmeliyeti, insan odaklı yaklaşım ve tutarlılığı küresel ölçekte güçlendirme hedefinin yeni bir fazını temsil ediyor.

TAV Havalimanları Ticari İşler Grup Başkanı (CCO) ve TAV İşletme Hizmetleri İcra Kurulu Başkanı (CEO) Aude Ferrand “Halihazırda oluşturduğumuz güçlü temeller üzerine inşa edilen bu yeni dönemde hizmet kültürümüzü pekiştirmeyi amaçlıyoruz. ATELIER CX ile gerçekleştirdiğimiz iş birliği, misafir deneyiminin gerçek değerini havalimanına taşımamıza katkı sağlarken, küresel operasyon ağımız geneline yayılan kalite standartları oluşturmamıza olanak tanıyor.”

ATELIER CX ile yürütülen çalışma küresel ölçekte kabul gören misafir deneyimi ve hizmet kalitesi metodolojilerinin havalimanı ortamına entegre edilmesini, hizmet standartlarının uyumlandırılmasını ve ileri seviye yetkinlik geliştirme programlarının hayata geçirilmesini amaçlıyor. İş birliği, TAV İşletme Hizmetleri’nin mevcut öğrenme ve gelişim ekosistemini daha da güçlendirerek operasyonel mükemmeliyet ve deneyimsel öğrenmeyi destekliyor.

Forbes Travel Guide’ın danışmanlık ayağını oluşturan Atelier CX, yaklaşık 20 yıllık birikimle lüks tüketim, havacılık, moda gibi endüstrilerinde müşteri deneyimi mükemmeliyeti konusunda çalışıyor. Şirket hizmet kalitesi standartlarının geliştirilmesi, özelleştirilmiş eğitim programları ve ölçümlemeyle sürekli gelişim olanakları sunuyor.

Üç Ayaklı küresel öğrenme ve gelişim çerçevesi

ATELIER CX iş birliği, TAV İşletme Hizmetleri’nin üç temel bileşenden oluşan küresel öğrenme ve gelişim stratejisini pekiştiriyor:

Ortak Hizmet Kültürü ve Misafirperverlik Yaklaşımı: Empati, saygı, kapsayıcılık ve insani bağlar üzerine kurulu ortak bir hizmet kültürü oluşturulurken, farklı bölgelerdeki yerel dinamikler ve kültürel hassasiyetler gözetiliyor.

Hizmet Mükemmeliyeti ve Küresel Standartlar: Lounge işletmeciliği, hızlı geçiş, karşılama ve ağırlama, porter hizmetleri ve havalimanı otelleri dâhil olmak üzere tüm üst düzey temas noktalarında tutarlı ve yüksek standartlı hizmet sunumu hedefleniyor. Küresel ölçekte kabul görmüş hizmet ve kalite standartları günlük operasyonlara entegre ediliyor.

Sürekli İç Öğrenme ve Yetkinlik Gelişimi: Farklı görevler, deneyim seviyeleri ve kariyer gelişim yollarına göre tasarlanmış; yüz yüze, sanal ve dijital eğitimleri kapsayan, yıl boyu devam eden kapsamlı bir öğrenme programı uygulanıyor.

TAV İşletme Hizmetleri, Forbes Travel Guide iş birliğiyle küresel öğrenme ve gelişim stratejisini güçlendiriyor yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Eczacıbaşı Spor Kulübü’nün genç sporcuların gelişimini destekleme vizyonu doğrultusunda hayata geçirilen organizasyon, Geleceğe Smaç projesi kapsamında kulüp bünyesinde düzenlenen ilk turnuva olma özelliğini taşıyor. Farklı şehir ve kampüslerden gelen sporcular hem sportif gelişimlerini sahaya yansıtma hem de Eczacıbaşı spor kültürünü birlikte deneyimleme fırsatı bulacak.

Turnuva öncesinde A Takım oyuncuları Ebrar Karakurt, Simge Aköz, Elif Şahin ve Yaprak Erkek, Geleceğe Smaç sporcuları için özel olarak hazırlanan bir video mesajla tüm takımlara başarı dileklerini iletti.

Türkiye’de kadın voleybolunun öncüsü Eczacıbaşı Spor Kulübü, Geleceğe Smaç Projesi ile genç sporcuları voleybolla buluşturmaya, onların sportif ve kişisel gelişimlerine katkı sağlamaya ve Eczacıbaşı geleneğini yeni nesillere aktarmaya devam ediyor.

Turnuva Tarihleri:

1.Dönem:        21 Ocak – 24 Ocak

2.Dönem:        25 Ocak – 28 Ocak

3.Dönem:        29 Ocak – 1 Şubat

Eczacıbaşı Spor Kulübü Geleceğe Smaç Gelişim Takımları Turnuvası Antalya’da! yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Spor yoluyla sosyal ve fiziksel gelişim hedefleniyor

Toplumsal faydayı merkeze alan çalışmalarıyla eğitimden spora uzanan geniş bir etki alanında faaliyet gösteren Abdi İbrahim Vakfı, “Cesur Kulaçlar” projesiyle Down sendromlu çocukların erken yaşta sporla tanışmasını desteklemeyi sürdürüyor. Proje kapsamında çocuklar; yüzme becerilerinin yanı sıra sosyal etkileşim, bağımsız hareket edebilme ve dayanıklılık gibi alanlarda da gelişim gösterdi.

Önceki dönemlerde yapılan değerlendirmeler, projeye katılan çocukların yalnızca fiziksel değil; sosyal-davranışsal ve bilişsel alanlarda da ilerleme kaydettiğini ortaya koyarken, üçüncü dönem çıktıları da “Cesur Kulaçlar”ın çocukların yaşamına çok boyutlu katkı sunduğunu bir kez daha gösterdi.

“Her kulaç, daha kapsayıcı bir geleceğe atılan bir adım”

Abdi İbrahim Vakfı Yönetim Kurulu Başkanı Dr. M. Oğuzcan Bülbül, proje ile ilgili şunları söyledi: “Cesur Kulaçlar, çocukların yalnızca yüzme öğrenmesini değil; kendilerine güvenmelerini, potansiyellerini keşfetmelerini ve hayata daha güçlü tutunmalarını amaçlayan çok boyutlu bir sosyal etki projesi. Üçüncü dönemini tamamladığımız bu yolculukta, çocukların gösterdiği gelişime tanıklık etmek bizler için büyük bir mutluluk ve gurur kaynağı. Attıkları her kulaç, daha kapsayıcı ve eşit bir toplum hedefimize atılmış anlamlı bir adımdır. Abdi İbrahim Vakfı olarak, çocukların ve gençlerin yaşamlarına kalıcı değer katan projeleri desteklemeye kararlılıkla devam edeceğiz.” 

Türkiye Down Sendromu Derneği Yönetim Kurulu Başkanı Gün Bilgin: “Cesur Kulaçlar kapsamında yürütülen program, Down sendromlu çocukların suyla kurdukları ilişkinin zaman içinde nasıl dönüştüğünü net biçimde ortaya koyuyor. Program boyunca çocukların yüzme becerilerinin yanı sıra beden farkındalığı, yönerge takibi ve günlük yaşamda bağımsız hareket edebilme alanlarında da gelişim gösterdiklerini izliyoruz. Üçüncü dönemin tamamlanmasıyla birlikte, süreç boyunca elde edilen çok boyutlu kazanımların aileler tarafından fark edilmesi, çocuklarının gelişimine tanıklık ettikleri bir gurur ve mutluluk duygusunu beraberinde getirdi. Abdi İbrahim Vakfı ile sürdürdüğümüz bu iş birliğinin daha fazla çocuğun hayatına dokunarak devam etmesini temenni ediyoruz.”

Üç dönemde 60 çocuğa ulaşıldı

“Cesur Kulaçlar” projesi kapsamında bugüne kadar üç dönemde toplam 60 Down sendromlu çocuğa ulaşıldı. Yapılan değerlendirmeler, projeye katılan çocukların tamamının fiziksel, sosyal veya bilişsel gelişim alanlarından en az birinde ilerleme kaydettiğini ortaya koyuyor. Proje, spor aracılığıyla çocukların gelişimini destekleyen kapsayıcı bir uygulama örneği olarak sürdürülüyor. Önümüzdeki dönemlerde de “Cesur Kulaçlar” projesiyle daha fazla Down sendromlu çocuğun suyla güvenli biçimde tanışmasının desteklenmesi ve spor yoluyla çocukların gelişimine katkı sunulması hedefleniyor.

Cesur Kulaçlar projesinin 3. dönemi tamamlandı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Arnavutluk, Bosna-Hersek, Bulgaristan, Kıbrıs, Yunanistan, Kosova, Moldova, Karadağ, Kuzey Makedonya, Romanya, Sırbistan ve Türkiye’nin temsil edildiği toplantıda; bölgesel iş birliğinin güçlendirilmesi, sportif yönetim ve organizasyon standartlarının uyumu, genç sporcu gelişimi, eğitim programları ve Balkan bisikletinin uluslararası yapılarla entegrasyonu başlıkları ele alındı. Balkan Bisiklet Birliği’nin uzun vadeli gelişim stratejileri ve sürdürülebilir şampiyona organizasyonları için ortak yol haritası benimsendi.

Kongrenin açılışında konuşan Balkan Bisiklet Birliği Başkanı Emin Müftüoğlu, İstanbul’daki buluşmanın Balkan bisikletinin ortak vizyonunu güçlü biçimde ortaya koyduğunu vurgulayarak, “Bugün burada bir araya gelmemiz, Balkanlar’daki bisiklet sporunun birlikteliğini, gücünü ve ortak vizyonunu güçlü biçimde teyit etmektedir” dedi. Müftüoğlu, Gençlik ve Spor Bakanlığı’nın katkıları ile UCI ve UEC başkanlarının katılımının, Balkan Bisiklet Birliği’ne duyulan güvenin önemli bir göstergesi olduğunu ifade etti.

2025 sezonuna ilişkin değerlendirmelerde bulunan Müftüoğlu, yol, pist, dağ bisikleti ve parabisiklet branşlarında düzenlenen Balkan Şampiyonaları’nın yüksek organizasyon standartlarıyla başarıyla gerçekleştirildiğini kaydederek, bu başarının üye federasyonların ortak emeğinin sonucu olduğunu belirtti: “İş birliği, karşılıklı güven ve ortak sorumluluk anlayışının somut ve olumlu sonuçlar doğurduğunu hep birlikte gördük.”

Uluslararası iş birliklerinin önemine dikkat çeken Müftüoğlu, UCI ve UEC’nin yönetişim anlayışı, sporcu gelişim programları ve dayanışma çalışmalarıyla Balkan Bisiklet Birliği için güçlü bir temel oluşturduğunu vurguladı: “Balkan Bisiklet Birliği, kapsayıcılık, adil rekabet ve uluslararası iş birliğini esas alan bu vizyondan doğrudan fayda sağlamaktadır.”

Teşekkür Mesajı

Emin Müftüoğlu, konuşmasında Gençlik ve Spor Bakanlığı’na, UCI ve UEC başkanlarına ve Balkan ülkelerinin federasyon temsilcilerine teşekkür ederek; gösterilen destek, güven ve iş birliğinin, Balkan Bisiklet Birliği’nin kurumsal kapasitesini güçlendirdiğini ve bölgesel dayanışmayı pekiştirdiğini ifade etti.

İnanç Özçakmak: Bisiklet Öncelikli Alanımız

T.C. Gençlik ve Spor Bakanlığı adına konuşan Uluslararası Organizasyonlar ve Dış İlişkiler Genel Müdür Yardımcısı İnanç Özçakmak, Balkan Bisiklet Birliği Kongresi’ne Türkiye’nin ev sahipliği yapmasından duyulan memnuniyeti dile getirerek, bisiklet sporunun ülkeler arası iş birliklerini güçlendiren stratejik bir branş olduğunu vurguladı. Türkiye’nin bisikleti öncelikli alanlardan biri olarak gördüğünü belirten İnanç Özçakmak, Cumhurbaşkanlığı himayesinde düzenlenen Cumhurbaşkanlığı Türkiye Bisiklet Turu başta olmak üzere uluslararası takvimde yer alan 30’un üzerinde organizasyona ev sahipliği yapıldığını, dünya standartlarındaki tesislerle Avrupa ve dünya çapında organizasyonlar düzenlenmeye devam edileceğini ifade etti.

2026 ve Sonrası Hedefler

Kongrede, önümüzdeki döneme ilişkin stratejik öncelikler de netleştirildi. Genç sporcuların gelişimi, eğitim faaliyetleri, yüksek nitelikli şampiyonalar, sürdürülebilir organizasyon yapıları ve güçlü uluslararası iş birlikleri temel hedef alanları olarak belirlendi. Müftüoğlu, bu çerçeveyi şu sözlerle özetledi: “Misyonumuz açıktır: Balkanlar’da bisiklet sporunun seviyesini yükseltmek ve dünya genelinde bisikletin gelişimine katkı sağlamak; bu doğrultuda her federasyonun, her sporcunun ve her üyemizin adil ve güçlü biçimde birliğimizde temsil edilmesini temin etmektir.”

Balkan federasyonlarının katkı ve iş birliğinin altının çizildiği kongre, İstanbul’un ev sahipliğinde, Balkanlar’da bisiklet sporunun bütüncül gelişimine yönelik somut adımların atıldığı ve ortak vizyonun güçlendirildiği bir platform olarak tamamlandı.

Uluslararası Bisiklet Birliği (UCI) Başkanı David Lappartient’in katılımıyla İstanbul’da gerçekleştirilen Balkan Bisiklet Birliği toplantısında, bölgesel birlik ve dayanışma mesajları öne çıktı. Toplantıda ayrıca Avrupa Bisiklet Birliği (UEC) Başkanı Enrico Della Casa, Balkanlar’ın küresel bisiklet ekosistemindeki artan rolüne ve Türkiye’nin ev sahipliği kapasitesine dikkat çekti.

Uluslararası Bisiklet Birliği (UCI) Başkanı David Lappartient:

“Türkiye ve Balkanlar, bisiklet sporunun geleceğini şekillendirebilecek çok güçlü bir potansiyele sahiptir. Genç nüfus, gelişen organizasyon kapasitesi ve uluslararası standartlardaki tesisler, bu bölgeyi küresel bisiklet ailesi içinde her geçen gün daha stratejik bir noktaya taşımaktadır.”

“UCI olarak yaklaşımımız yalnızca yarış takvimleriyle sınırlı değildir. Altyapı yatırımları, gençlik ve yetenek gelişim programları ile özellikle kadın bisikletinin güçlendirilmesi öncelikli alanlarımız arasında yer almaktadır. Kadın bisikletinin gelişimi, sporun sürdürülebilir büyümesi açısından temel bir unsurdur.”

“Türkiye’nin ev sahipliği yaptığı uluslararası organizasyonlar ile 2026–2027 takviminde öne çıkan büyük şampiyonalar, bu vizyonun sahaya yansıyan en somut göstergeleridir. Balkan Bisiklet Birliği’nin UCI yapısı içerisindeki güçlü temsiliyeti, bölgedeki federasyonların uluslararası platformlarda daha etkin bir şekilde söz sahibi olmasını sağlamaktadır.”

“Bisiklet, yalnızca sportif bir disiplin değil; şehirlerin tanıtımı, genç nesillerin spora kazandırılması ve olimpik değerlerin yaygınlaştırılması açısından da önemli bir araçtır. UCI olarak Türkiye başta olmak üzere Balkan ülkelerindeki tüm federasyonlarla yakın iş birliği içinde çalışmaya ve bisiklet sporunun bu bölgede kalıcı ve sürdürülebilir şekilde büyümesini desteklemeye kararlılıkla devam edeceğiz.”

Avrupa Bisiklet Birliği (UEC) Başkanı Enrico Della Casa :

“Balkan Bisiklet Birliği’nin İstanbul’da 12 ülkeyi aynı masa etrafında buluşturması, bölgedeki birlik ve dayanışmanın ulaştığı noktayı net bir şekilde ortaya koymaktadır. Avrupa Bisiklet Birliği’ne bağlı 51 ülke arasında 12 ülkeyi temsil eden bu yapı, hem sayısal hem de sportif gücüyle son derece stratejik bir konumdadır.”

“Sayın Emin Müftüoğlu’nun liderliği, insanları bir araya getiren yaklaşımı ve uluslararası alanda gördüğü takdirle Balkan Bisiklet Birliği’nin UCI ve Avrupa bisiklet yapıları içindeki görünürlüğünü güçlendirmiştir. Bu birliktelik, Balkanlar’da bisiklet sporunun geleceği adına çok önemli bir mesaj vermektedir.”

Balkan Bisiklet Birliği 2026 Kongresi İstanbul’da Düzenlendi yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Boehringer Ingelheim, 2025 yılı değerlendirmeleri kapsamında 31 ülkede bu prestijli ödülü kazanırken; Asya Pasifik, Avrupa, Latin Amerika ve Orta Doğu bölgelerinde de “Bölgesel En İyi İşveren” ödülünü elde etti. Şirket, son 12 yıldır birçok ülke ve bölgede en iyi işverenler arasında gösteriliyor.

İş-Yaşam Dengesi, Esneklik ve Sürekli Öğrenme Kültürü

Bu başarının temelinde, çalışan esenliğini ve sürekli gelişimi odağına alan kurum kültürü bulunuyor. Boehringer Ingelheim’ın çalışan esenliği yaklaşımı; fiziksel ve zihinsel sağlıktan sosyal ve finansal boyutlara kadar bireyin bütününü kapsıyor. Sağlık taramaları, fitness programları ve çalışanlar ile liderlere özel olarak uyarlanmış ruh sağlığı eğitimlerinin yanı sıra, psikolojik danışmanlık ve diğer ruh sağlığı destekleri çalışan destek programları aracılığıyla sunuluyor. Şirket ayrıca gönüllülüğü teşvik ederken, bugün ve yarın için finansal güvence oluşturmayı desteklemek amacıyla finansal eğitimler ve emeklilik planlaması olanakları da sağlıyor.

Çalışanlar; iyi olma hâlinin ötesinde, yaşam boyu öğrenme ve gelişim için özel olarak tasarlanmış fırsatlardan ve esnek çalışma modellerinden yararlanıyor. Boehringer Ingelheim; Boehringer Ingelheim Üniversitesi ve çalışanlara özel yabancı dil öğrenme platformu gibi eğitim araçlarıyla bireysel ve takım gelişimini desteklerken; mentorluk programları, global görevler, departmanlar arası geçiş ve koçluk gibi uygulamalarla çalışanlarının kariyer yolculuklarını desteklemeyi sürdürüyor. Ayrıca şirket, uzaktan ve hibrit çalışma modelleri, takım ve şirket içi sosyal etkinlikler, ek yıllık izinler ve gönüllülük izni gibi uygulamalarla iş-yaşam dengesini güçlendiriyor.

Boehringer Ingelheim Türkiye Üçüncü Kez “En İyi İşveren” 

Boehringer Ingelheim, küresel ölçekte elde ettiği bu başarıyı Türkiye’de de perçinledi. Boehringer Ingelheim Türkiye, Top Employers Institute tarafından üst üste üçüncü kez “En İyi İşveren” seçilerek, çalışanlarına sunduğu değer önerisini ve insan odaklı yaklaşımını yerel ölçekte de tescillemiş oldu.

En İyi İşveren unvanını kazanmalarından dolayı mutluluğunu dile getiren Boehringer Ingelheim Türkiye Genel Müdürü Okan Güner; “İnsan ve hayvan sağlığı için değer yaratma hedefimizin merkezinde her zaman çalışanlarımız yer alıyor. Çalışanlarımızın kendilerini güvende, değerli ve gelişime açık hissettikleri bir kültür inşa etmek, uzun vadeli başarımızın temelini oluşturuyor. Global Top Employer unvanını altıncı kez almak, bu yaklaşımımızın uluslararası ölçekte karşılık bulduğunu gösterirken, bizim için de önemli bir motivasyon kaynağı oluyor” dedi.

Boehringer Ingelheim Türkiye İnsan Kaynakları Direktörü Özlem Kar ise; “Çalışanlarımızın potansiyellerini ortaya koyabilecekleri, öğrenmenin ve gelişimin teşvik edildiği kapsayıcı bir çalışma ortamı yaratmayı önceliklendiriyoruz. Esnek çalışma modellerinden kişisel gelişim fırsatlarına, esenliği destekleyen uygulamalardan gönüllülük çalışmalarına kadar uzanan bütüncül yaklaşımımız, çalışan deneyimini sürekli olarak ileri taşımamıza olanak sağlıyor. Bu ödülle, bu alandaki sürdürülebilir başarımızın tescillenmesi hepimiz için önemli bir gurur kaynağı” açıklamasında bulundu.

Boehringer Ingelheim, Altıncı Kez “Global En İyi İşveren” Seçildi yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

35 Çocuk “İlk Belgem” Sertifikasını Aldı

Programa düzenli olarak katılan 35 çocuk ve aileleri, çocukların gelişim sürecindeki ilk kazanımlarını simgeleyen “İlk Belgem” sertifikalarını aldı. Törende, erken çocukluk döneminde yürütülen çalışmaların çocukların dil, bilişsel, motor ve sosyal-duygusal gelişimleri üzerindeki önemi vurgulandı.

Ocak 2025’te başlatılan proje kapsamında bugüne kadar 508 çocuk ücretsiz olarak Bebek Gelişim Merkezi atölyelerinden yararlandı. Atölye çalışmaları, çocukların gelişim alanlarını desteklemeye yönelik uygulamalarla uzmanlar eşliğinde sürdürülüyor.

Başkan Özyiğit: “Geleceğe En Güçlü Yatırım Çocuklarımızdır”

Törende konuşan Yenişehir Belediye Başkanı Abdullah Özyiğit, erken çocukluk dönemine yapılan yatırımların önemine dikkat çekerek, “Bir çocuğun gelişimine yapılan yatırım, bir toplumun geleceğine yapılan en güçlü yatırımdır. Çocuklarımızın potansiyellerini erken yaşta desteklemeye devam edeceğiz.” ifadelerini kullandı.

Sertifika töreni, çocuklar ve aileleriyle birlikte çekilen hatıra fotoğraflarının ardından sona erdi.

Yenişehir’de “Yenişehir Modeli”nin 11. Dönem Sertifika Töreni Yapıldı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

“Uluslararası standartları yerel dinamiklerle buluşturmak en temel hedeflerimizden birisidir”

Türkiye Bisiklet Federasyonu tarafından ilk kez düzenlenen “İl Temsilcilikleri ve Kurul Başkanları Toplantısı”nın açılış konuşmasını gerçekleştiren Türkiye Bisiklet Federasyonu Başkanı Emin Müftüoğlu, il temsilciliklerinin federasyon yapısı içindeki önemini vurgulayarak “Federasyon merkezi olarak bizler Ankara’da Gençlik ve Spor Bakanlığı başta olmak üzere spora yön veren tüm kurumlarla temas halindeyiz. Yönetim Kurulu Üyelerimizle birlikte mevzuat, organizasyon süreçleri, ulusal ve uluslararası temsil, kaynak geliştirme ve projelendirme konularında aktif ve çözüm odaklı bir çalışma yürütüyoruz. Ancak biliyoruz ki merkez ne kadar güçlü olursa olsun yerelde karşılığı yoksa başarı sürdürebilir değildir. Bu nedenle il ve ilçe bazında güçlü temsil, sağlıklı iletim ve aktif katılım bizim için vazgeçilmezdir. Dünya Bisiklet Birliği Yönetim Kurulu Üyeliği ve Balkan Bisiklet Birliği Başkanlığı görevlerinin kapsamında edindiğimiz uluslararası tecrübeyi ülkemizde bisiklet sporunun gelişimi için avantaja dönüştürmeyi hedefliyoruz. Bu vizyonun sahaya yansıması ise sizlerin katkısıyla mümkündür. Uluslararası standartları yerel dinamiklerle buluşturmak en temel hedeflerimizden birisidir” dedi.

“Sahadan gelen görüşleri dikkate alan, ortak akla dayalı bir çalışma anlayışını önemsiyoruz.”

T.C. Gençlik ve Spor Bakanlığı Spor Hizmetleri Genel Müdür Yardımcısı Fatih Uysal, yapılan çalışmaların bisiklet camiası adına büyük önem taşıdığını belirterek, “Bu buluşma bisiklet camiası adına son derece kıymetlidir. İl temsilcilerimiz, federasyonlarımızın önerileri ve Gençlik ve Spor Bakanlığımızın onayıyla atanmakta ve illerde federasyon adına çalışmaları takip etmektedir. Temsilcilerimizin bisiklet sporuna sahip çıkması, altyapı çalışmalarını yürütmesi ve yerelde süreci sahiplenmesi büyük önem taşımaktadır. Bisiklet sporunun gelişimine yönelik yapılacak her türlü çalışmada; federasyonumuz, il müdürlüklerimiz ve Bakanlık olarak her zaman yanınızdayız. İstişare ve sürekli iletişimin, bu branşın ülke genelinde gelişimine önemli katkı sağlayacağına inanıyoruz” dedi.

Türkiye Bisiklet Federasyonu bünyesinde 10 yılı aşkın süredir görev yapan il temsilcilerine plaket takdim edildi. Törende, il temsilcilerinin Türk bisikletinin yerelde yaygınlaşması ve gelişmesine sunduğu katkılar vurgulanırken uzun yıllardır emek veren temsilcilere teşekkür edildi.

Türk Bisikletinin Gelişim Süreci Tanıtım Filmiyle Gözler Önüne Serildi

Türkiye Bisiklet Federasyonu’nun son yıllarda gerçekleştirdiği yatırımlar, hayata geçirilen projeler ve elde edilen sportif başarıları içeren tanıtım filmi katılımcılarla paylaşıldı. Filmde; altyapıdan elit seviyeye uzanan sporcu gelişim süreci, organizasyon kapasitesinde sağlanan artış, ulusal ve uluslararası organizasyonlardaki etkinlikler ile Türk bisikletinin son yıllarda kaydettiği kurumsal ve sportif ilerleme öne çıkarıldı. Federasyonun planlı çalışmalarla bisiklet sporunun yaygınlaşmasına ve sürdürülebilir başarıya yönelik attığı adımlar vurgulandı.

Teknik Yapılanma ve Gelecek Dönem Planlamaları Ele Alındı

Toplantının ikinci oturumunda, federasyonun idari ve teknik yapılanmasına ilişkin başlıklar ele alındı. Oturumun açılışında konuşan Türkiye Bisiklet Federasyonu Genel Sekreteri Mehmet Sedat Fırat, federasyonun yönetimsel süreçlerini, teknik kurulların çalışma sistematiğini ve gelecek döneme yönelik planlamaları katılımcılarla paylaştı. İl temsilcilikleri ile teknik kurullar arasındaki koordinasyonun güçlendirilmesine, organizasyon ve hakemlik süreçlerinde standartlaşmaya, iletişim ve dijital altyapının daha etkin kullanımına yönelik değerlendirmelerde bulunuldu.

Türkiye Bisiklet Federasyonu Projeler Koordinatörü Doç. Dr. Pınar Arpınar Avşar, “Sporcu Gelişim Programları – Yetenek Taraması Programı” başlıklı sunumunda, federasyonun altyapıdan elit seviyeye uzanan bütüncül performans yaklaşımını paylaştı. Avşar; okul temelli tarama süreçlerinden Sporcu Eğitim Merkezleri (SEM) ve Türkiye Olimpik Hazırlık Merkezleri’ne (TOHM), UCI takımları yapılanmasından uluslararası yarış organizasyonlarına uzanan sistemin; sporcu seçimi, yönlendirme, izleme ve performans değerlendirme süreçlerini veriye dayalı, sürdürülebilir ve uluslararası kriterlerle uyumlu biçimde yapılandırdığını vurguladı. Kadın bisikletinin güçlendirilmesi, disiplin bazlı uzmanlaşma, UCI puanlama sistemiyle entegre yarış takvimleri ve yetenekli sporcuların kulüplere yönlendirilmesi gibi bileşenlerle modelin, Türkiye’nin Avrupa, Dünya Şampiyonaları ve Olimpiyat hedeflerine doğrudan katkı sağladığını belirtti.

İl Temsilcilikleri Kurulu Başkanı Yusuf Hitit ve Sportif Değerlendirme Üst Kurulu Başkanı Şevket Şimşek tarafından yapılan sunumlarda, il temsilciliklerinin sahadaki rolü, performans değerlendirme süreçleri ve kurul yapılarının daha etkin hale getirilmesine yönelik değerlendirmelere yer verildi.

Yol, Dağ, Pist ve Parabisiklet branşlarında teknik kurul başkanları tarafından gerçekleştirilen konuşmalarda; branş bazlı mevcut durum, sporcu gelişimi, yarışma takvimleri ve teknik ihtiyaçlar ele alındı. Ayrıca GSB Yetenek Seçimi Programı kapsamında bisiklet branşında yürütülen çalışmalar hakkında bilgilendirme ve altyapı çalışmalarının güçlendirilmesine vurgu yapıldı. Oturumda bisikletli ulaşım ve trafik güvenliği konuları da gündeme gelirken yerel yönetimlerle iş birlikleri ve farkındalık çalışmalarının önemi paylaşıldı. İl temsilciliğinde iyi uygulama örneklerini aktaran Merkez Hakem Kurulu ve Organizasyon Kurulu hakemlik süreçleri ile yarış organizasyonlarının standartlarına ilişkin değerlendirmeler yapıldı.

Federasyonun iletişim çalışmaları, bilgi işlem altyapısı ve internet portalına ilişkin sunumlarla birlikte BMX ve Eliminatör disiplinlerindeki gelişmeler ve uluslararası uygulamalar da katılımcılarla paylaşıldı. 

Türkiye Bisiklet Federasyonu İl Temsilcilikleri ve Kurul Başkanları Ankara’da Buluştu yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Çocukların dünyayı oyunla keşfettiğini ve gelişimlerinde de oyun ve oyuncağın önemli bir yeri olduğunu hatırlatan Yeditepe Üniversitesi Hastaneleri Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Uzmanı Dr. Çiğdem Yanar Ayanoğlu, yılbaşı hediyesi seçerken dikkat edilmesi gereken noktaları sıraladı…

YAŞINA UYGUN SEÇİM YAPIN

Çocuklarımıza oyuncak seçerken her zaman yaşının ve gelişim düzeyinin esas alınması gerektiğine işaret eden Dr. Ayanoğlu, “Üreticinin belirttiği yaş sınırına dikkat edilmeli ve mutlaka oyuncak üzerindeki güvenlik etiketleri okunmalı. Özellikle üç yaşın altındaki çocuklar için küçük parçalı ya da küçük parçalara ayrılabilen oyuncakları önermiyoruz. Aynı şekilde bu yaş grubunda balonlar da ciddi tehlike oluşturabilir.”

PİLLİ VE MIKNATISLI ÜRÜNLER HER YAŞA UYMAYABİLİR

Oyuncaklardaki mıknatısların ve pillerin her yaş grubunda ciddi risk yaratabileceğine dikkat çeken Dr. Ayanoğlu, “Yanlışlıkla yutulduklarında bağırsak tıkanması, delinmesi gibi hayati sonuçlara yol açabilirler. Bu nedenle mıknatıslı oyuncaklara ve kolay erişilebilir pillere karşı özellikle dikkatli olunmalıdır. Üstelik bu uyarılar her yaştaki çocuklar için geçerlidir.” Diye konuştu. 

KULLANILMIŞ, İKİNCİ EL OYUNCAKLARDA DİKKATLİ OLUN!

Sürdürülebilirlik ya da manevi nedenlerle çocuklara kullanılmış ya da ikinci el oyuncak oyuncakları alırken de dikkatli olunması gerektiğini söyleyen Dr. Ayanoğlu, olası riskler konusunda şu bilgileri verdi: “Bu ürünlerde güvenlik etiketleri bulunmadığından hangi yaşa uygun olduğunu ya da içeriğinde ne olduğunu bilmek güç. Ayrıca zamanla yıpranmış olacakları için kesici yüzeyler ya da kopmuş parçalar gibi yaralanmalara yol açabilecek sorunlar da yaşanabilir.”

HAREKET EDEN OYUNCAKLARDA KORUYUCU EKİPMAN ŞART

Oyuncaklar arasında en çok tercih edilenler arasında yer alan scooter, kaykay, bisiklet gibi hareket gerektiren oyuncakları tercih ederken de çocuğun yaşı ve fiziksel özelliklerinin göz önünde bulundurulması gerektiğine dikkat çeken Dr. Ayanoğlu, “Bu oyuncaklar eğlenceli olduğu kadar ciddi yaralanmalara da sebep olabileceği için mutlaka kask ve koruyucu ekipmanla kullanılmalıdır.”

SLİME, OYUN HAMURLARI ve PLASTİK OYUNCAKLAR

Slime ve oyun hamurları gibi malzemelerin kimyasal içerebildiği için dikkatle seçilmesi gerektiğini söyleyen Dr. Ayanoğlu, “Ailelerimize boraks içermeyen tariflerle evde slime yapmalarını öneriyoruz. Kimyasal içerikli, yoğun boyalı veya kalitesiz plastik oyuncaklardan uzak durulmasını tavsiye ediyorum. Son yıllarda özellikle kız çocuklarında makyaj malzemesi kullanımının erken yaşlara indiğini görüyoruz. Hem kimyasal içerik nedeniyle hem de sosyal gelişim açısından makyajla ilgili oyuncakları uygun bulmuyoruz.” Dedi. 

ELEKTRONİK OYUNCAKLARIN VERİ GÜVENLİĞİ SORUNUNU DİKKATE ALIN

“Fazla gürültülü oyuncakların işitme duyusuna zarar verebileceğini biliyoruz. Bu nedenle yüksek ses çıkaran oyuncakları önermiyoruz” diye konuşan Dr. Ayanoğlu, oyuncak seçimi konusunda dikkat edilmesi gereken diğer noktaları şöyle sıraladı: “Ayrıca sürpriz yumurtalardan çıkan küçük parçalı oyuncaklar boğulma riski oluşturabileceği için çocuklardan uzak tutulmasında fayda var. Akıllı ya da elektronik oyuncaklar ise farkında olmadan veri toplayabilir ve çocuklarda ekran maruziyetini artırabilir. Peluş oyuncaklar hijyen açısından sık yıkanmadığında risk taşıyabilir. Özellikle alerjik yapıdaki çocuklarda risk yarabildiği için çok sık önerdiğimiz bir oyuncak türü değildir.”

DOĞRU SEÇİMLER NE OLMALI?

Çocuklarımıza hediye etmek için en doğru seçeneklerin aslında temel oyuncaklara dönüş olduğunu söyleyen Dr. Çiğdem Ayanoğlu, konuyla ilgili şunları anlattı: “Taklit oyununu, yaratıcılığı, ince motor becerilerini, dil gelişimini ve hareketi destekleyen oyuncaklar uzun süreli fayda sağlar. Oyuncak bebekler, kuklalar, kostümler, tren setleri, ahşap bloklar, yapı setleri, toplar, ip atlamalar, bisikletler, kitaplar, sanat malzemeleri ve kutu oyunları bu anlamda çok doğru tercihlerdir. Ama daha da önemlisi ailece birlikte keyifle vakit geçirebileceğiniz, güvenli, ekran kullanımını azaltan, hareketi teşvik eden ve eğlendirirken gelişimi destekleyen oyuncakları öneriyorum.”

Çocuklar İçin Güvenli Oyuncak Seçim Rehberi yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Bebekler doğuştan düztabandır

Aslında bebekler doğuştan düztabandır. Ayak taban yağ dokusunun fazla olması nedeniyle çocuk ayakları doğuştan düztaban görünümünde olur. Yürümeye başladıktan sonra şekillenmeye başlayan ayak arkları genellikle 6-10 yaşına kadar gelişmeye devam eder. Bu nedenle tüm çocuklarda belli bir yaşa kadar düztabanlık görünen bir durumdur. Aileler genellikle çocuk yürümeye başladıktan sonra içe basma şikayeti ile ortopedi ve travmatoloji polikliniklerine başvurmaktadır. Bu nedenle ayak anatomisinin, ayak gelişiminde ki doğal seyrin iyi bilinmesi ve düztabanlığın bir hastalık mı yoksa fizyolojik bir gelişim aşaması mı olduğu ayrımı iyi yapılmalıdır.

Ayak kemeri gelişmezse

Ayak kemerleri, dik yürüme mekaniğinde önemli bir unsurdur ve insanlara özgü bir durumdur. Ayak kemerlerinin oluşumu kemik, eklem ve bağ dokularının ortak gelişimi sonucunda oluşur.  Çocuklarda ayak kemerinin gelişememesi sonucunda düztabanlık bir sorun olarak ortaya çıkabilir. Bu sorun nedeniyle tedaviye gerek olmadığı düşünülse de düztabanlığın sebebi önemlidir. Erken çocukluk döneminde oluşan ayak kemeri, ilerleyen süreçte gelişmezse veya ileriki yaşlarda çökerse (düşük ayak kemeri), bu durum ağrıya neden olabilmekte ve yürümeyi olumsuz etkilemektedir. Ayağı bir arada tutan dokudaki yaralanma veya aşınma nedeniyle daha büyük çocuklarda da düztabanlık gelişebilir. Düztabanlık genetik bir sorun olarak da ortaya çıkabilir.

Düztabanlığın 2 çeşidi var

Düztabanlık farklı nedenlere bağlı olarak ortaya çıkabilir. Bazı çocuklar ebeveynlerinden bu sorunu miras olarak alır. 

Esnek düztabanlık: En yaygın tiptir ve çocukluk döneminde fizyolojik bir durumdur. Ayak kemeri yüklenme ile kaybolurken parmak ucunda yükselme veya yük azaltma durumunda ayak arkının oluşmasıdır. Genellikle bağ esnekliği suçlanmakla beraber kesin nedeni bilinmemektedir. Aile öyküsü pozitiftir. Bu durum genellikle aktif şikayet yaratmazken bazı çocuklarda ayak ve ayak bilek çevresinde ağrıya neden olabilir. Ayak gelişiminin 10 yaşında kadar geliştiği düşünüldüğünde soruna bağlı olarak ortaya çıkan belirtilerin görülmemesi nedeniyle çocuklarda ileri tetkik ve egzersiz dışı tedavi gereksizdir. Ancak belirti veren çocuklarda egzersiz dışında medial ark destekli tabanlık ve ayakkabılar kullanılabileceği gibi çok nadirde olsa cerrahi gerekebilir.

Sert düztabanlık: İster ayakta ister oturur durumdayken medial ayak arkının oluşmama durumudur. Doğuştan veya sonradan kazanılmış olarak görülebilmektedir. Doğuştan nedenler arasında Aksesuar navikular kemik, tarsal koalisyon, vertikal talus (talus kemiğinin dikey olması), kazanılmış nedenler arasında ise posterior tibial tendon yetmezliği, travma ve tümörler neden olabilir. Sert düztabanlık genelde semptomatik olmaktadır.

Düztabanın sorun olduğu çocukların belirlenmesinde şu belirtiler anlamlı olabilmektedir;

1. Ayak ağrısı, özellikle topuk veya kemer bölgesinde
2. Hareketle artan ayak ağrısı
3. Ayak bileği şişmesi
4. Sıkı topuk bağları

Riski artıran nedenlere dikkat!

Bazen de genetik bir rahatsızlığın parçası olarak düztabanlık gelişebilir. Zamanla düztabanlığın riskini artırabilecek bazı faktörler vardır;

• Obezite
• Diyabet (şeker hastalığı)
• Romatizmal eklem iltihabı
• Ayak veya ayak bileği yaralanmaları
• Yaşlanmanın etkisi

Erken teşhis önemli

Düztabanlık belirtilerinin çocuklarda erken fark edilmesi, tedavi sürecini hızlandırır.  Düztabanlığı olan bazı çocuklar herhangi bir rahatsızlık hissetmezken, bazı çocuklarda ise günlük aktiviteleri olumsuz etkileyecek sonuçlar ortaya çıkar. Yapılan bazı çalışmalar çocuklarda asemptomatik esnek düztabanlıkta kullanılan tabanlık ve ayakkabıların normal ayak gelişimini olumsuz yönde etkilediği görülmüştür. Bu nedenle düztabanlığın gelişimsel doğal sürecin bir parçası mı yoksa hastalık mı olduğu ayrımı yapılmalı ve gereksiz tedavilerden kaçınılmalıdır. Ancak semptomatik esnek veya sert düztabanlığın erken teşhis edilmesi, nedene yönelik ve deformite düzeltici tedavi gerekmektedir.v

Çocuklarda Düztabanlığın 4 Önemli Sinyaline Dikkat! yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Oyun temelli öğrenmenin çocuğun bilişsel, duygusal, sosyal ve fiziksel gelişimini destekleyen temel bir yaklaşım olduğuna dikkat çeken Aydoğan, “Oyun çocuk için sadece bir eğlence değil, temel bir gelişim ihtiyacıdır ve literatürde de ‘çocuğun işi’ olarak tanımlanır. Oyun, beyin gelişimini destekler, duygusal zekayı güçlendirir, çocukların sosyal beceriler kazanmalarına ve yaşamın getireceği zorluklara karşı donanımlı olmalarına olanak tanır” dedi. 

Oyun temelli öğrenme, kalıcı ve anlamlı öğrenmeyi destekliyor

Oyun temelli öğrenmenin, klasik öğrenme yöntemlerinden çocuğu merkeze almasıyla ayrıştığını belirten Aydoğan, bu yaklaşımda çocukların pasif dinleyiciler değil, öğrenme sürecinin aktif katılımcıları olduğunu ifade etti. Aydoğan, “Oyun temelli öğrenme, problem çözme, strateji geliştirme, işbirliği ve yaratıcılığı destekler, öğrenmeyi eğlencenin doğal bir parçası haline getirir. Hata yapmanın öğrenme sürecinin bir parçası olarak gören çocuk denemekten korkmaz” diye konuştu. 

‘Yaratıcılık oyunla besleniyor’

Yaratıcılığın doğuştan gelen bir potansiyel olduğunu ancak oyun ve deneyimle şekillendiğini belirten Aydoğan, “Eğitim, deneyimler, merakı besleme, farklı bakış açılarına açık olma ve özellikle oyun gibi faaliyetler yaratıcılığı büyük ölçüde şekillendirir ve güçlendirir. Hayali senaryolar, farklı bakış açıları geliştirmeyi ve sembolik düşünmeyi teşvik eder. Oyunun esnek ve yapılandırılmamış doğası, zihinsel esnekliği ve düşünce akıcılığını artırır” dedi.

Her yaşın oyunu farklı

Çocukların yaşlarına göre oyun ihtiyaçlarının değiştiğine dikkat çeken Aydoğan, bebeklikten ergenliğe kadar her dönemin kendine özgü oyun türleri olduğunu belirtti. Duyusal oyunlardan sembolik oyunlara, kurallı takım oyunlarından stratejik ve yaratıcı üretimlere uzanan bu süreçte, en önemli ölçütün çocuğun oyundan keyif alması ve aktif olması olduğunu ifade etti.

Oyunun yalnızca çocuklukla sınırlı olmadığının altını çizen Aydoğan, ergenlikten ileri yaşlara kadar oyunun stres azaltıcı, yaratıcılığı canlı tutan ve zihinsel esnekliği artıran bir rol oynadığını belirtti. Aydoğan “Oyun insan ruhunun ve zihninin her yaşta canlı kalmasını sağlayan temel bir ihtiyaç ve gelişim aracıdır” dedi.

‘Ebeveynler oyuna müdahale etmemeli’

Ebeveynlere yönelik önerilerde bulunan Aydoğan, onlara çocuklarının oyununa eşlik etmelerini ve oyunun doğal akışına saygı göstermelerini tavsiye etti.  Oyuna bilinçli şekilde zaman ayırmanın önemine dikkat çeken Aydoğan, “Ebeveynlerin çocuğun kurguladığı oyuna yön vermek yerine eşlik etmeleri, sorularla hayal gücünü desteklemeleri ve çocuğun liderliğini takip etmeleri büyük önem taşıyor” dedi.

Oyuna aşırı müdahalenin çocukların yaratıcılığını ve bağımsızlığını olumsuz etkileyebileceğine dikkat çeken Aydoğan, ebeveynlerin çocuğun oyununa sürekli müdahale etmesinin, oyunun kurallarını belirlemesinin ya da oyun tamamlanmadan başka bir oyuna yönlendirmesinin sık karşılaşılan hatalar arasında yer aldığını ifade etti. Aydoğan, “Bu tutumlar çocukların hayal gücünü kullanmasını ve bağımsız düşünme becerilerini geliştirmesini sınırlar, aynı zamanda liderlik, uyum ve dikkat süreleri üzerinde de olumsuz etki yaratabilir” dedi.

‘Dijital ve fiziksel oyun arasında denge kurulmalı’

Dijital oyunların bilinçli ve dengeli kullanımının önemine değinen Aydoğan, doğru seçilen dijital oyunların bilişsel ve sosyal becerileri desteklerken el-göz koordinasyonu, refleksler ve ince motor becerilerinin gelişimine de katkı sunduğunu ifade etti. Fiziksel oyunların ise çocukların sağlıklı gelişimi için vazgeçilmez olduğunu belirten Aydoğan, “Ailelerin dijital ve fiziksel oyunlar arasında dengeli bir yaklaşım benimsemesi gerekir. Bu sayede çocuklar hem teknolojinin faydalarından yararlanır hem de fiziksel ve sosyal gelişimlerini sağlıklı bir şekilde sürdürebilirler” dedi. 

‘Oyun oynayan çocuk hayata hazırlanır’ yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

SUYUN GÜCÜYLE REHABİLİTASYON
Kocaeli Büyükşehir Belediyesi’ne bağlı faaliyetlerini sürdüren Gonca Engelsiz Yaşam Merkezi, özel gereksinimli bireyler için birçok terapi hizmeti sağlıyor. Psikolojik danışmanlıktan dil ve konuşma terapisine, duyu bütünlemeden fizyoterapiye kadar birçok hizmet Gonca üyelerinin ihtiyaçlarına göre uygulanıyor. Bunlardan en çok dikkat çekeni ise suyun içerisinde yapılan hidroterapi. Hidroterapi, suyun doğal özelliklerini kullanarak eklem yükünü azaltan, hareket kapasitesini artıran ve tedavi sürecini hızlandıran önemli bir yöntem olarak öne çıkıyor. Suyun kaldırma kuvveti hareketi kolaylaştırırken, su sıcaklığının gevşetici etkisi kaslardaki ağrıyı azaltıyor ve dolaşımı güçlendiriyor. Böylece bireyler için rehabilitasyon süreci hem daha konforlu hem de daha etkili hâle geliyor.

KİŞİYE ÖZEL PROGRAMLARLA PROFESYONEL DESTEK
Gonca Engelsiz Yaşam Merkezi’nde hidroterapi, fizyoterapistler tarafından bireylerin farklı gelişim düzeyleri ve ihtiyaçları göz önünde bulundurularak planlanıyor. Uzman ekipler, seanslarda uygulanan egzersizleri düzenli olarak değerlendiriyor ve ilerlemeleri takip ederek tedavi sürecini sürekli güncelliyor. Bu sayede terapi, tamamen kişiye özel ve bilimsel verilere dayalı bir şekilde yürütülüyor.

MODERN REHABİLİTASYON TEKNİKLERİ
Merkezde kullanılan gelişmiş ölçüm ve analiz sistemleri, bireyin su içerisindeki hareketlerinin detaylı olarak takip edilmesine imkân sağlıyor. Bu teknolojik altyapı sayesinde fizyoterapistler, seansları daha güvenli şekilde yönetirken tedavi programları da objektif verilere dayanarak şekilleniyor. Böylece hidroterapi, klasik yaklaşımın ötesine geçerek modern bir rehabilitasyon niteliği kazanıyor.

KÜÇÜK DURU, SUYUN TADINI ÇIKARIYOR
Gonca’da hidroterapi eğitimi alan üyelerden biri de küçük Duru. Merkezde fizik tedavi ve hidroterapi desteği alan 4 yaşındaki serebral palsili hastası Duru Atasoy, seanslara aktif bir şekilde katılıyor. Duru için su içinde vücut farkındalığı, denge ve kol kuvvetlendirme çalışmaları uygulanıyor. Uzman hocalar eşliğinde yapılan seanslar hem eğlenceli hem de motive edici bir ortamda geçerken, Duru’nun gelişimi aile tarafından da memnuniyetle takip ediliyor.

AİLELERİN GÜVEN DUYDUĞU HİZMET
Gonca Engelsiz Yaşam Merkezi, hidroterapi dâhil tüm terapi hizmetlerinde özel gereksinimli bireylerin gelişimsel, duygusal ve fiziksel ihtiyaçlarını merkeze alıyor. Kocaeli Büyükşehir Belediyesi’nin desteğiyle sürdürülen bu hizmetler, modern rehabilitasyon anlayışının şehirdeki en güçlü örneklerinden biri olmayı sürdürüyor. Bu hizmetler sayesinde hem bireyler mutlu oluyor hem de aileler maddi ve manevi açıdan önemli bir destek alıyor.

Gonca’da hidroterapi tedavisi hayatları değiştiriyor yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Türkiye’nin en sevilen dijital bankası olmayı hedefleyen ING, yenilikçi bakış açısını insan ve kültür stratejisine yansıtarak Türkiye’de öğrenme yaklaşımıyla fark yaratmayı hedefliyor. Bu vizyon doğrultusunda ING, sürekli gelişim ve öğrenmeyi stratejisinin merkezine alan kültürel dönüşüm kapsamında önemli bir adım atarak Growth Studio’yu hayata geçirdi.  ING’nin Genel Müdürlük binasında açılan bu yeni öğrenme merkezi, klasik eğitim anlayışının ötesine geçerek merakı besleyen, deneme-yanılmayı teşvik eden, birlikte üretmeye odaklanan dinamik bir öğrenme ortamı sunuyor. ING’nin global yaklaşımıyla da uyumlu olarak tasarlanan bu stüdyo, çalışanların öğrenmeyi davranışa dönüştüren aktif birer değer üreticisi haline gelmesine imkân tanırken, aynı zamanda çalışma deneyimini zenginleştiren stratejik bir merkez olarak konumlanıyor. 

Birlikte üretme kültürünü güçlendiren bir gelişim alanı 

ING Türkiye’nin uzun vadeli insan ve kültür stratejisiyle uyumlu “öğrenme topluluğu” yaklaşımını güçlendiren Growth Studio, çalışanların farklı öğrenme ihtiyaçlarına ve çalışma biçimlerine cevap veren esnek bir yapı sunuyor. Merkezde; 5 tane hibrit eğitime uygun sınıf, birebir gelişim görüşmelerine uygun koçluk ve mentorluk alanları, takım etkileşimini artıran yaratıcı oyun ve etkileşim araçları, merakı besleyen mini kütüphane ve fikir üretimini destekleyen Orange Talks Room adında bir oda bulunuyor. Bu bütüncül yapı hem bireysel hem de ekip düzeyinde öğrenme hızını artıran, denemeyi teşvik eden ve birlikte üretme kültürünü derinleştiren zengin bir gelişim ortamı yaratıyor.

Hale Ökmen Ataklı: Öğrenmeyi kurum kültürünün doğal bir refleksi haline getirmeyi hedefliyoruz.

ING Türkiye İnsan Kaynakları Genel Müdür Yardımcısı Hale Ökmen Ataklı, konuyla ilgili “ING olarak, global DNA’mızdan aldığımız dijital güçle ve ’Önce kendin olursun sonra ING’li yaklaşımımızla bugüne kadar birçok yenilikçi uygulama hayata geçirdik. Sürekli gelişimi merkeze alan, öğrenme kültüründe fark yaratan yaklaşımımızla yenilikçi duruşumuzu bir adım daha ileriye taşıyoruz. Öğrenmeyi bir etkinlikten öte çalışma kültürünün ve organizasyonun doğal bir refleksi haline getirmeyi hedefliyoruz. Bugün farkı yaratan şey bilgi değil, öğrenme hızı. Growth Studio’yu bu yüzden hayata geçirdik. Bu merkezde ING’liler sadece eğitim almıyor; deniyor, yanılıyor, tartışıyor ve yeniden inşa ediyor. Biz büyümeyi bir sonuç değil, her gün tekrarlanan bir davranış olarak görüyoruz. Bu nedenle de klasik eğitim anlayışından uzaklaşıp öğrenmeyi kurum kültürüne bütüncül olarak entegre eden bir yaklaşım benimsiyoruz. Bu stratejiyi destekleyen Growth Studio ise birbirinden öğrenme, trend paylaşımları ve üretim ritüelleriyle dinamik bir öğrenme döngüsü yaratıyor. Bu merkezi, kültürel dönüşümümüzün önemli bir yansıması olarak konumluyoruz. Öğrenme yaklaşımıyla fark yaratan bir kurum olma hedefiyle yenilikçi uygulamaları hayata geçirmeye devam edeceğiz” dedi.

ING Türkiye, Growth Studio ile öğrenme kültüründe fark yaratıyor yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Birbirinden Değerli Dereceler

+35 kiloda mücadele eden Hasret Gökmen, rakiplerini geride bırakarak günün şampiyonu oldu. +53 kiloda Hayrunnisa Sadan ikincilik elde ederek önemli bir başarıya imza attı. 40 kiloda yarışan Nisa Eslem Özgenç ile 50 kilo kategorisindeki Hiranur Uray, turnuvayı üçüncülükle tamamladı. Aynı şekilde 40 kiloda Feyza Emlek, 45 kiloda Selen Yaman, +53 kiloda Belinay Pistil, 35 kiloda Cemre Birce Özcan, 25 kiloda Hilal Yıldırım ve +45 kiloda mücadele eden Hiranur Yıldırım da üçüncülük elde eden sporcular arasında yer aldı. Geleceğin yıldız adaylarından Hafsa Akova 25 kiloda ikincilik başarısı gösterdi. Erkeklerde mücadele eden Ömer Kaan Demirel, 35 kiloda gösterdiği performansla ikincilik elde ederek kürsüye çıkmayı başardı.

Kartepe Sporunda Yükseliş Devam Ediyor

Kartepe Belediyespor karate takımı, turnuva boyunca hem disiplinli hem de özgüvenli performansıyla dikkat çeken ekiplerden biri oldu. Kartepe’nin genç karatecileri, önümüzdeki turnuvalar için motivasyonlarını artırarak hazırlıklarına devam ediyor.

Kartepe Belediyespor, Karate Gelişim Ligi’nde Parladı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Büyükşehir Belediyesi Gençlik ve Spor Hizmetleri Dairesi Başkanlığı bünyesinde görev yapan spor eğitmenleri, antrenörler ve gençlik liderlerinin katıldığı eğitim, HUB Antalya Girişimcilik Merkezi’nde gerçekleştirildi. Program kapsamında İstanbul Büyükşehir Belediyesi Spor İstanbul Akademi Müdürü Osman Kalyoncu bir sunum yaptı. Eğitimde; gençlik ve sporda çocuk koruma yaklaşımları, salon sporlarında standartların geliştirilmesi, bütünleşik spor modeli oluşturulması, güncel eğitim modüllerinin hazırlanması ve yıllık eğitim planlarının oluşturulması gibi başlıklar ele alındı. Bu çalışmalarla Antalya Büyükşehir Belediyesi’nin spor tesisleri ve gençlik merkezlerinde sunulan hizmetlerin niteliğinin artırılması, çocuklar ve gençler için daha güvenli, kapsayıcı ve nitelikli spor ortamlarının oluşturulması hedefleniyor.

Büyükşehir ASFİM eğitmenlerine gelişim eğitimi yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Öğretmen-öğrenci ilişkisi, güven, saygı, empati ve açık iletişime dayalı olmalı!

Öğretmen-öğrenci ilişkisinin, öğretmenler ile öğrencileri arasında onları motive eden, kişisel olarak büyümelerine yardımcı olan, öğretmenlerin neredeyse bir rol model olarak kabul edildiği karşılıklı anlayış ve güvene dayalı bir iletişimi ifade ettiğini aktaran Dr. Öğr. Üyesi Melek Gözde Luş, “Bu ilişki hem öğrenme ortamını olumlu etkilemeli, hem de öğrencilere güvenlik duygusu vermeli. Güven, saygı, empati ve açık iletişim bu ilişkinin en önemli özellikleridir.” dedi. 

Öğretmenlerin, öğrenciler ahlaki, etik ve hatta sosyal açıdan gelişmeleri için motive ettiklerini dile getiren Dr. Öğr. Üyesi Luş, “Bu gelişim, öğrencilerde sorumluluk duygusunu besleyerek akademik açıdan daha pozitif bir gelişim göstermelerini sağlar. Olumlu sınıf ortamı oluşturarak akademik açıdan zorlanan öğrencilerin bu zorluklarını ifade etmeleri için olumlu koşullar yaratır, sınıf içinde daha aktif ve katılımcı olmalarına yardımcı olur. Hem de bu öğrencilere yardımcı olarak bireyin başarılı olma duygusunu hissetmesini sağlar. Doğal olarak öğrencilerin akademik başarıları da olumlu yönde artar.” şeklinde konuştu. 

Öğretmenlerin bireysel ihtiyaçlara dikkat etmemesi, öğrencilerin gelişimini olumsuz etkiler!

Her öğrencinin ihtiyaçlarının farklı olduğunu hatırlatan Dr. Öğr. Üyesi Melek Gözde Luş, “Becerileri ve zorlandıkları alanlar, psikolojik dayanıklılıkları değişiklik gösterir. Öğretmenlerin bunlara dikkat etmemesi ve iletişime özen göstermemesi; sadece sınıf düzeyinde değil, öğrencilerin bireysel olarak da duygusal, fiziksel ve sosyal gelişimlerinde aksamalar olacağı anlamına gelir.” dedi.

Öğretmen-öğrenci ilişkisinin olumsuz olması durumunda, öğrencilerin tavırlarını ve performanslarını düzeltmek için zamanında ve yapıcı geri bildirimlerden de mahrum kalacağına vurgu yapan Dr. Öğr. Üyesi Luş, şöyle devam etti:

“Çocuğun davranışını anlamadan, sabırsızca hareket eden bir öğretmen çocukta kaygı problemleri oluşmasına neden olabilir; ya da öğrencinin hangi alanlarda yeteneği olduğunu keşfedemeyebilir. Kendilerine güvenli birer yetişkin olmaları zorlaşabilir. Daha iyi davranışlar için onları etkili bir şekilde yönlendiremeyen öğretmen, disiplin konusunda da başarı sağlayamayabilir. Bu da özellikle davranış problemleri olan çocukların bu sorunu devam ettirmelerine neden olabilir.”

Öğretmen ve öğrenci arasındaki sınır, öğrencilerin yaşına ve gelişim düzeyine göre belirlemeli!

Sağlıklı bir ilişki için öğretmen ve öğrenci arasındaki sınırların nasıl belirlenmesi gerektiğine değinen Dr. Öğr. Üyesi Melek Gözde Luş, “Sınırları öğrencilerin yaşına ve gelişim düzeyine göre, onunla konuşarak, duygu ve düşüncelerini ifade etmesine izin vererek belirlemek gerekir.” dedi.

Yargılama ve önyargı olmaksızın düzenli ve açık bir iletişim sürdürmek gerektiğinin altını çizen Dr. Öğr. Üyesi Luş, sözlerini şöyle tamamladı:

“Öğrencilerin fikir ve endişelerini paylaşabilecekleri etkileşimli etkinlikler, tartışmalar düzenlemek bunun için iyi bir örnek olabilir. Öğrencilere sorumluluk duygusu ve ekip çalışmasını öğreten işbirlikçi yaklaşım da oldukça faydalıdır. Bu şekilde öğrenciler eylemlerinin ve öğrenmelerinin sorumluluğunu üstlenirler; bu da problem çözme becerilerini geliştirir. Sınır, bunlara dikkat ederek açık bir şekilde öğrenciye ifade edilebilir. Sonrasında, ceza olmayan, yeni bir davranış önererek seçenek sunulabilir. İstenilen davranışı uygulayabilmesi için uygun ortamlar oluşturarak fırsat verilebilir. Öğrenci çabası için takdir edilebilir. Buna rağmen öğrenci olumsuz davranışını sürdürmeye devam ediyorsa yaptığı davranışın sorumluluğunu üstlenmesi sağlanabilir.”

Öğretmen-öğrenci ilişkisi güvene dayalı olmalı! yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Proje kapsamında, ETi Mutlu Kutu uygulamasındaki iyilik puanı sistemi aracılığıyla, tüketicilerin Tohum Otizm Vakfı, “Her Sınıf Bir Tohum” projesine yaptığı katkılarla Kastamonu Kuzeykent Ortaokulu’nda yer alan özel eğitim sınıfı tamamen yenilendi. Öğretmenlere, ailelere ve okuldaki öğrencilere eğitimler sunuldu. 

Otizmli çocukların tüm gelişim alanlarına uygun eğitim materyalleri ve teknolojik cihazlarla donatılan sınıf, öğrencilere bireysel gereksinimlerine uygun nitelikli bir öğrenme ortamı sunulmasına katkı sağlıyor. 

Yenilenen sınıfın açılış törenine Tohum Otizm Vakfı Genel Müdürü Burçak Karakaya ve ETiDijital Pazarlama Direktörü Emir İşeri ile Kastamonu İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Yaşar Dolapçı ve Kastamonu İl Milli Eğitim Şube Müdürü Doğan Yıldız katıldı. Bu özel eğitim sınıfı, Tohum Otizm Vakfı’nın Kastamonu’da yenilediği ilk sınıf olma özelliğini taşıyor.

Her yenilenen sınıf,  çocukların eğitim yolculuğuna katkı sağlıyor

Açılışta konuşan ETi Dijital Pazarlama Direktörü Emir İşeri: “ETi ve ETi Mutlu Kutu olarak, Tohum Otizm Vakfı’nın ‘Her Sınıf Bir Tohum’ projesine katkı sağlamaktan ve Kastamonu’daki bu okulumuzda özel gereksinimli çocuklarımız için yepyeni bir sınıf ortamı sunmaktan büyük bir mutluluk duyuyoruz. Bu sınıfın, çocuklarımızın potansiyellerini en iyi şekilde ortaya koyabilecekleri güvenli, destekleyici ve sevgi dolu bir öğrenme alanı olmasını diliyoruz. ETi olarak, insanların mutluluğu için çalışmayı kurumsal gayemiz olarak görüyoruz ve bu doğrultuda toplumsal fayda yaratan projelere katkı sunmaya devam edeceğiz. ”dedi

Tohum Otizm Vakfı Genel Müdürü Burçak Karakaya ise, iş birliğine ilişkin yaptığı açıklamada şunları söyledi: “ETi Mutlu Kutu iş birliğiyle Kastamonu’da otizmli çocuklarımız için yenilenen bu özel eğitim sınıfı, çocuklarımızın öğrenme, dikkat toplama, iletişim kurma ve sosyal etkileşim becerilerini geliştirebilecekleri nitelikli bir eğitim ve gelişim alanı sunuyor. Toplumsal faydayı merkeze alan markaların desteğiyle ‘Her Sınıf Bir Tohum’ projemizi büyütmekten ve Türkiye’nin farklı illerinde daha fazla çocuğa ulaşmaktan büyük mutluluk duyuyoruz.”

Tohum Otizm Vakfı, “Her Sınıf Bir Tohum” projesinde 218. sınıfyenilendi 

“Her Sınıf Bir Tohum” projesiyle Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı devlet okullarındaki özel eğitim sınıflarına, öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına uygun özel eğitim materyalleri sağlanıyor. Proje kapsamında, bugüne kadar 44 ilde 218 özel eğitim sınıfı yenilendi. 6 Şubat depremleri sonrasında Adana, Adıyaman, Hatay, Kahramanmaraş, Gaziantep ve Malatya’da yenilenen 38 özel eğitim sınıfının da dâhil olduğu projede öğretmenlere, ailelere,okul yönetimine ve tipik gelişim gösteren öğrencilere bilgilendirici eğitimler de veriliyor. Özel eğitim öğretmenlerinin mesleki gelişimlerinin desteklenmesi amacıylaoluşturulan “Her Sınıf Bir Tohum Projesi Öğretmenler Topluluğu” sayesinde de yıl boyunca iletişim ve bilgi paylaşımı sürdürülüyor. 

Her 31 çocuktan 1’i otizm riski ile dünyaya geliyor!

Doğuştan gelen ve yaşamın ilk yıllarında fark edilen nöro-gelişimsel bir farklılık olan otizm, günümüzde her 31 çocuktan 1’inde görülüyor. 

Tohum Otizm Vakfı Genel Müdürü Burçak Karakaya, özel eğitim sınıflarının önemine şu sözlerle dikkat çekti: Otizmin bilinen tek çaresi erken tanıyla başlayan yoğun ve sürekli özel eğitimdir. Her çocuğun bireysel gelişimi de birbirinden farklıdır. Öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına uygun materyallerle donattığımız özel eğitim sınıfları, bilişsel, kaba motor, ince motor ve ifade edici dil becerilerini destekleyerek çocuklarımızın öğrenmesini daha kolay ve keyifli hale getirerek potansiyellerini ortaya çıkarmalarına katkı sağlıyor.   

Tohum Otizm Vakfı’nın “Her Sınıf Bir Tohum” Projesi İle Kastamonu’daki Özel Eğitim Sınıfı, Eti Mutlu Kutu’nun Katkısıyla Yenilendi yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Selçuklu Belediyesi tarafından geleceğin donanımlı bireylerinin yetişmesi ve yeni yeteneklerin keşfedilmesi adına faaliyetlerini aralıksız sürdüren Selçuklu Gelişim ve Teknoloji Akademisi bilim, sanat ve teknolojiyi bir araya getiren “Uzay ve Havacılık” temalı özel bir etkinlik programı ile çocukların ara tatil dönemini dolu dolu geçirmelerini sağladı.

Selçuklu Belediyesi Gelişim ve Teknoloji Akademisi’nde 11 Kasım’da başlayan ve ara tatil döneminde ücretsiz olarak gerçekleştirilen etkinliklere kayıt yaptıran 6 yaş ve üzeri öğrenciler katıldı.  Oyuncak Üretim, Uzay Bilimleri, Mekatronik ve Takı Tasarım atölyelerinde düzenlenen aktiviteler ile hem el becerilerini hem de analitik düşünme yeteneklerini geliştiren çocuklar, bilim ve teknolojiyi yakından tanırken üretmenin ve keşfetmenin keyfini yaşadı.

Oyuncak Üretim Atölyesi’nde hama boncuklarla uzay temalı pixel art magnetler hazırlayan çocuklar, kendi tasarımlarını üretti. Havacılık ve Uzay Bilimleri Atölyesi’nde kağıt uçak tasarımı ve uçuş prensiplerini öğrenen minikler, Lego EV3 setleriyle kağıt uçak fırlatan robotik sistemler kurdu. Mekatronik Atölyesi’nde ise öğrenciler, uzay temalı parkurda görevleri yerine getiren robotları kodladı. Takı Tasarım Atölyesi’ne katılan çocuklar da Güneş Sistemi hakkında bilgi edindikten sonra gezegenleri temsil eden boncuklarla bileklik tasarladı.

Başkan Pekyatırmacı, “Amacımız her çocuğumuzun kendi potansiyelini keşfetmesine destek olmak”

Selçuklu Gelişim ve Teknoloji Akademisi ile binlerce çocuğa, gence ve yetişkine kendini geliştirme ve yeteneklerini keşfetme imkanı sunduklarını ifade eden Selçuklu Belediye Başkanı Ahmet Pekyatırmacı, “Selçuklu Belediyesi olarak çocuklarımızın merak duygusunu canlı tutmaları, araştırmayı, keşfetmeyi ve üretmeyi sevmeleri en öncelikli hedeflerimizden biri. Biz çocuklarımızın hem eğlenip hem de öğrenebileceği ortamları onlara sunuyoruz. Bu ortamlardan biri olan Akademimizde ara tatil döneminde düzenlediğimiz “Uzay ve Havacılık” temalı etkinliklerle, çocuklarımıza farklı alanlarda yeni deneyimler kazandırdık. Çocuklarımız atölyelerde eğitmenlerimiz eşliğinde katıldıkları faaliyetler ile bilimsel düşünme becerilerini geliştirerek, teknolojik projelerüzerinde çalıştı ve hayal güçlerini özgürce kullanma fırsatı buldu. Her bir etkinlik, onların becerilerini ortaya çıkarmaları için bir adım oldu. Geleceğimizin teminatı olan çocuklarımızın bilime, sanata ve teknolojiye ilgi duyan, sorgulayan ve araştıran bireyler olarak yetişmesi, bizler için tarifsiz bir gurur kaynağı. Amacımız, her çocuğumuzun kendi potansiyelini keşfetmesine destek olmak ve onları geleceğin mühendisleri, bilim insanları, tasarımcıları ve liderleri olma yolunda cesaretlendirmek” şeklinde konuştu.

Etkinliğe katılmaktan duydukları mutluluğu ifade eden çocuklar ve velileri, keyifli ve eğlenceli bir ortamda ara tatil dönemini geçirdiklerini söyleyerek Selçuklu Belediye Başkanı Ahmet Pekyatırmacı’ya teşekkür etti.

Selçuklu Gelişim ve Teknoloji Akademisi’nde ara tatil dolu dolu geçti yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Birim Danışmanı Burcu Karakaş, aile danışmanlığı ve çocuk gelişimi alanındaki bilgi ve tecrübelerini paylaşarak, çocukların her gelişim evresinde karşılaşabilecekleri duygusal, sosyal ve akademik güçlüklerde ailelere rehberlik etmeyi ve sağlıklı, sürdürülebilir bir aile ortamı oluşturmalarına katkı sunmayı amaçladıklarını belirtti.

         Çocuk gelişimi ve aile danışmanlığı alanından bahseden Burcu Karakaş, “En güçlü motivasyonum, her zaman çocuklara duyduğum koşulsuz sevgi ve onlarla kurduğum doğal bağ oldu. Çocuk gelişimi alanının hem kişiliğimle hem de yaşam felsefemle tam olarak örtüştüğünü düşünüyorum. Kendimi bu alanda geliştirmek benim için bir zorunluluk değil, keyifle sürdürdüğüm bir öğrenme yolculuğu. Çünkü biz eğitimciler, çocuklara bir şeyler öğretirken aslında onlardan da çok şey öğreniyoruz” dedi.

“Çocuk, ailesinden bağımsız değerlendirilemez”

Aile danışmanlığı ile çocuk gelişimi arasındaki ilişkiye değinen Burcu Karakaş, iki alanın birbirinden ayrı düşünülemeyeceğini vurguladı. Karakaş, “Aile, çocuğun doğduğu andan itibaren güvenle sığındığı ilk sosyal çevredir ve gelişiminde belirleyici bir rol oynar. Benim yaklaşımım, çocuğu değerlendirirken aile sistemini bir bütün olarak ele almak üzerine kurulu. Çünkü sağlıklı bir gelişim için çocuğu yalnızca bireysel değil, çevresiyle birlikte görmek gerekir. Günümüzde değişen aile yapısı, iş yaşamı ve teknolojinin etkisiyle farklı bir dinamik kazandı. Ancak çocuğun temel ihtiyacı değişmiyor. Aileyle geçirilen nitelikli zaman, etkili iletişim ve koşulsuz sevgi, her dönemde sağlıklı gelişimin temelini oluşturuyor. Güçlü çocuklar, sevgi ve güvenle büyüdüğü ailelerin içinde yetişir” diye konuştu.

“Danışmanlık gelişim sürecinin her aşamasında değerli”

Aile danışmanlığı desteğinin yalnızca sorun dönemlerinde değil, her zaman  aileler için faydalı olabileceğini vurgulayan Burcu Karakaş, “Çoğu zaman uzman desteği ancak ciddi bir problem yaşandığında alınır sanılıyor. Oysa biz bu hizmeti yalnızca krizleri çözmek için değil; aileleri güçlendirmek, farkındalık kazandırmak ve iletişim kalitesini artırmak için sunuyoruz. Sunduğumuz bu hizmetin en önemli yönü, önleyici ve geliştirici olması. Özellikle 0–6 yaş dönemi, çocukların gelişim temellerinin atıldığı çok kritik bir evredir. Bu dönemde yapılan değerlendirmeler, hem çocukların gelecekteki becerileri hem de ailelerin farkındalığı açısından büyük önem taşır. Kısacası danışmanlık, bir müdahaleden çok, önleyici ve güçlendirici bir rehberlik sürecidir. Her aile, yaşamının bir döneminde bu desteğin kapsayıcı gücünden fayda görebilir” dedi.

“Aile içi iletişim, çocuğun dünyayı algılama biçimini belirler”

Aile içi iletişimin çocuğun gelişiminde belirleyici olduğunu vurgulayan Burcu Karakaş, “Ailede kurulan iletişim biçimi, çocuğun kendini nasıl algıladığını, duygularını nasıl ifade ettiğini ve çevresiyle nasıl ilişki kurduğunu şekillendirir. Empati, saygı ve anlayış temelli bir iletişim dili, çocuğa değerli olduğunu hissettirir ve güven duygusunu pekiştirir. Ebeveynlerin birbirleriyle kurduğu dengeli ilişki de çocuğun duygusal temelini oluşturur; çünkü çocuklar dünyayı büyüklerin duygusal tepkilerini gözlemleyerek öğrenir. Huzurlu bir aile ortamı, özgüveni yüksek, sosyal becerileri gelişmiş bireylerin yetişmesini sağlar. Kısacası, çocuğa verilebilecek en büyük armağan; ilişkilerini saygı, iş birliği ve anlayış üzerine kurmuş ebeveynlerdir” diye konuştu.

“Güçlü aile, güçlü toplumun temelidir”

Birimin hedeflerini paylaşan Burcu Karakaş, “En temel amacımız, Ege Üniversitesi ailesinin her dönemde ihtiyaç duyduğu desteği alabilmesini sağlamak. Yalnızca sorun odaklı değil, önleyici ve geliştirici bir yaklaşımla çalışıyoruz. Ebeveynlerin farkındalığını artırmak, çocukların gelişim süreçlerini yakından izlemek ve her çocuğun kendi potansiyeline ulaşabileceği bir ortam yaratmak önceliklerimiz arasında. Güçlü aile bağlarını desteklemek ve bu modeli uzun vadede diğer kurumlara da örnek olacak bir yapıya dönüştürmek istiyoruz. Çünkü güçlü aile, güçlü toplumun temelidir. Gelişimi anlamak, yaşamı anlamaktır; biz de bu yolculukta ailelerin yanında olmaya devam edeceğiz” dedi.

Çocuk Gelişim Uzmanı Karakaş, “Güçlü çocuklar, sevgi ve güvenin hakim olduğu ailelerin içinde yetişir” yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Serebral Palsili çocukların dil gelişiminde erken döneme dikkat! yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Hayatı ve geleceği iyileştirmek misyonuyla faaliyetlerini sürdüren Abdi İbrahim, toplumsal yatırım programları aracılığıyla sosyal fayda yaratan projelere imza atmaya devam ediyor. Abdi İbrahim Vakfı’nın simge projelerinden biri olan Cesur Kulaçlar, 2024 yılında Türkiye Down Sendromu Derneği iş birliğiyle hayata geçirildi. Yoğun ilgi görmesi ve elde edilen başarılı sonuçların ardından proje bu yıl üçüncü dönemine giriyor.  27 Eylül 2025 – 17 Ocak 2026 tarihleri arasında gerçekleştirilecek programda, 20 Down sendromlu çocuk daha yüzme sporuyla buluşacak ve yeni bir gelişim yolculuğuna adım atacak.

Sporun Ötesinde Çok Yönlü Gelişim 

Cesur Kulaçlar, sadece spor eğitimi değil; çocukların hayatına dokunan çok yönlü bir gelişim yolculuğu sunuyor. Çocukların suya güvenle adım atmalarına, yüzme becerisi kazanmalarına, fiziksel dayanıklılıklarını artırmalarına destek olurken; sosyal etkileşim, özgüven ve bağımsız hareket etme becerilerinde de önemli kazanımlar sağlıyor. Önceki dönemlerde yapılan ölçümler, çocukların fiziksel, sosyal ve davranışsal, bilişsel ve özerklik gelişimi alanlarında kayda değer ilerlemeler gösterdiğini ortaya koydu.

Abdi İbrahim Vakfı Yönetim Kurulu Başkanı ve Abdi İbrahim İnsan Kaynakları, Kurumsal İletişim ve Sürdürülebilirlik Grup Başkanı Dr. M. Oğuzcan Bülbül proje ile ilgili şunları söyledi: “Cesur Kulaçlar, bizim için yalnızca bir yüzme eğitimi projesi değil; çocuklarımızın hayata daha güçlü katılımını destekleyen bir yolculuk. İlk iki dönemde çocuklarımızın gösterdiği gelişim ve ailelerden aldığımız geri bildirimler, projenin ne kadar doğru bir ihtiyaca cevap verdiğini gösterdi. Bu yıl üçüncü dönemimizi başlatmanın mutluluğunu yaşıyoruz. Amacımız, projemizi her yıl geliştirerek daha çok çocuğun ve ailenin hayatına dokunmak.”

Türkiye Down Sendromu Derneği Yönetim Kurulu Başkanı Gün Bilgin ise projeye dair düşüncelerini şu sözlerle paylaştı: “Down sendromlu bireylerin yaşam yolculuğunda her gelişim adımının taşıdığı değerin bilinciyle, çocukların yüzme konusunda yaşadıkları ilk deneyime fırsat sunmaktan büyük memnuniyet duyuyoruz. Bu süreçte yalnızca yüzme becerileri kazandırmakla kalmıyor; aynı zamanda onların sosyal-davranışlar, bilişsel ve özerklik alanlarında da gelişim göstermelerine tanıklık ediyoruz. Ailelerimizin çocuklarıyla birlikte yaşadığı bu heyecan, bizlere projenin gerçek değerini gösteriyor. Abdi İbrahim Vakfı ile iş birliği içinde bu yolculuğu sürdürmekten mutluluk duyuyoruz. Cesur Kulaçlar’ın üçüncü dönemde daha fazla çocuğun hayatında kalıcı ve çok yönlü faydalar yaratmasını sabırsızlıkla bekliyoruz.”

Cesur Kulaçlar’da Üçüncü Dönem Başladı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

İstanbul Atlas Üniversitesi Mütevelli Heyet Başkanı Dr. Yusuf Elgörmüş ve İstanbul Atlas Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Ersoy Kocabıçak ev sahipliğinde gerçekleşen imza törenine  Grundig Akademie’den CEO Jan Künne, Pazarlama Müdürü Julia Ganser ve International Sales Director Natalie Frisch katıldı. Protokol, Dr. Yusuf Elgörmüş ve Jan Künne arasında imzalandı.

Yükseköğretim, mesleki eğitim ve profesyonel gelişim hedefleniyor

İki kurum arasında imzalanan protokol doğrultusunda üniversite, sanayi, teknoloji, mesleki eğitim, profesyonel gelişim hedefiyle iş birliği yapılması amaçlanıyor. Protokol kapsamında siber güvenlik, dijital dönüşüm ve telekomünikasyon başta olmak üzere birçok alanda gelişmiş teknik eğitimlerin planlanması hedefleniyor.

Dijital sağlık ve bakım ekonomisi alanlarında eğitimler geliştirilecek

Anlaşma kapsamında dijital sağlık ve bakım ekonomisi alanlarında, tıbbi bilgiyi ileri teknoloji ile entegre eden özel sektör eğitimlerinin geliştirilmesi amaçlanıyor. Türkiye, Almanya ve ötesinde öğrenciler, akademisyenler ve sektör paydaşları için eğitimsel ve profesyonel fırsatların  geliştiirilmesinin hedeflendiği protokole göre, oluşturulacak ortak müfredata endüstri standartlarının ve Türkiye, Almanya/AB ve küresel en iyi uygulamaların dahil edilmesi amaçlanıyor.

Ortak sertifikalar verilecek

Protokol doğrultusunda Türkiye ve Almanya/Avrupa’da tanınan profesyonel sertifikaların verilmesi, öğrencilerin AB/Almanya/Türkiye pazarına erişim için gerekli yeterlilik ve tanınırlık standartlarını karşılamalarını sağlayacak programlar hazırlanması hedefleniyor.

Akademisyen ve uzman değişimi yapılacak

Anlaşma kapsamında her iki kurumdan misafir akademisyen ve eğitmenler tarafından kısa dönemli dersler, atölyeler ve seminerler düzenlenmesi amaçlanıyor. Avrupa endüstri sektörlerinde etkili olduğu kanıtlanmış pedagojik yöntemlerin ve mesleki eğitim modellerinin paylaşılması hedefleniyor. Protokolde akademik eğitimi sektörle iç içe pratik iş deneyimi ile birleştiren çift yönlü öğrenim yollarının geliştirilmesinin altı çizilirken; tıp bilimlerinin dijital teknoloji eğitimiyle entegrasyonu, tele-tıp, sağlık verisi güvenliği ve yapay zekâ destekli teşhis konularında uygulamalı projeler yapılması da planlanıyor.

Atlas Üniversitesi öğrencilerine Avrupa Birliği ve özellikle Alman iş gücü piyasasına girişte gerekli yetkinlik ve nitelikleri kazandıracak sertifika programları da oluşturulacak.

İstanbul ve Almanya’da koordinasyon merkezleri kurulacak

İstanbul Atlas Üniversitesi’nin Grundig Akademie’ye Atlas Vadi Kampüsü’nde yerel koordinasyon merkezi olarak hizmet verecek adres ve ofis alanı sağlayacağı protokole göre, Grundig Akademie de Atlas Üniversitesi’ne Nürnberg Kampüsü’nde uluslararası koordinasyon merkezi olarak hizmet verecek ve ofis alanı sağlayacak.

Üniversite, mesleki eğitim ve profesyonel gelişim için imzalar atıldı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Sosyal belediyecilik anlayışıyla hayata geçirdiği projelere bir yenisini daha ekleyen Sakarya Büyükşehir Belediyesi, Karapürçek’te sosyal hayatın güçlenmesine olanak sağlayacak Sosyal Gelişim Merkezi projesini hayata geçiriyor.

HER YAŞA, HER KESİME HİTAP EDECEK

Toplam bin 300 metrekarelik alan üzerine kurulacak Karapürçek SGM, ilçenin sosyal yaşamına yeni bir soluk getirecek.

Merkezde 120 kişilik seminer salonu, 5 farklı eğitim sınıfı, çeşitli atölyeler, kreş alanı, idari ofisler, kafeterya ve dinlenme alanları yer alacak. Çok yönlü yapısıyla her yaştan vatandaşa hizmet verecek olan merkez, Karapürçek’in sosyal gelişimine katkı sağlayacak önemli bir buluşma noktası olacak.

“KARAPÜRÇEK’E HAYIRLI OLSUN”

Çalışmaların başladığını duyuran Başkan Yusuf Alemdar, “Şehrimizin dört bir yanında vatandaşlarımızın ihtiyaçlarına cevap verecek projeleri hayata geçirmek için yoğun bir çaba içerisindeyiz. Bu anlayışla Karapürçek’te sosyal hayatı canlandıracak modern bir Sosyal Gelişim Merkezi’nin yapımına başladık. Karapürçek Sosyal Gelişim Merkezi’miz ilçemize ve hemşehrilerimize hayırlı olsun” dedi.

SOSYAL YAŞAMI GÜÇLENDİRECEK

Alemdar, SGM’nin sadece bir bina değil, her yaştan vatandaşa hitap edecek, sosyal yaşamı güçlendirecek bir proje olduğunu ifade ederek, “Çocuklarımız için eğitim atölyeleri, kadınlarımız için sosyal ve kültürel alanlar, gençlerimiz için gelişim fırsatları, büyüklerimiz için ise bir araya gelip sosyalleşebilecekleri sıcak ve samimi bir ortam sunacak. Eğitimden sanata, yaşama, kişisel gelişime, aile kurumuna kadar pek çok alanda hizmet verecek olan merkezimiz, ilçemizin sosyal yapısını güçlendirecek” ifadelerini kullandı.

Karapürçek’te Yeni Sosyal Gelişim Merkezi Kuruluyor yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Birleşmiş Milletler tarafından 2020 yılından bu yana kutlanan Uluslararası Eşit Ücret Günü, cinsiyet temelli ücret farklarının ortadan kaldırılması için farkındalık yaratmayı amaçlıyor. UN Women verilerine göre kadınların kazancı erkeklerin ortalamasının yaklaşık %20 altında. Bu tablo, eşit işe eşit ücret ilkesinin yalnızca bireysel şirketler için değil, küresel ölçekte tüm ekonomi için kritik bir öncelik olduğunu ortaya koyuyor.

Herkesin kendini ait hissettiği ve potansiyelini gerçekleştirebildiği bir çalışma ortamı sağladıklarını ifade eden Anadolu Efes Grup İnsan Kaynakları Direktörü Banu Artüz, “Eşitlik, çeşitlilik ve kapsayıcılığı yalnızca bir politika olarak değil, işimizin ve kurum kültürümüzün ayrılmaz bir parçası olarak görüyoruz. Yönetim Kurulu’ndan saha operasyonlarına kadar her düzeyde fırsat eşitliğini gözetiyor, yetenek çekme, işe alım, gelişim ve ücretlendirme politikalarımızı bu anlayışla şekillendiriyoruz. Eşit işe eşit ücret uygulamalarımızı bağımsız denetimlerle düzenli olarak takip ederek şeffaf biçimde belgeliyoruz. Hedefimiz yalnızca kadın temsiliyetini artırmak değil; herkesin kendini ait hissettiği, potansiyelini gerçekleştirebildiği, kapsayıcı çalışma ortamımızı kalıcı hâle getirmek. Bu nedenle kadın liderliği programlarımız, mentorluk ve gelişim topluluklarımız, kültürel dönüşüm girişimlerimiz ve sahada kadın temsiliyetini artıran uygulamalarımız bizim için yalnızca insan kaynakları projeleri değil, aynı zamanda sürdürülebilirlik vizyonumuzun da güçlü birer ayağı. Anadolu Efes olarak, fırsat eşitliği kültürünü kurum sınırlarımızın ötesine taşıyarak ekosistem genelinde kalıcı bir etki yaratmayı hedefliyoruz.” dedi.

Şirket, bu anlayış doğrultusunda kadın temsiliyet oranını artırmayı ve fırsat eşitliği kültürünü ekosistem genelinde güçlendirmeyi amaçlıyor. Kadın Saha Satış MT ve Kazakistan Women in Sales gibi uygulamalarla operasyon ülkelerinde kadınların satış rollerine katılımı destekleniyor. Kariyerlerinin farklı basamaklarında bulunan kadın yeteneklere erişim sağlayacak şekilde tasarlanan “İşimizde Gücümüz Sensin – Mavi Yaka Kadın İstihdamı” programı da, üretim ve benzeri alanlarda kadınların daha görünür olmasını sağlıyor. Program ile kadın profesyoneller Anadolu Efes’e kazandırılmakla kalmayıp, aynı zamanda kadınlara gelişimlerini destekleyecek sürdürülebilir bir çerçeve sunuluyor. Mentorluk ve gelişim toplulukları ile toplumsal cinsiyet eşitliği eğitimleri de şirketin farkını ortaya koyuyor. 2025’te başlatılan kadın liderliği programı W-LEAD’in ise önümüzdeki yıl diğer ülkelere ve farklı yönetim kademelerine yaygınlaştırılması planlanıyor.

Anadolu Efes’te Eşit İşe Eşit Ücret: Her Çalışana & Her Göreve Eşit Değer yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

3-13 yaş arası çocukların 40’tan fazla tesiste ve 15’ten fazla branşta eğitim alabileceği İBB Spor Okulları’nda yeni eğitim dönemi başladı. 6 Eylül’de başlayan yeni dönemin ilk dersleri 31 Ekim’e dek devam edecek. Daha önceki sezonlarda olduğu gibi bu sezon da tüm eğitimler branşında uzman ve sertifikalı eğitmenler tarafından verilecek.

14-17 YAŞ KATEGORİSİNDE YENİ DÖNEM

Geçtiğimiz yıllarda İBB Spor Okulları’na katılabilen 14-17 yaş aralığındaki çocukların eğitim programına ise 2025-2026 sezonu itibarıyla bir güncelleme geldi. Bu yaş kategorisindeki sporcular üzerine yapılan akademik araştırmalar doğrultusunda, genç sporcuların gelişimi için daha etkili yöntemlerle kurgulanan “Eğitim ve Gelişim Dönemi” adında yeni bir program oluşturuldu. 2025-2026 sezonuyla birlikte 14-17 yaş grubundaki sporcular, Eğitim ve Gelişim Dönemi başlığı altında spor eğitimi alacak.

KULÜPLERE GEÇME FIRSATI DA OLACAK

Sadece temel spor eğitimiyle sınırlı kalmayan İBB Spor Okulları, geleceğin profesyonel sporcularını yetiştirme vizyonunu da sürdürüyor. Eğitim aldıkları branşta başarılı olan çocuklar bu sezon da gelişim gruplarına seçilecek ve Gelişim Ligi Finalleri’ne katılmaya hak kazanacak. Profesyonel kulüp gözlemcilerinin takip ettiği bu müsabakalar sonucunda branşında dikkat çeken çocuklar, kulüplerden davet alabilecek. 2020’den bu yana gelişim gruplarına seçilen 6 bin 159 çocuğun yaklaşık bini, 116 farklı profesyonel ve amatör kulübün altyapısına seçildi.

TÜM EĞİTMENLERE ÇOCUK KORUMA EĞİTİMİ VERİLİYOR

İBB Spor Okulları, aynı zamanda Çocuk Koruma Politikası’yla çocukların güvenli bir ortamda spor yapmasını sağlıyor. Bu politika çerçevesinde tüm eğitmenler, çocuk koruma eğitimlerinden geçiyor. Ayrıca çocukların fiziksel gelişimleri bilimsel testlerle ölçülüyor, sporcu karneleri hazırlanıyor ve uygun branşlara yönlendirmeler yapılıyor.

2025-2026 sezonunda İBB Spor Okulları’nın bir dönemlik kayıt ücreti ise 300 TL olacak. Kayıt yaptırmak isteyen çocuklar için İstanbulkart Başvuru Merkezi’nde kişiselleştirilmiş İstanbulkart (öğrenci istanbulkart, sporcu kartı vb.) temin edilmesi gerekecek.

14-17 yaş grubu için düzenlenen Eğitim ve Gelişim Dönemi’nde ise kayıtlar dönemler için ayrı olmayacak, sürekli yapılabilecek. Eğitim ve Gelişim Dönemi bedeli üzerinden alınabilecek üyeliklerde aktif öğrencilere yüzde 50 indirim yapılacak.

İBB Spor Okulları ile Eğitim ve Gelişim Dönemi hakkındaki tüm detaylara ve kontenjan bilgilerine https://spor.istanbul/spor-okullari/ adresinden erişilebilecek.

2025-2026 İBB Spor Okulları branşları şu şekilde:

Atletizm (7-13 yaş)

Badminton (6-13 yaş)

Basketbol (7-13 yaş)

Buz pateni (5-13 yaş)

Cimnastik (3-8 yaş)

Deniz küreği (13-16 yaş)

Futbol (6-13 yaş)

Judo (5-13 yaş)

Kapoera (5-13 yaş)

Karate (5-13 yaş)

Kick boks (7-13 yaş)

Okçuluk (9-13 yaş)

Taekwondo (5-13 yaş)

Tenis (5-13 yaş)

Voleybol (7-13 yaş)

Yüzme (4-13 yaş)

2025-2026 İBB Spor Okulları eğitim takvimi şu şekilde:

1. Dönem: 6 Eylül-31 Ekim 2025

2. Dönem: 12 Kasım-26 Aralık 2025

3. Dönem: 27 Aralık 2025-20 Şubat 2026

4. Dönem: 21 Şubat-24 Nisan 2026

5. Dönem: 25 Nisan-26 Haziran 2026

6. Dönem: 6 Temmuz-30 Ağustos 2026

İBB Spor Okulları’nda Yeni Dönem Başladı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Çocuklar üç ana öğün yemeli…

Okulların açılmasıyla birlikte hem akademik başarı hem de sağlıklı gelişim açısından beslenme düzeninin önem kazandığını aktaran Beslenme ve Diyet Uzmanı Hülya Yiğit, “Bu dönem, çocuklara doğru beslenme alışkanlıkları kazandırmak ve beyin gelişimini desteklemek için değerli bir fırsat sunar.” dedi.

Çocukların günün büyük bir kısmını okulda geçirdiği düşünüldüğünde, yeterli enerji, protein, vitamin ve mineral almalarının, fiziksel ve zihinsel performanslarını olumlu yönde etkileyebildiğini kaydeden Yiğit, “Gelişme çağındaki çocukların enerji ihtiyaçları yüksektir; bu nedenle günde üç ana öğün yapılması önerilir. Güne peynir ve yumurta gibi protein içeriği yüksek bir kahvaltı ile başlamak, odaklanma ve hafıza performansını destekler. Kahvaltı yapılamadığı durumlarda, ilk teneffüslerde tüketilebilecek yeşillikli sandviçler veya esmer unla hazırlanmış ev yapımı peynirli poğaçalar sağlıklı bir alternatif olarak değerlendirilebilir. Kahvaltıda enerji sağlaması amacıyla tercih edilen çikolatalı kremalar yerine, tahin-pekmez veya şekersiz fındık/fıstık ezmeleri önerilir.” şeklinde konuştu.

Beyin gelişimini destekleyen 8 süper besin

Yeni eğitim döneminde zihinsel performansı, dikkat süresini ve hafızayı güçlendirmek için sofralarda mutlaka yer verilmesi gereken besinler olduğuna dikkat çeken Beslenme ve Diyet Uzmanı Hülya Yiğit, bu besinleri şöyle sıraladı:

Yumurta: Kolin içeriği sayesinde hafıza ve öğrenme süreçlerini güçlendirir.

Yağlı balıklar: Somon, uskumru ve sardalya gibi Omega-3 zengini balıklar, odaklanmayı artırır.

Ceviz, Fındık, Badem gibi kuruyemişler: Sağlıklı yağlar ve magnezyum açısından zengindir; beyin hücrelerinin enerji ihtiyacını karşılar.

Koyu Yeşil Yapraklı Sebzeler: Folat ve demir içerikleriyle zihinsel performansı destekler.

Tam Tahıllar: Kompleks karbonhidratlarla uzun süreli enerji sağlar, B vitaminleriyle beyin fonksiyonlarını güçlendirir.

Süt ve Süt Ürünleri: Protein ve kalsiyum kaynağıdır; sinir sistemi sağlığını korur.

Mevsimsel Renkli Meyveler: Antioksidan içerikleriyle hafıza dostudur ve bağışıklığı güçlendirir. Eğer çocuk meyve suyu tüketmeyi seviyorsa, taze sıkılmış meyve suları tercih edilmelidir; bu mümkün değilse, üzerinde yüzde 100 meyve suyu ibaresi bulunan cam şişelerdeki ürünler daha sağlıklı bir seçenek olacaktır.

Probiyotik İçeren Besinler (kefir, yoğurt, tarhana, ev yapımı turşu): Bağırsak mikrobiyotasını dengeler, bağışıklık sistemini güçlendirir ve bağırsak-beyin ilişkisi sayesinde dikkat ile öğrenme süreçlerini destekler.

Okul başarısı ve gelişim için sağlıklı beslenme ile düzenli hareket önemli… 

Çocukların öğünlerinde sebzelerin mutlaka yer alması gerektiğinin altını çizen Beslenme ve Diyet Uzmanı Hülya Yiğit, “En az bir ana öğünde sebze yemeği bulunmalı; ayrıca tabağı dört eşit parçaya bölerek her besin grubuna yer vermek, beslenme çeşitliliği açısından önem taşır.” dedi.

Paketli kekler, çikolatalı gevrekler ve basit şeker içeriği yüksek ürünlerin, kan şekerinde ani dalgalanmalara neden olarak dikkat dağınıklığına yol açabildiğine vurgu yapan Yiğit, “Bu nedenle beslenme çantalarına ev yapımı, katkısız atıştırmalıklar eklemek çok daha sağlıklı bir seçimdir. Ayrıca, günün büyük bölümünü sıralarda oturarak geçiren çocukların yeterli fiziksel aktivite yapmasına fırsat tanımak hem okul başarısına hem de genel gelişimlerine katkı sağlar. Sağlıklı beslenme ve düzenli hareket, zihinsel performansı desteklerken öğrenme süreçlerini de güçlendirir.” diyerek sözlerini tamamladı.

Sağlıklı beslenme okul başarısını artırıyor! yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

“Gelecek Senin’le biz de ‘Yük Olmasın’ Diyoruz”

Gelecek Senin mentörlük programı düzenlenen etkinlikle tanıtıldı. Mentör ve mentilerin de katılım gösterdiği buluşmanın açılış konuşmasını yapan Gelecek Varlık Yönetimi Genel Müdürü Sezin Ünlüdoğan; “Kişi ve kurumların yeniden ekonomik sisteme kazandırılmasındaki rolümüzle Türkiye ekonomisine katkı sağlamaya devam ediyoruz. Bu misyonumuzu toplumsal etki alanına da taşıyarak yarattığımız ekonomik faydayı sosyal faydayla tamamlıyoruz. Çatısı altında olduğumuz Fiba Grubu tarafından yürütülen Yük Olmasın projesi kapsamında yapılan bir araştırma sonucu, tek taraflı bakım yükü nedeniyle kadınların iş hayatından kopabildiği görülüyor. Biz de çözümün parçası olmak amacıyla Gelecek Senin projemizle ‘Yük Olmasın’ diyoruz. Gelecek Senin, 20 yıllık birikimimiz ve misyonumuza yakışır bir dayanışma modeli olacak.” dedi.

Her yıl daha fazla kadına ulaşacak

Gelecek Senin mentörlük programının yalnızca bir sosyal sorumluluk adımı değil, aynı zamanda toplumsal dönüşüme ilham verecek uzun soluklu bir yolculuk olacağının altını çizen Ünlüdoğan; “İlk yılında 20 kadınla yola çıktığımız bu program, önümüzdeki yıllarda dalga dalga büyüyerek çok daha fazla kadına ulaşacak. Toplumsal cinsiyet eşitliğine katkı sunan ‘Gelecek Senin’, kadınların üretime ve ekonomiye yeniden katılımını teşvik ederken, kurum içi liderlik kültürünü de güçlendirmeyi hedefliyor.” diye konuştu.

Mentörlük programı kapsamında Gelecek Varlık bünyesindeki farklı departmanlardan gönüllü olarak programa katılan 20 yönetici, kariyerine ara vermiş 20 kadınla birebir eşleşerek onların kariyer gelişimlerine rehberlik edecek. Ayda bir gerçekleşecek mentörlük buluşmaları, bilgi ve deneyim paylaşımının yanı sıra karşılıklı öğrenme ve gelişim fırsatları da sunacak.

“Gelecek Senin, ortak geleceği birlikte inşa edecek”

YenidenBiz Derneği Genel Müdürü Tülay Cerit Tiryaki, etkinlikteki konuşmasında şu ifadeleri kullandı: “YenidenBiz olarak 10. yılımızda, iş gücüne ara vermiş kadınların yeniden ekonomiye ve üretime katılımını destekleme misyonumuzla yolumuza devam ediyoruz. 100’e yakın kurumsal üyemizin desteğiyle yalnızca bu yıl 20 binden fazla kadına dokunduk ve her birinin yolculuğunda somut bir fark yaratmanın gururunu yaşıyoruz.

Kadınların işe dönüşünü desteklemek yalnızca bireysel bir kazanım değil; kurumların geleceğini güçlendiren, sürdürülebilirliği besleyen stratejik bir adımdır. Gelecek Varlık ile hayata geçirdiğimiz bu program, kadınların potansiyelini görünür kılarken iş dünyasına da kapsayıcılığın dönüştürücü gücünü hatırlatacak.

‘Gelecek Senin’, ilham veren bir dayanışma modeli olmanın ötesinde, ortak bir geleceği birlikte inşa etmenin yolu olacak.”

“Program, karşılıklı gelişim fırsatı sunuyor”

Gelecek Varlık Yönetimi İnsan Kaynakları ve Kurumsal İletişim Direktörü Gaye Kaleağası ise projeye ilişkin şöyle konuştu; “Gelecek Varlık Yönetimi olarak 20. yılımızda, markamızı kurumsal sosyal sorumluluk projesiyle bir adım daha ileriye taşımaktan mutluyuz. Şirketimizde görev alan her bireyin yalnızca yetkinlikleriyle değil, değerleriyle de bu yapıya katkı sunduğunu görüyoruz. Bu doğrultuda, çalışan deneyimini sürekli geliştirmek, liderlik kültürünü derinleştirmek ve kapsayıcı bir iş ortamı yaratmak en büyük önceliklerimiz arasında yer alıyor. ‘Gelecek Senin’ mentörlük programı da kurum kültürümüzün temel taşları olan empati, kapsayıcılık ve birlikte öğrenme değerleriyle örtüşüyor. Yalnızca mentiler için değil, mentörlerimiz için de liderlik becerilerini güçlendiren önemli bir gelişim fırsatı sağlıyor. Gelecek Senin bireylerin potansiyelini ortaya çıkarırken kurumsal sosyal sorumluluğun dönüştürücü gücüyle iş dünyasının ve toplumun gelişimine anlamlı bir katkı sunuyor”.

Gelecek Varlık, 20. yılında 20 kadının hayatına dokunuyor yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Uzmanlar uyarıyor: “Bu beceriler hem bugün hem de gelecekteki başarının anahtarı”

Her bir çocuk kişiliği, ilgi alanları ve gelişim temposu olan benzersiz bir birey. Ortaokul döneminde öğrenciler artık küçük çocuk değil ama henüz tam anlamıyla genç de değil. Okul öncesi ve ilkokul yıllarında verilen yoğun destek, bu dönemde yerini daha farklı bir rehberliğe bırakıyor. Bir çubuğun en kolay ortasından kırılması gibi, öğrenim hayatının ortası olan ortaokul yılları da çocuğun gelişiminde hassas bir dönem. Final Eğitim Kurumları Ortaokul ve Lise PDR Koordinatörü Bora Serhat ÇELİK konuya ilişkin; “Bu dönem, ergenliğin başlangıcıyla örtüşür; kimlik gelişimi, özgüven oluşumu ve sosyal ilişkiler bu yıllarda derinleşir. Ortaokul, çocukların sadece derslerle değil, hayatın kendisiyle tanıştığı; değerler, alışkanlıklar ve ilişkilerin kalıcı biçimde şekillendiği bir süreçtir. Çocuğunuzun bu yıllarda kazanacağı bazı temel beceriler, ona ömür boyu eşlik eder. Unutulmamalı ki; mutlu, özgüvenli ve sağlıklı bireyler yetiştirmenin yolu sadece kitaplardan değil, hayatın içinden de geçmektedir.” ifadelerini kullandı.

“Ben kimim?” sorusuna cevap aranan bu yıllarda doğru yönlendirme büyük önem taşıyor

Uzun yıllar boyunca akademik başarı sadece “IQ” ya da bilişsel kapasiteyle ilişkilendirildi. Ancak öğrencinin duygularını yönetebilmesi, arkadaşlarıyla sağlıklı ilişkiler kurabilmesi ve sosyal ortamlara uyum sağlayabilmesi de en az ders başarısı kadar belirleyici.

Bir öğrenci dikkatle dinliyor, saygılı bir şekilde konuşuyor ve grup çalışmalarında sorumluluk alıyorsa bu becerileri iyi gelişmiş demektir. Yani öğrencinin stresini kontrol etmesi, dikkatini toparlaması, ödevlerini zamanında yapması ve dikkat dağıtıcılara direnebilmesi gibi becerileri güçlü olan öğrenciler daha disiplinli, daha dirençli ve uzun vadeli başarıya daha yatkın oluyor.

Final Eğitim Kurumları Ortaokul ve Lise PDR Koordinatörü Bora Serhat ÇELİK ekliyor: “Ortaokul yılları 11-14 yaş arasını kapsıyor. Kimi çocukta ergenlik belirtileri 5. sınıfta başlarken, kimi çocukta ise 7. Sınıfta başlıyor. Fiziksel görünümde değişiklikler oluşuyor, duygularda farklılıklar oluşuyor ve kimlik arayışı yoğunlaşıyor. İşte bu dönemde sadece sınavlara, notlara odaklanmak çocuğun diğer gelişim alanlarını görmezden gelmek demektir. Ortaokul, bir gencin “Ben kimim?” sorusuna ilk kez samimi cevap aradığı, arkadaşlıkların hayatın merkezine oturduğu, duyguların dalgalı ama çok öğretici olduğu yıllardır. Bu yüzden, sosyal-duygusal becerilere yatırım yapmak, çocuğunuza yalnızca derslerde değil, hayatta da güç kazandırır. Onu hem liseye hem de hayata hazırlar. Çünkü asıl mesele sınavı kazanmak değil, kendini kazanmak.”

Ortaokul yıllarında odak sadece sınavlara değil, hayat becerilerini de kazanmak olmalı

Akademik başarı, uzun yıllardır eğitimin en önemli göstergesi olarak kabul ediliyor. Ancak günümüzde uzmanlar, öğrenciler için başarının yalnızca sınav puanlarıyla ölçülemeyeceğini vurguluyor. Araştırmalar, sosyal ve duygusal becerileri gelişmiş bireylerin hem akademik hayatlarında hem de kişisel yaşamlarında daha başarılı ve mutlu olduklarını gösteriyor. Çocuğun ilgi alanlarını, yeteneklerini ve zorlandığı konuları keşfetmesi, ileride hem okul seçiminde hem de kariyer yolculuğunda büyük avantaj sağlıyor. Kendini net ve saygılı şekilde ifade edebilmek, başkalarını da dikkatle dinleyebilmek hem aile içinde hem okulda avantajlı oluyor. Sağlıklı iletişim kurabilen çocuk, sorunları daha kolay çözüyor, kendini daha rahat savunuyor.

Eğitimi sadece sınav odaklı görmek, çocukların bütünsel gelişimini göz ardı etmek anlamına geliyor. Oysa gerçek başarı, test sonuçlarının çok ötesinde bir yerde başlıyor. Öğrencinin duygularını tanıyıp yönetebilmesi, sağlıklı ilişkiler kurabilmesi, sorumluluk alabilmesi ve etik kararlar verebilmesi; sadece okul başarısını değil, aynı zamanda hayata hazırlığını da güçlendiriyor.

Ortaokul yıllarında sosyal ve duygusal gelişim, en az akademik başarı kadar dikkate alınmalı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

• Hyundai Gençlik Kampı, “Progress for Humanity” değerleri doğrultusunda eğitim, motivasyon ve kişisel gelişim fırsatları sunarak gençlerin ufkunu genişletmeyi amaçladı.

• Kamp süresince 20 genç, uzman eğitimciler ve psikologlar eşliğinde, hem bireysel gelişimlerine katkı sağlayan atölyelere katıldı hem de geleceğe dair umutlarını güçlendiren deneyimler yaşadı.

Hyundai Motor Türkiye, Kurumsal Sosyal Sorumluluk faaliyetlerini üç ana kategori altında yürütüyor. Üç kategoriden biri olan “Continue Hope” çatısı altında gerçekleştirilen Hyundai Gençlik Kampı, 2023 Kahramanmaraş depremlerinden etkilenen 20 gence gelecek vizyonu ve ilham vermeyi hedefledi. 15–18 Ağustos 2025 tarihlerinde düzenlenen kampta öğrenciler, alanında uzman yedi eğitimci ve iki klinik psikolog eşliğinde çeşitli atölyelere katıldı. Program; sanat, spor, drama, müzik, girişimcilik ve kişisel gelişim temalarında yürütülerek gençlerin hem motivasyonel hem de kişisel gelişimlerine katkı sundu.

Kamp boyunca gençlerin gelişimlerine katkı sağlayacak beş temel eğitim teması işlendi: duygusal dayanıklılık ve kişisel güç, gelecek vizyonu ve yaratıcı çözümler, bütünsel sağlık ve aktif yaşam, toplumsal bağlantı ve sanatsal ifade ile doğa, bilim ve keşif. Bu kapsamda öğrenciler hem bireysel potansiyellerini keşfetme hem de birlikte üretme deneyimi yaşadılar.

Hyundai Motor Türkiye CEO’su Alex Kim projeyle ilgili şu mesajı verdi: “Hyundai Motor Türkiye’de, çocuklarımızın ufkunu genişletecek, hayallerini besleyecek projelere katkı sağlamayı sorumluluklarımızdan biri olarak görüyor; gelecek neslin eğitim hayatını, yetenek gelişimini ve iyi oluş hallerini destekleyen projelere katkı sunuyoruz. ”

Bu anlamlı etkinlik, Hyundai’nin “Progress for Humanity” vizyonunun güçlü bir yansıması olarak öne çıkıyor.

Hyundai Motor Türkiye’den Gençlik Kampı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Selçuklu Belediye Başkanı Ahmet Pekyatırmacı, Sanat Eğitim Teknoloji Atölye Programları’nın (SETAP) marka projelerinden birisi olan Selçuklu Gelişim ve Teknoloji Akademisi’ni ziyaret etti. Ziyarette öğrencilerle sohbet eden Başkan Pekyatırmacı, eğitimlerle alakalı bilgiler alarak öğrencilerin heyecanlarına ortak oldu.  

Yaz döneminde de faaliyetlerine devam eden Selçuklu Gelişim Teknoloji Akademisi’nde 13 farklı branşta 595 kursiyer eğitim alıyor.  7 Temmuz’da başlayan eğitimler 8 haftalık periyotta devam ederek 29 Ağustos’ta son bulacak.

Selçuklu Belediyesi’nin eğitime önemli bir desteği olan Selçuklu Gelişim ve Teknoloji Akademisi’nde yaz dönemi eğitimleri İHA Mekatronik, Siber Güvenlik, Harita CBS, Tarih, Genç Kalemler, Vefa Gençlik, Moda Tasarım, Organik Oyuncak, Müzik, Takı Tasarım, Hat sanatları, Fotoğrafçılık ve Nostaljik Fotoğrafçılık olmak üzere 13 kategoride gerçekleştiriliyor. Akademide gerçekleştirilen eğitimlerden ortaokul ve lise öğrencilerinin yanı sıra yetişkinlerde faydalanıyor.

Başkan Pekyatırmacı: “Vatandaşlarımızın akademiye olan  ilgisi bizi memnun ediyor”

Akademinin yıl içinde olduğu gibi yaz döneminde her yaş grubundan yoğun ilgi gördüğünü ifade eden Selçuklu Belediye Başkanı Ahmet Pekyatırmacı; “ Burada modern teknolojinin sağladığı tüm imkanları başta çocuklarımız olmak üzere her yaştan hemşehrimizin hizmetine sunuyoruz. Sağladığımız eğitimlerle öğrencilerimizin hem eğitim hem de sosyal hayatlarına katkı sağlıyoruz ve onlara farklı bir bakış açısı kazandırıyoruz. Kursiyerlerimizin buradan edindiği bilgilerin ve kazanımların kendilerini toplum içerisinde doğru bir şekilde ifade edebilmeleri noktasında kişisel yaşantılarında da onlara çok büyük bir zenginliği sunacağını düşünüyorum.  Amacımız “Türkiye Yüzyılı Maarif Modelinin en iyi uygulandığı okul dışı öğrenme ortamlarımızda siber güvenlikten, İHA Mekatroniğe kadar farklı branşlarda iletişim becerisi yüksek, çağın getirdiği yeniliklere açık özgüven sahibi bireyler yetiştirmek. Vatandaşlarımızın akademimizde eğitimlere katılması ve çevrelerine buraları tavsiye etmeleri bizi ayrıca memnun ediyor ve doğru yolda olduğumuzu gösteriyor.  Selçuklu Belediyesi olarak paydaşımız olan Selçuklu İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ile birlikte çalışmalarımıza devam edeceğiz. Yaz dönemini daha verimli geçirmek adına atölyelerimize  yoğun ilgi gösteren kursiyerlerimize ve onlarla ilgilenen eğitmenlerimize teşekkür ediyorum. “ diye konuştu.  

Başkan Pekyatırmacı Selçuklu Gelişim ve Teknoloji Akademisi’ni ziyaret etti yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

2019 yılında Türkiye’de bir ilke imza atarak hayata geçirdiği Erken Çocukluk Gelişimi Projesi kapsamında 6 Yaş Gelişim Değerlendirme Taramaları ile çocuklardaki olası gelişimsel bozuklukların teşhisinde önemli bir rol oynayan Yenişehir Belediyesi, daha fazla çocuğa ulaşmak için mahalle mahalle tarama yapıyor.  Başkan Abdullah Özyiğit’in talimatıyla Yenişehir Belediyesinin uzman ekipleri ilçedeki tüm mahallelerde 0-6 yaş arasındaki çocukların gelişimlerini değerlendiriyor ve ayrıca aileleri de çocuklar için ev kazalarını önlemede bilgilendiriyor.

Ailelere rehberlik ediliyor

Yenişehir Belediyesi tarafından başlatılan ve birçok belediyeye örnek olan erken çocukluk eğitiminde Yenişehir Modeli, çocukların sağlıklı geleceğine ışık tutuyor. Aynı zamanda ailelere çocukların yaş gruplarına uygun gelişimsel desteklerin nasıl sağlanacağı konusunda da rehberlik ediyor. Yenişehir Belediyesi özellikle kırsal mahallelerde yaşayan ailelerin bu hizmete ücretsiz ve kolay erişebilmesini de sağlıyor.

Erken teşhis için kritik dönem

0-6 yaş arası çocuklar için yapılan bu değerlendirme taramaları; dil, motor becerileri, sosyal-duygusal gelişim ve bilişsel alanlarda çocukların hangi seviyede olduklarını ortaya koyuyor. Erken dönemde fark edilen gelişimsel farklılıklar sayesinde aileler, çocuklarını uygun uzmanlara yönlendirme ve eğitim desteği alma konusunda bilinçleniyor. Bu da çocukların ileriki eğitim yaşamlarında karşılaşabilecekleri güçlüklerin önüne geçilmesinde büyük katkı sağlıyor.

Yenişehir Belediyesi önümüzdeki günlerde de farklı mahallelerde yapacağı tarama programlarıyla erken çocukluk dönemine yönelik çalışmalarına devam edecek.

Yenişehir Belediyesi’nden Kırsal Mahallelerde Çocuklara Gelişim Taraması yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

TTMD Yönetim Kurulu Başkanı Hüseyin Uludaş, sohbet havasında geçen etkinlikte sektörel gelişmeleri değerlendirdiklerini belirterek, “Yaz aylarıyla birlikte sektör paydaşlarımızla bir araya gelerek birlik ve beraberliğimizi güçlendirmeyi amaçladık. Sektörümüz şu anda durağan bir dönemde, ancak biz bu dönemi eğitim ve gelişim fırsatları olarak görüyoruz. Yeni teknolojilere adaptasyon ve sektörü günün şartlarına hazırlama çalışmalarına odaklanıyoruz. Katılım sağlayan herkese teşekkür ediyorum” dedi.

“SAVAŞLAR BİTTİĞİNDE BÜYÜK FIRSATLAR DOĞACAK”

Uludaş, yakın coğrafyadaki savaşlar ve olumsuz koşulların sona ermesiyle tesisat sektöründe büyük fırsatlar doğacağını vurguladı. “Bu dalgalı denizler bir gün durulacak. Savaşlar bittiğinde, özellikle inşaat ve mekanik tesisat alanında ciddi bir talep oluşacak. Bu fırsatları en iyi şekilde değerlendirmek için sektörümüzü ve paydaşlarımızı geliştirmeye devam ediyoruz” diye konuştu.

Etkinliğin sponsoru BLN Mekanik’in Yönetim Kurulu Başkanı Özgür Belen ise sektörel dayanışmaya katkı sunmaktan mutluluk duyduklarını ifade ederek, tüm katılımcılara teşekkür etti. Organizasyon, tesisat sektörünün geleceğine yönelik fikir alışverişiyle sona erdi.

Tesisat Mühendisleri Sektörel Birlik ve Gelişim İçin Bir Araya Geldi yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Önemli olan sonuç değil, çocukların gösterdikleri çaba!

Karne döneminde gelen notların her zaman beklendiği gibi olmayabileceğini hatırlatan Uzman Klinik Psikolog İnci Nur Ülkü, “Ancak bu durum, çocukların ya da ergenlerin değerini belirlemez.” dedi.

Yaz tatilinin, kötü geçen bir dönemi telafi etmek, öğrenme eksiklerini fark etmek ve duygusal olarak yeniden toparlanmak için önemli bir fırsat olabileceğini ifade eden Ülkü, “Bu süreçte ailelerin odaklanması gereken en kıymetli şey çocuktaki gelişim ve çabadır. Unutmayalım ki sadece sonuç değil, gösterilen emek de övgüyü hak eder.” şeklinde konuştu.

Sadece notlar üzerinden değerlendirilen çocuklar, sevildiklerini hissetmeyebilir!

Karne döneminin, birçok ergen için sadece akademik başarılarının değerlendirilmesi değil, aynı zamanda ailelerinin, öğretmenlerinin ve arkadaş çevresinin onlara bakışını etkileyen kritik bir süreç olduğuna dikkat çeken Uzman Klinik Psikolog İnci Nur Ülkü, “Bu dönemde ergenler, ‘yeterli miyim, başarılı mıyım, ailemi hayal kırıklığına uğrattım mı?’ gibi düşüncelerle baş başa kalabilirler. Özellikle mükemmeliyetçi yapıya sahip ya da sürekli başkalarıyla kıyaslanan ergenlerde kaygı, utanç ve değersizlik duyguları artabilir.” dedi.

Ebeveynlerin karneye değil, çocuğun çabasına odaklanmalarının çok önemli olduğunu vurgulayan Ülkü, “Notlar, çocuğun potansiyelini ya da kişiliğini tam anlamıyla yansıtmaz. Karne, bir sürecin sadece çıktısıdır. Bu çıktının nasıl oluştuğu, hangi koşullarda başarı ya da başarısızlık yaşandığı dikkatle değerlendirilmeli. Ebeveynler çocuklarını sadece notlar üzerinden değerlendirdiklerinde, çocuklar koşulsuz sevildiklerini hissetmeyebilirler. Bu da motivasyon düşüklüğüne, kaygıya ve içe kapanmaya neden olabilir. Oysa çocuklarının yanında olduklarını hissettirmek, onları anlamak ve duygularına alan açmak çok daha uzun vadeli etkiler yaratır.” uyarısında bulundu.

Başarısızlık, kişisel bir eksiklik değil, gelişimsel bir deneyim olarak görülmeli!

“Düşük notlar, çocuklar için başarısızlıkla özdeşleştiğinde özsaygı zedelenebilir.” diyen Uzman Klinik Psikolog İnci Nur Ülkü, bu noktada ebeveyn ve öğretmenlerin çocuklara yaklaşımının oldukça önemli olduğuna işaret etti.

‘Sen zaten tembelsin’ gibi etiketleyici ifadeler yerine, ‘bu dönem istediğin gibi gitmemiş olabilir ama bu sadece bir dönemdi, önümüzdeki dönem için neler yapabiliriz, onları konuşabiliriz’ gibi geçiciliği vurgulayan ve çabaya odaklanan ifadeler kullanmak gerektiğini kaydeden Ülkü, “Ayrıca çocuğun güçlü yönlerini hatırlatmak, başarıyı sadece akademik notlarla sınırlandırmamak ve başarısızlığın kişisel bir eksiklik değil gelişimsel bir deneyim olduğunu vurgulamak, özsaygının korunmasına yardımcı olur.” dedi.

Yeniden motivasyon için önce duygulara alan açmak gerekir!

Bu dönemde bireylerin dış onaya daha fazla ihtiyaç duyduğunu ve sosyal karşılaştırmalar yoğunlaştığını dile getiren Ülkü, sözlerini şöyle sürdürdü:

“Başarı, hem aile hem çevrede bir değer ölçütü olarak sunulduğunda, ergenler başarısızlık yaşadıklarında bunu kişisel yetersizlik olarak algılayabilirler.

Yeniden motivasyon için önce duygulara alan açmak gerekir. ‘Üzgünüm, istediğin gibi geçmemiş olabilir. Bunu birlikte değerlendirelim’ gibi empatik bir yaklaşım çocuğun yeniden toparlanmasına destek olur. Ardından, hedef belirleme, yapılabilir adımlara bölme ve başarı dışındaki gelişim alanlarını da takdir etme, içsel motivasyonun yeniden oluşmasına katkı sağlar.”

Karne dönemi aile-çocuk iletişimini güçlendirmek için bir fırsat…

Bu dönemde bazı ailelerde iletişimin daha destekleyici hale gelirken, bazı ailelerde eleştiri, kıyaslama ve baskının ön plana çıkabileceğine işaret eden Uzman Klinik Psikolog İnci Nur Ülkü, “Çocuklar, notlarının yeterli olmadığını düşündüklerinde ailelerinden uzaklaşabilir, iletişimi azaltabilir ya da öfke patlamaları yaşayabilir. Oysa bu dönem, çocuğun duygusal ihtiyacını fark etmek ve ilişkiyi güçlendirmek için bir fırsat olarak da değerlendirilebilir.” dedi.

Sosyal medya da çocuklarda yetersizlik duygusunu tetikleyebilir!

Ailelerin, karne döneminde çocuklarıyla konuşurken kaçınması gereken ifadelere değinen Uzman Klinik Psikolog İnci Nur Ülkü, sözlerini şöyle tamamladı:

“En çok kullanılan ‘senin yaşındayken ben…’, ‘komşunun çocuğu çok iyi not almış’, ‘bu kadar uğraştım, karşılığı bu mu?’ gibi ifadeler hem kıyaslama hem de değersizlik duygusu yaratır. Bunun yerine, ‘senin için zor bir dönemdi, bunu birlikte konuşabiliriz’ gibi yapıcı ve kapsayıcı bir dil kullanmak gerekir.

Öte yandan sosyal medya, özellikle ergenlik döneminde bireylerin kendilerini başkalarıyla karşılaştırmalarına zemin hazırlayan güçlü bir mecra haline geldi. Karne dönemiyle ilgili yapılan abartılı başarı paylaşımları ya da mizahi aşağılamalar, bazı ergenlerde yetersizlik, değersizlik ya da utanç duygularını tetikleyebilir. Bu nedenle ailelerin ve yetişkinlerin çocukların mahremiyetini gözetmesi ve başarıya dair yapılan paylaşımlarda duyarlı olması önemli.

Başarısızlık değil, gelişim için bir deneyim! yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Katılımcılara, mobbingle karşılaşıldığında izlenmesi gereken yasal yollar hakkında bilgi verilirken, aynı zamanda kurum içi iletişimin güçlendirilmesi ve sağlıklı çalışma ortamının önemi vurgulandı. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Fakültesi’nden Doç. Dr. H. Ebru Erdost Çolak tarafından verilen eğitim interaktif bir biçimde gerçekleştirildi. Program süresince katılımcıların sorularını yanıtlayan Çolak çeşitli vaka örnekleri üzerinden değerlendirmeler yaptı.

Kurum İçi Gelişim Programları Ankara’da Devam Ediyor yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

ÖĞRENİYORLAR, GEZİYORLAR, EĞLENİYORLAR

Güvenli ortam ve aile sıcaklığı sunan Gül Adası, Ata ve Gülücük Çocuk Gelişim Merkezleri’nde drama, akıl ve zeka oyunları, görsel sanatlar, halk oyunları, İngilizce, etkileşimli kitap okuma ve değerler atölyesi branşlarında eğitimler veriliyor. Uzman eğitmenlerce, çocukların keyifle vakit geçireceği etkinliklerin yanında sosyal, duygusal ve zihinsel gelişimlerine katkı sağlayacak aktiviteler de gerçekleştiriliyor. Merkezlerde çocuklar hem arkadaşlık ilişkilerini geliştiriyor hem de yeni bilgileri keşfetmenin heyecanını yaşıyor. Yemeklerin diyetisyen kontrolünde hazırlandığı merkezlerde hemşire, diyetisyen, psikolojik danışman ve çocuk gelişimi uzmanları da görev yapıyor. Her ay düzenlenen gezilerle yeni yerler keşfeden çocuklar sosyalleşmenin keyfini çıkarırken hem öğreniyor hem de eğleniyor.

Keçiören’de Çocuk Gelişim Merkezlerinde Erken Kayıtlar Başladı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

2019 yılında Türkiye’de bir ilke imza atarak hayata geçirdiği Erken Çocukluk Gelişimi Projesi kapsamında 6 Yaş Gelişim Değerlendirme Taramaları ile çocuklardaki olası gelişimsel bozuklukların teşhisinde önemli bir rol oynayan Yenişehir Belediyesi, daha fazla çocuğa ulaşmak için muhtarlarla iş birliği yapıyor. Yenişehir Belediyesinin uzman ekipleri mahallelerde 0-6 yaş arasındaki çocukların gelişimlerini değerlendiriyor ve aileleri çocuklar için ev kazalarını önlemede bilgilendiriyor.

Yenişehir Belediyesi tarafından başlatılan ve birçok belediyeye örnek olan erken çocukluk eğitiminde Yenişehir Modeli, çocukların sağlıklı geleceğine ışık tutuyor. Yenişehir Belediye Başkanı Abdullah Özyiğit, çocukların sağlıklı bireyler olarak yetişmesi için erken çocukluk dönemine yapılan yatırımların hayati önem taşıdığını belirterek şunları söyledi: “Her çocuğun sağlıklı gelişim hakkı vardır. Biz, Yenişehir’de bu hakkı korumak için çalışıyoruz. Akademide başladığımız bu süreci şimdi mahalle mahalle gezerek daha çok çocuğa ulaşmak üzere yaygınlaştırıyoruz. Hedefimiz, tüm çocukların gelişimsel risklerinin zamanında tespit edilmesi ve gereken desteğin sağlanması.” dedi.

Erken Çocukluk Gelişimi Projesi Yenişehir Modeli’nin basamaklarının biri olan 0-6 Yaş Gelişim Değerlendirme Uygulaması’na bugüne kadar 3 bin 797  çocuk tabi tutuldu. Bu çocukların 2 bin 411’i normal gelişim gösterirken, 83’ü yaşıtlarında ileri gelişim gösterdiği belirlenerek aileleri yönlendirildi. Bin 303 çocukta ise çeşitli gelişimsel problemler tespit edildi.  Uygulama sonucunda 46 çocuk hafif düzey otizm, 29 çocuk orta düzey otizm ve 6 çocuk yüksek düzey otizm riskiyle uzman doktora yönlendirildi. Yenişehir Belediyesi tarafından yönlendirilen çocukların tamamına otizm teşhisi konuldu. Tedavisine başlanılan 27 çocuk iyileşme gösterirken, Yenişehir Belediyesi diğer çocukların da gelişimlerini takip ediyor.

0-6 Yaş Gelişim Değerlendirme Uygulaması sonucu dil konuşmada akranlarına göre gerilik gösteren 501 çocuğun 195’inin becerileri kendi yaş grubuyla uyumlu seviyeye gelirken 306 çocuğun takibi dil konuşma terapisti tarafından yapılıyor. Motor becerilerinde gecikme tespit edilen 269 çocuk da uzman doktora yönlendirildi ve tedaviyle kaba motor becerilerinde gelişme sağladı. Dikkat eksikliği ve hiperaktivite tespit edilen 120 çocuktan 14’ü gelişme gösterirken diğerlerinin de tedavi süreci devam ediyor. Davranış problemleri gözlemlenen 88 çocuğun, 72’sinde ise gerekli eğitimlerle bu problemleri ortadan kalktı.

Yenişehir Belediyesi gelişim değerlendirme taramalarını mahallelerde de yapıyor yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

İstanbul Büyükşehir Belediyesi (İBB) iştiraki Spor İstanbul’un her yıl düzenlediği Gelişim Ligi’nde final heyecanı geldi çattı. 25 Mayıs Pazar günü yapılacak final müsabakalarına yaklaşık 460 sporcu katılacak.

Bu yıl atletizm, basketbol, badminton, cimnastik, futbol, su topu, okçuluk, tenis, voleybol ve yüzmeden oluşan 10 branşta düzenlenen Gelişim Ligi’nde tüm yaş gruplarında şampiyonlar İBB Tuzla Kafkale Spor Tesisi’nde belli olacak.

Gelişim Ligi’nde final müsabakalarının yanı sıra İBB Spor İstanbul tesislerinde eğitimine yeni başlanan pickleball branşının çocuklara tanıtılması amacıyla bir mini turnuva da düzenlenecek.

YETENEK AVCILARI TAKİP EDECEK

Spor İstanbul’un 2020 yılında başlattığı ve çocukları sporla tanıştırmayı amaçladığı Spor Okulları projesi kapsamında, ders aldıkları branşta ilerleme kaydeden sporcular Gelişim Ligi’ne katılabiliyor. Ülke sporunun önde gelen kulüplerinden yetenek avcılarının da yerinde takip ettiği Gelişim Ligi Finalleri, genç sporculara amatör ve profesyonel spor kulüpleri ile bir araya gelme fırsatı tanıyor.

Saat 11.00’deki cimnastik gösterisiyle başlayacak Gelişim Ligi Finalleri, saat 16.00’daki kupa töreniyle sonlanacak. Bu yılın sponsoru Sportive, Gelişim Ligi Finalleri’ne alanda yapacağı çeşitli etkinlikler ve dağıtacağı ödüllerle destek olacak.

Günün Programı:

11.00 Açılış

11.05 Protokol Konuşması

11.20 Gelişim Grubu Cimnastik Gösterisi

12.00 Gelişim Ligi Okçuluk Açılış Konuşması

12.00 Gelişim Ligi Yüzme Açılış Konuşması

12.00 Pickleball Eğitimi / Mini Turnuva

12.00-14.00 Gelişim Ligi Cimnastik Finalleri

12.00-14.00 Gelişim Ligi Voleybol Finalleri

12.00-14.00 Gelişim Ligi Tenis Finalleri

12.00-13.00 Gelişim Ligi Badminton Finali

12.00 Gelişim Ligi Atletizm Final Yarışmaları

12.05-14.00 Spor İstanbul Gelişim Ligi Okçuluk Finalleri

13.00-15.00 Gelişim Ligi Basketbol Finalleri

YÜZME

12.10 Seremoni

12.15 Protokol Konuşması

12.20 Senkronize Gösteri Grubu

12.30 Sutopu Final Müsabakası Başlangıç

12.50-16.00 Yüzme Müsabakaları

16.00 Kupa Töreni

Gelişim Ligi’nde Final Günü yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

SERGİ AÇILIŞINA KATILIM YOĞUN OLDU

Kocaeli Büyükşehir Belediyesi Meslek ve Sanat Eğitim Kursları (KO-MEK), 20. yıl ilçe sergisi yolculuğuna Gebze ile devam etti. Sergi kapılarını 15 Nisan’da Körfez’le açan, devamında sırasıyla Derince, Kartepe, Dilovası, İzmit ve Başiskele ilçelerinde vatandaşlarla buluşan KO-MEK sergilerinde bu kez Gebze görücüye çıktı. KO-MEK Gebze kursiyerlerinin bir yıl boyunca el emeği ve göz nuru harcayarak oluşturduğu birbirinden eşsiz eserlerin yer aldığı Gebze ilçe sergisine vatandaşlar büyük ilgi gösterdi. Ahmet Penbegüllü Kültür Merkezi’nde gerçekleştirilen serginin açılışına Başkan Büyükakın’ın yanı sıra; Gebze Ticaret Odası Başkanı Abdurrahman Aslantaş, Gebze İlçe Milli Eğitim Müdürü Şenol Pekgöz, ilçe protokolü ve çok sayıda davetli katıldı.

BİNLERCE ESER SERGİ ALANINDA BEĞENİYE SUNULDU

Sergide, birbirinden güzel ve eşsiz ürünler adeta göz kamaştırdı. İğne oyasından resim branşına, amigurimiden tel kırmaya, deri yapımından ağaç oyma işlemelerine kadar birçok eşsiz eserin bulunduğu sergilerde müzik grubu kursiyerleri unutulmaz eserler seslendirirken, uygulama branşı kursiyerleri de Başkan Tahir Büyükakın ile birlikte uygulama yaparak sergilerin tadını çıkarttı. KO-MEK kursiyerlerinin hazırladığı eserleri inceleyen Başkan Büyükakın, “KOMEK, insanların hayatlarında yeni yaşam alanları ve yeni dayanışma merkezleri inşa ediyor. Bizler de kadınlarımızın her alanda var olması için çalışmalarımızı gerçekleştiriyoruz” dedi.

“KO-MEK’TE AİLE ORTAMI BULDUM”

KOMEK Gebze’de filografi sanatı branşında eğitim alan Nastaran Maleki, kursiyerler adına yaptığı konuşmada, KO-MEK’in yaşamında nasıl dönüştürücü bir rol oynadığını anlattı. Maleki, anne olduktan sonra yaşadığı stres ve psikolojik sorunlarla baş etmeye çalıştığı dönemde eşi tarafından KOMEK ile tanıştırıldığını belirterek, “Burada bir aile ortamı buldum. Hem çocuğumu büyüttüm hem de yeni bir meslek öğrenerek kendimi geliştirdim. Şimdilerde yaptığım eserleri satarak aile ekonomisine katkıda bulunuyorum” dedi.

“650 BİN KADINIMIZ KO-MEK’TEN EĞİTİM ALDI”

Açılış konuşmasında, “KO-MEK’te her kursiyerin bir hikâyesi var” diyen Başkan Büyükakın,”KO-MEK adeta hayata yeniden başlamanın ve yeniden başarmanın hikâyesinin yazıldığı yerler oldu. KO-MEK, Kocaeli’nde 650 bine yakın kadın kursiyerimize eğitim vermiş. Bu sayı neredeyse Kocaeli’nde yaşayan kadınların yarısına eşit. Bu sayılar bile buraların ne kadar önemli olduğunu göstermiş oluyor” dedi.

“BİZ BİR ARAYA GELİRSEK DAHA GÜÇLÜ OLURUZ”

Orta Asya’dan Anadolu’ya uzanan kültürel birlikteliğe de vurgu yapan Başkan Büyükakın, “Halk müziğimizden kilim motiflerine kadar birçok kültürel değeri paylaşıyoruz. Avrupa Birliği birleşerek nasıl güçlendiyse, biz de Türk dünyası olarak bir araya gelirsek çok daha güçlü oluruz. Türkiye bazı zorluklar yaşıyor olabilir ancak bin yıllık tarihsel perspektiften baktığımızda güzel ve güçlü bir geleceğe ilerliyoruz” ifadelerini kullandı.

 SERGİLENEN ÜRÜNLERİ TEK TEK İNCELEDİ

Konuşmaların sonunda evlilik hazırlığı yapan bir kursiyere KO-MEK bohçasını hediye eden Başkan Tahir Büyükakın daha sonra çocuklarla birlikte açılış kurdelesini kesti. Başkan Büyükakın, protokolle birlikte sergilenen ürünleri gezerek ürünler hakkında bilgi aldı.

KO-MEK; üretim, gelişim ve dayanışmanın okuludur” yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Yenişehir Belediyesi Akademide kurulan Bebek Gelişim Merkezinin açılışı yapıldı. Açılışa Yenişehir Belediye Başkanı Abdullah Özyiğit’in yanı sıra belediye meclis üyeleri, sivil toplum kuruluşlarının başkan ve temsilcileri ile aileler katıldı. İçerisinde oyun evi ve bebek kütüphanesini de barındıran merkezin açılışında konuşan Başkan Abdullah Özyiğit, “Yenişehir Belediyesi olarak çocuklarımızın donanımlı bireyler olarak yetişmesi için uzun süredir yürüttüğümüz erken çocukluk gelişimi çalışmalarımıza bir yenisini daha ekledik.  Bebek Gelişim Merkezi, erken çocukluk döneminin tamamını kapsayan eğitici ve destekleyici uygulamaları içeren ‘Yenişehir Modeli’ projemizin önemli bir parçası olacak.” dedi.

“Bebek Gelişim Merkezimiz ilham verebilecek niteliktedir.”

Bebek Gelişim Merkezi’nde yürütecekleri çalışmalarının örnek teşkil edeceğini belirten Başkan Abdullah Özyiğit, ülkemizde 0-3 yaş arası döneme yönelik eğitim faaliyetlerinin hala sınırlı olduğuna dikkat çekerek şunları dile getirdi: “Erken çocukluk gelişiminin önemine olan farkındalığımızla açtığımız bu merkezin de diğer çalışmalarımız gibi bir model ve örnek olmasını hedefliyoruz. Bu projemizle ülkemizde 0-3 yaş dönemine yönelik eğitim faaliyetlerinin hâlâ çok sınırlı olduğu bir gerçeği göz önüne alarak, bu alandaki boşluğu dolduran örnek bir uygulamayı amaçlıyoruz. Dolayısıyla Bebek Gelişim Merkezimiz ilham verebilecek niteliktedir.”

Bebek Gelişim Merkezinin uygulama bakımından Türkiye’de bir örneğinin olmadığını ifade eden Başkan Abdullah Özyiğit, “Çocukların doğdukları andan itibaren ebeveyn desteği kadar akranlarıyla etkileşimde olmaları ve sosyal becerilerini geliştirecek ortamlarda bulunmalarının çok önemli olduğunu biliyoruz. Akranlarıyla sosyalleşebildikleri alanlar, bebeklerin dil ve motor gelişimleri ile bilişsel becerileri gibi tüm gelişim alanlarını desteklemektedir.  İşte bu bilimsel bilgi ve ihtiyaçtan hareketle, Türkiye’de uygulama bakımından ilk olacak Bebek Gelişim Merkezimizi hayata geçirdik.” şeklinde konuştu.

“Gelişim değerlendirme uygulamaları devam edecek”

Merkezde yapılacak uygulamalar hakkında bilgi veren Başkan Özyiğit, klinik psikolog eşliğinde 4 binin üzerinde çocuğu tabi tuttukları gelişim değerlendirme uygulamalarına da devam edeceklerini söyledi. Başkan Özyiğit, “Bu merkezle birlikte 6 ila 36 aylık çocuklarımıza yönelik atölye programları hazırladık.  Hedefimiz, çocuklarımızın olabilecek en erken dönemden itibaren sosyalleşmelerini sağlamak, öğrenme becerilerini geliştirmek ve sağlıklı bir gelişim sürecini desteklemektir. Programa dâhil olan her çocuğumuz, atölyelere başlamadan önce uzun zamandır yürüttüğümüz ve  klinik psikoloğumuz tarafından yapılan gelişim testlerine tabi tutulacaktır.  Program kapsamında, çocuklarımız yaş gruplarına ve gelişimsel özelliklerine göre dört ayrı gruba ayrılıyor: 6-9 ay, 10-14 ay, 15-21 ay ve 22-36 ay. Uyguladığımız atölyeler; dil gelişimi, bilişsel gelişim, motor gelişim ve sosyal-duygusal gelişim alanlarını kapsayacak.  Her grup ayda toplam 12 saatlik geniş bir atölye uygulamasına katılacak.” dedi.

“Çocuklarımızın potansiyellerini gözden kaçırmıyoruz”

Bugüne kadar 145 çocuğun merkezden yararlandığını belirten Başkan Abdullah Özyiğit,  “Ocak 2025 tarihinde uygulamaya başladığımız bu merkezimizden, bugüne kadar 145 çocuğumuz ücretsiz olarak yararlandı. Duyarlılık gösteren ailelerimizi kutluyorum.  Son söz olarak şunu ifade etmek isterim: Bir çocuğun gelişimine yapılan yatırım, bir toplumun geleceğine yapılan en güçlü yatırımdır. Biz bu anlayışla çalışıyor, çocuklarımızın potansiyellerine gözden kaçırmıyor, onların mutlu, sağlıklı ve güçlü bireyler olarak yetişmesi için elimizden gelenin en iyisini yapmaya devam ediyoruz. Bu merkezi hayata geçiren tüm ekibimize ve her zaman yanımızda olan siz değerli hemşehrilerime yürekten teşekkür ediyorum. Bebek Gelişim Merkezimiz; Yenişehir’e, çocuklarımıza, geleceğimize hayırlı olsun.” ifadelerini kullandı. Başkan Abdullah Özyiğit, 12 saatlik eğitimlerini tamamlayan çocuklar için hazırlanan belgeleri ailelerine verdi ardından ailelerle birlikte merkezin açılış kurdelesini kesti.

Bebek Gelişim Merkezinden yararlanmak isteyen aileler 0324 327 46 40 telefon numarasını arayarak, detaylı bilgi alabilecek veya kayıt oluşturabilecek.

Yenişehir Belediyesi Bebek Gelişim Merkezi açıldı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Programa seçilen üniversite öğrencileri; topraktan sofraya yiyecek içecek sektörünün tüm dinamiklerini sürdürülebilirlik bakış açısıyla uzman akademisyen ve kanaat önderlerinden öğrenme fırsatı yakalayacak. Katılımcılar ayrıca sektöre dair örnek olay çalışmaları, ilham verici buluşmalar ve kişisel farkındalık atölyeleriyle bir yandan farklı bakış açıları kazanırken bir yandan da yenilikçi ve vizyoner yaklaşımlarla tanışacak. 

KÖK Gelişim Programı’nın birinci aşamasında yüz yüze kampların yanı sıra online eğitimler yer alacak. İkinci aşamada ise öğrenciler kadın mühendisler ile gerçekleştirilecek ‘Deneyim Buluşmaları’na katılacak. Bu süreci başarıyla tamamlayan katılımcılar sertifika almaya hak kazanacak.  

Yıl boyu gelişme ve iş hayatına bir adım önde başlama fırsatı sunan KÖK Gelişim Programı, Türkiye’nin geleceğine değer katmak isteyen genç kadın mühendis adaylarını bekliyor.

 Son Başvuru tarihi: 31 Mayıs 2025

Başvuru sonuçlarının açıklanma tarihi: 13 Haziran 2025

Kamp Tarihleri: 

Kamp 1: 29 Haziran – 5 Temmuz

Kamp 2: 6 Temmuz – 12 Temmuz

Kamp 3: 31 Ağustos – 6 Eylül

Kamp 4: 7 Eylül – 13 Eylül

Geleceğin kadın mühendisleri ‘KÖK Gelişim Programı’nda buluşuyor yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Programa seçilen üniversite öğrencileri; topraktan sofraya yiyecek içecek sektörünün tüm dinamiklerini sürdürülebilirlik bakış açısıyla uzman akademisyen ve kanaat önderlerinden öğrenme fırsatı yakalayacak. Katılımcılar ayrıca sektöre dair örnek olay çalışmaları, ilham verici buluşmalar ve kişisel farkındalık atölyeleriyle bir yandan farklı bakış açıları kazanırken bir yandan da yenilikçi ve vizyoner yaklaşımlarla tanışacak. 

Türk Tuborg KÖK Gelişim Programı’nın birinci aşamasında yüz yüze kampların yanı sıra online eğitimler yer alacak. İkinci aşamada ise öğrenciler Türk Tuborg’un kadın mühendisleri ile gerçekleştirilecek ‘Deneyim Buluşmaları’na katılacak. Bu süreci başarıyla tamamlayan katılımcılar sertifika almaya hak kazanacak.  

Yıl boyu gelişme ve iş hayatına bir adım önde başlama fırsatı sunan Türk Tuborg KÖK Gelişim Programı, Türkiye’nin geleceğine değer katmak isteyen genç kadın mühendis adaylarını bekliyor.

 Son Başvuru tarihi: 31 Mayıs 2025

Başvuru sonuçlarının açıklanma tarihi: 13 Haziran 2025

Kamp Tarihleri: 

Kamp 1: 29 Haziran – 5 Temmuz

Kamp 2: 6 Temmuz – 12 Temmuz

Kamp 3: 31 Ağustos – 6 Eylül

Kamp 4: 7 Eylül – 13 Eylül

Geleceğin kadın mühendisleri Türk Tuborg’un ‘KÖK Gelişim Programı’nda filizleniyor yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Hastalarına sağlık alanındaki dünya standartlarına sahip deneyim ve tecrübesini sunmayı amaçlayan Doku Medikal, genişleyen hacmi ve global yatırımlarının öncülüğünde Doku Clinic olarak ses getirecek değişiminin ilk adımlarını atmaya başladı.

Hizmet verdiği her alanda, mükemmeliyetçi, güvenilir, global ve lider bir marka olma vizyonuyla yola çıkan Doku Medical’in Doku Clinic’e dönüşümü, sağlık sektöründeki uzmanlığını ve tecrübesini daha geniş bir alana taşıma hedefini yansıtıyor.

Tıbbi teknolojinin ulaştığı en üst düzeyi hedef alan, uygulayan, hasta ve çalışan güvenliğini ön planda tutan, kaliteli hizmet sunan, hasta haklarına saygılı, çevreye duyarlı, tıbbi etik ilkelerinden taviz vermeden, nitelikli ve donanımlı kadrosu ile sürekli kendini geliştiren lider bir kuruluş olma felsefesi ile kıtaların ötesindeki bireylere de uzmanlıkla hizmet verme konusundaki kararlılığını yeniden teyit etmektedir.

Küresel bakış açısı ve yeniliğe olan bağlılığıyla dünya çapındaki hastaların ihtiyaçlarını karşılamak için özel olarak tasarlanmış son teknoloji sağlık çözümleri sunan Doku Medical’in Doku Clinic dönüşümü, küresel ayak izini genişletirken yeniden markalaşma girişimi de bu heyecan verici yolculuğa çıkmaya hazır olduğunun altını bir kez daha çiziyor.

Doku Clinic’in kurucu ortakları Dr. Serkan & Melda Aygın, “Doku sadece bir sağlık hizmeti sağlayıcısı değil; estetik ve sanatın birlikteliğinin de sembolüdür. Vizyonumuz dokunabildiğimiz insanları sınırların ötesine taşımak ve dünya çapındaki hastalara en yüksek bakım standartlarıyla hizmet vermek olmuştur. Doku Clinic olarak yeniden markalaşmamız, bu vizyonu gerçekleştirme, Türkiye’de ve ötesinde önde gelen sağlık kuruluşlarından biri olma konusundaki kararlılığımızı göstermektedir.”

Doku Clinic, yeni logosuyla inovasyon, mükemmellik, dürüstlük ve hasta merkezli bakıma olan bağlılığını bir kez daha teyit ediyor. Bu dönüştürücü aşamaya girerken hastalarını, ortaklarını ve paydaşlarını sağlık hizmetlerinin geleceğini şekillendirme yolculuğundaki bu heyecan verici gelişiminde yanlarında görmekten mutluluk duyuyor.

Doku Clinic ve sunmuş olduğu tüm geniş kapsamlı hizmetleri hakkında daha fazla bilgi almak için dokuclinic.com adresini ziyaret edebilirsiniz.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Doku Medical’den Doku Clinic’e: Dokusunda Gelişim ve Dönüşüm Var yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Enerjisa Üretim ve Sabancı Üniversitesi Yönetici Geliştirme Birimi iş birliğinde hayata geçen program ile enerji piyasaları, üretim teknolojileri, veri analitiği, strateji, finans ve enerjinin geleceğine dair geniş bir içerik sunulurken çalışanların kariyer yolculukları da desteklendi

Bilgi birikimini sürekli geliştiren, standartları belirleyen ve sektörün geleceğine yön veren enerji şirketi olma amacıyla projeler geliştiren Enerjisa Üretim, 2021 yılında başlattığı profesyonel gelişim programı Power MBA ile kariyerini enerji alanında sürdürmek isteyenlere eğitim fırsatı sunmaya devam ediyor. Program; enerji sektörü ekosistemi içindeki tüm katılımcıların bilgi birikimini geliştiriyor, alanında uzman kişilerden işin geleceğini öğrenme fırsatı sunuyor. Türkiye’den ve şu an itibarıyla sayısı 11’i aşan ülkeden kamu ve özel sektör olmak üzere farklı birçok kuruluştan programa dahil olan katılımcıları ile aynı zamanda geniş bir network ağı oluşturma imkanı sağlıyor.

Enerjisa Üretim’in insan odaklı çalışan deneyimi yaklaşımı doğrultusunda Sabancı Üniversitesi Yönetici Geliştirme Birimi ile hayata geçirdiği Power MBA programının üçüncü döneminde katılımcılar enerji sektörüne dair güçlü bir perspektif yakaladı.

Programın Üçüncü Dönemiyle Beraber Toplam 194 Mezun Verildi

Şubat ayında üçüncü dönemi tamamlanan ve toplam 9 ay süren Power MBA programında Enerjisa Üretim çalışanlarının yanı sıra Türkiye genelinde ve uluslararası alanda enerji sektöründe yer alan özel firma, kamu ve STK çalışanları katılım sağladı. Programda ayrıca; finans, enerji, bankacılık, danışmanlık ve mühendislik gibi birçok farklı sektörden katılımcılar yer aldı. Program, sadece Türkiye sınırları içinde değil, aynı zamanda Hırvatistan, Macaristan, Bulgaristan, Suudi Arabistan ve İngiltere’den gelen 11 yabancı katılımcıyla da uluslararası bir boyuta ulaştı.

Yaklaşık 128 saat süren Power MBA’in üçüncü döneminde toplam 86 kişi mezun oldu. Bu başarı, enerji sektörünün küresel bir perspektife sahip olması ve çeşitli coğrafyalardan gelen profesyonellerin bir araya gelerek bilgi ve deneyimlerini paylaşmaları açısından önemli bir adımı temsil etmektedir. Programda bireylerin kariyerlerine katkı sağlamanın yanı sıra, aynı zamanda sektörler arası etkileşimi artırarak küresel bir vizyon oluşturmasını vurgulanmaktadır.

“Networking Event ile Katılımcılar Arası İlişki Ağını Güçlendirmek İstiyoruz”

Power MBA programının önümüzdeki yıllarda büyüyerek devam edeceğini belirten Enerjisa Üretim İnsan ve Kültür Genel Müdür Yardımcısı Ayşegül Gürkale, “Power MBA’nin son dönemi, 46 farklı kuruluş ve 6 farklı ülkeden katılımcılarla başarıyla tamamlandı. Katılımcı sayısının önümüzdeki dönemde daha da artacağına inanıyoruz. Networking etkinlikleri ve buluşmalar, ekip ruhu oluşturma ve sektörde çeşitli bakış açılarına erişim sağlama konusunda olumlu geri bildirimler aldı. Mezun katılımcılar içinse Power MBA Alumni programını hayata geçirdik. Bu program aracılığıyla, iş dünyasındaki değişimlere ayak uydurabilmeleri için sürekli destek sunmayı taahhüt ediyoruz. Alumni ile öğrenim, gelişim ve etkileşim fırsatları sunarak güçlü bir topluluk oluşturduk. Geçmiş başarılarımıza ilhamla, önümüzdeki dönemde daha da büyüyecek ve katılımcılarımıza daha fazla değer katacağımıza inanıyoruz. Sizleri, güçlü bağlarımızı daha da pekiştirmeye davet ediyoruz” dedi.

Program içerikleri Enerjisa Üretim ile Sabancı Üniversitesi EDU Direktörü Dr. Cüneyt Evirgen ve Sabancı EDU Power MBA Program Koordinatörü Murat Kaya ile birlikte tasarlandı. Eğitimlerin ise 4 modülden oluştuğu aktarıldı. İlk 3 modülde enerji kaynakları ve teknolojileri, strateji ve yatırımlar, proje yönetimi, finans, mevzuat, çevre, iklim, sürdürülebilirlik, enerjinin geleceği, enerji depolama ve hidrojen teknolojileri, santral işletme ve bakımı, varlık yönetimi, ticaret, veri analitiği ve dijitalleşme gibi konular işlendi. Dördüncü modülde ise Enerjisa Üretim perspektifinde uzman çalışanlarının eğitmenliği ile Dijitalleşme, Strateji, Ticaret, İşletme  teknik ve Enerjide Yetenek Yönetimi konularına yer veriliyor. Power MBA’in bir sonraki döneminin ise 10 Mayıs 2024’te başlayacağı belirtiliyor.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Enerji Sektörünün İlk Kapsamlı Profesyonel Gelişim Programı Power MBA’in Üçüncü Dönemi Tamamlandı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

İngilizce öğretmenlerinin mesleki ve bireysel gelişimlerinin desteklenmesi amacıyla Millî Eğitim Bakanlığı, British Council ve Sabancı Vakfı iş birliğiyle hayata geçen ‘Birlikte İngilizce’ projesinin 19 Şubat tarihinde gerçekleştirilen ‘Birlikte İngilizce Projesi: Mesleki Gelişim Modülleri Tanıtım ve Sertifika Töreni Programı’ başlıklı etkinliğinde, ‘Sürekli Mesleki Gelişim Seti’nin lansmanı gerçekleştirildi. Tanıtım toplantısına, Millî Eğitim Bakanlığı, Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürü Cevdet Vural, British Council Eğitim Direktörü Ayşen Güven, Sabancı Vakfı Genel Müdürü Nevgül Bilsel Safkan’ın yanı sıra Türkiye’nin farklı illerinden 65 İngilizce öğretmeni katılım sağladı.

Millî Eğitim Bakanlığı Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü ve British Council ortaklığında Birleşik Krallık ve Türkiye’den uzman eğitmenler tarafından hazırlanan ‘Sürekli Mesleki Gelişim Seti’, Millî Eğitim Bakanlığı’nın çevrimiçi platformu olan ÖBA üzerinden Türkiye’nin 81 ilinde eğitim veren 81 bin İngilizce öğretmenine ulaşmayı hedefliyor. Farklı konu başlıklarında 11 kitapçıktan oluşan set, aynı zamanda interaktif modülleriyle öğretmenlere etkileşim fırsatı sunuyor. 

İngilizce öğretmenlerinin dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerisi öğretim stratejilerini geliştirmelerine yardımcı olmak üzere tasarlanan kitap ve dijital içerikler, öğretmenlerin ders planlama, sınıf yönetimi, etkili kaynak kullanımı, kapsayıcılık ve değerlendirme uygulamaları konularında yetkinlikleri artırmayı amaçlıyor. Bu kapsamlı kaynaklar, teorik bilginin ötesinde, sınıfta ve mesleki gelişim topluluk toplantıları sırasında uygulanabilecek en iyi uygulamaların pratik örneklerini sunuyor.

Türkiye’deki İngilizce öğretmenlerinin gelişimleri için eşsiz bir fırsat sunan setin lansman etkinliğinde aynı zamanda 65 İngilizce öğretmenine, ortaöğretimde çalışan İngilizce öğretmenleri için uygulamalı öğretmenlik vasfı kazandırma programı olan Cambridge University Press and Assessment’ın CELT-S programını başarıyla tamamladıkları için sertifikaları takdim edildi.

Türkiye’deki İngilizce öğretmenlerine yönelik sürdürülebilir bir sürekli mesleki gelişim sistemi oluşturmak amacıyla yola çıkan ‘Birlikte İngilizce’ projesi, bugüne kadar 81 ilden on binlerce İngilizce öğretmenine ulaştı ve öğretmenlere yönelik hazırlanan bu set ile birlikte, Türkiye’deki tüm İngilizce öğretmenlerine ulaşmayı hedefliyor.

Millî Eğitim Bakanlığı, Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürü Cevdet Vural, “İngilizce, günümüz dünyasında küresel iletişimin, iş dünyasının ve kültürel etkileşim için yaygın olarak kullanılan dillerden birisidir. Bu nedenle, öğrencilerimizin İngilizce dil becerilerini geliştirmeleri, başarılı olmaları ve topluma katkıda bulunmaları için büyük önem taşımaktadır. Bu doğrultuda, Bakanlığımız Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü tarafından British Council ve Sabancı Vakfı iş birliğiyle yürütülen ‘Birlikte İngilizce’ projesi kapsamında, İngilizce öğretmenlerimizin sürekli mesleki gelişimlerinin desteklenmesi amacıyla ‘Sürekli Mesleki Gelişim Seti’ hazırlanmıştır. Bu kitapçıklar, İngilizce öğretmenlerimizin kendilerini ve öğrencilerimizin İngilizce dil becerilerini daha etkili bir şekilde geliştirmelerine yardımcı olacak birer kaynaktır. Bu vesileyle ‘Birlikte İngilizce’ projesinin önemli ürünlerinden birisi olan ‘Sürekli Mesleki Gelişim Seti’nin hayata geçirilmesinde emeği geçen herkese teşekkürlerimi sunarak bu kitapçıkların tüm İngilizce öğretmenlerimize katkı sunmasını dilerim.

British Council Eğitim Direktörü Ayşen Güven, “British Council olarak Türkiye’de İngilizce eğitim ve öğretimin kalitesini geliştirmek üzere son on yıldır Millî Eğitim Bakanlığı, Yükseköğretim Kurulu ve Yükseköğretim Kalite Kurulu ile birlikte projeler yürütüyoruz. Bakanlığımızla iş birliğimize yine on yıl önce ‘Türkiye’deki Devlet Okullarında İngilizce Dilini Öğretime İlişkin Ulusal İhtiyaç Analizi’ ile başladık. Son beş yıldır da bu raporun ana çıktılarından birisi olan İngilizce öğretmenlerinin mesleki gelişimlerinin desteklenmesi için ‘Birlikte İngilizce’ projemiz ile ulusal çapta bir mesleki gelişim modelinin geliştirilmesi ve desteklenmesi için çalışıyoruz. Bugün bu iş birliğimizin sonucu olan iki önemli çıktıyı daha kutlamaktan büyük mutluluk duyuyoruz. 

Birincisi öğretmenlerimizin bir Birleşik Krallık sertifikasını tamamlamış olmaları, ikincisi ise lansmanını yapmış olduğumuz kitap setleriyle daha çok İngilizce öğretmenimize mesleki gelişim açısından kendilerini desteklemek için yeni bir kaynağa erişim olanağını yaratmış olmamız. ‘Birlikte İngilizce’ ile şimdiye kadar binlerce öğretmenimize sağladığımız desteği, bakanlığımızın ÖBA bilişim ağıyla Türkiye genelindeki 80 bin öğretmenimize erişilebilir hale getirerek İngilizce öğretmenleri ve sınıflarındaki öğrenciler için daha nitelikli, etkileşimli ve eğlenceli ders planları sunacağımıza inanıyorum.”     

Sabancı Vakfı Genel Müdürü Nevgül Bilsel Safkan, “Sabancı Vakfı’nda, 50 yıldır tüm bireylerin haklardan eşit yararlandığı bir toplum yaratmak için çalışmalarımızı sürdürüyoruz. Kadınların, gençlerin ve engelli bireylerin eşit fırsatlara sahip olmaları, toplumsal hayata katılımlarının önündeki engellerin kaldırılması en büyük hedeflerimiz arasında yer alıyor. Toplumsal sorunların çözümünde eğitimin çok önemli bir alan ve öğretmenlerin de bu alandaki en etkili aktörler olduğunun bilinciyle uzun yıllardır çalışmalarımızı sürdürüyoruz. Bu bilinçle, öğretmenlerin el üstünde tutulması, onların sorunlarına çözümler bulunması her zaman hassasiyetle yaklaştığımız ve çalışmalarımızda sahiplendiğimiz konularımızın başında geliyor. ‘Birlikte İngilizce’ projesini de Vakıf olarak 2020 yılından beri desteklemekten mutluluk duyuyoruz. 2022 yılından beri proje, 81 ilimize yayıldı ve binlerce İngilizce öğretmenine ulaşıldı. 11 modülden oluşan ‘Birlikte İngilizce Sürekli Meslekî Gelişim Eğitim Seti’ hayata geçirildi. Bu kitapların uzaktan eğitim programlarına dönüştürülebilmesi için Sabancı Vakfı olarak biz de yazılım desteği sağladık. Bu sayede kitap seti aynı zamanda 200 saatlik interaktif modüllere dönüştürüldü. Bugün, bu modüllerin Öğretmen Bilişim Ağı (ÖBA) üzerinden tüm İngilizce öğretmenlerinin erişimine açılması projenin yaygınlaşması açısından çok kıymetli. Öğretmenlerin en yüksek seviyede ve daha yenilikçi metotlarla İngilizce öğretme isteğine katkı sağlayacak bu modüllerle daha çok öğretmene ulaşabileceğimize gönülden inanıyorum.” 

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

‘Sürekli Mesleki Gelişim Seti’, tüm İngilizce öğretmenlerinin erişimine açılıyor yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Selçuklu Aile Gelişim Merkezi’nin çalışmaları ile ilgili bir basın bilgilendirme toplantısı düzenleyen Selçuklu Belediye Başkanı Ahmet Pekyatırmacı  SAGEM’le birlikte aile ve gençlerle ilgili olumlu gelişmelerin toplumun huzur ve mutluluğuna katkı sağlayacağını ifade etti.

Selçuklu Belediye Başkanı Pekyatırmacı,“ Türkiye çapında öncü olacağımız bir proje ile karşınızdayız”

Selçuklu Belediyesi olarak bütün mahallerde her yaştan insanın faydalanabileceği projeler üretmeye, tesisler inşa etmeye devam ettiklerini ifade eden Selçuklu Belediye Başkanı Ahmet Pekyatırmacı,“ Sağlık tesisi olmayan bölgemiz kalmasın diye son 5 yıllık dönemde 6 mahallemize aile sağlığı merkezi, 4 mahallemize ise 112 acil sağlık hizmetleri istasyonu kazandırdık. Yazır Mahallemizdeki Toplum Ruh Sağlığı Merkezi ve Sağlıklı Hayat Merkezimizin yapım çalışmalarını da tüm hızıyla sürdürüyoruz. Her zaman olduğu gibi yerel yönetimlerde Türkiye çapında öncü olacağımız bir proje ile daha karşınızdayız. Bu projemizin ismi Selçuklu Aile Gelişim Merkezi, kısa adıyla SAGEM.. Bugün burada bir araya gelmemizin sebebi olan Selçuklu Aile Gelişim Merkezimizin çalışmalarında artık sona geldik. Bedir Sağlık ve Sosyal Tesisimizin 1. katında yer alacak merkezimizi bugünden itibaren hayata geçirerek Selçuklumuzun ve Konyamızın hizmetine sunmuş olacağız. Selçuklu Belediyesi olarak çok büyük önem verdiğimiz Selçuklu Aile Gelişim Merkezimizin, yapım çalışmalarını sürdürdüğümüz Toplum Ruh Sağlığı Merkezi ve Sağlıklı Hayat Merkezimiz de bir bileşeni olacak. Bu merkezimizde Belediyemiz, İlçe Sağlık Müdürlüğümüz, İlçe Müftülüğümüz, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğümüz ve Kent Konseyimizle birlikte hareket edecek, buradaki tüm çalışmaları birlikte yürüteceğiz.” dedi.

“Amacımız bilinçli, mutlu ve huzurlu bir aile kurumunun oluşumuna destek olmak”

Merkezin toplumumuzun her kesimine hitap edeceğini ifade eden Başkan Pekyatırmacı,“ Yetişkinler ve çocuklar dahil olmak üzere tüm aile fertleri ile evlilik hazırlığındaki bireylerin yararlanabileceği merkezimizde; aile danışmanlığı, çift danışmanlığı, evlilik öncesi danışmanlık, ebeveyn danışmanlığı, ergen danışmanlığı, aile hukuku danışmanlığı, manevi danışmanlık, yas danışmanlığı, boşanma danışmanlığı, evlilik terapisi, cinsel terapi, oyun terapisi, resim analizi ve ekran bağımlılığı olmak üzere 14 farklı alanda danışmanlık ve terapi hizmeti vereceğiz. Bu merkezimizde vereceğimiz hizmetlerimiz ile sağlıklı, bilinçli, mutlu ve huzurlu bir aile kurumunun oluşumuna destek olmayı, aile yapısını tehdit eden unsurların önüne geçmeyi, aile içerisindeki iletişim problemlerini çözüme kavuşturmayı, tüm aile bireylerinin sosyal yaşama entegre olmalarını sağlamayı, aile kuracak bireyleri evliliğe hazırlamayı, boşanma aşaması ve boşanma sonrası süreçlerde tüm aile bireylerine psiko-sosyal destek sağlamayı amaçlıyoruz. 5 adet danışmanlık ofisi, 50 kişilik konferans salonu ve 1 adet çocuk oyun terapi odasının bulunduğu Selçuklu Aile Gelişim Merkezimizde psiko-sosyal destek hizmetlerimiz “Güçlü Aile, Güçlü Toplum” ilkesi ile manevi danışmanlar, Aile hukuku danışmanları ve ruh sağlığı uzmanları tarafından profesyonel bir şekilde verilecek. Merkezimizde ayrıca özel gün ve haftalarda periyodik aralıklarla ailelere yönelik çeşitli sosyal, kültürel, sportif, sanatsal ve akademik programların yer aldığı etkinlikler ve faaliyetler gerçekleştirilecek. Randevu sistemi ile çalışacak olan merkezimiz hafta içi her gün 08.00-17.00 saatleri arasında hizmet verecek. Hemşehrilerimiz buradaki tüm hizmetlerimizden ücretsiz olarak yararlanabilecekler. Ayrıca Aile Gelişim Merkezinin hazırlayacağı programlar kapsamında belediyemizin tüm sosyal tesislerinde toplumumuzun tüm kesimlerine hitap edecek şekilde eğitim ve seminer programları icra edilecek.” dedi.

Başkan Pekyatırmacı sözlerini, “Selçuklu Aile Gelişim Merkezi projemiz ile özellikle aile yapısının korunması, manevi değerlerimize sahip çıkılması ve bu değerlerin devam ettirilmesi anlamında ailelerimizin büyük kazanımlarının olacağına inanıyoruz. Bu manada ben projemizin gerçekleşmesinde çok büyük katkıları olan İlçe Sağlık Müdürümüze, İlçe Müftümüze, İlçe Milli Eğitim Müdürümüze, Kent Konseyimize, ekip arkadaşlarıma ayrı ayrı teşekkür ediyorum. Projemizin Selçuklumuza ve Konyamıza hayırlı olmasını diliyor, programımıza teşriflerinizden ötürü siz değerli basın mensuplarımıza ve kıymetli misafirlerimize tekrar teşekkür ediyor, hepinizi Allah’a emanet ediyorum.” Diyerek tamamladı.                

Selçuklu İlçe Milli Eğitim Müdürü Kayacılar,“ Selçuklu Belediye Başkanımıza ve paydaşlarımıza teşekkür ediyorum” 

Sözlerine eğitim camiası olarak böyle anlamlı bir projede paydaş olmaktan duydukları memnuniyeti ifade ederek başlayan Selçuklu İlçe Milli Eğitim Müdürü Turan Kayacılar,“ Toplumun temel yapı taşı aile. Eğer aile sağlıklı olursa aile güçlü olursa toplumunda güçlü ve sağlıklı olması söz konusu olabilir. Yine çocuklarımızın eğitimi ilk aldığı okul aile ocağı. Çocuklarımız küçük yaştan itibaren sağlıklı bir ortamda büyürlerse, onların psikolojik gelişimi adına pedagojik anlamda sağlıklı bir ortamda yetişmesi eğitim hayatlarının ve gelecekte oluşturacakları karakterlerin de sağlıklı olmasına katkı sunacaktır. Bu nedenle, ailenin gelişimi adına böyle bir projenin yürütülüyor olmasından büyük bir memnuniyet duyuyoruz. Okullarımızda okul aile birliği marifetiyle ailelerimize yönelik bir takım eğitimler, psikolojik danışmanlık destek hizmetleri yürütülüyor. Ancak böylesine bir kurum içerisinde kurumsallaşmış bir yapı içerisinde bu hizmetlerin verilecek olması çok daha faydalı olacaktır. Buna inanıyoruz. Biz eğitimciler olarak okullarımız olarak bu kuruma her türlü desteği vermeye hazırız. Hem eğitimci desteği hem okullarımızda ailelerimizin buraya yönlendirilmesi anlamında öğrencilerimize orada gerekli bilgilendirme, velilerimize tanıtım yapılması anlamında katkı sunmaya çalışacağız. Projenin hayırlara vesile olmasını temenni ediyorum. Projeyi ürettiği için, gerçekleştirdiği için belediye başkanımıza ve paydaşlarımıza teşekkür ediyorum. Hayırlı olsun inşallah.

Selçuklu İlçe Sağlık Müdürü Saliha Acar, “Merkezimiz toplumun temel taşı olan ailenin gelişim ve eğitimine çok büyük destek sağlayacak. Hayırlı olmasını ve güzel işlere imza atılmasını diliyorum” dedi.   

Projenin paydaşı olmaktan duyduğu memnuniyeti ifade eden Selçuklu Belediyesi Kent Konseyi Başkanı Cem Hayırlıoğlu, da projenin hayırlı olması temennisinde bulundu.

Selçuklu Aile Gelişim Merkezi (SAGEM) basın bilgilendirme toplantısında Selçuklu Belediye Başkanı Ahmet Pekyatırmacı, Selçuklu İlçe Sağlık Müdürü Saliha Acar, Selçuklu İlçe Milli Eğitim Müdürü, Selçuklu İlçe Milli Eğitim Müdürü Turan Kayacılar, Selçuklu Belediyesi Kent Konseyi Başkanı Cem Hayırlıoğlu, başkan yardımcıları, belediye meclis üyeleri yer aldı.

Konuşmaların ardından protokol üyeleri basın mensuplarıyla sohbet etti.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Selçuklu Belediyesi’nden Türkiye’ye örnek bir proje daha Aile Gelişim Merkezi (SAGEM) hizmet vermeye başladı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

En küçük yaş gruplarının katıldığı turnuva pek çok sporcunun katıldığı “ilk turnuva” oldu.

İstanbul, Adana, Mersin ve Eskişehir’den 12-13 yaşlarındaki Midi takımları ile 10-11 yaşlarındaki Mini takımlarının sporcuları 220 kişilik iki ayrı grup halinde turnuvaya katılarak toplam 6 gün boyunca maçlar yaptılar ve ilk turnuva deneyimlerini yaşadılar. 

Antalya’da Crystal Centro Oteli’nde konaklayan sporcular Nirvana Cosmopolitan Spor Merkezinde maçlarını oynadılar. Voleybol tarihini anlatan videolar ile Türk Kadın Milli Takımının başarı hikayelerini konu alan videolar izleyen sporcular, antrenörlerinin gösteri maçını keyifle izlerken maç yorgunluklarını da attılar.

“Cumhuriyet” dansı ile Atatürk saygıyla anıldı

Turnuvanın ilk döneminde ES Voleybol midi ve mini erkek takımlarının da yer aldığı organizasyonun son gününde genç voleybolcular Cumhuriyetin 100. yılına özel bir dans gösterisi gerçekleştirdiler. Etnik tarz ve hiphop figürlerinin yanı sıra teke ve zeybek figürlerinin de yer aldığı “Cumhuriyet” dansı ile genç sporcular Cumhuriyetin kurucusu Mustafa Kemal Atatürk’e saygılarını sundular.

2023-2024 sezonunda Eczacıbaşı Geleceğe Smaç kampüslerinde forma giyen toplam 2500 lisanslı sporcudan yaklaşık 1500 tanesi Kasım, Ocak ve Nisan aylarındaki Gelişim Takımları Turnuvasında buluşuyorlar. Bu sporcular dışında projenin performans takımlarında yer alan sporcular ise Türkiye Şampiyonalarında özellikle Midi ve Küçük yaş kategorilerinde 4-5 farklı ilden final müsabakalarına katılarak Türkiye dereceleri elde etmeye çalışıyorlar.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Eczacıbaşı Geleceğe Smaç 16. Gelişim Takımları Turnuvası Oynandı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

İbrahim Sandıkçı, Türkiye Yüzyılı’na yakışır eserleri kazandırmaya devam

edeceklerini vurguladı.

Canik Belediye Başkanı İbrahim Sandıkçı, 4.5 yıl içerisinde Merkezi Hükümet Yatırımları ile

birlikte ulaşım, eğitim, kültür, sanat, tarım ve spor alanları başta olmak üzere her alanda

ilçeye değer katan projeler ve yatırımlar kazandırdıklarını söyledi. “Canik Yüzyılı, Türkiye

Yüzyılı diyerek Türkiye Yüzyılı’na yakışır, eser ve hizmetleri ilçemize kazandırmaya devam

edeceğiz” diyen Başkan İbrahim Sandıkçı, ilçeye 4.5 yılda 7.5 milyar Türk lirası değerinde

Merkezi Hükümet Yatırımı, belediye kaynaklarından 372 milyon Türk lirası yatırım

kazandırdıklarını belirtti.

Canik Yeni Kimliğiyle Değer Kazandı

Canik’te 4.5 yıl içerisinde insana dokunan ve ilçeye değer katan çalışmalar

gerçekleştirdiklerini ifade eden Canik Belediye Başkanı İbrahim Sandıkçı, “4.5 yıllık görev

süremiz boyunca ilçemiz ve vatandaşlarımız için azim ve gayretle çalıştık. Gönül belediyeciliği

anlayışımızla insan odaklı çalışmalarımızı aralıksız bir şekilde sürdürürken, Türkiye Yüzyılı

hedeflerimiz doğrultusunda kazandırdığımız yatırımlar ve projelerle ilçemize yeni ve gözde

bir kimlik kazandırdık. Merkezi Hükümet Yatırımlarımız ve belediyemiz kaynaklarından

kazandığımız yatırımlarımızla Canik’e 4.5 yılda tarihi gelişim ve değişim yaşattık. Geleceği

düşünen ilkeli belediyecilik modelimizle ulaşım, eğitim, tarım ve spor alanlarında

gerçekleştirdiğimiz atılımlar, kültür ve sanatta olan öncü kimliğimiz ve insana dokunan

çalışmalarımızla her alanda ilçemize değer kattık. Canik’imiz için canla başla çalışmaya devam

edecek, Canik Yüzyılı, Türkiye Yüzyılı diyerek Türkiye Yüzyılı’na yakışır, eser ve hizmetleri

ilçemize kazandırmaya devam edeceğiz” şeklinde ifade etti.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Başkan Sandıkçı: “Canik’e 4.5 yılda tarihi gelişim ve değişim yaşattık” yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

7 Kampüsten 650 Sporcu 6 Gün Boyunca Toplam 195 Maç Yaptı

Elde ettiği başarılarla ve yetiştirdiği sporcularla bugüne dek binlerce sporcuyu voleybolumuza kazandıran Eczacıbaşı Spor Kulübü’nün ES Voleybol iş birliği ile başlattığı Geleceğe Smaç projesinde, “15. Gelişim Takımları Turnuvası” sona erdi.

650 voleybolcu kıyasıya mücadele etti

Her yıl pek çok kampüsten sporcunun buluştuğu ve kendilerini gösterme fırsatı yakaladığı Gelişim Takımları Turnuvası tamamlandı. 7 kampüsten gelen 650 sporcu 6 gün boyunca kıran kırana mücadele etti. Antalya, toplamda 7 farklı sahada 195 maça ev sahipliği yaparken turnuva heyecan dolu anlara sahne oldu.

İlk kez 2015 yılında başlanan ve yüzlerce genç kızı voleybolla buluşturan Eczacıbaşı Geleceğe Smaç projesi kapsamında düzenlenen 15. Gelişim Takımları Turnuvası geride kaldı. Cumhuriyetimizin 100. yılında Antalya Nirvana Cosmopolitan Otel’de düzenlenen turnuvada; tarihçi, akademisyen ve yazar İlber Ortaylı ve Türk araştırmacı ve yazar Selim Erdoğan “Cumhuriyet Sohbetleri”nde geleceğin voleybolcularıyla bir araya geldi. 

İlber Ortaylı ve Selim Erdoğan Cumhuriyeti genç voleybolculara anlattı

Bu yıl 100. yaşını kutladığımız Cumhuriyetimizin coşkusu bir kez daha Antalya’da yaşandı. 7 Eczacıbaşı Geleceğe Smaç kampüsünden gelen 650 genç sporcu, turnuvanın yorgunluğunu “Cumhuriyet Sohbetleri”nde attı. Akademisyen tarihçi ve yazar İlber Ortaylı turnuvanın ikinci gününde Antalya’da sporcularla buluştu. İlber Ortaylı’nın yeni basılan “Cumhuriyetin Doğuşu” kitabı ise imzalı olarak sporculara dağıtıldı. Yaklaşık bir saat boyunca voleybolcular; Cumhuriyetimizin ilklerinden spora, milli mücadele döneminden sağlığa pek çok konuyu İlber Ortaylı’dan dinledi.

17 Kasım’da ise bir başka önemli Türk araştırmacı ve yazar Selim Erdoğan konuşmacı olarak Cumhuriyet Sohbetleri’nde yer aldı. Cumhuriyetimizin kurucusu Mustafa Kemal Atatürk’ün bilinmeyen yönlerini anlatarak voleybolcuların ufkunu genişleten Selim Erdoğan, Atatürk’ün özellikle gençlere verdiği değeri, gençlerin fikirlerini dinleyen ve gençleri anlamaya çalışan yaklaşımlarını içeren anekdotlarını paylaştı.

Turnuvadaki takımların isimleri Cumhuriyetin “İlk” kadınlarından geldi

1966 yılından bu yana ülkemizde ve dünyada sayısız başarı ile yoluna devam eden Eczacıbaşı Spor Kulübü, 15. Geleceğe Smaç Gelişim Takımları Turnuvası’nda Cumhuriyetimizin “İlklerine” imza atan kadınlarını andı. İlk kadın opera sanatçımız, ilk kadın pilotumuz gibi isimler 15. Geleceğe Smaç Gelişim Takımları Turnuvası’na katılan takımların isimlerine ilham olarak benzersiz bir farkındalığa imza atıldı. Takımların tamamının isimleri, Cumhuriyetimizin ilklerine imza atan kahraman kadınların isimleri oldu.

“Cumhuriyet” dansı ile Atatürk saygıyla anıldı

Organizasyonun son gününde ise genç voleybolcular Cumhuriyetin 100. yılına özel bir dans gösterisi gerçekleştirdi. “Cumhuriyet” dansı sayesinde genç sporcular Cumhuriyetin kurucusu Mustafa Kemal Atatürk’e saygılarını sundu.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Eczacıbaşı Geleceğe Smaç 15. Gelişim Takımları Turnuvası Sona Erdi yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Geleceğin Voleybolcularıyla Bir Araya Geldi

Kurulduğu günden bu yana hayata geçirdiği projelerle Türk sporuna öncü olan Eczacıbaşı Spor Kulübü’nün sporda fırsat eşitliği ilkesi ile 2015 yılında ES Voleybol iş birliği ile başlattığı Geleceğe Smaç projesinin 8. yılında Cumhuriyet coşkusu Antalya’da yaşandı. 

Eczacıbaşı Geleceğe Smaç projesi kapsamında 15.’si düzenlenen Gelişim Takımları Turnuvası’nın “Yıldız-Küçük Takımlar” ayağının ikinci günü geride kaldı. Cumhuriyetimizin 100. yılında düzenlenen turnuvada gerçekleştirilen “Cumhuriyet Sohbetleri”nde tarihçi, akademisyen ve yazar İlber Ortaylı geleceğin voleybolcularıyla buluştu. 

Yüzlerce genç voleybolcu Cumhuriyeti İlber Ortaylı’dan dinledi

Cumhuriyetimizin 100. yaşında pek çok Eczacıbaşı Geleceğe Smaç kampüslerinden gelen 350 genç voleybolcu, İlber Ortaylı’dan Cumhuriyeti dinledi. Kendilerini geliştirme ve gösterme fırsatı sunan organizasyonun ikinci gününde voleybolcularla bir araya gelen İlber Ortaylı, Cumhuriyetimizin ilklerinden spora, milli mücadele döneminden sağlığa pek çok konuda konuşarak genç sporculara spor yapmanın önemini vurguladı. 

Sözlerine Cumhuriyetin öneminden bahsederek devam eden İlber Ortaylı, dünyada pek çok coğrafyanın bu yolu denediğini ama Türk halkının benzersiz mücadelesiyle Cumhuriyetimizin varlığını devam ettirdiğini söyledi.

Sporun yanında mutlaka sanatla da ilgilenilmeli

Genç sporcuların yüksek katılımı ve ilgisiyle gerçekleşen “Cumhuriyet Sohbetleri”nde İlber Ortaylı, Türk kadınının hak mücadelesinden de bahsetti. İlber Ortaylı, kadınların hayatın her alanında aktif rol alması gerektiğini vurgularken, eğitim hayatları hakkında da tavsiyelerde bulundu. Cumhuriyetin önünün çok açık olduğunu ve gelecekte sporda büyük başarılar beklediğini söyleyen İlber Ortaylı, sporun asla tek başına yeterli olmadığını, sporun yanında mutlaka sanatla da ilgilenmenin gerektiğini de sözlerine ekledi.

İlber Ortaylı, Cumhuriyet Sohbetleri’nin sonunda voleybolcularla “Cumhuriyet” pozu verdi.

15.’si gerçekleşen Eczacıbaşı Geleceğe Smaç Gelişim Takımları Turnuvası’nın ikinci ayağı 19 Kasım 2023 tarihine kadar devam edecek. 17 Kasım’da Türk araştırmacı yazar Selim Erdoğan “Cumhuriyet Sohbetleri”nde konuşacak.

Organizasyonun son gününde ise genç voleybolcular Cumhuriyetin 100. yılına özel bir dans gösterisi gerçekleştirecek. “Cumhuriyet” dansı sayesinde genç sporcular Cumhuriyetin kurucusu Mustafa Kemal Atatürk’e saygılarını sunacak.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

İlber Ortaylı, Eczacıbaşı Geleceğe Smaç  15. Gelişim Turnuvası’nda  Geleceğin Voleybolcularıyla Bir Araya Geldi yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Domates çorbasından çökertme kebabına kadar şefler ne istediyse yaptılar;
Gebze Beyaz Kalpler öğrencilerinin
10 parmağında 10 marifet var

Kocaeli Büyükşehir Belediyesi’nin Gebze bölgesinde yaşayan gençlerin eğitim ve sosyal alanda gelişimlerine katkı sağlamak amacıyla hizmete aldığı Gebze Beyaz Kalpler Eğitim ve Gelişim Merkezi’nde faaliyetler hız kesmiyor. Çeşitli sebeplerden dolayı eğitim hayatına devam edemeyen ya da sosyal hayatında problemler yaşayan gençlerin eğitimi ve gelişimi için hizmet veren merkezde 1. Geleneksel Yemek Yarışması düzenlendi. Bu kapsamda Sağlık ve Sosyal Hizmetler Daire Başkanlığı’na bağlı Gebze Beyaz Kalpler Eğitim ve Gelişim Merkezi’nde aşçı yardımcılığı kursunda eğitim alan öğrenciler, düzenlenen yarışmada hünerlerini sergiledi. Öğrencilerin hazırladığı birbirinden lezzetli yemekler usta şefleri aratmadı. Yarışmanın jüri üyeliğini ise ünlü şef ve yazar Rüzgar Sünbül ve şef Uğur Girdik yaptı. 

YEMEKLER JÜRİNİN BEĞENİSİNE SUNULDU
Gebze Beyaz Kalpler Eğitim ve Gelişim Merkezi’nde 1. Geleneksel Yemek Yarışması heyecanı yaşandı. Merkezde aşçı yardımcılığı eğitimi alan öğrenciler ilk olarak A ve B olmak üzere iki gruba ayrıldı. Gebze Beyaz Kalpler Eğitim ve Gelişim Merkezi’nde görevli personel de öğrencilere eşlik etti. Her gruba menüyü yapmaları için 90 dakika verildi. Öğrencilerden domates çorbası, köz patlıcan salatası, paçanga böreği, çökertme kebabı, roka salatası ve keşkül yapmaları istendi. Yarışma esnasında püf noktaları şeflerden alan öğrenciler birbirinden lezzetli yemekler pişirdi. Yemekleri eksiksiz yapan öğrenciler daha sonra güzel ve lezzetli yemekleri jürinin beğenisine sundu. 

BİRİNCİ OLAN GRUBA HEDİYELERİ VERİLDİ
Dostça ve kıyasıya rekabete sahne olan yemek yarışmasında jüri üyeleri öğrencilerin yaptığı yemekleri tadarak puanladı. Heyecanlı bir bekleyişin ardından açıklanan sonuçlarda B Grubu 424 puan alarak birinci oldu. İkinci olan A Grubu ise 406 puan aldı. Yarışmanın sonunda kazanan takıma madalya ve hediyeleri şefler tarafından takdim edildi. Öğrenciler de şeflere teşekkür etmek adına cam boncuk atölyesinde hazırladıkları çerçevelerden hediye etti.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

1. Geleneksel Yemek Yarışmasında jüri üyesi şefler, Gebze Beyaz Kalpler Eğitim ve Gelişim Merkezi’nde aşçılık eğitimi gören öğrencilere hayran kaldı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Cumhuriyetin 100. yıldönümü Aydın Büyükşehir Belediyesi’nin çocuk gelişim merkezlerinde de coşkuyla kutlandı. Cumhuriyet coşkusunu yaşayan minikler ortaya çıkardıkları eserlerle Cumhuriyete sahip çıkacaklarını gösterdi. Aydın Büyükşehir Belediye Başkanı Özlem Çerçioğlu ise, Büyükşehir Belediyesi’nin çocuk gelişim merkezlerinde Atatürkçülüğü temel aldıklarını ifade etti.

Miniklerin eğitmenleriyle birlikte hazırladığı Cumhuriyet temalı gösteriler onların yaratıcılıklarını da ortaya çıkardı. 

 
Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Cumhuriyet bayramı aydın büyükşehir belediyesi’nin çocuk gelişim merkezlerinde coşkuyla kutlandı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

 İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi Psikoloji Bölümü Dr. Öğr. Üyesi Mert Akcanbaş, kendine yatırım yapma sürecinde sürdürülebilirliğe vurgu yaparak, “Hiçbir mesleki veya kişisel gelişim bir anda kazanılmadığından insanların sabır ve öz disiplinle amaçlarına doğru ilerlemeleri gerekir.” dedi.

Üsküdar Üniversitesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi Psikoloji Bölümü Dr. Öğr. Üyesi Mert Akcanbaş, kendine yatırım yapma ve yeni bir eğitime başlamanın bireyin gelişimi üzerindeki etkileri hakkında bilgi verdi.

Dr. Öğr. Üyesi Mert Akcanbaş, bu tür eğitimlerin insanda genellikle iki tür etkisinin görüldüğünü belirterek, şöyle devam etti:

“Bunlardan ilki mesleki gelişim olup kişinin mesleğinde kendini güncellemesi, yenilikleri takip etmek veya mesleği ile ilgili bir alanda uzmanlaşmaya çalışması şeklinde gerçekleşiyor. Diğer taraftan ikinci etki olan kişisel gelişim ise insanın spor, yabancı dil, edebiyat, sanat ve benzeri alanlarda benliğini besleme ve kendini gerçekleştirme çabaları olarak tanımlanabilir.”

Yeni bir eğitime başlamadan hedeflerin belirlenmesinin önemine değinen Akcanbaş, kişinin zaman, kaynak ve çabalarının boşa gitmemesi için eğitim öncesi amacını belirlemesi gerektiğini ifade etti.

Eğitimde hedefler saptanırken kişi güçlü ve zayıf yönlerini bilmeli

Akcanbaş, kişisel gelişimin olması gereken amacına yönelik şunları söyledi:

 “Elde etmek istediği mesleki gelişim olan kişinin iş yaşamındaki deneyimlerine dayanarak hangi alanlarda kendini geliştirmek istediğini öncelikle tespit etmesi ve eğitim sonrası olası kazanımlarını tahmin etmesi gerekir.

Diğer taraftan kişisel gelişim amaçlayan bir kişinin, yaşamında kendini gerçekleştirme hedefine onu ne tür bir uğraşın yakınlaştıracağını bulması gerekir. Ancak gerek mesleki gerekse kişisel gelişimde hedefler saptanırken insanların güçlü ve zayıf yönlerini bilmeleri ve sınırlarını (kapasitelerini) göz önünde bulundurmaları da önemli.”

Yeni bir eğitim programı veya kursu seçerken nelere dikkat edilmeli? 

Dr. Öğr. Üyesi Mert Akcanbaş, eğitim programı veya kurs seçilirken nelere dikkat edilmesi gerektiğini de dile getirerek, şu ifadeleri kullandı:

“Seçilen eğitimin gerek mesleki gerekse kişisel gelişime yapacağı marjinal katkı dikkat edilmesi gereken en önemli faktördür. Optimum marjinal katkı için eğitmenlerin yeterlilikleri, eğitimi sunan kurumun saygınlığı ve eğitim sonunda yapılacak belgelendirme türü önem arz eden unsurlardır.”

Karar vermede akademik başarı etkili

Akcanbaş, karar vermede hangi faktörlerin etkili olduğuna da işaret ederek, “Eğitmenlerin akademik başarı ve çalışmaları, eğitimin verildiği kurum, eğitim süresi, eğitim ücreti ve belgelendirme türü katılımcıların kararlarını etkiliyor.” dedi.

Kendine yatırım yaparken karşılaşılan en yaygın zorluklara da dikkat çeken Akcanbaş, “Genelde maddi kaynak ve zaman kısıtlılıkları katılımcıların karşılaştıkları zorluklar olarak sıralanabilir.” diye ifade etti.

Zorlukları aşmak için öneriler…

Zorlukları aşmak için önerilerde de bulunan Akcanbaş, şunları anlattı:

“İnternet ile bilgi açısından küreselleşmiş bir dönemde yaşadığımızdan insanların onlara zorluk çıkartan zaman ve maddi kaynak problemlerini aşabilecekleri pek çok eğitim alternatifi bulunuyor. Gerçekten eğitim almak isteyen kişilerin doğru bilgilere ulaşabilmek için üniversitelerin etkinliklerini, yaşam boyu eğitim faaliyetlerini takip etmeleri ve ilgili alanlarda kurulmuş olan sosyal topluluklara katılmaları çok yarar sağlayabilir.”

Gerçekten istemek, kendimizi motive etmek ve sabırlı olmak çok önemli

Mert Akcanbaş, kendine yatırım yapma sürecinde sürdürülebilirliğe vurgu yaparak, “Mesleki veya kişisel gelişim hakkında bilgi edinmeyi gerçekten istemek, kendimizi motive etmek ve sabırlı olmak sürdürebilirlik için en önemli üç faktörü oluşturmaktadır. Hiçbir mesleki veya kişisel gelişim bir anda kazanılmadığından insanların sabırla ve öz disiplin ile amaçlarına doğru ilerlemeleri gerekir.” diyerek sözlerini tamamladı

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Mesleki veya kişisel gelişim bir anda kazanılmıyor! yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Gıdadışı perakende sektörünün önemli temsilcisi Zincir Mağazalar Derneği tarafından düzenlenen 10. Perakende Teknolojileri Konferansı, perakende ve bilişim sektörü profesyonellerini buluşturdu. Perakende sektöründe verimlilik artırma, operasyonları geliştirme ve alışveriş deneyimini zenginleştirmeye yönelik teknolojik çözümlerin sahnede yer aldığı konferansta, sektör gündemindeki konulara da değinildi.

900 milyar TL ciroyu temsil eden Zincir Mağazalar Derneği, ev elektroniğinden kozmetiğe, yapı marketten hazır giyime gıda dışı kategorilerinde ülkenin en büyük perakendecilerinden oluşan üyeleriyle 55 bin satış noktasında 360 binden fazla kişiye istihdam sağlıyor. Organize perakendenin yaygınlaşması ve kayıtlı ekonomiye katkısının artırılması amacıyla faaliyetlerini sürdürdüklerini belirten Zincir Mağazalar Derneği Yönetim Kurulu Başkanı Serhan Tınastepe, üye perakendecilerinin istihdamının son 5 yılda 60 bin kişi arttığını, sektörün istihdamdaki çıpa görevini sürdürdüğünü vurguladı.

Sektörün 2024 yılı beklentilerine ve enflasyonla mücadele çalışmalarına da değinen Tınastepe, orta vadeli plana uyumlanma ve teknolojik çözümlerle verimlilik yatırımlarına ağırlık verme çağrısı yaptı. Sektörün çözüm bekleyen konularını yineleyen Tınastepe, kozmetik ürünlerindeki taksit yasağı uygulamasının artık sona erdirilmesi gerektiğini, bu durumun tüketicinin yanında artık üretime de zarar vermeye başladığını belirtti. Yabancı yatırımcıların ülke ekonomisine olumlu etkilerine dikkat çeken Tınastepe, yabancı ortaklı şirketlere dövizle kiralama yapılabilmesi durumunda ortaya çıkan haksız rekabetin de bir an önce giderilmesi gerektiğini ifade etti.

Bu sene onuncusu düzenlenen Perakende Teknolojileri Konferansı’nda 17 Ekim Salı günü Hilton Maslak Otel Istanbul’da ve eş zamanlı olarak Digital Network Alkaş platformunda canlı yayınla gerçekleşti. Perakendede verimliliği hedefleyen teknolojik çözümlerin, bu çözümleri uygulayan perakendecilerle birlikte sahnede yer aldığı Çözüm Oturumları, konferansın en ilgi çeken oturumları oldu. 10 çözümün anlatıldığı konferansta ayrıca İnsan Kaynakları, Müşteri Deneyimi, Pazarlama ve Sürdürülebilirlik konularında paneller, dijital dönüşümde trendleri ve müşteri davranışlarını özetleyen araştırma oturumu da yer aldı. Konferansın keynote konuşmacıları Uzman Doktor Kerem Dündar ve YouTube İçerik Yapımcısı Barış Özcan yapay zekanın gelişimine ve yaşama etkilerine dair görüşlerini paylaştılar.

Zincir Mağazalar Derneği Hakkında:

Gıdadışı modern perakendenin güçlü temsilcisi Zincir Mağazalar Derneği, 2012 yılından bu yana sektörün gelişimi ve ekonomideki öneminin vurgulanması yönündeki etkin çalışmalarını sürdürmektedir. Modern perakendenin farklı alt kategorilerindeki öncü oyuncularını temsil eden Zincir Mağazalar Derneği, güçlü üye yapısıyla ve etkin çalışmalarıyla kamuoyundaki algısını sağlamlaştırmaya devam etmektedir. Zincir Mağazalar Derneği üyeleri, Türkiye genelinde yaklaşık 55 bin satış noktasında, 360 bin kişilik istihdamı ve 900 milyar TL’nin üstünde bir ciroyu temsil etmektedir.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Perakendecilerden Sağlıklı Gelişim için Verimlilik Çağrısı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Karaman’da bulunan ve toplam 50 MW’lık kurulu güce sahip iki rüzgar enerji santralini 50 MW’lık Akyel 1 GES’le güçlendirerek ilk hibrit projesini başarıyla devreye alan Sanko Enerji Grubu, güneş enerjisindeki ilk adımını da bu projeyle atmış oldu. Kurulduğu günden bu yana yalnızca yenilenebilir enerji kaynaklarından üretim yapan ve rüzgar, hidroelektrik ve jeotermal alanlarında toplam 1.000 MW’lık kurulu gücü bulunan Sanko Enerji, bu projeyle hem güneş enerjisi alanına adım attı hem de ilk hibrit projesini başarıyla hayata geçirdi.   

Akyel 1 ve Akyel 2 sahası kapsamında kurulan Akyel 1 GES, 12 invertör ve 75 bin 452 panel ile 48.000 hanenin enerji ihtiyacına denk gelen temiz enerji üretecek ve yıllık 27 bin 232 ton karbon salımını önleyecek. Sanko Enerji CEO’su Hakan Yıldırım, ilk günden bu yana sorumlu ve temiz enerji üretimi yapmayı ilke edinen bir şirket olarak ilk hibrit projelerini Cumhuriyetin 100. Yılı’nda hayata geçirmiş olmaktan gurur duyduklarını belirterek bundan sonraki hedeflerinin güneş ve hidroyu bir araya getirecekleri bir hibrit projesini devreye almak olduğunu belirtti.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

QNB Finansbank Geleceği ‘Futuretastic’ Temasıyla ‘Gelişim Zirvesi’nde Konuştu yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Yenişehir Belediyesi Atatürk Kültür Merkezi’nde yapılan Mersin Yenişehir Belediye Meclisi Ekim Ayı Olağan Toplantısında gündem maddeleri görüşülerek karara bağlandı. Toplantının açılışında konuşan Başkan Abdullah Özyiğit, 2019 yılından bu yana Yenişehir Belediyesi Akademi’de devam eden 0-6 Yaş Gelişim Değerlendirme Uygulamaları hakkında bilgi verdi. 0-6 Yaş Gelişim Değerlendirme Uygulamaları ile Yenişehir Belediyesi çocukların gelişimine yönelik olası bir problemi erken dönemde belirleyerek, tedavi için uzmana yönlendirme ve aile eğitimlerinin planlanmasını sağlıyor. Çocuklardaki gelişimsel problemleri erken dönemde tespit etmek ve onları geleceğe hazırlamak amacıyla devam eden 0-6 Yaş Gelişim Değerlendirme Uygulaması çocuğun ileri dönemdeki gereksinimlerini en erken dönemde tanıyarak, gereken önlemlerin alınması konusunda yol gösteriyor.

Otizm gibi hastalıklar erken dönemde tespit ediliyor

Uygulamaların sonuçlarını meclis üyeleriyle paylaşan Başkan Özyiğit, “Bugüne kadar toplamda 2 bin 484 çocuğumuz “0-6 Yaş Gelişim Değerlendirme Uygulamaları”mıza tabi tutuldu. Klinik psikolog eşliğinde yapılan değerlendirmeler sonucunda otizm şüphesiyle yönlendirilen ve tedavi süreci başlayan 66 çocuktan 21’i ve Dil-konuşma alanında yaşadığı gecikme ve problemlerle yönlendirilen 344 çocuktan 162’si iyileşme gösterdi.” dedi.

İleri gelişim gösteren çocuklar yönlendiriliyor

Başkan Abdullah Özyiğit, dikkat eksikliği ve hiperaktivite şüphesiyle yönlendirilen ve tedavi süreci başlayan 66 çocuktan 12’sinin ve motor becerilerinde yaşadığı gecikme ve problemlerle yönlendirilen 190 çocuktan 148’inin de iyileşme kaydettiğini ifade etti. İleri gelişim gösteren çocukları da tespit ettiklerini belirten Başkan Özyiğit, anne ve babalara psikolojik destek sağlandığını dile getirerek şu ifadeleri kullandı: “ 71 çocuğumuzun ileri gelişim gösterdiği belirlenmiş, ilgi alanı ve becerilerine göre uygun eğitimlere ve sosyal alanlara yönlendirilmekte ve desteklenmektedir. Anne, baba ve çocuk ruh sağlığını korumaya yönelik uygulama kapsamında 110 anne ve babaya psikolojik destek de sağladık.”

Başkan Özyiğit, aileleri projeye dahil olmaya çağırdı

Gelişim problemi riski olan bireylerde yapılan erken müdahale, çocuğun durumu en az zararla atlatmasını hatta durumdan etkilenmeden kurtulmasını sağlarken, yönlendirme ve aile eğitimlerinin planlanması ise Yenişehir Belediyesi Akademi’de uzmanlar tarafından yapılıyor. Yenişehir Belediyesi Akademi’de ücretsiz verilen uygulamadan yararlanmak isteyen aileler 0324 327 46 40 numaralı telefonu arayarak, randevu oluşturabiliyor. Yenişehir Belediye Başkanı Abdullah Özyiğit de aileleri projeye dahil olmaya ve çocuklarının geleceği için Yenişehir Belediyesi Akademi’ye davet etti.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Başkan Özyiğit, “2 Bin 484 Çocuğumuz Gelişim Değerlendirme Uygulamamızdan Faydalandı” yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Selçuklu Belediyesi Türkiye Yüzyılı vizyonuna yeni eserler ile katkı sunmaya devam ediyor. Beyhekim Mahallesi’ne kazandırılan ve okul dışı öğrenme ortamları içinde önemli bir yer tutan Selçuklu Belediyesi Gelişim ve Teknoloji Akademisi’nin resmi açılışı Milli Eğitim Bakanı Prof. Dr. Yusuf Tekin’in de katıldığı program ile gerçekleştirildi.

Selçuklu Belediyesi olarak eğitim yatırımlarına sürekli yenilerini eklediklerini ifade eden Selçuklu Belediye Başkanı Ahmet Pekyatırmacı, “Okul öncesinden, ilk ve ortaokula, liseden yüksek öğrenime eğitimin tüm aşamalarında elimizi taşın altına koyuyoruz. Okullarımızın bina yapımından spor salonu yapımına, teknik ekipmanlarından tefrişatına, çevre düzenlemelerinden bakım ve onarımına kadar tüm ihtiyaçlarını karşılamaya çalışıyoruz. Çocuklarımızın ve gençlerimizin en iyi şartlarda, en iyi imkanlarla eğitim görmelerini, sadece eğitime odaklanmalarını istiyoruz. Bu bakımdan eğitim bizim bugüne kadar her zaman önceliğimiz oldu, bundan sonra da olmaya devam edecek” dedi.

Başkan Pekyatırmacı; “Gençlerimizin kendilerini geliştirmelerine imkan sağlıyoruz”

Okul dışı öğrenme ortamlarının kuruluş ve faaliyet süreçleri hakkında bilgiler paylaşan Başkan Pekyatırmacı, “SEDEP Selçuklu Değerler Eğitimi Programından cesaret alarak 2019 yılında SETAP Selçuklu Sanat, Eğitim, Teknoloji ve Atölye Programları çalışmasını başlattık. Milli Eğitim Müdürlüğümüz ile yaptığımız işbirliği ve değerli hocalarımızın da özverili çalışmaları neticesinde kısa süre içerisinde çok sayıda okul dışı öğrenme ortamını hayata geçirdik. Okul dışı öğrenme ortamlarımızın ilki olan Ahmet Keleşoğlu Sanat ve Tasarım Atölyesi’nde 5 atölye ile çocuklarımızı doğayla ve tabiatla buluşturduğumuz Sille Tabiat Okulu’nda 16 atölye ile şehrimizde müzik ve tiyatro alanında önemli işlere imza atan Selçuklu Sanat Akademisi’nde müzik, tiyatro ve kişisel gelişim atölyeleri ile ve bugün resmi açılışını gerçekleştireceğimiz Selçuklu Belediyesi Gelişim ve Teknoloji Akademisi’nde ise 12 atölye ile öğrencilerimize hizmet veriyoruz. Ayrıca Yüzme Öğreniyorum Programı kapsamında üçüncü sınıflara giden öğrencilerimize yüzme öğretirken, Trafik Eğitim Parkında ise çocuklarımıza temel trafik kurallarını öğreterek trafik bilinci oluşturuyoruz. Okul dışı öğrenme ortamlarımızdan 2019-2023 yılları arasında toplam 87 bin 746 öğrencimiz faydalandı. Okul dışı öğrenme ortamlarımızda uygulamaya konulan programlar ile amacımız, çocuklarımızın ilgi, kabiliyet ve yeteneklerini keşfetmelerine ve kendilerini geliştirmelerine imkan sağlamak. Selçuklu Belediyesi olarak çocuklarımızın ve gençlerimizin kendilerini tanımalarını, bilgi ve becerilerini geliştirmelerini, zararlı ortamlardan uzak durmalarını, kendilerine, ailelerine, milletimize ve insanlığa faydalı bireyler olmalarını sağlamak için var gücümüzle çalışıyoruz. Türkiye Yüzyılı hedeflerimizi inşa yolunda; milli ve manevi değerlerine bağlı, okuyan, düşünen, araştıran, tasarlayan, üreten, tarihini ve medeniyetini tanıyan, yaşadığı çağın farkında olan ülkemizin bilim ve teknoloji alanındaki çalışmalarına öncülük edebilecek, kendisiyle ve ülkesiyle barışık, değerlerine sahip çıkan bir nesil yetiştirmek en büyük gayemizdir.” İfadelerini kullandı.

“İlçemize birçok eğitim yatırımı kazandırdık”

Selçuklu Belediyesi son 5 yılda ki eğitim yatırımlarına da değinen Başkan Pekyatırmacı, “5 yılda birçok işe imza attık, birçok projeyi hayata geçirdik. Geçtiğimiz hafta Yazır Mahallemizde yapımını tamamladığımız Selçuklu Belediyesi Şehit Erkan Kurşun İlkokulumuzun resmi açılış törenini gerçekleştirmiştik.  Bu okulumuzla birlikte Konyamızın en büyük ve en kapsamlı okullarından bir tanesi olan Mahmut Sami Ramazanoğlu Anadolu İmam Hatip Lisesi başta olmak üzere 5 ilkokul ve 4 bağımsız anaokulunu Selçuklumuza kazandırdık. Yine 4 adedi kapalı olmak üzere 37 okulumuza spor salonu, 43 okulumuza toplantı salonu, 95 Okulumuza ise kütüphane kazandırdık. Önümüzdeki günlerde resmi açılışını gerçekleştireceğimiz ve içerisinde ana kütüphanesi, çocuk kütüphanesi, etüt salonu, konferans salonu, seminer salonları, grup çalışma odaları, fuaye alanı ve sosyal alanlarının bulunduğu Yeni Nesil Şehir Kütüphanemizden aynı anda 600 öğrencimiz yararlanabiliyor. Ülkemizin en kapsamlı, en modern Güzel Sanatlar Lisesini Selçuklumuza kazandırmak için ihale sürecini tamamladık. İnşallah ilerleyen günlerde yer tesliminin ardından yapım sürecine başlayacağız. Konyamızın gururu olan okullarımızdan Spor Lisemize ve Selçuklu Fen Lisemize kapalı spor salonu kazandırmak için yapım sürecine başladık. İnşallah bu proje ve yatırımlarımızı ilerleyen dönemlerde artırarak devam ettireceğiz. “ dedi.

“57 milyon TL’ye mal olan Akademimizde 12 atölye yer alıyor”

Açılışı yapılan Gelişim ve Teknoloji Akademisi hakkında bilgiler veren Başkan Pekyatırmacı,“ Beyhekim Mahallemizde yapımını tamamladığımız Akademimiz 3 bin 670 metrekare alana sahip olup; bodrum, zemin, 1 ve 2. kattan oluşmaktadır. Açık otopark alanı da bulunan Akademimizin, belediyemize maliyeti güncel rakamlarla yaklaşık 57 Milyon Türk Lirasıdır. Gelişim ve Teknoloji Akademimizde; CBS Harita Okur Yazarlığı, Siber Güvenlik, İHA-Mekatronik, Tasarım ve Üretim, Vefa Gençlik, Genç Kalemler Yazarlık ve Hitabet, Tarih, Moda Tasarımı, Organik Oyuncak Üretimi, Müzik, Fotoğrafçılık ve Takı Tasarım Atölyeleri olmak üzere 12 farklı branşta öğrencilerimize hizmet veriyoruz. Çocuklarımız bu atölyelerde yapacakları çalışmalar neticesinde hem kendilerini keşfedecekler hem de geleceğe dair hedeflerini ve vizyonlarını belirleyecekler. İnşallah bu akademimizden bilgili, donanımlı, ahlaklı, vatanına ve milletine bağlı nice başarılı nesiller yetişecek. Buna sonuna kadar inanıyorum.” Şeklinde konuştu.

Başkan Pekyatırmacı konuşmasını şu sözlerle tamamladı;

“Bu vesileyle Selçuklu Belediyesi Gelişim ve Teknoloji Akademimizin ilçemize şehrimize ve ülkemize hayırlı olmasını diliyorum. Burada değerli İl Milli Eğitim Müdürümüze, İlçe Milli Eğitim Müdürümüze ve kıymetli çalışma arkadaşlarına özellikle teşekkür etmek istiyorum. Tüm çalışmalarımızda güçlü işbirliğimiz böyle güzel neticelerin ortaya çıkmasına vesile oluyor. Bu iş birliğimiz ilerleyen dönemlerde de sürecek inşallah. Ben ayrıca SEDEP koordinatörlerimize, değerli okul müdürlerimize, Gelişim ve Teknoloji Akademimizde görev alan tüm eğitmenlerimize ayrı ayrı teşekkür ediyorum. Burada bulunan öğrencilerimizi de tebrik ediyorum. Selçuklu Belediyesi olarak her zaman söylediğimiz gibi yine söylüyoruz; biz eğitim, sanat, kültür ve spor alanlarında bütün paydaşlarımızla birlikte gençlerimiz için, insanımız için, yetişkinlerimiz için elimizden gelen katkıyı sunuyoruz, sunmaya da devam edeceğiz. Bu duygularla sözlerimi sonlandırırken, açılış programımızı teşriflerinizden ötürü başta Sayın Bakanım olmak üzere değerli misafirlerimize ve kıymetli protokolümüze teşekkürlerimi sunuyor, hepinizi sevgi, saygı ve muhabbetlerimle selamlıyor, Allah’a emanet ediyorum”  

Konya Büyükşehir Belediye Başkanı Uğur İbrahim Altay, “Şehri imar ederken nesilleri de ihya etmemiz gerekiyor”

Konya modeli belediyecilik anlayışıyla hizmetler ürettiklerini ifade eden Konya Büyükşehir Belediye Başkanı Uğur İbrahim Altay; “Konya modeli belediyecilik diye ifade edince deniyor ki Konya modeli belediyecilik ne demek? Birincisi sürdürülebilirlik. Biraz önce belediye başkanımız ifade etti. Biz devrettiğimiz işlerde gözümüz arkada kalmadan önümüzde yeni ufuklara yelken açıyoruz. Çünkü emaneti teslim ettiğimiz arkadaşlar bir taraftan geliştirirken yeni markalar ortaya çıkarıyor ve daha güzel işler ortaya çıkıyor. Bu vesileyle bu binanın bu amaçla kullanılıyor olmasından duyduğum memnuniyeti tekrar ifade ediyorum değerli Belediye Başkanımız Ahmet Pekyatırmacı’ya teşekkür ediyorum. Konya her zaman Türkiye’nin öncü şehirlerinden birisi oldu. Özellikle eğitim konusunda merkezi idareyle iş birliğinin en iyi olduğu şehirlerden birisi Konya’dır. Sayın Valimiz, Sayın Bakanlığımız, il Milli İl Milli Eğitim Müdürlüğümüz ve diğer tüm kurumlarımızla birlikte şehrimizi geliştirmek adına yoğun bir çaba sarf ediyoruz. Biz inanıyoruz ki şehri imar ederken nesilleri de ihya etmemiz gerekiyor. Onun için çocuklarımızın her alanda ihtiyacını karşılamak adına bütün eksikleri tamamlamak için büyükşehir belediyemiz, ilçe belediyelerimiz, spor yatırımlarımız, meslek edindirme kurslarımız, teknoloji alanlarımız, Bilgehanelerimiz, Medeniyet Akademilerimiz, Atabey Gençlik Programlarımız, şehir gezilerimizle birlikte çocuklarımızı Türkiye Yüzyılına hazır etmek için gece gündüz demeden çalışıyoruz. İnşallah onların inşa ettiği Türkiye çok daha büyük ve güçlü bir Türkiye olacak. Buna inanıyoruz. Bu azimle çalışıyoruz. Emeği geçen Selçuklu Belediye Başkanımıza, İl Milli Eğitim Müdürümüze tekrar teşekkür ediyorum. Mahallemize, ilçemize ve çocuklarımıza hayırlı olmasını temenni ediyorum.” Şeklinde konuştu.

AK Parti Konya Milletvekili Latif Selvi, “Belediye başkanlarımız, şehrimizdeki en büyük eğitim paydaşı”

Selçuklu Belediyemizin gelişimi ve teknolojiyi öne alan akademisinin gençlerimizin hizmetine sunmak üzere açılışını gerçekleştirmek için bir araya gelmiş bulunuyoruz. Sürekli gelişimin, teknolojik yenilemenin ve gençlerimizin de bu süreçlere adapte olduğu bir zemini üretebilmek son derece önemli. Bunun için de eğitim dinamik bir alan ve sürekli yenileşmeyi ve milletimizin de gençlerimizin de buna adapte olmasını temin etmeyi tesis etmemiz gerekiyor. İnşallah buradan çok faydalı çalışmalarla ülkemize gençlerimizin kendini yetiştirmeleri ve aynı zamanda şehrimize de büyük katkılar sunacak. Bu anlamda belediye başkanlarımız, şehrimizdeki en büyük eğitim paydaşı. Her konuda eğitime dair atılacak bir adım varsa imkanlarını seferber ettiklerini bizatihi bizler içinde bulunan kişiler olarak şahidiz. Yine Konya sanayicilerimiz eğitimin geleceğine dair üzerine düşen sorumluluğu hep şöyle değerlendiriyorlar. Eğer bir şey kazanmışsak bu şehre vermek istiyorsak vermemiz gereken en önemli alan eğitime yapacağımız katkılar diyerek katkıda bulunuyorlar. Bu anlamda paydaşlarıyla, müteşebbisleriyle bizatihi bakanlığımız ve üniversitelerimizde eğitimimiz geleceğimize, gençleri hazırlıyor. İnşallah dünü bugüne nasıl taşımışsak bugünü de yarınlara hep birlikte taşıyacağız inşallah. Gönül birlikteliğiyle hep beraber artık bilginin sahibi olan bireylerle övünmenin ötesine geçerek yeterliliklerini ortaya koyduğu gençlerimizin oluşturacağı farkındalık ülkemizin geleceği olacaktır. Bunu da hep birlikte inşallah gerçekleştireceğiz.  Sayın Bakanım ve bizi onurlandıran birlikte gelen çalışma arkadaşları ve Konyalılar olarak bizler sizlerin katkıları, desteği ve teşvikiyle biz de şehirden oluşturacağımız sinerjiyle inşallah önemli başarılara imza atarız. Herkese teşekkür ediyorum. Emeği geçen herkesi kutluyorum. İnşallah hedeflediğimiz amaçları gerçekleştiririz. “ dedi.

Konya Valisi Vahdettin Özkan, “Selçuklu Belediyemizin bu projesiyle bu çalışmaları da çok anlamlı”

Eğitimin kalitesinin arttırılması yönünde tüm kurumlarla işbirliği içerisinde olduklarını ifade eden Konya Valisi Vahdettin Özkan; “ Eğitim kurumlarının kapasitesinin arttırılması ve eğitime yönelik katılımın arttırılması, Milli Eğitim Bakanlığımızın stratejik hedeflerinin özünü esasını oluşturuyor. Bugün de şehrimizde bu eğitim hizmetlerinin kalitesini, kapasitesini ve katılımını arttırma yönünde herkesin iş birliğini görüyoruz. Milletvekillerimizle, belediyelerimizle, başta Milli Eğitim Bakanlığının teşkilatlarıyla ve en önemlisi velilerimiz, öğrencilerimiz ve buna rehberlik eden öğretmenlerimizin rehberliğinden bu serüveni hep beraber yürütüyoruz. Bu anlamda hayat boyu eğitim dediğimiz bu eğitimin bütün umdelerin en güzel bir şekilde etkin bir şekilde bütün fertlere götürmek işin özünü esasını oluşturuyor. Hayat boyu eğitimin altını dolduracak her alan her sektör, her kurum, her kuruluş bizim paydaşlarımız. Biraz önceki konuşmalarda da ifade edildi. Aslında belediyelerimizin klasik mahalli müşterek ihtiyaçların dışında bilime, ilime, teknolojiye, merkezi idarenin yapacağı işlerin içinde aktif olarak olması şehrimiz açısından ayrı bir özellik, güzellik ve zenginlik tabiatıyla bu yönüyle de büyükşehir belediyemiz ve ilçe belediyelerimize teşekkür ediyoruz. Eğitim hizmeti başta olmak üzere sağlık hizmeti, güvenlik hizmeti, diğer anlamlarda da müdahil olup bu hizmetleri iyileştirme, iyileştirme açık olanlara alanlarda etkin müdahale araçlarını geliştiriyorlar. Bu da şehrimiz açısından bir şans olduğunu arz etmek istiyorum. Selçuklu Belediyemizin bu projesiyle bu çalışmaları da çok anlamlı. Daha önceki çalışmalarda da insanın kendisini bilmesi, çevresini bilmesi ve iyi muhasebe etmesi, muhakeme etmesi, tefekkür etmesi için önemli atölyeler, mezralar, projeler. Özellikle çevreyle, çevre dostu çocuklarımızın yetiştirilmesi bu belediyelerimizin çalışmalarını önemli bir bileşenliği oluşturuyor. Bu yönlerde bu işin kıymetli olduğunu ifade etmek istiyorum. İnşallah bakanlığımızca belirlenen bu hedeflerin altını hep beraber dolduracağız. Her birimiz eğitimin bir neferi haline geleceğiz. Eğitimin, marifetin, bu hizmetlerin artmasına vesile olmasını temenni ediyorum.” Dedi.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin,“ Böyle belediye başkanlarının Allah sayılarını arttırsın”

Çok güzel bir Konya günü yaşadıklarını ifade eden Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin; “Eğitim öğretim sürecine katılımla ilgili çok güzel fiziki yapıların açılışını yapıyoruz. Mutlu oldum, onur duydum. Bir başka konu daha var. Onlardan bir tanesi şu; biz eğitim öğretimi sadece okulda yürütülen bir süreç olarak görmüyoruz. Öğretmenlerimiz, çocuklarımıza kendi alanlarıyla ilgili konularda eğitim öğretim sürecinde destek oluyorlar. Yabancı dil, Türkçe, matematik öğretiyorlar. Ama eğitim öğretim süreci sabah 9’da başlayıp, akşam 4’debiten bir süreç değil. Bu süreç evde, ailede, okul dışındaki ortamlarda da devam etmesi ve beslenmesi gerekiyor. Yarım bırakılırsa eksik kalıyor. Bugün burada beni mutlu eden ikinci şey çocuklarımızın okul dışı alanlarda eğitim öğretim süreçlerini devam ettirebilecekleri tamamlayacakları bir mekan oluşturulmuş. Bunun için ayrıca teşekkür ediyorum. Uğur İbrahim başkanım biraz önce Konya modeli, yerel yönetim modelinden bahsetti. Konya’da eğitim öğretimin okul dışında da devam etmesi için adımlar atıyoruz dedi. Ben bu mantığı, bunu kurgulayan arkadaşlara ayrıca teşekkür ediyorum. Bu bana ikinci mutluluğu yaşattı. Bizler kuşkusuz Milli Eğitim Bakanlığı olarak çocuklarımıza iyi bir eğitim öğretim vermek istiyoruz. Bu iyi eğitim öğretiminin bir parçası pozitif bilimlerde iyi olan, kendisini iyi yetiştirmiş çocuklar. Ama bir başka parçası da bize atalarımızdan, dedelerimizden emanet bırakılan gelecek kuşaklara aktarmakla mükellef olduğumuz, yükümlü olduğumuz milli ve manevi değerlerimizin korunması, gençlere aşılanması, onların bu anlamda şuurlanması bizim ikinci önemli hedefimiz. Ben bugün burada Konya’daki dostlarımızdan bunu da gördüm. Beni ayrıca mutlu etti. Selçuklu Belediye Başkanımız kendi belediyesinin etkinliklerini anlatırken Güzel Sanatlar Lisemizin, spor lisemizin okullarımızın spor salonundan bahsetti. Bu bizim bakanlık olarak yürüttüğümüz bütün etkinliklerin önemli parçalarından bir tanesi. Önümüzdeki eğitim öğretim yılında öğrencilerimizin sosyal etkinliklerinin akademik başarılarına ilave edeceğimiz bir süreç başlıyoruz. Çocuklarımız sosyal etkinliklerle yani bu tür yerlerdeki aktiviteleriyle akademik başarılarına katkı yapmış olacaklar. Onu sistem içerisinde dahil ediyoruz. O yüzden bunların sayısının artmasını da arzu ediyorum. Türkiye’nin neresinde olursa olsun eğitim ve öğretim sürecine destek olan yerel yöneticilerimize ayrı bir parantez açmak istiyorum. Gerçekten kendilerine teşekkür ediyorum. Bakın arazilerimizin yani üzerinde okul yapacağımız arazilerinin imar karşılığını değiştirip okul alanı olmaktan çıkartan, çıkartmayı bize teklif eden belediyeler, okullardaki ihtiyaçlarımız gidermek bir tarafa iki katı, üç katı fiyatlandıran belediyeler varken bir taraftan da bizim yükümüzü alan belediyeleri görünce mutlu oluyorum. Bu tür belediyelere, belediye başkanlarımıza bir kere daha teşekkür ediyorum sizleri böyle bir belediye başkanlarına, belediyeye, yerel yönetim yöneticilerine sahip olduğunuz için ayrıca kutluyorum. Böyle belediye başkanları memlekette çok fazla yok

Allah sayılarını arttırsın. Ben hem onlara teşekkür ediyorum. Sizlere de bunun kıymetini bilmenizi bir kez daha hatırlatıyorum.” Dedi.

Selçuklu Belediyesi Gelişim ve Teknoloji Akademisi’nin açılışınaMilli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, AK Parti Konya Milletvekili Mustafa Hakan Özer, Latif Selvi, Mehmet Baykan, Konya Valisi Vahdettin Özkan, AK Parti Konya İl Başkanı Hasan Angı, Konya Büyükşehir Belediye Başkanı Uğur İbrahim Altay, Selçuklu Belediye Başkanı Ahmet Pekyatırmacı, Konya Teknik Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Osman Nüri Çelik, Konya İl Emniyet Müdürü Mahmut Karabulut, AK Parti Selçuklu İlçe Başkanı Asım Ceyhan, MHP Selçuklu İlçe Başkanı Kemal Dığrak, SOBE Vakıf Başkanı Mustafa AK,  Taekvando Federasyonu Başkanı DR. Metin Şahin, Konya İl Milli Eğitim Müdürü Murat Yiğit, Selçuklu Milli Eğitim Müdürü Turan Kayacılar, Selçuklu Müftüsü Selim Yazıcı ve diğer protokol üyeleri katıldı.

Konuşmaların ardından Selçuklu Belediyesi Gelişim ve Teknoloji Akademisi’nin açılışı dua ve kurdela kesimi ile gerçekleştirildi.

Açılışın ardından Bakan Tekin ve beraberindeki protokol üyeleri derslikleri gezerek eğitimler hakkında bilgiler aldı, öğrencilerle sohbet etti.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Milli Eğitim Bakanı Prof. Dr. Yusuf Tekin’in Katılımı İle Selçuklu Belediyesi Gelişim ve Teknoloji Akademisi’nin resmi açılışı gerçekleştirildi yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Sevinç Koleji açılış toplantısında akademik kadro ve yönetici ekip arası bağlar güçlendi

Sevinç Eğitim Kurumları bünyesindeki Ataşehir Gürbüz Boy Yerleşkesi, güçlü eğitim kadrosu ve yönetici ekibi ile birlikte yeni eğitim-öğretim dönemi için hazırlıklarını tamamladı. Kurum liderlerini ve eğitmen kadrosunu bir araya getiren açılış töreninde, yeni döneme ait akademik plan tanıtımları yapıldı ve beklenti hedefleri paylaşıldı. 11 Eylül Pazartesi günü çalan 2023-2024 eğitim öğretim yılının ilk zili ile birlikte, yüksek enerji ve heyecan ile tamamlanan çalışmalar ve tüm kadro öğrenciler ile buluştu.

Öncesinde birçok takım çalışmasına, atölyeye ve eğitime katılım sağlayan öğretmenler, açılış töreni etkinliğinde bu çalışmalara dair önemli notları ve planları tanıtma şansı elde etti. Hem diğer eğitimcilerle hem de öğrencilerle daha güçlü iletişim kurabilme ve senkronize hareket edebilme açısından önemli olan paylaşımlar, öğretmenler arası istişare ve fikir birliği ortamının kurulmasına da yardımcı oldu. Çeşitli etkinlikler ve konuşmalar ile ilerletilen açılış töreninde birbirine destek olarak aynı heyecanı ve beklentileri paylaşan eğitimciler yeni akademik dönem pratiklerinin nasıl ilerletileceğine dair detaylı fikir edinirken, önde gelen eğitim liderlerinden ilham alma ayrıcalığı kazandı. Okullar açılmadan yapılan etkinlik bütün ekibi yeni döneme erkenden hazırlama ve birbirine yaklaştırma konusunda da büyük başarı elde etti. Akademi liderlerinin, eğitimci kadrosunun ve yönetici ekibin bir araya geldiği etkinlik Sevinç Koleji vizyon ve misyonunun son bir kez üzerinden geçilmesini sağlayarak aradaki bağları daha da güçlendirdi.

Yeni dönemde yapılacak çalışmalar tek tek değerlendirildi

Sevinç Koleji 2023-2024 açılış töreni, öğretmen ve yönetici kadrosunu buluşturarak yeni dönemde uygulanacak akademik çalışmaların paylaşılmasını ve hedef beklentilerin tespit edilmesini sağladı. Açılış töreninde sadece öğrencilere yönelik değil, eğitimci ve veli odaklı proje ve çalışmalar da bütün detaylarıyla ele alındı. Her biri kendi içinde özel bir çalışma sistemi, süreç ve hedef içeren bu programlar güçlü yönleri ile öne çıkarak Sevinç Koleji’nin gelişim odaklı eğitim anlayışını bir kez daha vurguladı. Parlak gelecek için çok yönlü ve başarılı bireyler yetiştirmeyi hedefleyen kurum, sunduğu akademik planın detayı ve multidisipliner teknikleri sayesinde öğrenciler için çok daha başarılı bir eğitim eğrisi çizmeyi amaçlıyor.

Yeni dönem öncesi verilen birçok eğitim sonucu hazırlanan akademik plan ve müfredat notları, akademik kadronun ve liderlerin fikir alışverişi yaparak eğitim kalitesini yukarı taşıması açısından büyük önem taşıyor. Cumhuriyetin temellerini ve Atatürkçülük ilkesini baz alan 38 yıllık güçlü bir çatıya dahil olan Sevinç Eğitim Kurumları, bu etkinlik sayesinde öğretmen performansını artırmayı ve öğrencileri hedeflerine ulaştırmak için en yüksek standartlı ortamı sunmayı garantiliyor.

Geleceğin teminatının her zaman sahip olunan nitelikli eğitmen kadrosunda olduğunu belirten Sevinç Koleji, her yıl daha da güçlenen bir ekip ve modernleşen bir eğitim sistemi ile var gücüyle çalışarak gençler için daha aydınlık bir gelecek inşa etme fikrini destekliyor.

 Sevinç Eğitim Kurumları Hakkında

Sevinç Eğitim Kurumları; 1986 yılında yenilikçi, çağdaş ve Atatürkçü eğitim anlayışıyla kuruldu. Bugün bünyesinde Sevinç Kurs Merkezi, Sevinç Koleji, Sevinç Anaokulu, Sevinç Yayınları ve Sevinç Portal markalarını bulunduran kurum, Türkiye genelinde toplam 27 adet kurs merkezi, 5 adet kolej ve 2 adet bağımsız anaokuluna sahip olarak büyümesini sürdürüyor. Temelinde “Köklü geçmiş ve çağdaş gelecek” mottosu yer alan kurum, Yaşayan Okul konseptiyle geleceğe ışık tutmaya, 38 yıllık deneyimini gelecek nesillere aktarmaya devam ediyor.

2023-2024 Vizyonu Gelişim Odaklı Bir Model Benimsemek yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

TFF’nin Riva Hasan Doğan Milli Takımlar Kamp ve Eğitim Tesisleri’nde düzenlenen imza törenine Milli Eğitim Bakanı Sayın Yusuf Tekin, Gençlik ve Spor Bakanı Sayın Osman Aşkın Bak, Türkiye Futbol Federasyonu Başkanı Sayın Mehmet Büyükekşi, TFF Yönetim Kurulu Üyeleri, davetliler ve basın mensupları katıldı.

TFF Başkanı Büyükekşi: “Futbolumuzun gelişimi öz kaynaklarımızı etkili ve doğru şekilde kullanmamıza bağlı”

İmza töreninde açılış konuşmasını yapan Türkiye Futbol Federasyonu Başkanı Mehmet Büyükekşi, uzun zamandır Gençlik ve Spor Bakanlığı ve Milli Eğitim Bakanlığı ile birlikte oldukça önemli bir proje üzerinde çalıştıklarını belirterek, “Sayın Bakanlarımızın kıymetli destekleriyle kısa bir sürede tamamladık. Bugün sizlerin huzurunda Futbol Gelişim Projesi İş Birliği Protokolü’nü imzalayacağız. Mutluyuz, gururluyuz” dedi.

Göreve geldikleri ilk günden bu yana Türk futbolunun gelişimi için çok önemli çalışmalara imza attıklarının altını çizen Büyükekşi, “Sürdürülebilir başarıları yakalamak için çalışmalarımıza durmadan devam edeceğiz. Avrupa’nın en genç nüfusuna sahip ülkesiyiz. Futbolumuzun gelişimi öz kaynaklarımızı etkili ve doğru şekilde kullanmamıza bağlı. Türk futbolunun yeni yüzyılda öz kaynaklarından yetiştireceği dünya yıldızları ile önemli bir atılım gerçekleştireceğine inanıyoruz. Bunun için de kalıcı, istikrarlı ve sürdürülebilir bir ekosistem oluşturmamız gerekiyor. Bu ekosistemi kurabilmenin birinci adımı da güçlü bir altyapıdan geçiyor.” şeklinde konuştu.

“Toprağa ilk tohumu Futbol Akademileri Projemiz ile attık”

Bu anlamda toprağa ilk tohumu Futbol Akademileri Projesi ile attıklarını hatırlatan TFF Başkanı sözlerini şöyle sürdürdü:

“Süper Lig kulüplerimize akademi kurma mecburiyeti getirdik. 2024 yılının sonuna kadar tüm Süper Lig takımlarının akademi kurmaları gerekiyor. Bu alanda antrenörlerimizi eğitmeye başladık. Şu anda 6-9 yaş arası için 2 antrenör, 9-13 yaş arası için 2 antrenör, 14-17 yaş arası için 3 antrenör, yine 17-19 yaş arası için 3 antrenör, 1 de direktör olmak üzere 11 kişi yetiştiriliyor. 20 takımımız var ve toplam 220 kişi eğitiyoruz. Nisan ayında çalışmayı başlattık. 6 ay boyunca antrenörlerin ücretlerini TFF olarak biz karşılayacağız. Gelecek yıl 1. Lig için de akademi zorunluluğu getireceğiz. Bu çalışmalar bugünden yarına olacak şeyler tabii ki değil. Biz toprağa bir tohum atıyoruz. İyi niyetle gece gündüz çalışıyoruz. Futbol Akademileri projemizin tam olarak işler hale gelmesiyle hem kulüplerimiz hem Milli Takımlarımız büyük bir kazanım sağlayacak.”

“Her iki bakanlığımızın koordinasyonunda ilkokul ve ortaokullarda çocuklarımıza futbol eğitimi vereceğiz”

Türk futbolunun kendi kaynaklarını değerlendirmesi, çocuklarımızı doğru ve etkili şekilde eğitmek için toprağa ikinci tohumu da bugün Milli Eğitim Bakanlığı ve Gençlik ve Spor Bakanlığı ile yapacakları iş birliği ile atacaklarının altını çizen Mehmet Büyükekşi, “Ünlü Fransız teknik adam Arsene Wenger, ‘Futbolcular bitki gibidir. Çok küçük yaşta yani henüz filizken doğru ve sağlıklı yetiştirilmesi gerekir. Fiziksel, zihinsel, teknik, taktik becerilerini geliştirmek ve iyi futbolcu, iyi insan olmalarını sağlamak için küçük yaştan itibaren iyi eğitim almaları gerekir’ Kısacası ağaç yaşken eğilir diyor. Bizler, Avrupa’da yaptığımız incelemelerde çocukların futbol eğitimine 6 yaşında başladığını gördük. Ayrıca bu eğitim, Avrupa’da kulüplerin ve okulların iş birliği ile organize bir şekilde yürütülüyor. Biz de imzalayacağımız iş birliği protokolüyle her iki bakanlığımızın koordinasyonunda ilkokul ve ortaokullarda çocuklarımıza futbol eğitimi vereceğiz. Projemizle birlikte Cumhuriyetimizin 100. yılında 100.000 çocuğa ulaşmak istiyoruz.” ifadelerini kullandı.

“Öğretmenlerimize ücretsiz antrenörlük eğitimi vereceğiz”

Çocuklarımıza okullarda futbol eğitimi verebilmek için öncelikle, çocuklara okullarda bu eğitimi verecek olan öğretmenleri eğitmeleri gerektiğini belirten Büyükekşi. “Hedefimiz her ilde kriterlere uyan yaklaşık 20 okul seçmek. Toplam 300 civarında okuldaki öğretmenlerimize antrenörlüğün ilk aşama eğitimini vermek. Burada, ilkokulda 3000-3500 sınıf öğretmenine, ortaokulda 2500-3000 beden eğitimi öğretmenine antrenörlük eğitimi vermeyi planlıyoruz. İlkokul öğretmenlerimize antrenör eğitiminin en alt basamağı olan “Gönüllü Liderlik Antrenör Eğitim” programı çerçevesinde eğitim vereceğiz.   Ortaokulda görev yapan beden eğitimi öğretmenlerimize ise futbol uzmanlık alanında eğitim vereceğiz. Bu eğitimler yüz yüze ve çevrim içi olarak gerçekleştirilecek. Antrenörlük eğitimi alan öğretmenlerimize diploma vereceğiz. İlköğretimde başlatacağımız bu proje ile çocuklarımıza okullarda genç yaşta futbol kültürü kazandırmış olacağız. Ayrıca, futbol alanındaki öğrencilerimizin okuldan kulüplere geçişine daha sistematik bir yapı kazandırmayı hedefliyoruz. Ayrıca, spor liselerinde futbol branşına yönelik özel çalışmaların yapılmasını istiyoruz. Futbol temalı spor liseleri ile yan branşı futbol olan spor liseleri sayısının ortak geliştirme çalışmaları ile arttırılmasını planlıyoruz.” şeklinde konuştu.

“Hem Futbol Gelişim Projesi ile hem de Futbol Akademileri Projemiz ile yetişecek çocuklarımızı disiplinle, aşkla harmanlayıp dünya çapında yıldızlar çıkarmayı hedefliyoruz”

Futbol akademileri kapsamında Hollanda ve Belçika’da yaptıkları incelemelerde orada kulüplerin futbol akademilerinde yer alan çocukların haftanın 4 gününü çift antrenmanla ve 1 gününü maç yaparak geçirdiğini gördüklerini aktaran Mehmet Büyükekşi, “Bu sayede çok iyi eğitim alarak, okullarından da geriye kalmadan futbolcu olmak için büyük bir adım atmış oluyorlar. Biz de bu iş birliği projesiyle kulüplerin altyapılarında yer alan yetenekli sporcularının veli izni dahilinde kulüp antrenmanlarına daha fazla katılabilmesini sağlamak istiyoruz. Bu anlamda milli eğitim bakanlığımız, ilgili mevzuatlarda gerekli düzenlemeleri yapıyor. Öğrencilerin muafiyetlerine dair süreleri arttırıyor. Burada şunu da ifade etmek isterim. Protokolümüz burada sözlü olarak ifade ettiklerimizle sınırlı kalmayacak. Gelişimi sürekli olarak takip edeceğiz. Her iki bakanlığımızla yapacağımız istişarelerle proje kapsamlarını da sürekli genişletebileceğiz. Yeni projeler ortaya koyabileceğiz. Hem Futbol Gelişim Projesi ile hem de futbol akademilerinden yetişecek çocuklarımızı disiplinle, aşkla harmanlayıp dünya çapında yıldızlar çıkarmayı hedefliyoruz. Önümüzde genç yaşta dünyanın en büyük kulüplerinden Real Madrid’e transfer olan Arda Güler gerçeğimiz var. Bunların sayısını artırmamız gerekiyor. Toprağa attığımız bu tohumları sabırla, şefkatle ve özenle yeşerteceğiz. Genç yaşta, doğru ve kaliteli eğitimle yetiştireceğimiz çocuklarımızın, gençlerimizin Türk futbolunun lokomotifi olacağına inanıyoruz. Bu değerli projelerin amacına ulaşması için futbolumuzun tüm paydaşlarının gerekli katkıları yapacağına yürekten inanıyorum. Futbolumuzda önemli bir dönüm noktası olacak işbirliği protokolümüzün hayırlara vesile olmasını diliyorum. Bizlere her zaman destek olan sayın bakanlarımıza ve ilgili tüm bürokratlarına teşekkür ediyorum.” dedi.

Milli Eğitim Bakanı Tekin: “Çocuklarımıza önce kendi bedenini yönetmeyi öğretmeliyiz”

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ise kendi bedenini kontrol eden bireyler yetiştirmek istediklerini aktararak, “Daha önce TFF ile futbol liseleri üzerinde bir çalışma yürütmüştük. Bu tür projeler başladıktan sonra devamlılığı sağlanmadığı sürece çok işlevsel olmuyorlar. Başkan ve ekibi bu konuda çok samimi inşallah bu konuda bu kez adım atarız. Milli Eğitim Bakanlığı olarak bu konulara neden girmeliyiz? Hangi başlıklar altında girmeliyiz ile ilgili birkaç cümle söylemek istiyorum. Biz Milli Eğitim Bakanlığı olarak mevzuya 2 perspektiften bakıyoruz. Biri genel anlamda MEB’e bağlı okullarda spor kültürü ve spor alışkanlıklarının geliştirilmesiyle ilgili çabamız var. Bunu niye yapıyoruz. Neden böyle bir şeyin içine giriyoruz sorusunu örnekle paylaşmak istiyoruz. Dilimize Eflatun diye çevrilen eski Yunan filozofu Platon’un ideal devlet diye bir devlet tasarımı var. İdeal devlet tasarımında Platon’un bugünkü karşılığıyla yönetici dediği kitle var. Yöneticilerin yetişmesiyle ilgili kısma büyük yer ayırıyor. Bugün bizim biraz ıskaladığımız iki konu. Birisi müzik, birisi beden eğitimi. Gerekçesi çok enteresan diyor ki; kendi vücudunu yönetemeyen bir yönetici başkasını asla yönetemez.’ Çocuğa önce kendi vücudunu yönetmeyi öğretmeliyiz. MEB olarak bu konulara bakışımızı özetleyen perspektif olduğu için anlatmak istedim. Kendi bedenini yöneten bireyler yetiştirmek istiyoruz. Spor alışkanlığı olan çocuklar yetiştirmek istiyoruz” şeklinde konuştu.

“Obeziteye karşı ve sağlıklı yaşam kültürü verilmesi yönünde yapabildiğimiz katkıyı yapmak istiyoruz”

Bakan Tekin, obeziteye karşı ve sağlıklı yaşam kültürünün verilmesi yönünde katkı vermek istediklerinin altını çizerek, “Buraya gelmeden biraz önce bir ilkokulumuza uğradık. Orada bizim yaz aylarında gönderdiğimiz genelge kapsamında sabah çocukları yormadan fizik hareketleri yaptığı bir etkinliği birlikte katıldık. Arzu ettiğimiz şey çocuklarımızın kendi bedenlerini yönetecek şekilde spor kültürünü geliştirmenizi istiyoruz. Burada yazın yaptığımız farklı boyutlara çekildiği için spor kamuoyunun dikkatini çekmeyen uygulamalardan biri büyük çoğunluğun seçebileceği seçmeli bir ders daha koyduk. ‘Spor Kültürü’ diye bir ders koyduk. Çocuklarımızı spor kültürü konusunda yeterince eğitmezsek ciddi sorunlarla karşılaşabiliriz. Ortalama günlük aktivitelerine baktığımızda bizim çocukluğumuzdaki gibi bir aktivite içerisinde kitle görmüyoruz. Okullara genelge gönderdik ve çocuklarımızın cep telefonlarını sabah girerken okul idaresine teslim etmelerini arzu ediyoruz. Teneffüs olduğu zaman 10 – 15 dakika sınıfta telefonla durmak yerine okul bahçesinde, oyun alanlarında geçirmesi adına okul bahçelerinin oyun alanına döndürülmesi konusunda hem ödenek tahsisi hem de yönlendirme yaptık. Bir boyutu da obezite ve sağlıklı yaşam kültürü verilmesi yönünde yapabildiğimiz kadar yapmak istiyoruz. Genel anlamda gençlerimizin spor kültürü, sağlıklı yaşam ve kendi bedenleri yönetecek şekilde yetişmelerini istiyoruz. Bunun için tedbirler alıyoruz. Bu bizim yürüttüğümüz sürecin ilk boyutu” ifadelerini kullandı.

“Futbol Federasyonu ile yaptığımız bu iş birliğinin diğer federasyonlarla da yapılmasının anlamlı olacağını düşünüyorum”

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, daha önceki dönemde TFF ile imzaladıkları protokolde başarılı olamadıklarını aktararak, “MEB 2014 yılında bir kavramı çok tartıştı. Proje okul diye bir kavram. Çok farklı boyutlara çekildi. İcadı, mevzuata koyan benim. Murat ettiğimiz şey, kamu bürokrasisi içinde herhangi bir okulun programı akademik kadrosu ve öğrenci seçimi ilgili hususları standart prosedüre tabi. Biz ‘okullarımızı belirli projelerin yürütüldüğü okullar haline getirmemiz gerekir’ aksi takdirde sorunlar yaşayacağız. Spor liseleri, güzel sanatlar liseleri ve meslek teknik liselerinin çeşitlenmesi gerektiğine kanaat getirdik. Meslek lisesinden örnek vereyim. Herhangi bir meslek lisesinde eğitim öğretim müfredatı bakanlık talim terbiye kurulunca düzenleniyor. Talim terbiye kurulu başkanlığı sahayı bilmeyebilir. Ne tür elemana ihtiyaç var bilmeyebilir. Proje okul kavramı içine birinci ayrıcalık olarak müfredatın akademi dersler dışında meslek derslerini sektörle beraber yapma inisiyatifi getirdik. Ayakkabıcılık ile bir iş yapacaksa sektör temsilcisi kimse mesleki müfredatı da birlikte yapacak. Bu proje okulun sahip olduğu ayrıcalıklardan bir tanesi. MEB bünyesindeki öğretmenler sektördeki teknolojik gelişmeleri takip edememiş olabilirler. Sektörün içinde büyüyen uzman kişilerin MEB’e bağlı meslek liselerinde ders vermeleri ayrıcalığı tanıdık. Bu da apayrı bir ayrıcalık. Bu okulların öğrenci seçimi ile ilgili ayrıcalık tanıdık. Yeteneği olan çocuğu seçin getirin bu okullara kayıt yaptırın dedik. Bir örneğini de spor liselerinde yaptık. Akademik eğitimle sportif eğitim verebilirsek hem akademik anlamda iyi eğitilmiş çocuklarımız, spor da yapmış olurlar. İkisi birbirini tamamlar diye böyle bir yola çıkmıştık. Futbol lisesi daha önceki TFF döneminde birlikte yaptığımız protokolle oluşturduğumuz liseydi. Proje okul mantığıyla yapıldı. Futbol ile ilgili müfredatı TFF ile belirledik. Eğitim Öğretim kadrosunu federasyon bizim öğretmenlerimiz dışında akademik destek verecekti. Öğrenci seçimi konusunda da ayrıcalıkları vardı. O dönem TFF ile yaptığımız iş yürümedi ama Türkiye Voleybol Federasyonu ile yaptığımız işte onlar sürece çok ciddi sahip çıktılar. Bugün bayan voleybol takımımızdan 20’nin üzerinde sporcunun voleybol lisesinden mezun olduğuna dair bir bilgi var. Orda başarılı olduk. TFF sürecinde istediğimiz başarıyı elde edemedik. Futbol Federasyonu ile yaptığımız bu iş birliğinin diğer federasyonlarla da yapılmasının anlamlı olacağını düşünüyorum. Bu konuda kapımız ardına kadar açık.” değerlendirmesini yaptı.

“Milli Eğitim Bakanlığı olarak bu protokolü heyecanla takip edeceğime sizlerin huzurunda söz veriyorum”

Bakan Tekin, Gençlik ve Spor Bakanlığı’nın spor federasyonlarını bu tür anlaşmalar konusunda yönlendirmesinin anlamlı olduğunu belirterek, “Salon sporları, atletizm, yüzme ve bisiklet ile ilgili federasyonlar ile o tarihlerde başlatmıştık. Belki biraz süreç yarım kalmış ve Gençlik ve Spor Bakanlığımızdan özellikle federasyonları bu konuda yönlendirmesini TFF ile yaptığımız iş birliğinin diğer federasyonlarla da yapılmasının anlamlı olacağını düşünüyorum. Genel olarak spor kültürünün gelişmesini istiyoruz. Hem de belli spor dallarında uzmanlaşan kişilerin yetişmesine bakanlık olarak katkı vermek istiyoruz. Bu konuda kapımız ardında kadar açık. Bir tek şartımı var. Yürütmeyeceğimiz devamlılığın olmayacağı projelerle birbirimizi yormamamız gerekir. Kamu kaynaklarını bu anlamda efektif kullanmamız gerekiyor. Milli Eğitim Bakanlığı olarak bu protokolü heyecanla takip edeceğime dair sizlerin huzurunda söz veriyorum. Spor ile ilgilenen futbolla ilgilenen ilgili kişileri de destek olmaya çağırıyoruz. Başta spor kulüpleri olmak üzere. İş birliği yapmak isteyen spor kulüplerimizle de altyapı çalışması ve spor liselerini tematik hale getirecek projelendirecek çalışmanın içerisine girmek istiyoruz. Kulüplerimiz de bu anlamda il müdürlükleri üzerinden çalışma yapabilirler. Maalesef Türkiye’de hem Milli Eğitim’in hem de sporun şöyle bir bahtsızlığı var. Sokaktaki herkes bu konuda fikir beyan ediyor ama ben ne yapabilirim demiyor. Sadece herkes ‘Bakanlık bunu yapmalı’ diyor. Yapmalı kısmını aldık. Yapacaklarımızı öğrendik, gelin hep beraber yapalım diyorum” dedi.

Gençlik ve Spor Bakanı Bak: “Sporu tabana yaymak, çocukları erken yaşta sporla buluşturmak çok önemli”

Gençlik ve Spor Bakanı Osman Aşkın Bak ise konuşmasında, “Hem Türk sporuna hem de değerli çocuklarımıza çok önemli katkılar sağlayacak bu projenin hayata geçmesinden büyük mutluluk duyuyorum. Milli Eğitim Bakanlığı ve bizim bakanlığımızın ortak öznesi çocuklarımız. Çocuklarımız için sportif faaliyetleri arttırmak adına ortak çabalar içindeyiz. Sayın bakanımla birkaç kez görüştük. Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde spor faaliyetlerini arttırmak için neler yapabileceğimizi konuştuk. Bir tanesi de spor liselerini aktif hale getirmekti. Sporu tabana yaymak, çocukları erken yaşta sporla buluşturmak çok önemli. Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı okulların aktif şekilde kullanılması çok önem arz ediyor. Çocukların gençlerin olduğu her alanda biz de varız.” ifadelerini kullandı.

Türkiye’nin, Avrupa’nın en önemli spor alt yapılarından birine sahip olduğunu belirten Bakan Bak, “Bu tesislerde gençlerimizi en iyi şekilde yetiştirecek antrenörlerin, yöneticilerin ve çocukların eğitimleri başta olmak üzere önemli bir süreç başlıyor. Anadolu’nun dört bir yanında şampiyonlar yetiştirmek istiyoruz. Ülkemizin gelişen altyapısı çok önem arz ediyor. Başarıların sürdürülebilir olması için sayın bakanımla daha önce spor liseleri ortak yönetimi çalışmasını yürütmüştük. Yüzme bilmeyen kalmasın projesinde 7,5 milyon çocuğumuza yüzme öğrettik. Yetenek taramasıyla uzmanlar tarafından yeni yetenekler bulduk 6 milyon çocuğumuza yetenek taraması yaptık. Türk futbolunun gelişmesine önem veriyoruz. Bu süreç içinde okullarımızdaki, ilk okullardaki öğretmenlerimize futbol temel eğitimi verilecek. Orta okullardaki öğretmenlerimize biraz daha geliştirilmiş eğitim verilecek. Bu süreç çok önemli. Bunların karşılığını görüyoruz.” şeklinde konuştu. 

“Bu tesislerde büyük isimler yetişmeli”

Sürdürülebilirliğinin öneminin altını çizen Bakan Bak, şöyle konuştu:

“Voleybol lisesi ile sonuçları ortaya koyduk. Diğer federasyonlar bazında da yakından takip edeceğiz. Futbol akademisi çerçevesindeki öz kaynak düzenini ortaya koymamız gerekiyor. Gençlerin spor yapmasını arzu ediyoruz. Burada kulüplerin iş birliği çok önemli. Süper Lig’deki takımların akademik yapısı da çok önemli. Avrupa’nın en yeni tesislerine sahibiz. Çocuklarımızın uluslararası arenada bizleri temsil etmesini arzu ediyoruz. Gençleri çok iyi anlayan bir Cumhurbaşkanımız var. Bu tesislerde büyük isimler yetişmeli. Yeni Arda Güler’leri, Arda Turan’ları yetiştirmek istiyoruz. Uluslararası arenada Türk futbolunun hak ettiği yere gelmesini istiyoruz. Bu projenin çok önemli olduğunu düşünüyoruz. Gençlik ve Spor Bakanlığı olarak her noktada destek vereceğimizi belirtmek istiyoruz. Bakanlık olarak üstümüze düşeni yapacağız.”

“Bu protokolün ülkemizin geleceği olan gençlere, çocuklara hayırlı olmasını diliyorum”

Bağımlılık ve obeziteyle mücadelenin bakanlık için önemine vurgu yapan Osman Aşkın Bak, “Uyuşturucu ile kötü alışkanlıklarla mücadele ediyoruz. Çocukları salonlara, sahalara, tesislere yönlendirirsek daha güçlü bir toplum yapısına kavuşmuş olacağız. Bu protokolü destekliyoruz. Bize düşen görevi takip edeceğiz. Amacımız güzel ülkemizin gençlerine spor kültürünü aşılamak, sağlıklı bireyler yetiştirmek. TFF Başkanına ve ekibine de teşekkür ederiz. Bu protokolün ülkemizin geleceği olan gençlere, çocuklara hayırlı olmasını diliyorum. Gelecekte güçlü bir Türkiye spor altyapısıyla, tesisleriyle gurur duymak istiyoruz. Futbol altyapısıyla da oyuncu yetiştiren, oyuncuları dünyanın önemli kulüplerine gönderen bir Türkiye istiyoruz. Hepimizin bu sorumluluğu almasını istiyorum.” değerlendirmesinde bulundu.

Protokol imzalandı

Konuşmaların ardından Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Gençlik ve Spor Bakanı Osman Aşkın Bak ve Türkiye Futbol Federasyonu Başkanı Mehmet Büyükekşi, Futbol Gelişim Projesi İş Birliği Protokolü’nü imzaladı. TFF Başkanı Mehmet Büyükekşi, iki bakana arkalarında isimlerinin yazılı olduğu 10 numaralı Milli Takım formasını hediye etti.

Futbol Gelişim Projesi İş Birliği Protokolü imza töreninin ardından katılımcılar, Riva’da bulunan Türkiye Futbol Federasyonu Meral-Celal Aras Spor Lisesi’ni de ziyaret etti.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Futbol Gelişim Projesi İş Birliği Protokolü İmzalandı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Bugüne kadar 337 gence ulaşan Bireysel Gelişim Programı’nda öğrenciler diksiyon, protokol ve nezaket kuralları, öz bakım ve diş sağlığı, yaratıcı drama, duygusal zekâ gibi konularda eğitim görüyorlar. Böylelikle okul sonrasında kendilerini bekleyen iş yaşamına hazır hale geliyorlar.

Törende konuşan TİKAV Onursal Başkanı ve Akfen Holding Yönetim Kurulu Başkanı Hamdi Akın, 25 yıldır hiç durmaksızın bu programı devam ettirmenin gururunu taşıdıklarını belirterek “Giderek büyüyen bir aileyi temsil ediyor ve bundan çok gururlu ve onurluyuz” diye konuştu.

Akfen Holding’in kurucusu olduğu Türkiye İnsan Kaynakları Eğitim ve Sağlık Vakfı (TİKAV) organizasyonuyla gerçekleştirilen ve Doğu ile Güneydoğu Anadolu Bölgelerinde öğrenim gören üniversite öğrencilerine fırsat eşitliği sağlamayı amaçlayan Bireysel Gelişim Programı (BGP) yeni dönem mezunlarını verdi.

TİKAV’ın kuruluğu 1999 yılından bu yana uygulanan Bireysel Gelişim Programı kapsamında İstanbul Zeytinburnu Novotel’de gerçekleştirilen mezuniyet töreniyle Elazığ Fırat Üniversitesi’nde öğrenim gören 21 öğrenci mezuniyet sertifikalarını aldı.

Törene TİKAV Onursal Başkanı ve Akfen Holding Yönetim Kurulu Başkanı Hamdi Akın, TİKAV Yönetim Kurulu Başkanı Nafiz Turgut, TİKAV Yönetim Kurulu Üyesi Pelin Akın Özalp ve Sultan Yılmaz’ın yanı sıra eğitmenler ve programa destek veren gönüllü mentörler katıldı.

Törende, Elazığ Fırat Üniversitesinden mezun olan bursiyerlere TİKAV Bireysel Gelişim Programı Başarı Belgesi, Uluslararası Gençlik Ödülü Altın Sertifikası ve The Sandwich Method İngilizce Sertifikaları takdim edildi.

“BÜYÜK BİR AİLE OLDUK,

ÇOK MUTLU VE GURURLUYUZ”

Törende konuşan TİKAV Onursal Başkanı ve Akfen Holding Yönetim Kurulu Başkanı Hamdi Akın, “Böyle güzel insanların katıldığı, güzel mezunlarımızın ve gayet donanımlı gençlerimizin mezuniyet törenine beni de davet ettiğiniz için teşekkür ediyorum” ifadelerini kullandı.

TİKAV’ın kurulmasının üzerinden 25 yıl geçtiğine değinen Akın, “Kadın, genç ve çocuklar için hayata geçirilen programlar için bütün emekçi arkadaşlarımıza teşekkür ediyorum. Vakfı gerçekten çok güzel noktalara getirdiler. 25 senedir hiç durmaksızın, hiç aralıksız bu programı devam ettirmenin gururunu taşıyoruz” dedi.

TİKAV’ın Bireysel Gelişim Programı’ndan mezun olan gençlerin büyük bir ailenin parçası olduğuna dikkat çeken Hamdi Akın, “Bu programdan mezun ettiğimiz gençlerden hala mesajlar alıyorum. 40’lı yaşlara gelenler var, evlendirdiklerimiz var, torunlar var. Dolayısıyla bu giderek büyüyen bir aileyi temsil ediyor artık ve bundan çok gururluyuz, çok onurluyuz” diye konuştu.

6 Şubat Kahramanmaraş depremleri sonrasında bölgeye yönelik yardım faaliyetlerini farklı kollardan devam ettirmeye çalıştıklarına değinen Hamdi Akın, “Çok talihsiz bir dönem yaşadık. Deprem hepimizi derinden yaraladı. Unutamıyoruz ama önümüze bakmak zorundayız. Bu arada elimizden gelen her şeyi yapacağız tabii ki. Biz de TİKAV olarak karınca kararınca, deprem bölgesinden 3 bin öğrencimize mezuniyetlerine kadar yardım olmaya çalışıyoruz. İnşallah ülkemiz bir daha böyle karanlık günlerle karşılaşmaz” ifadelerini kullandı.

1999 YILINDAN BU YANA

UYGULANAN PROGRAM

Bireysel Gelişim Programı ilk olarak 1999 yılında Elazığ Fırat Üniversitesi öğrencilerinin katılımına açıldı. 2003 yılında Van Yüzüncü Yıl Üniversitesinde; 2006 yılında Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara Üniversitesi ve Eskişehir Osmangazi Üniversitelerinde uygulanmaya başlandı.

2009 yılında, eğitim kaynaklarına ulaşmada fırsat eşitliği yaratma hedefini benimseyen TİKAV, bu amaç doğrultusunda Doğu ve Güney Doğu Anadolu Bölgesinde on yılını doldurmuş üniversitelere yöneldi ve Elazığ Fırat Üniversitesi, Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Şanlıurfa Harran Üniversitesi, Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi ve Erzurum Atatürk Üniversitelerinde projeyi uygulamaya başladı. Bireysel Gelişim Programı, 2010 yılından bu yana Fırat Üniversitesi öğrencilerine uygulanıyor.

ÜNİVERSİTE BİRİNCİ

SINIFTA BAŞLIYORLAR

TİKAV, 1999 yılından bu yana, toplumsal ve ekonomik nedenlerle eğitim, kültür ve kişisel gelişim olanaklarına ulaşmada zorluk çeken Doğu ve Güneydoğu Anadolu Bölgelerinde öğrenim gören üniversite öğrencilerine fırsat eşitliği sağlayabilmek amacıyla Bireysel Gelişim Programı’nı (BGP) uyguluyor. Program, öğrencileri çeşitli yaşam becerileri ile donatarak, onları üniversite sonrası çalışma hayatına ve sosyal hayata hazırlamayı amaçlıyor.

Programı tamamlayan TİKAV Bursiyerleri arasında dünyanın çok uluslu şirketlerinde yöneticiler, Türkiye’nin ve dünyanın sayılı üniversitelerinde öğretim görevlileri ve kendi alanında başarılı girişimciler yer alıyor.

Üniversite birinci sınıftan başlayarak dördüncü sınıfın sonuna kadar bursiyer öğrenciler 30’un üzerinde kişisel gelişim eğitimleri, yabancı dil ve bilgisayar eğitimleri, kültür-sanat ve toplum hizmeti programları, ulusal ve uluslararası projeler, söyleşiler ve mesleki programlara katılarak bilgi ve becerilerini zenginleştiriyorlar.

Üniversitelilere sağlanan eğitimlerden bazıları diksiyon, protokol ve nezaket kuralları, öz bakım ve diş sağlığı, yaratıcı drama, duygusal zeka, iş hayatına hazırlık eğitimi olarak öne çıkıyor.

Eğitimdeki öğrencilere profesyonel hayatın kapılarını aralamak ve iş dünyasında sosyal sorumluluk bilincini yaymayı amaçlayan TİKAV Kariyer Atölyesi Menti-Mentor Programı da uygulanıyor. Programda Akfen Holding ve iştirak şirketlerinde çalışanlar, eğitim gören öğrencilere tecrübelerini bire bir aktarıp, eğitim dönemleri boyunca mentorlüklerini üstleniyorlar.

Her iki yılda bir Elazığ Fırat Üniversitesi’nde öğrenim gören öğrencilerin kabul edildiği Bireysel Gelişim Programı’na şimdiye kadar 337 bursiyer katıldı. Bunların 211’i programı tamamlarken, 12 bursiyerin eğitim faaliyetleri devam ediyor.

RAKAMLARLA BİREYSEL

GELİŞİM PROGRAMI

Öğrencilerin BGP süresince katıldıkları program sayısı: 40

BGP’ye katılan öğrenci sayısı: 337

Mülakata katılan öğrenci sayısı: 150

Kabul edilen öğrenci sayısı: 25

Yıllık başvuru sayısı: 750

BGP süresi (yıl): 3,5

Toplam program saati: 995

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

TİKAV’ın eğitimde fırsat eşitliği hedefiyle 1999 yılından beri uyguladığı projesi Bireysel Gelişim Programı (BGP) yeni mezunlarını verdi yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Uludağ Enerji’nin “Yaşam ve Gelişim Kampüsü” Projesi’yle, depremzedelere sosyal, duygusal ve psikolojik danışmanlık hizmetleri verilmesi hedeflenirken; depremzedelerin bütçelerine katkı sağlayacak mesleki gelişimlerinin desteklenmesi de amaçlanıyor. Oluşturulan kampüsle; okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocukların keyifli vakit geçirebilecekleri şekilde dizayn edilen oyun atölyesinde düzenlenecek etkinliklerle çocukların sosyal, duygusal, bilişsel ve fiziksel gelişimlerine katkıda bulunulması hedefleniyor. Şirket aynı zamanda çocuk ve gençlerin müzik, dans, tiyatro ve resim okulu olarak kurgulanan sanat atölyeleriyle ilgilenmelerini ve yeteneklerini geliştirmelerini sağlamayı hedefliyor. Antakya Halk Eğitim Merkezi ve TOÇEV ile iş birliği yapılarak kurgulanan kadınlara yönelik meslek atölyelerinde ise deprem sonrası ailesini kaybeden ya da farklı sebeplerle çalışmak zorunda olacak bireylere meslek edindirmek, mesleki becerilerini geliştirmek isteyenler içinse istihdam edilebilirliğini artırmak için eğitimler düzenleniyor. Katılımcılar, eğitimler sonunda istihdama yönlendirme ve üretilen ürünlerden gelir elde etme konusunda da desteklenecek. 

“Bölgeye Uzun Vadede Destek Olacağız” 

 Projeyle ilgili açıklamalarda bulunan Uludağ Enerji CEO’su İsmail Ergüneş, “Şirket olarak ilk günden itibaren deprem bölgesinde bulunmaya ve insanların yaralarını sarmaya çaba gösterdik. Arama kurtarma ekibimiz depremlerin ilk saatlerinde arama kurtarma çalışmalarına destek için Bursa’dan afet bölgesine giderek çalışmalara katıldı. Kesinti yaşanan yerlerde şebekenin tekrar ayağa kaldırılması için görevli arkadaşlarımız bölgeye intikal ettiler ve gerekli onarım işlemlerini gerçekleştirdiler. Temel ihtiyaçların karşılanması adına yardım tırlarımızı da depremzedelere ulaştırdık. Acil ihtiyaçların giderilmesinden sonra ise bölgede kalıcı bir proje geliştirmek adına Yaşam ve Gelişim Kampüsü Projemizi devreye aldık. Bu proje sadece bir başlangıç değil, aynı zamanda bölge için sürdürülebilir bir çalışma modelini de temsil ediyor. 2 yıl sürecek olan projemizden 40 bin kişinin yararlanmasını planlıyoruz. Projenin gerçekleşmesine katkı sağlayan Bursa Uludağ Üniversitesi ve Panoffect şirketine teşekkür etmek istiyorum.” ifadelerini kullandı.

Uludağ Enerji’yle proje kapsamında yaptıkları iş birliğine de değinen Bursa Uludağ Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Ferudun Yılmaz, “Yaşam ve Gelişim Kampüsü Projesi’nin açılışıyla birlikte, üniversitemiz olarak sadece eğitimde değil, toplumun her alanında var olduğumuzu ve katkı sağlamaya hazır olduğumuzu bir kez daha gösteriyoruz. Toplumun ihtiyaçlarına duyarlılıkla yaklaşan ve onların hayatlarında pozitif izler bırakmayı amaçlayan bir üniversite olarak bu projeye destek vermekten mutluluk duyuyoruz. Alanında uzman hocalarımızla her detayında yer aldığımız bu projeye sürdürülebilir bir katkı sağlamayı hedefliyoruz. İlgili atölyelerde, üniversite öğrencilerimizin uzmanlığı ve sevgi dolu rehberliğiyle çocuklarımızın hayal güçlerini beslemek ve yeteneklerini keşfetmelerine destek olmayı hedefliyoruz.” dedi.

Projenin bir diğer partneri olan Panoffect CEO’su Salih Subaşı ise, “Panoffect olarak, böylesine anlamlı bir projenin destekçileri arasında yer alıyor olmaktan büyük gurur duyuyoruz. Bu projenin temelinde yatan sevgi ve dayanışma unsurları, bizim için çok değerli. Deprem felaketinden etkilenen çocuk, genç ve yetişkinlerin sosyal hayata uyumlarını hızlandırmak amacıyla kurulan ve destekçileri arasında yer aldığımız kampüsün açılışını gerçekleştirdik. Depremin yaralarını birlikte sarmak için çalışmaya, yardımlaşmaya ve birlikte olmaya devam ediyoruz” şeklinde konuştu. 

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Uludağ Enerji’nin “Hatay Yaşam ve Gelişim Kampüsü” hizmete açıldı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Üsküdar Üniversitesi Feneryolu Tıp Merkezi Psikiyatri Uzmanı Doç. Dr. Serdar Nurmedov, baba figürünün çocuk gelişimi ve eğitimindeki önemine dair açıklamalarda bulundu.

Babanın çocuk gelişiminde hayati önemi var

Her baba-çocuk ilişkisinin farklı olduğunu söyleyerek sözlerine başlayan Psikiyatri Uzmanı Doç. Dr. Serdar Nurmedov, “Bu ilişki babaların kişisel deneyim, eğitim, kültürel miras ve tercihlerine bağlı olarak değişebilir. Bir babanın çocuk gelişiminde hayati önemi vardır.” diyerek çocuğun hayatında baba figürünün önemine dikkat çekti.

Baba ile yakın ve kaliteli ilişki, zihinsel gelişim ve akademik başarı için önemli

Babanın çocuğun gelişimindeki rolünün sınırlandırılamayacak kadar geniş bir yelpazede değerlendirilebileceğini belirten Nurmedov, “Temel olarak bir babanın çocuğun gelişiminde model olma, disiplin ve sınır koyma, talim ve terbiye, sorumluluk alma ve sorumluluk paylaşımı, cinsel eğitim, sevgi ve duygusal bağ kurma gibi rolleri var. Ayrıca, yapılan araştırmalar babası ile yakın ve kaliteli ilişki içinde olan çocukların zihinsel gelişiminin ve akademik başarılarının olumlu yönde etkilendiğini gösteriyor.” diye konuştu.

Otoriter babanın çocuğu içine kapalı, karamsar ve endişeli büyür 

Otoriter bir babanın hem çocuğun ruhsal gelişimini hem de ev yaşamını oldukça olumsuz etkileyeceğinin altını çizen Doç. Dr. Serdar Nurmedov, “Çocuk hayatı boyunca bunun izlerini taşır. Otoriter bir baba emir verir ve harfiyen uygulanmasını bekler. Çocuklarla karşılıklı iletişime kapalıdır. Muhalif tüm fikirlere karşıdır. Kural ve talepleri katı ve katidir. Çocukların özerkliği minimaldir. Böyle bir babanın çocuğu içine kapalı, karamsar ve endişeli büyür.” dedi.

Kız çocuklarının ergenlik ve yetişkinlik döneminde pasif ve bağımlı kişilik özellikleri sergilediğini, erkek çocuklarının ise agresif ve asi olduklarını sözlerine ekleyen Nurmedov, “Çocuklar ergenlik döneminde umursamaz maskesi altında bağımlı kişiliği, tedirginlik ve kararsızlığını gizlemeye çalışırlar. Bu nedenle otoriter babaların çocuklarında başkaldırı sık görülür. Kadın danışanlarım otoriter baba figüründen bahsederken ‘bir an önce şu evden kaçsam da kurtulsam hayali ile büyüdüm. Kaçtım da ne oldu? Evlendiğim kişi babamın aynısı oldu çıktı karşıma’ der.” şeklinde konuştu.

Psikolojik bozuklukların temelinde sağlıksız ebeveyn ilişkileri önemli rol oynar

Bugün psikiyatri ve psikolojide baba-çocuk ilişkisinin izi olmayan bir bozukluk ya da hastalığın neredeyse hiç olmadığını belirten Psikiyatri Uzmanı Doç. Dr. Serdar Nurmedov, sözlerini şöyle tamamladı: 

“Başta bağımlılık olmak üzere, kişilik bozuklukları, yeme bozuklukları, sosyal fobi ve kaygı bozuklukları ve diğer bozukluk türlerinin temelinde sağlıksız ebeveyn ilişkileri önemli rol oynar.”

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Baba ile yakın ilişki, zihinsel gelişim ve akademik başarı için önemli yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

D-Smart ekranlarından canlı yayınlanan mücadelenin ilk yarısı, golsüz eşitlikle sonuçlandı. Karşılaşmanın 66’ncı dakikasında Arda Doğan Koyunoğlu Galatasaray’ı 1-0 öne geçirdi.

Çağrı Hakan Balta 80+3’üncü dakikada farkı 2’ye çıkardı ve Galatasaray sahadan 2-0 galip ayrıldı. Sarı Kırmızılılar bu sonuçla U-16 Gelişim Ligi’ni 3’üncü olarak tamamladı.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

U16 Gelişim Ligi’nde 3’üncü Galatasaray oldu yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

D-Smart ekranlarından canlı yayınlanan U-16 Gelişim Ligi Yarı Final mücadelesinin ilk yarısı, karşılıklı ataklara sahne olmasına rağmen golsüz eşitlikle sonuçlandı. Karşılaşmada dakikalar 69’u gösterirken Ahmet Sami Birkan, Beşiktaş adına tabelayı değiştiren isim oldu ve skoru 1-0’a getiren golü kaydetti.

Karşılaşmada başka gol olmadı ve U-16 Gelişim Ligi Final maçında Konyaspor’un rakibi Beşiktaş oldu.

U-16 Gelişim Ligi Final karşılaşması 12 Mayıs Cuma günü saat 18:00’de oynanacak. Karşılaşma D-Smart’tan canlı yayınlanacak.

U-16 Gelişim Ligi Yarı Final karşılaşmasında, Konyaspor, Kayserispor’u 2-0 yenerek adını finale yazdıran ilk ekip oldu.

U-15 Gelişim Ligi Final karşılaşmasında Bursaspor, Corendon Alanyaspor’u, 58’inci dakikada Ahmet Hakan Atış ve 62’nci dakikada Selahattin Sevim’in golleriyle 2-0 mağlup ederek, U-15 Gelişim Ligi Şampiyonu oldu.

U-15 Gelişim Ligi 3.lük maçında Bucaspor, Adana Demirsporu 1-0 yenerek 3’üncü oldu.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

U-16 Gelişim Ligi Yarı Final maçında, Galatasaray ile Beşiktaş karşı karşıya geldi yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

21. yüzyıl yetkinlikleri olan özgünlük, farklılık, inovatif düşünce ve sofistike yetenek analizi gibi başlıkların eğitim hayatındaki önemini merkeze alan KTO Karatay Üniversitesi, öğrenci ve mezunlarını iki günlük bir kariyer simülasyonuna sokarak hem eğitim döneminde hem de eğitim sonrası süreçte içinde paraşütün de olduğu bir “kariyer takım çantası” hazırlama çabasında.

KTO Karataylı öğrenci ve mezunların, kamu ile özel sektör temsilcileriyle iletişim kurma fırsatı bulacakları zirvede, alanında başarılı isimler tarafından sunumlar yapılacak. Sosyal gelişim ve istihdam konularında öğrenci ve mezunlarla çok önemli bilgiler paylaşılacak. KTO Karataylılar bu etkinlikle iş hayatını yakından tanıyacak, sektöre dair güncel gelişmeleri doğrudan sektör temsilcilerinden öğrenebilecek ve staj ya da iş imkânları yakalayabilecekler.

Başarılı İsimler, KTO Karataylılarla Buluşuyor

Bu yıl “Sosyal Gelişim ve İstihdam” konsepti ile düzenlenen kariyer zirvesinde birbirinden önemli isimler konuk olacak. Koç Holding Baş Hukuk ve Uyum Müşavir Yardımcısı Rana Hoffman, Koç Finans Kurum içi Avukatı ve Arabulucu Burçin Narmış, Huawei DCEO Koordinatörü İbrahim Cihat Kırkpınar, MAN Türkiye İnsan Kaynakları Direktörü Mustafa İskifoğlu, Yapı ve Kredi Bankası Hukuk Direktörü Güven Kahraman, Hazine ve Maliye Bakanlığı Vergi Baş Müfettişi Doç. Dr. Mustafa Göktuğ Kaya ve daha birçok başarılı isim, KTO Karataylı öğrencilerle bir araya gelerek deneyimlerini paylaşacak.

Düşünsel dünya zenginleşmeden gerçek dünyayı anlamanın ve hayallerin sınırı olmadığını fark etmenin mümkün olmadığından hareketle, “İş dünyasında uçmak da düşmek de paraşütle” diyerek, yeni bir zihin ve yeni bir hikâyenin kapılarını ondan fazla konuğuyla öğrencilerine ulaştırmaya çalışacak.  09-10 Mayıs 2023 tarihleri arasında gerçekleşecek olan KTO Karatay Üniversitesi’nin geleneksel hale gelen kariyer etkinliği Paraşüt: Sosyal Gelişim ve İstihdam Zirvesi ile ilgili detaylı bilgi ve başvuru için https://karatay.edu.tr/Duyuru/3213/parasut-sosyal-gelisim-ve-istihdam-zirvesi.html web sitesi ziyaret edilebilir.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

“KTO Karatay’da Sosyal Gelişim ve İstihdam Zirvesi” yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

9 Mayıs Salı günü U15 Gelişim Ligi’nde şampiyonluk ve 3’üncülük maçları oynanırken, U16 Gelişim Ligi’nde de yarı final karşılaşmaları sahne alacak. U16 Gelişim Ligi yarı final ilk maçında Konyaspor ile Kayserispor kozlarını saat 14.30’da paylaşırken, diğer yarı final mücadelesinde iki güçlü şampiyon adayı Galatasaray ve Beşiktaş saat 18.30’da karşılaşacak. Salı gün boyu TFF Gelişim Ligleri maçları D-Smart 77. Kanal Spor Smart ve D-Smart GO’dan canlı yayınlanacak. İşte maç yayın programı;

SALI

12.30 U-15 GELİŞİM LİGİ 3.LÜK MAÇI: ADANA DEMİRSPOR – BUCASPOR (CANLI) SPOR SMART  

14.30 U-16 GELİŞİM LİGİ YARI FİNALİ: KONYASPOR – KAYSERİSPOR (CANLI) SPOR SMART  

16.30 U-15 GELİŞİM LİGİ FİNAL MAÇI: BURSASPOR – CORENDON ALANYASPOR (CANLI) SPOR SMART  

18.30 U-16 GELİŞİM LİGİ YARI FİNALİ: GALATASARAY – BEŞİKTAŞ (CANLI) SPOR SMART  

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

TFF Gelişim Liglerinin Coşkusu D-Smart Ekranlarında Sürerken Salı Galatasaray – Beşiktaş Derbisinin Heyecanı Yaşacanak yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

U15 Gelişim Ligi’ndeki diğer yarı final mücadelesinde ise Corendon Alanyaspor, Bucaspor 1928’i 2-0 yenerek finalde Bursaspor’un rakibi oldu.

Final mücadelesi 9 Mayıs Salı günü saat 16.30’da TFF Youtube kanalı ve D-Smart’tan canlı yayınlanacak. Aynı gün saat 12.30’da Adana Demirspor ile Bucaspor 1928 üçüncülük maçı oynayacak. Bu karşılaşmada TFF Youtube kanalı ile aynı D-Smart’tan canlı olarak ekrana gelecek.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

U15 Gelişim Ligi’nde finalin adı: Bursaspor – Corendon Alanyaspor yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Alarko Şirketler Topluluğu’nun öncülüğünde uygulanan ALL MY WAY Staj Programı kapsamında Alarko Carrier, genç yeteneklere kapılarını açıyor. Yenibirlider Derneği iş birliği ile uygulanacak ve gençlerin kariyer yolculuklarına destek verecek Program kapsamında, bu yıl ilk kez iki ayrı dönemde öğrenci kabul edilecek. İlk dönem programı 3-28 Temmuz tarihleri arasında, ikinci dönem programı 7 Ağustos -4 Eylül tarihleri arasında gerçekleştirilecek. Programda gençlere eğitim, simülasyon, proje yönetimi, takım çalışmaları ve etkinliklerle zengin bir gelişim alanı sunulacak. 

Başvurular 5 Mayıs’a Kadar Sürecek 

ALL MY WAY Staj Programı kapsamında Alarko Carrier’da açılacak kontenjana, üniversitelerin İktisadi ve İdari Bilimler, Sosyoloji, Psikoloji, Bilgisayar Mühendisliği, Elektrik-Elektronik Mühendisliği, Makine Mühendisliği, Endüstri Mühendisliği, İnşaat Mühendisliği veya ilişkili bölümlerinde öğrenim gören 3. sınıf öğrencileri başvurabilecek. Başvurular https://lnkd.in/enPgfJMp bağlantısındaki form doldurularak yapılabilecek. Kazananlar, gerekli kriterleri karşılayan adaylarının başvurularının ardından yapılacak seçme ve değerlendirme ile belirlenecek. Öğrenciler çevrimiçi başvuru formunu doldurduktan sonra yapay zekâ mülakatı ve insan/organizasyon mülakatı aşamaları sonucunda şantiye ve yurt dışı haricinde tüm gruplarda yönetim ve mühendislik alanında staj yapma imkânı bulabilecek. 

ALL MY WAY Staj Programı çatısı altında online eğitim programları, proje çalışması, deneyim paylaşımları, seminerler, simülasyonlar, envanter uygulaması ve geri bildirim buluşmalarını içeren zengin bir gelişim programı uygulanacak. Gençlerin kariyer yolculuğundaki adımlarına eşlik edecek ve dört hafta sürecek Program, 5 Mayıs tarihine kadar başvuruları kabul edecek. 

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Alarko Şirketler Topluluğun’da Gelişim Yolculuğuna Hazır mısın? yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Eksim Holding bünyesinde üçüncüsü devreye alınan Genç Enerji Programı’nda başvuru dönemi sona erdi. 1998 yılı ve sonrasında doğan, üniversiteden yeni mezun, yüksek lisans ile üniversite 3. ve 4.sınıf öğrencilerinin kariyer ve gelişimini desteklemek amacıyla hayata geçirilen programa, yaklaşık 2000 aday başvurdu. Bir sonraki aşamada gerçekleşecek sınav ve mülakat sürecini başarıyla tamamlayan 30 genç yetenek, Eksim Holding ve grup şirketleri çatısı altında insan kaynakları, finans, Ar-Ge, yazılım, veri bilimi, satış- pazarlama ve üretim-planlama gibi 16 farklı departmanda kariyer imkanı bulacak. Bunun yanı sıra mesleki ve kişisel gelişime yönelik eğitimlerin de sunulacağı genç yetenekler, departmanlar arası geçiş yaparak farklı iş alanlarında deneyim edinme fırsatı yakalayabilecek.

Sınav ve mülakat aşamalarına geçildi

Eksim Genç Enerji Programı’na başvurular, 6 Mart – 9 Nisan tarihleri arasında gerçekleşti ve ardından genel yetenek ve İngilizce testleri adaylarla paylaşıldı. Bu testlerde baraj puanının üzerinde kalan adaylarla video mülakat ve kişilik envanteri aşamasına geçilecek. 2 Mayıs tarihinde sınav ve video mülakatlarda başarılı olan adaylar ile İK ve İş Birimi mülakatları gerçekleşecek. Tüm aşamaları başarılı bir şekilde tamamlayan adaylara ise 2 Haziran tarihinde Eksim Holding tarafından iş teklifleri sunulacak. 3 Temmuz itibarıyla Eksim Holding’in teklifini kabul eden genç yetenekler, iş başı yapma imkanı elde edecek.   

Hangi başlıkta eğitimler verilecek?

Eksim Akademi’nin öncülüğünde hazırlanacak eğitim programlarıyla genç yetenekleri büyük bir gelişim fırsatı bekliyor. Eksim Akademi’nin çevrimiçi eğitim platformu e-nocta ile genç yetenekler, 6 aylık geniş kapsamlı mesleki ve kişisel gelişim eğitimlerinden faydalanabilecek. Bu süre boyunca, Problem Çözme ve Karar Verme Teknikleri, Finans 101, Tasarım Odaklı Düşünme, Kurum Kültürü ve İş Ahlakı, Duygusal Çeviklik Atölyesi gibi başlıklarda eğitimler genç yeteneklerle buluşacak. Üniversite iş birlikleriyle gerçekleşecek eğitimlerin sonunda ise katılımcılara sertifika sunulacak. Geniş bir yelpazede tasarlanan eğitimler, “7.Science Uygulamalı Simülasyon Programı” ile bir şirketin CEO’su olma gibi sıra dışı deneyimler de yaşatacak.

Eğitim müfredatında, Eksim Holding bünyesindeki fabrika ve tesis ziyaretleri de yer alacak. Bu doğrultuda genç yetenekler, rüzgar enerji santralleri, Tekirdağ ve Konya’da yer alan un üretim fabrikaları, Ümraniye Dudullu’daki Aslı markasının üretim tesisi, elektrik dağıtım müdürlükleri gibi tüm saha birimlerini yerinde görebilecek. İlk iki ayın sonunda ise daha önceki programlarda olduğu gibi, Eksim Holding Yönetim Kurulu Başkanı, genç yeteneklerle buluşarak hem deneyimlerini hem Eksim Holding’in gelecek hedeflerini aktaracak.

 Hangi birimlerde istihdam edilecek? 

Eksim Genç Enerji Programı ile gençleri odağa alarak onlara hayal ettikleri kariyer ve istihdam fırsatını sunduklarını belirten Eksim Holding İnsan Kaynakları Başkanı Hasan Kaya, “Gençlerimizi, kendilerini büyük bir gelişim havuzu içerisinde bulacakları, mesleki deneyimler kazanacakları ve geleceğin liderleri olma yolunda ilk adımlarını atacakları bir program bekliyor. Bu yıl üçüncü kez gerçekleştirdiğimiz programımız ile 30 genci istihdam etmeyi planlıyoruz. Genç enerjilerimiz; İnsan Kaynakları, Finans, Ar-Ge, Yazılım, Tedarik Zinciri, Veri Bilimi, Kurumsal İletişim, Satış ve Pazarlama, Bütçe ve Raporlama, İç Denetim, Eksim Ventures, Üretim ve Planlama, Dış Ticaret, Muhasebe, Yenilenebilir Enerji, Bilgi Güvenliği gibi daha birçok farklı departmanlarda kariyer fırsatı bulacak. Aynı zamanda rotasyon imkanı ile de departmanlar arası geçiş yaparak farklı deneyimler edinme fırsatı da yakalamış olacaklar” şeklinde konuştu.

Eksim Holding olarak tüm çalışanlarına esnek bir çalışma sistemi sunduklarının da altını çizen Kaya, “Gençlerimiz, yenilenebilir enerji, elektrik dağıtım ve gıda gibi sürekli gelişmekte olan ve hayatımızın vazgeçilmezi bu alanlarda, büyük projelere dahil olarak yeni hikayeler yazma fırsatı bulacak. Çalıştıkları her gün tecrübelerinin üzerine bir tuğla daha koyduklarını en içten şekilde hissedecekler. Ayrıca Eksim Holding olarak tüm çalışma arkadaşlarımızın iş deneyimlerini zenginleştirmek, iş ve özel hayat dengesini sağlayabilmelerine destek olmak adına esnek çalışma saati uygulamasını ve hibrit çalışma modelini benimsiyoruz” ifadelerini kullandı.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Eksim Genç Enerji’den 30 gence kariyer ve gelişim fırsatı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Kocaeli Büyükşehir Belediyesi Meslek ve Sanat Eğitim Kursları (KO-MEK) son dönemde oldukça ilgi gören çocuk gelişim branşı eğitimlerine kursiyerlerin yoğun katılımıyla devam ediyor. Bu alanda çalışmak isteyen vatandaşların yanı sıra anne babalar da 0-72 aylık Çocuk Gelişim Eğitimine katılarak çocuklarının gelişimini en güzel şekilde tamamlamak için bu branşa devam ediyor.

0-72 AY ÇOCUK GELİŞİMİ

KO-MEK’te kursiyerler için 0-72 Ay Çocuk Gelişimi Eğitimi kapsamında; çocukların fiziksel gelişim özellikleri hakkında edindikleri bilgiler doğrultusunda uygun etkinlikler gerçekleştiriliyor. Eğitimlerde ayrıca 0-72 ay çocukların motor gelişim özellikleri ve kişisel gelişimleri, 0-72 ay çocuklarının dil gelişim özellikleri, 0-72 ay çocuklarının sosyal-duygusal gelişim özellikleri hakkında uygun etkinlikler hazırlanıyor.

“ÇOCUKLARIN DÜNYASINI ANLAMAK İÇİN KATILDIM”

KO-MEK Dilovası Kurs Merkezi 0-72 aylık Çocuk Gelişim Eğitimi kursuna katılan Derya Öztal, “Çocukların gelişimi ve dünyasını anlamak için bu kursa katılmak istedim. Buraya katıldıktan sonra benim çocukların dünyası üzerinde fikirlerimde değişiklikler oldu. Çocuklara karşı oldukça yanlış davranışlarımız varmış. KO-MEK sayesinde çocuklara karşı olan yanlış tutumlarımızı düzelterek daha doğru eğitimler vermeye başladık” ifadesini kullandı.

“ARTIK ÇOCUĞUMU DAHA İYİ ANLIYORUM”

Bir diğer kursiyer Hilal Bağırkan ise konuşmasında, ‘’Ben bu kursa kendi çocuğuma daha iyi bir anne olabilmek için başladım. Kurs öncesinde çocuklarımı kısıtlayarak eğitmeye çalışıyordum ama artık bu kurs sayesinde çocuğuma doğru davranışı ve doğru eğitimi veriyorum. Bence tüm anneler bu kursa gelerek 0-72 aylık Çocuk Gelişim Eğitimi almalı’’ diyerek KO-MEK’e teşekkür etti.

EĞİTİM SONUNDA SERTİFİKA VERİLİYOR

KO-MEK kurs merkezlerinde devam eden ve bu kapsamda 0-72 Ay Çocuk Gelişimi mesleğini yürüten veya yürütmek isteyenler için 180 saatlik eğitim veriliyor. Eğitimler sonunda başarılı olan kursiyerlere milli eğitim bakanlığı onaylı sertifika alınıyor.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Çocuk gelişim kursları anneler için bir fırsat yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Bilgi birikimini sürekli geliştiren, standartları belirleyen ve sektörün geleceğine yön veren enerji şirketi olma amacıyla projeler geliştiren Enerjisa Üretim, 2021 yılında başlattığı profesyonel gelişim programı Power MBA ile kariyerini enerji alanında sürdürmek isteyenlere eğitim fırsatı sunmaya devam ediyor. Enerjisa Üretim’in insan odaklı çalışan deneyimi yaklaşımı doğrultusunda Sabancı Üniversitesi Yönetici Geliştirme Birimi ile hayata geçirdiği Power MBA programının ikinci döneminde katılımcılar enerji sektörüne dair güçlü bir perspektif yakaladı.

Programın İkinci Döneminde 81 Mezun Verildi

Şubat ayında Winter/23 ikinci dönemi tamamlanan ve toplam 9 ay süren Power MBA programında Enerjisa Üretim çalışanlarının yanı sıra Türkiye ve yurt dışından 4 farklı ülkeden (Hırvatistan, Macaristan, Bulgaristan ve Sırbistan) enerji sektörünün değer zincirinde yer alan özel firma, kamu ve STK çalışanları katılım sağladı. Programda ayrıca; finans, enerji, bankacılık, danışmanlık ve mühendislik gibi birçok farklı sektörden katılımcılar yer aldı. Yaklaşık 128 saat süren ve yüzde 36 kadın, yüzde 64’ü erkek olan Power MBA’in ikinci döneminde toplam 81 kişi mezun oldu.

“Networking Event ile Katılımcılar Arası İlişki Ağını Güçlendirmek İstiyoruz”

Power MBA programının önümüzdeki yıllarda büyüyerek devam edeceğini belirten Enerjisa Üretim İnsan ve Kültür Genel Müdür Yardımcısı Ayşegül Gürkale, “Hayata geçirdiğimiz Power MBA’in bireysel çabalara ve takım olmaya dair yeni heyecanlar yaratacağına, merak duygusunu tetikleyeceğine, sektörü ve şirketimizi geliştirmeye dair yeni motivasyonlar oluşturacağına ve katılımcıların düşünce dünyasında fark yaratacağına inanıyoruz. Bu dönemki programı 35 farklı kuruluş ve 5 farklı ülkeden gelen katılımcılarımızla tamamladık. Önümüzdeki yeni dönemde katılımın daha da artacağını öngörüyoruz. Bu dönem, katılımcılar arası ilişki ağını güçlendirmek adına iki kere Networking etkinliği düzenledik ve santrallerimizin olduğu farklı noktada buluşmalar gerçekleştirdik. Bu çalışmalar neticesinde ekip ruhu yaratma, ilişki kurma ve aynı sektörün farklı firmalarında çalışan kişiler için çok iyi bir birbirinden öğrenme fırsatı olduğu yönünde geri bildirimler aldık. Tüm bunlara ek, katılımcıların mezun olduktan sonra da kurulan bu güçlü bağı sürdürebilmesi adına Power MBA Alumni programını hayata geçirdik. Alumni ile öğrenme, gelişim ve etkileşi fırsatları sunmaya devam edeceğiz” dedi.

Program içerikleri Enerjisa Üretim ile Sabancı Üniversitesi EDU Direktörü Dr. Cüneyt Evirgen ve Sabancı EDU Power MBA Program Koordinatörü Murat Kaya ile birlikte tasarlandı. Eğitimlerin ise 4 modülden oluştuğu aktarıldı. İlk 3 modülde enerji kaynakları ve teknolojileri, strateji ve yatırımlar, proje yönetimi, finans, mevzuat, çevre, iklim, sürdürülebilirlik, enerjinin geleceği, enerji depolama ve hidrojen teknolojileri, santral işletme ve bakımı, varlık yönetimi, ticaret, veri analitiği ve dijitalleşme gibi konular işlendi. Dördüncü modülde ise Enerjisa Üretim uzman çalışanlarının eğitmenliği ile işletme ve teknik konularına yer veriliyor. Power MBA’in bir sonraki döneminin ise 28 Nisan’da başlayacağı belirtiliyor.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı

Enerji Sektörünün İlk Kapsamlı Profesyonel Gelişim Programı Power MBA’in İkinci Dönemi Tamamlandı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü Sınıf Eğitimi Anabilim Dalı öğretim üyesi Doç. Dr. Belgin Arslan Cansever’in yürütücülüğünü yaptığı “Dönüştürülmüş Öğrenme Temelli Mesleki Gelişim Programı” konulu proje, TÜBİTAK 3005-Sosyal ve Beşeri Bilimlerde Yenilikçi Çözümler Araştırma Projeleri Destek Programı kapsamında desteklenmeye hak kazandı. Sınıf öğretmenleri için dönüştürülmüş öğrenme modeli temelinde bir mesleki gelişim programının tasarlanmasını, uygulanmasını ve etkililiğinin ortaya konulmasını amaçlayan proje, Ege Üniversitesinin kabul alan ilk TÜBİTAK 3005 projesi oldu.

Proje ekibini tebrik eden Ege Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Necdet Budak, “Tam akredite bir araştırma üniversitesi olarak özellikle son 5 yıl içerisinde TÜBİTAK’ın çeşitli programları kapsamında gerçekleştirdiğimiz projeler ile ön plana çıkmayı başardık. En çok proje yapan ve projesi en çok kabul gören üniversiteler arasında daima zirvede yer aldık. Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü Sınıf Eğitimi Anabilim Dalı öğretim üyesi Doç. Dr. Belgin Arslan Cansever hocamız ve ekibinin hazırladığı proje ise TÜBİTAK 3005 programı kapsamında üniversitemizin kabul gören ilk projesi oldu. Ekibimizi tebrik ediyor, başarılarının devamını diliyorum” diye konuştu.

“Proje MEB’in ‘Hayat boyu öğrenme’ hedefine katkı sağlayacak”

Proje yürütücüsü Doç. Dr. Arslan Cansever, projenin amacının harmanlanmış öğrenme modellerinden biri olan dönüştürülmüş öğrenme (flipped learning) ve web araçları uygulamaları konusunda sınıf öğretmenleri için dönüştürülmüş öğrenme modeli temelinde bir mesleki gelişim programının tasarlanması, uygulanması ve etkililiğinin ortaya konulması olduğunu belirtti. Üç aşamadan oluşan proje hakkında bilgi veren Doç. Dr. Arslan Cansever, “Projenin ilk aşamasında sınıf öğretmenlerine yönelik dönüştürülmüş öğrenme temelli bir mesleki gelişim programı tasarladık. Projenin ikinci aşamasında mesleki gelişim programımız, İzmir’in 22 farklı ilkokulunda görev yapmakta olan 30 sınıf öğretmenine Eğitim Fakültesi bilgisayar laboratuvarlarında 5 günlük (20 saat) bir eğitim ile uygulandı. Üçüncü ve son aşamada ise sınıf öğretmenlerinin mesleki gelişimlerinin sınıf içi uygulamalarına yansıması, öğretmenlerin sınıflarına gidilerek çeşitli ölçüm, gözlem ve görüşmelerle sahada incelenerek yapılacak. Projemiz, Milli Eğitim Bakanlığının öğretmenlik mesleği genel yeterliklerine yenilikçi bir katkı sunacak. Bu bağlamda geliştirilen mesleki gelişim program tasarısı ile sınıf öğretmenleri, dönüştürülmüş öğrenme modelini ve ilkokul düzeyindeki derslerde uygulanabilirliğini benimseyecek. Ayrıca program tasarısı, hem MEB’in 2023 vizyonu ile hayat boyu öğrenme hedeflerine ulaşmaya katkı sunacak hem de 21’inci yüzyıl becerilerini destekleyecek. Ayrıca proje kapsamında Kahramanmaraş’ta meydana gelen depremlerin etkilediği illerde, afetten doğrudan etkilenen araştırmacıların çalışmalarını teşvik etmek ve desteklemek için TÜBİTAK BİDEB tarafından açılan ve Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı tarafından da desteklenen BİÇABA (Birlikte Çalışıp Birlikte Başaracağız) kapsamında bursiyer çağrısına çıkıldı” dedi.

Sınıf Eğitimi ile Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Anabilim Dalları iş birliği ile gerçekleştirilen projenin ekibinde; Doç. Dr. Alev Ateş Çobanoğlu, Dr. Öğr. Üyesi Beril Ceylan ve Prof. Dr. Pınar Çavaş araştırmacı; yüksek lisans öğrencileri Merve Barlak ve Ezgi Türk ise bursiyer olarak görev alıyor.

Kaynak: (BYZHA) – Beyaz Haber Ajansı

“Dönüştürülmüş Öğrenme Temelli Mesleki Gelişim Modeli” yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Ege Üniversitesinin Türk Yükseköğretim Sistemine kazandırdığı yenilikçi uygulamalardan birisi olan Ek Gelişim Etkinlikleri Karnesi (EGE Plus), Türk Patent ve Marka Kurumu  (TÜRKPATENT) tarafından tescillendi.

Türkiye’de bir ilk olarak, ön lisans ve lisans öğrencilerinin bilgi ve yetkinliklerinin güçlendirilmesi hedefiyle hayata geçirilen “Ek Gelişim Etkinlikleri (EGE Plus) Karnesi”  uygulaması, Türk Patent ve Marka Kurumu tarafından patent alarak Ege Üniversitesi adına tescillendi.

Türk Patent ve Marka Kurumuna en çok başvuru yapan yükseköğretim kurumlarından birisinin Ege Üniversitesi olduğuna dikkat çeken Rektör Prof. Dr. Necdet Budak, “Üniversitemizde başlattığımız değişim-dönüşüm çalışmalarının meyvelerini; ödüller,  patent ve faydalı modeller ile alıyoruz. Ön lisans ve lisans programlarında öğrenimlerine devam eden öğrencilerimizin ders dışı araştırma, eğitim, sosyal-kültürel-sanatsal ve sportif etkinliklerini belgelendirmek amacıyla hayata geçirdiğimiz ‘Ek Gelişim Etkinlikleri Karnesi’ uygulamamız, Türk Patent ve Marka Kurumu tarafından tescil edildi. Görevde bulunduğumuz bu süreçte yürüttüğümüz faaliyetlerin önemli ayaklarından birisini de Ar-Ge ve inovasyon öncelikli, yenilikçi ve girişimci uygulamalarımız oluşturuyor.  Üniversitemizde yarattığımız bilim üretme iklimi neticesinde oluşturduğumuz fayda ağının, öğrencisinden akademisyenine, özel sektöründen kamu kurum ve kuruluşlarına kadar toplumun hemen hemen her kesimine ulaştığını müşahede ediyoruz. Üniversitemizin başta eğitim-öğretim ve araştırma –geliştirme olmak üzere tüm alanlarda ortaya koyduğu başarının somut çıktılara yansımasından duyduğum memnuniyeti ifade etmek isterim. Bugüne kadar akademiye pek çok öğrenci odaklı uygulamayı kazandırdık. Bundan sonra da hedeflerimize ulaşmak, üniversitemizi daha ileri noktalara taşımak için aynı karalıkla çalışmalarımızı sürdüreceğiz. Yaptığımız çalışmaları patent ve faydalı modeller ile görünür kılacağız” dedi.

 ‘Ek Gelişim Etkinlikleri Karnesi’ 

Öğrenci odaklı birçok ilki hayata geçiren Ege Üniversitesinin Türk Yükseköğretimine kazandırdığı yenilikçi uygulamalardan birisi de ‘Ek Gelişim Etkinlikleri Karnesi’ uygulaması. ‘Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler’ çerçevesinde verilen karne, öğrencilerin Ege Üniversitesinde kayıtlı oldukları süre içinde yaptıkları ders dışı faaliyetleri belgelendirmeyi amaçlıyor. Mezuniyet aşamasına gelen ve gerekli koşulları sağlayan öğrencilere onaylı Ege Plus Karnesi ve etiklikleri gösteren belge, diploma ile birlikte veriliyor. Öğrenciler, faaliyetlerini belgelendiren onaylı karne ve dökümünü yaşamları boyunca kariyer planlamalarında ve girişimlerinde kullanabiliyorlar.

Kaynak: (BYZHA) – Beyaz Haber Ajansı

“Ege Üniversitesi Ek Gelişim Etkinlikleri Karnesi” uygulaması tescillendi yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Birleşik Krallık’ın kültürel ilişkiler ve eğitim fırsatlarından sorumlu uluslararası kuruluşu olan British Council, dünya çapındaki tüm İngilizce öğretmenleri ve öğretmen eğitimcilerine yönelik hazırladığı TeachingEnglish platformuyla, profesyonel gelişim fırsatları, ücretsiz kaynaklar, akran desteği ve ağ oluşturma imkanı sunuyor. Küresel olarak İngilizce dili öğretimi hakkında bilgi toplamakla beraber, öğretmenlerin karşılaştıkları sorunları anlayarak buna uygun kaynaklar ve herkesin erişimine açık kurs ve seminerler sunan TeachingEnglish platformu, aynı zamanda Birleşik Krallık uzmanlığı ve standartlarını da öğretmenlerin erişimine açıyor.

TeachingEnglish: dünyanın en büyük çevrimiçi öğretmen topluluğu

İngilizce dil öğretmenlerinin farklı öğretim yöntem ve teknikleri geliştirmeleri ve farklı seviyelere uygun güncel ve kaliteli öğretim materyallerine erişmeleri için tasarlanan TeachingEnglish, öğretmenlerin mesleki gelişimlerini desteklemek üzere hayata geçirildi. 2022’de, 32 milyonun üzerinde sayfa görüntülenmesine erişen ve 7 milyon kullanıcısı bulunan platform, aynı zamanda dünyanın en büyük çevrimiçi öğretmen topluluğudur.

İhtiyaca özel içerikler

British Council’ın TeachingEnglish aracılığıyla sunduğu sayısız webinar, eğitim, podcast ve ilkokul, ortaokul ve lise olmak üzere farklı seviyelerde dil öğretimi için sınırsız kaynak, tüm dünyadan İngilizce öğretmenleri ve öğretmen eğitimcileri için tek bir çatı altında ve ücretsiz olarak erişime açık… TeachingEnglish platformu önümüzdeki, Türkiye’den sürekli mesleki gelişimlerini bir sonraki adıma taşımak isteyen İngilizce öğretmenleri için de ücretsiz yeni kaynaklar sunuyor:

• Çok dilli sınıflarda İngilizce: Bu dört haftalık kursta öğretmenler, eğitimde çok dillilik hakkında daha fazla bilgi keşfedecek ve güvenli ve kapsayıcı bir dil öğrenme ortamında çok dilli dersler ve etkinliklerle öğrencilerin katılımını sağlamayı ve desteklemeyi öğrenecekler.
• Dil eğitiminde toplumsal cinsiyet: Öğretmenler, dil eğitiminde var olan farklı türden toplumsal cinsiyet önyargılarını ve klişeleri, insanların toplumsal cinsiyet eşitliği ve eşitliği açısından karşılaştıkları bazı engelleri ve bunların nasıl üstesinden gelinebileceğini öğrenecekler.
• TeachingEnglish podcast’ı: İlk serisi Türkiye’de 7 binin üzerinde indirildikten sonra, ikinci serinin yeni bölümleri şimdiden çevrimiçi olarak mevcut. Bu 10 bölümlük podcast dizisi, dünyanın dört bir yanındaki İngilizce öğretmenleri tarafından sorulan bazı önemli sorulara çözümler sunuyor. Her bölüm, röportajlar aracılığıyla belirli bir konuyu araştırıyor, son gelişmelere odaklanıyor ve İngilizce öğretiminde British Council girişimleri hakkında raporlar sunuyor.

Kaynak: (BYZHA) – Beyaz Haber Ajansı

İngilizce öğretmenlerine küresel destek ve profesyonel gelişim fırsatı yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Türkiye’de ve dünyanın birçok ülkesinde Kişisel Gelişim ve Enerji Eğitimi veren Seda Arpacı, insanların farkında olmadan maddi manevi yokluktan şikayet ettiklerini, bu nedenle kıtlık enerjisini kodladıklarını belirtti.

Seda Arpacı, yaptığı açıklamada şunları söyledi: “İnsanların çoğu manevi ve maddi olarak yokluktan şikayet eder. Sevgi yok, para yok, huzur yok , zaman yok … Malesef kıtlık bilinciyle yaşadıklarının farkında olmuyorlar. Her “yok” dediğimiz şeyi hayatımızdan uzaklaştırıyoruz.

Evrende olan kaynakların sonsuz ve sınırsız olduğunu bilmemiz gerekiyor. Bolluk bilincine geçip hayatımızı neden kolaylaştırmayalım?”

KENDİ GÜCÜNÜZÜN FARKINA VARIN

Dünyada hepimize yetecek güzellik ve bolluğun mevcut olduğunu belirten Arpacı, “Bolluk bilinci, maddi ve manevi olarak her zaman insanın kendini güvende hissetmesidir. Evren tarafından her zaman desteklendiğimizi , güven, sevgi ve paranın her zaman bizimle olduğunu bilmektir. Neye odaklanırsak hayatımızda onları çoğaltırız” dedi. Bolluk ve bereket ile ilgili sıkıntı yaşıyorsak herşeyden önce baba ile olan ilişkilerin değerlendirilmesi gerektiğini dile getiren  Arpacı, “Önce, babanız ile olan ilişkinizi değerlendirin. Baba bolluk alanını temsil eder. Para ile ilgili negatif düşüncelerinizi gözden geçirin.

Negatif zihin kodlarınızı dönüştürmeniz fayda sağlar. Alma verme dengenizi koruduğunuzdan emin olun. Alma enerjisine geçmeniz para akışınızı hızlandıracaktır. Güçlü yönlerinize ve sahip olduklarınıza odaklanın. Cüzdanınızda sizi memnun eden miktarda para taşımanız sizi güvende hissettirir.

Paranın, mücevherin, arabaların olduğu bir hayal panosu hazırlayın. Çekim yasasını aktifleştirin. Biz neye odaklanırsak hayatımızda onu çoğaltırız. Kendi gücünüzün farkına varın” diye konuştu.

ÖDÜLE LAYIK GÖRÜLDÜ

İstanbul Altınbaş Üniversitesi’nde düzenlenen yılın En İyi Kişisel Gelişimcileri ödül töreninde ödüle layık görülen Seda Arpacı,” Dünya bizler için büyük bir lütuf. Kainattaki sonsuz güzelliklere ulaşmak için doğru anahtar sevgi ve pozitif enerji” dedi.

Kaynak: (BYZHA) – Beyaz Haber Ajansı

Kişisel Gelişim Uzmanı Seda Arpacı: Evrendeki Bolluğu Hayatınıza Çekin yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.