İleri düzey simülasyon teknolojileri ve zengin araştırma altyapılarıyla desteklenen modern eğitim modelleri; hekim adaylarına, henüz klinik ortama adım atmadan mesleki becerilerini en üst seviyede pekiştirme ve deneyimleme imkanı tanıyor. Artık temel öncelik; geleceğin hekimlerini bu ayrıcalıklı olanaklarla buluşturarak; onları yalnızca tıbbi bilgiyle değil, aynı zamanda yüksek teknolojik okuryazarlık, güçlü empati duygusu ve sarsılmaz etik değerlerle donanmış lider profesyoneller olarak topluma kazandırmak olmalı…

Tıp Eğitiminin Geleceği Uluslararası Bir Vizyonla Ele Alındı

Tıp eğitiminin ulaştığı bu yeni aşama; alanında dünyaca ünlü otoritelerin katılımıyla, Acıbadem Üniversitesi ev sahipliğinde düzenlenen XV. Ulusal ve I. Uluslararası Tıp Eğitimi Kongresi’nde tüm boyutlarıyla değerlendirildi. Tıp Eğitimini Geliştirme Derneği Başkanı Prof. Dr. Mustafa Kemal Alimoğlu ve Acıbadem Üniversitesi Tıp Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Nadi Bakırcı eş başkanlığında gerçekleştirilen kongre; Türkiye’den ve dünyadan çok sayıda tıp eğitimi uzmanı ve yöneticisi ile geleceğin hekimleri olan öğrencileri bir araya getirdi. Kongrede, tıp eğitiminin bugünü ve geleceği; uluslararası saygınlığa sahip isimlerin değerli katkılarıyla tartışmaya açıldı…

Dr. Dara O’Keeffe, İrlanda Royal College of Surgeons’ta Cerrahi Eğitimde Simülasyon Programları Başkanı olarak, cerrahide simülasyonun eğitim süreçlerine nasıl yön verdiğini ve bu alandaki öncü yaklaşımları paylaştı. Lizbon Üniversitesi öğretim üyesi ve BEME (The Best Evidence Medical Education) eski Başkanı Prof. Dr. Madalena Patricio, kanıta dayalı tıp eğitiminin dünya genelinde kabul gören standartlarını aktarırken; Maastricht Üniversitesi öğretim üyesi ve Perspectives on Medical Education dergisinin Genel Yayın Yönetmeni Prof. Dr. Erik Driessen ise tıp eğitiminde bilimsel araştırmaların taşıdığı kritik öneme dikkat çekti.

Duayen akademisyenlerin deneyimleriyle zenginleşen bu platformda; Türkiye’nin tıp eğitimindeki güçlü konumu, dünyada kabul gören yenilikçi eğitim modelleri ve geleceğin hekimlerinde bulunması gereken nitelikler kapsamlı bir şekilde analiz edildi.

Türkiye, Tıp Eğitiminde Güçlü ve Kabul Gören Bir Merkez

Acıbadem Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Levent Altıntaş, Türkiye’nin tıp eğitimindeki konumuna dikkat çekerek, uluslararası katılımlı bu kongrenin önemini şu sözlerle değerlendiriyor: “Kongremizi TEGED (Tıp Eğitimini Geliştirme Derneği), TEPDAD (Tıp Eğitimi Programları ve Akreditasyon Derneği) ve TTED’in (Türk Tıp Eğitimi Derneği) katkılarıyla gerçekleştirdik. Bu toplantı uzun yıllardır düzenleniyor ancak ilk kez uluslararası düzeyde gerçekleşiyor. Tıp eğitimi akademisyenlerini üniversitemizde ağırlamak bizim için son derece değerli. Kongreye, Türkiye Tıp Dekanlar Konseyi adına 70’in üzerinde dekan ve dekan yardımcısı başta olmak üzere 300’ün üzerinde katılım oldu.”

Türkiye’nin tıp eğitimi alanında güçlü bir altyapıya sahip olduğunu vurgulayan Prof. Dr. Levent Altıntaş, Türk hekimlerinin dünya genelinde kabul gördüklerine dikkat çekerek, “Türkiye’de verilen tıp eğitimi, mezunlarımızın dünyanın pek çok ülkesinde çalışabilmesine olanak tanıyor. Uluslararası denklik sınavlarında elde edilen başarılar da bunun somut bir göstergesi” şeklinde konuşuyor. 

Prof. Dr. Levent Altıntaş’a göre tıp eğitimi, dünyada en hızlı değişen eğitim alanlarından biri. “Tıp eğitimi artık öğrenci merkezli, aktif öğrenmeyi teşvik eden ve bireyselleştirilmiş bir yapıya doğru evriliyor. Kendi kendine öğrenebilen, eleştirel düşünebilen, etik değerleri güçlü ve topluma duyarlı hekimler yetiştirmeyi hedefliyoruz” diyen Prof. Dr. Levent Altıntaş, eğitimde, insan odaklı yaklaşımın altını çiziyor.

Simülasyon Merkezleri Tıp Eğitiminde Oyunu Değiştiriyor

Kongrenin dikkat çeken konuşmacılarından biri olan Dr. Dara O’Keeffe, cerrahi tıp eğitiminde simülasyonun önemini çarpıcı örneklerle anlatıyor. İrlanda Royal College of Surgeons’ta simülasyon eğitiminin lider isimlerinden olan Dr. Dara O’Keeffe, simülasyon merkezlerinin güvenli öğrenme ortamı sunduğunu vurguluyor: “Yirmi yıl önce simülasyon tek bir odadaydı. Bugün üç katlı, ileri teknolojilerle donatılmış sanal hastanelerden söz ediyoruz”…

Dr. Dara O’Keeffe’ye göre klinik ortamda vaka sayısının sınırlı olması, simülasyonu vazgeçilmez kılıyor. “Öğrenciler ve asistanlar her şeyi hasta üzerinde öğrenemez. Hata yapma lüksleri yoktur. Oysa simülasyon merkezleri, tekrar tekrar deneme yapma ve hata yaparak öğrenme imkânı sunuyor. Acıbadem Üniversitesi bünyesinde bulunan, dünyanın önde gelen merkezlerinden CASE – İleri Düzey Medikal Simülasyon ve Eğitim Merkezi ise çok kıymetli” diyen Dr. Dara O’Keeffe, yeni nesil cerrahların özgüven eksikliği yaşadığına yönelik eleştirilere de katılmadığını belirtiyor: “Yeni jenerasyon daha temkinli. Odak noktası artık cerrah değil, hasta. Daha az risk almak, daha güvenli kararlar vermek hasta güvenliği açısından çok daha doğru”…

Peki “geleceğin hekimleri” nasıl olacak? Teknolojinin, tıp eğitiminin artık çok önemli bir parçası olduğuna dikkat çeken Dr. Dara O’Keeffe, “Geleceğin hekimleri, teknolojiden bağımsız düşünülemez; ileri görüntüleme sistemleri ve robotik cerrahi gibi hızla gelişen uygulamalara hâkim, bu dönüşüme hazır ve teknolojiyi mesleğinin doğal bir parçası olarak kullanan profesyoneller olmak zorunda. Tıp eğitimi, uzun ve yıpratıcı süreçlerden uzaklaşarak zamanı verimli kullanan, öğrenciyi hastayla karşılaştırmadan önce simülasyon merkezlerinde neredeyse her açıdan hazırlayan, hızlı öğrenmeyi ve özgüveni önceleyen bir yapıya doğru evriliyor. Artık tıp eğitimi yıllarca sürmeyecek. Haftada 120 saat çalışamayız, 20 yıl eğitim de veremeyiz. Zamanı verimli kullanmalıyız” şeklinde konuşuyor. 

Kanıta Dayalı Tıp Eğitimi ve İnsan Odaklı Yaklaşım

Kanıta dayalı tıp eğitiminin dünya çapındaki duayenlerinden Prof. Dr. Madalena Patricio, insan odaklı ve kanıta dayalı eğitimin önemini vurguluyor. Tıp eğitiminde 40 yılı aşkın deneyime sahip olan Prof. Dr. Madalena Patricio, iyi bir hekimin sadece bilgiyle değil, değerlerle de donanmış olması gerektiğini söylüyor: “İyi bir doktor öncelikle şefkatli olmalı. Hastayı sadece bir klinik vaka olarak değil, bir insan olarak görmeli”…

Tıp öğrencilerinin toplumdan kopuk yetişmemesi gerektiğini belirten Prof. Dr. Madalena Patricio, “Öğrencileri tıp eğitimi kapsamında hapishanelere, huzurevlerine, mülteci kamplarına gönderiyoruz. Sadece dinlemeyi, empati kurmayı öğrensinler diye. İyi bir doktor toplumdan izole olamaz” diyor. 

Alternatif tıbba yönelimin artmasının nedenlerinden birinin iletişim eksikliği olduğuna dikkat çeken Prof. Dr. Madalena Patricio, “Hastalar dinlenmediklerini hissettiklerinde alternatif yollar arıyor” diyerek iletişimin tedavinin ayrılmaz bir parçası olduğunu vurguluyor.

Bilimsel Araştırma, Ekip Çalışması ve Eleştirel Düşünce

Maastricht Üniversitesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Erik Driessen, tıp eğitiminde bilimsel araştırmaların ve ekip çalışmasının vazgeçilmez olduğunu belirtiyor: “İyi bir doktor, işini iyi bilen ve iyi iletişim kurabilen kişidir. Hekimlik ayrıca bireysel değil, ekip işidir. Ekip ruhu ve takım çalışmasına yatkınlık ise çocuklukta, özellikle basketbol, futbol gibi takım sporlarıyla gelişir; sonradan öğrenilebilir olsa da iyi bir hekimlik için bu becerilerin erken yaşta kazanılması büyük avantaj sağlar” diyor.

Prof. Dr. Erik Driessen, modern tıp eğitiminin ezbere dayalı olmaktan uzaklaştığını vurgulayarak, öğrencilerin aktif rol aldığı, araştıran ve sorgulayan bir eğitim modelinin önemine dikkat çekiyor. Yapay zekanın tıp dünyasında giderek daha fazla yer aldığını belirten Prof. Dr. Erik Driessen, “Ancak empati ve iletişimin yerini hiçbir teknoloji alamaz” şeklinde konuşuyor.

Kanıta dayalı tıbbın çok önemli olduğunu vurgulayan Prof. Dr. Erik Driessen “Kanıta dayalı tıp, bilimsel olarak etkinliği gösterilmiş yöntemlerin kullanılmasını güvence altına alıyor. Alternatif tıp veya bilimselliği kanıtlanmamış uygulamalara yönelimi azaltmanın yolu ise, bilim insanlarının yalnızca akademide değil, basın ve halkla doğrudan iletişim kurarak bilgiyi herkesin anlayabileceği bir dille anlatmasından geçiyor” diyor. 

Öğrencinin başarılı olması için yalnızca ders anlatan bir hocaya değil, yol gösteren bir mentöre ve soru sorup uygulayarak aktif biçimde öğrenebileceği bir eğitim ortamına ihtiyacı olduğunu da belirten Prof. Dr. Erik Driessen, “Araştırmalar mentörleri olan öğrencilerin daha başarılı olduğunu ve daha fazla iş imkanlarına sahip olduklarını gösteriyor” şeklinde sözlerini tamamlıyor. 

Tıp Eğitiminin Dünyaca Ünlü Akademisyenleri Acıbadem Üniversitesi’nde Buluştu… yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Nesnel Ölçütlerle Küresel Başarı

Dünyadaki akademisyenlerin bilimsel yayın performanslarını, aldıkları atıfları ve araştırmalarının etkisini objektif şekilde ölçmek amacıyla gerçekleştirilen çalışmada atıf sayısı, h-indeksi, ortak yazarlıktan arındırılmış atıf indeksi gibi 6 farklı ölçüt üzerinden kapsamlı bir analiz yapılıyor. Dünya çapında 200 binden fazla akademisyeni kapsayan çalışmada, araştırmacılar; yayın kalitesi, atıf etkisi, h-indeksi, patent katkıları ve disiplinler arası görünürlük gibi ölçütlerle değerlendiriliyor. Bu değerlendirmede Kadir Has Üniversitesi akademisyenleri, yalnızca Türkiye’de değil dünya sıralamalarında da üst sıralarda yer aldı.

Türkiye’den Dünyaya Bilimsel Katkı

Kadir Has Üniversitesi, farklı disiplinlerde dünyada ilk 50, ilk 100 ve ilk 500 sıralamalarına giren akademisyenleriyle, Türkiye yükseköğretiminde bilimsel üretkenliği en güçlü ve etkili şekilde temsil eden kurumlar arasında öne çıktı. Stanford Üniversitesi ve Elsevier iş birliğiyle hazırlanan “Dünyanın En Etkili Bilim İnsanları” listesinde; Prof. Dr. Metin Kozak, Doç. Dr. Seyed Sajad Ahmadpour, Prof. Dr. Engin Karadağ, Prof. Dr. Özgür Orhangazi, Prof. Dr. Volkan S. Ediger ve Prof. Dr. Ömer Faruk Görçün ilk 500’de yer alarak KHAS’ın küresel ölçekteki akademik gücünü ortaya koyarken, Prof. Dr. Önder M. Pekcan, Prof. Dr. Erdal Panayırcı ve Prof. Dr. Ali Sinağ da listede üst sıralarda konumlanarak küresel etkiyi genişleten isimler arasında yer aldı.  Ayrıca KHAS Mütevelli Heyeti üyelerinden Prof. Dr. Gökhan Hotamışlıgil ve Doç. Dr. Canan Dağdeviren de dünya bilim sahnesinde yön veren çalışmalarıyla üniversitenin uluslararası saygınlığını pekiştirdi.

‘Araştırma Kalitemizin ve Uluslararası Etkimizin Göstergesi’

Elde edilen başarıyı değerlendiren Kadir Has Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Sondan Durukanoğlu Feyiz; “Üniversitemizden 9 akademisyenin dünyanın en etkili bilim insanları listesinde yer alması, araştırma kalitemizin ve uluslararası etkimizin güçlü bir göstergesidir. KHAS’ın vizyonu, yalnızca bilgi üretmek değil, bu bilgiyi dünya çapında dönüştürücü bir etkiye dönüştürmektir. Bu başarı, genç araştırmacılarımız için de ilham verici bir örnektir” dedi.

Kadir Has Üniversitesi Akademisyenleri Dünyanın En Etkili Bilim İnsanları Listesinde yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.

Uluslararasılaşma misyonuyla çeşitli ülkelerden üniversitelerle iş birliği ağını genişleten Ege Üniversitesi, yurt dışında çalışmalarını sürdüren yetenekli Türk akademisyenleri ortak projeler kapsamında ağırlamaya devam ediyor. The Forsyth Institute Harvard School of Dental Medicine öğretim üyesi Prof. Dr. Alpdoğan Kantarcı, Ege Üniversitesi İlaç Geliştirme ve Farmakokinetik Araştırma Uygulama Merkezi (ARGEFAR) bünyesinde, TÜBİTAK Bilim İnsanı Destek Programları Başkanlığı tarafından yürütülen “2221 Konuk veya Akademik İzinli (Sabbatical) Bilim İnsanı Destekleme Programı” kapsamında konuk akademisyen olarak iş birliği çalışmaları yürütüyor.

ARGERFAR Müdürü Doç. Dr. İskender İnce ve Egeli bilim insanlarıyla birlikte Rektör Prof. Dr. Necdet Budak’ı makamında ziyaret eden Prof. Dr. Alpdoğan Kantarcı, ortak yürütülecek projeler ile ilgili bilgi verdi. Prof. Dr. Kantarcı’yı Ege Üniversitesinde ağırlamaktan memnuniyet duyduklarını ifade eden Rektör Prof. Dr. Budak, “Prof. Dr. Alpdoğan Kantarcı hocamızla, hâlihazırda yürütülen ve gelecekte yürütülmesi planlanan iş birlikleri ile ilgili görüş alışverişinde bulunduk. Hocamız ayrıca periodontitis deney hayvanı modeli geliştirilmesi konusunda araştırmacılarımızla birlikte ARGEFAR’da uygulamalar gerçekleştirdi. Lisans ve lisansüstü öğrencilerimizle bir araya gelerek deneyimlerini paylaştı. Ege Üniversitesi olarak uluslararasılaşma alanında yaptığımız çalışmalara sürekli yenilerini ekleyerek dünyaya açılmayı sürdüreceğiz” diye konuştu.

Egeli akademisyenlerle deneyimlerini paylaştı

Prof. Dr. Kantarcı’nın Ege Üniversitesinde bulunacağı zaman içerisinde pek çok etkinliğe katılım gösterdiğini söyleyen ARGEFAR Müdürü Doç. Dr. İskender İnce, “Prof. Dr. Kantarcı, Ege Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesinde Periodontoloji Sempozyumunda ‘Periodontal Dokularda Yaşlanmaya Bağlı Ortaya Çıkan Değişiklikler ve Sistemik Hastalıklar’  başlıklı bir sunum yaptı. Daha sonra ARGEFAR’ın ev sahipliğinde  ‘Diş Hekimliği’nde Ürün Geliştirme Çalışmalarında Disiplinlerarası Yaklaşımlar ve İşbirliği Çalıştayı’na katıldı. Prof. Dr. Kantarcı; Diş Hekimliği, Kimya, Biyoloji ve Eczacılık alanlarından katılımcı hocalarımızla,  multidisipliner yaklaşımla yeni ürün ve dozaj şekillerinin tasarlanması konusunda yaptıkları çalışmalar ile ilgili bilgi ve deneyimlerini paylaşarak yeni fikirlerin ve işbirliklerinin oluşmasına yönelik interaktif bir toplantı gerçekleştirdi” dedi.

Multidisipliner uluslararası projeler

ARGEFAR’ın uluslararası iş birliği projelerine değinen Doç. Dr. İnce, “Merkezimizde,  uluslararası iş birliği projeleri kapsamında Bilimsel Araştırmalar Proje Koordinatörlüğü tarafından desteklenen iki proje yürütülüyor. Proje ekibinde Diş Hekimliği, Eczacılık ve Kimya alanlarından hocalarımız bulunuyor. Multidisipliner bir yaklaşımla, Periodontitis tedavisinde lokal olarak uygulanacak kombine ürünler içeren prototip ürünlerin geliştirilmesini, in vitro ve in vivo olarak incelenmesini hedefliyoruz. Prototip ürünün geliştirilmesi, karakterizasyonu ve kalite kontrol çalışmaları ARGEFAR’da, in vivo  etkinlik çalışmaları deney hayvanı modeli  üzerinde The Forsyth Institute Harvard School of Dental Medicine’da gerçekleştirilecek. Uluslararası iş birliği projeleri kapsamında desteklenen projelerin birincisinde prototip ürün geliştirildi. Projeden elde edilen veriler ile patent başvurusu ve yayın hazırlanıyor. İkinci projenin ön çalışmalarını da şu aşamada gerçekleştiriyoruz” diye konuştu.

Kaynak: (BYZHA) – Beyaz Haber Ajansı

Ege Üniversitesi yurt dışındaki başarılı Türk Akademisyenleri ağırlamaya devam ediyor yazısı ilk önce En Gazete üzerinde ortaya çıktı.